SÍLABO PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I

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1 SÍLABO PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I I. DATOS GENERALES 1.0 Unidad Académica : Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones 1.1 Nivel : Pregrado 1.2 Semestre Académico : B 1.3 Código de la asignatura : Ciclo : VIII 1.5 Créditos : Horas Semanales : 3 Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Requisito : Circuitos Electrónicos II Telecomunicaciones II 1.8 Duración : 16 semanas 1.9 Docente : II. SUMILLA La asignatura de Proyecto de Investigación I corresponde al área de Estudios de Especialidad, es de naturaleza Teórica Práctica. Su propósito es desarrollar las habilidades y capacidades del estudiante logrando que comprenda, analice y aplique los conceptos básicos de la Investigación Científica en la formulación y elaboración de Proyectos relacionados con la Ingeniería de su especialidad. Por ello, el Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones, egresado de la UAP es un profesional competitivo, con sólida formación integral que estará capacitado para desarrollarse, en equipo, en el campo de la investigación, gerenciando Proyectos de gran envergadura aportando soluciones sostenibles en todos los aspectos industriales a nivel nacional e internacional.

2 Su contenido está conformado por las siguientes unidades didácticas: La investigación Científica, características, tipos y etapas; el proceso de la investigación científica; y la redacción y presentación de la investigación. III. COMPETENCIA Analiza y evalúa las características de cada etapa de la investigación científica y los aplica en cada una de las fases que comprende el modelo propuesto por la escuela. Busca e investiga fuentes confiables para la elaboración de proyectos en equipo de mayor relevancia aportando soluciones sostenibles en todos los aspectos industriales a nivel nacional e internacional. Valora su formación profesional, el trabajo en equipo y su aporte a la sociedad. 3.1 CAPACIDADES Analiza, Interpreta y explica las características y etapas de la Investigación Científica. Identifica y Desarrolla las Fases del Proceso de Investigación Científica demostrando esfuerzo creativo y habilidad operativa Elabora un trabajo de Investigación según la guía metodológica propuesta por la UAP. 3.2 ACTITUDES Y VALORES Valora los aportes del conocimiento científico y la importancia de la Investigación Científica en su formación profesional. Desarrolla su capacidad creativa y su capacidad aplicativa Muestra satisfacción por los logros de su trabajo de investigación.

3 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA : CARACTERÍSTICAS, TIPOS Y ETAPAS CAPACIDAD: Analiza, Interpreta y explica las características, tipos y etapas de la Investigación Científica. SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE La Investigación Científica: Aspectos Preliminares. -Clasificación de la Ciencia - Método Científico : Clases -El Conocimiento científico : Objetivo y Subjetivo La Investigación Científica : Proceso, Etapas, Tipos e Importancia -Concepto -Características Centrales -Proceso de la Investigación : Etapas -Formas de Investigación -Tipos de Investigación 1ra PRÁCTICA CALIFICADA -Elabora un esquema grafico comparativo de las diferencias entre las ciencias formales y fácticas. -Analiza y explica los métodos utilizados por las ciencias. -Investiga temas de su interés, explicando su contenido científico. -Extrae las características centrales a partir de textos de Investigación. -Elabora un mapa conceptual en relación a las etapas de Investigación Científica. -Realiza un cuadro comparativo en relación a las formas de investigación. -Analiza y diferencia los tipos de investigación. Desarrolla primera práctica calificada HORAS PRESENCIAL HORAS DISTANCIA

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA : SUS FASES CAPACIDAD: Identifica y desarrolla las fases del proceso de investigación científica demostrando esfuerzo creativo y habilidad operativa. HORAS HORAS SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIAL DISTANCIA 5 -Fases principales de la Investigación Científica. -Importancia de la Investigación Científica - Formula cada fase de la Investigación y lo aplica a su propio tema a investigar. -Argumenta la Importancia de la Investigación Científica. 6 Fases de la Investigación Científica: Desarrollo Descriptivo -Determinación del Problema de Estudio -Características -Clases de Problema de Investigación -Plantea problemas de Investigación en relación a su tema. -En Equipo analiza y comenta, en una tesis elaborada, las características del problema de estudio. 7 -Formulación del problema: Análisis, Delimitación, Formulación, Justificación -Identifica y fundamenta su problema de investigación. 8 Avance de trabajo de investigación EXAMEN PARCIAL Expone avance de su trabajo de investigación Desarrolla examen parcial

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA : SUS FASES CAPACIDAD: Identifica y desarrolla las fases del proceso de investigación científica demostrando esfuerzo creativo y habilidad operativa. Elabora un trabajo de Investigación según la guía metodológica propuesta por la UAP SEMANA CONTENIDOS Formulación de los objetivos de la Investigación: Concepto Clases : General y Específicos El Marco Teórico : Revisión de fuentes de consulta Definición de términos -Organización del material de nvestigación Tipos -Recopilación, Análisis e Interpretación de datos obtenidos -Redacción del Informe de Investigación : Pautas 2da PRÁCTICA CALIFICADA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE -En discusión grupal, analice la formulación de los objetivos de su problema. -Maneja fuentes de consulta y construye la base teórica que sustenta su problema de investigación. -En forma ordenada y selectiva, organiza el material a utilizar en su investigación. -Aplica sus conocimientos para recopilar, analizar e interpretar datos, referentes a su investigación -Compara las pautas de redacción aprendida con las que contienen tesis elaboradas. Desarrolla segunda práctica calificada HORAS PRESENCIAL HORAS DISTANCIA

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CAPACIDAD: Elabora un trabajo de investigación según modelo propuesto. Elabora un trabajo de Investigación según la guía metodológica propuesta por la UAP HORAS HORAS SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIAL DISTANCIA Estructura de la Investigación: -Modelo propuesto por la EPIET-UAP. Redacción de la Investigación: -Concepto -Características: claridad, precisión, propiedad, concisión, sencillez, exactitud, narración, argumentación, semántica. Redacción de la Introducción, resumen, conclusiones y bibliografía. Explica los elementos necesarios para desarrollar la estructura de la investigación propuesta por la EPIET-UAP. -Comunica los resultados de su investigación por medio de la redacción utilizando las características respectivas. -Aplica los criterios para redactar la introducción, resumen, conclusiones y bibliografía pertinentes a su investigación. 16 -Presentación de la investigación -Revisión y recomendaciones EXAMEN FINAL -Expresa por escrito el resultado de su investigación considerando la estructura indicada Desarrolla examen final

7 V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Los métodos, técnicas y formas de enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. La asignatura sigue la metodología siguiente: 5.1 Método didáctico: Inductivo, deductivo; dialectico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. Confrontación permanente de ideas y opiniones. Sesiones teóricas 5.2 Formas de participación de los educandos: Dialogo. Debate. Investigación: Libros, revistas, páginas webs. Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. Talleres. VI. Equipos y Materiales 6.1 Equipos y medios Computador Proyector Equipo de sonido. 6.2 Materiales necesarios Pizarra Plumones USB, Internet Ficha de cotejo, observación. Separatas impresas Bibliografía Audiovisuales y videos. Correo electrónico. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El sistema de evaluación es permanente y sistemático de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. El reglamento de la universidad vigente exige la asistencia obligatoria a clases; el 30 % de inasistencia inhabilita al alumno a continuar en el curso, colocándose como promedio final: NSP. El docente deberá tomar lista en cada sesión que desarrolla registrando las asistencias en el sistema que le proporciona la universidad.

8 Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen en la sesión, se reitera que es de vital importancia la asistencia a las sesiones. La justificación de las asistencias sólo será aceptada con el informe que pueda elevar la Oficina de Coordinación Académica ESPIET al docente de la asignatura. Finalmente debe quedar perfectamente entendido que sólo cundo el alumno asiste a las sesiones, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento estará presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad. La modalidad de evaluación será la siguiente: La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (promedio de trabajos y prácticas) (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (EP) : 30% Examen Final (EF) : 30% Trabajo Académico (PPT) : 40% En el Trabajo Académico TA, se establece el Promedio de Prácticas y Trabajos (P.P.T.), estarán incluidas la Practica 1, Practica 2, (prácticas programadas de manera obligatoria por la universidad) además de las Evaluaciones de las prácticas y trabajos adicionales que el docente considere pertinentes. Donde PPT = ({[(P1+P2+P3+P4+TI2+TI2)/4]} Nota Final: NF= 30% EP + 30% EF + 40% PPT Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final. El Examen sustitutorio (ES), será tomado en la semana 18 del ciclo y consiste en la evaluación teórico práctico de conocimientos de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La Nota obtenida en el Examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido en el examen parcial o examen final y de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota final (N.F.). En el caso que la Nota obtenida en el Examen Sustitutorio, sea más baja que el alumno haya obtenido en el examen parcial o examen final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el alumno con la nota obtenida hasta antes del Examen Sustitutorio.

9 En todas las evaluaciones se calificará con una escala de 0 a 20 siendo la nota mínima aprobatoria once (11). Es de total aplicación el Reglamento de Estudios de la Universidad entregado al alumno. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Se considerarán (de acuerdo a la naturaleza de las carreras y los estudios), según las normas APA.: - Bibliográficas - Electrónicas - Videos Además de la bibliografía básica, la complementaria, y la electrónica, el (la) estudiante usará Internet para ampliar los temas de investigación y consulta los cuales requiera. BIBLIOGRAFÍA Amiel, José 1993 Metodología de la Investigación Científica. Lima, CONCYTEC Ander-Egg, Ezequiel 1983 Técnicas de investigación social. Buenos Aires. Editorial Humanitas. Bunge, Mario 1973 La investigación científica, su estrategia y su filosofía. 3ra edición, Barcelona. Editorial Ariel, 955p. Caballero Romero, Alejandro 1987 Metodología de la investigación científica. Universidad Santo Tomas de Aquino, Bogotá. Hernández Sampieri, Roberto y otros 1998 Metodología de la investigación. 2da.Edicion. Colombia. Editorial Panamericana Formas e impresos S.A. Hernández, S. R & Fernández, C. C & Baptista, L. P.2006 Metodología de la investigación, (4ª. Ed., pp.239). Mc. Graw Hill Interamericana. México. López Cano, José Luis Métodos e hipótesis científicos. Segunda edición. Editorial Trillas, S.A. 111 p. Piscoya Hermosa, Luis Investigación científica y educacional. Lima. Amaru editores. Sabino, Carlos A El proceso de la investigación. Buenos Aires. Editorial Lumen Humanitas. Sabino, Carlos A El Proceso de la Investigación, Ed. Panapo, pp.216.caracas.