PREESCOLAR. Lunes. Martes. Miércoles

Transcripción

1 PREESCOLAR Profesora: Ana zully Salazar Gómez Campo formativo: Exploración y conocimiento del Grado: 1º Grupo: A mundo Proyecto Un viaje a la prehistoria Planeación para realizar en aula del 12 al 16 de febrero del 2018 Día Temario Aprendizaje esperado Apoyo en casa: Lunes Martes Miércoles Se leerá el cuento de cramañon de la biblioteca escolar y los niños realizaran un dibujo. Inventar historias de como hubiera sido nuestra vida en la prehistoria. Exposición e Identificación de formas en imágenes de la prehistoria. Los niños buscaran diferencias entre lados curvos y formas con lados rectos. Marcar objetos Buscar en el jardín de niños cosas con forma curvas, parecidas a las usadas en la prehistoria. * Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes. Querido papito solicito de su ayuda para la realización de una investigación de la prehistoria con imágenes para el día lunes 12 de febrero. Realizar en casita un instrumento utilizado en la prehistoria, mandarlo el miércoles 14 de febrero Favor de enviar una lija el día jueves 15 de febrero. 1

2 Jueves Viernes Realización de utensilios utilizados en la prehistoria. Se verá película de los croods Preparación de museo de los utensilios usados en la prehistoria. PREESCOLAR VOCABULARIO A TRABAJAR EN EL AULA, DURANTE LA SEMANA N.P PALABRAS SIGNIFICADO 1. Prehistoria Es el periodo de la vida humana anterior a los documentos escritos. Dicha época se conoce por vestigios como los instrumentos, las construcciones, las pinturas rupestres o los huesos. 2. Dinosaurios El concepto se utiliza para nombrar a los vertebrados saurópsidos que dominaron la Tierra durante unos 160 millones de años hasta que, por motivos aún no confirmados, se extinguieron. 3. Cavernícolas La noción de cavernícola hace referencia a aquel que utiliza una caverna como vivienda o refugio. Una caverna, por su 2

3 4. Utensilios 5. Antigüedad 6.- Rupestre parte, es un hueco que existe de manera subterránea o entre rocas. Desde tiempos prehistóricos los seres humanos se valieron de los utensilios de cualquier índole y tipo para que los ayuden en la realización de diversas acciones y tareas. El concepto hace referencia a la condición o la propiedad de antiguo: que tuvo lugar en un tiempo pasado y lejano o que pertenece a él. Es todo dibujo o boceto prehistórico que existe en algunas rocas o cavernas. El término «rupestre» deriva del latín rupestris, y éste de rupes (roca) 3

4 PREESCOLAR VOCABULARIO DE INGLÉS DE PRIMERO, A TRABAJAR EN EL AULA, DURANTE LA SEMANA DEL 12 AL 16DE FEBRERO DEL 2018 NÚMERO PROGRESIVO PALABRAS EN INGLES SIGNIFICADO EN ESPAÑOL PRONUNCIACIÓN APOYO EN CASA 1.- House Casa Jaus Hacer preguntas 2 Dog Perro Doj de los objetos que 3.- Cat Gato Cat del vocabuario que 4.- Ball Pelota Bol se encuentra en 5.- Cup cake Panqué Capqueic casa. 6.- Tie Corbata Tai 7.- Girl Niña Gerl 8.- Boy Niño Boi 9.- Flower Flor Flauer 10.- Board Pizarrón Bord

5 PREESCOLAR Profra. MA. LUISA VARGAS DOLORES Materia: INGLÉS Grado: 1 Grupo: A Tema: Vocabulario: Reconocer y pronunciar correctamente el vocablario. Planeación a trabajar en el aula, del 12 al 16 de febrero 2018 Día Aprendizaje esperado Apoyo en casa Lunes *Mencionarán los objetos que se encuentran en el Student Book página 35. *Encerrarán las pelotas del color que mencione el c.d *Harán oraciones orales con *Comprender las indicaciones que mencionan en el c.d. *Pegar 3 imágenes de pelotas chicas y 3 grandes. las imágenes del libro, Ejemplo: La pelota es roja. Martes Miércoles *Colorearán las imágenes de los juguetes que se encuentran en el Workbook página 32. *Dibujarán su juguete favorito en el libro e irán intercambiando sus comentarios. * Trazarán los número del 1 al 4 con diferentes colores. *Identificarán los miembros de familia del Letters book de la página 31. *Engrosarán la letra (d) y la unirán con los objetos que comiencen con la letra( dad, Reconoce las imágenes de los Juguetes. *Repetir las palabras que comiencen con la letra (d) Hacer oraciones orales con los juguetes que tiene en casa. * *Recortarán de una revista 5 letras (d) y las

6 Jueves Viernes Materiales dog, dinosaur). pegarán en su cuaderno de marquilla. *Cantarán la canción del alfabeto. *Señalarán las letras (d) que se encuentran en su cuaderno de marquilla. *Trabajarán con el alfabeto *Practicar el vocabulario que viene en la de plástico e irán primera hoja del formato. mencionando las letras (d) *Colorearán los miembros de familia y recortarán para pegarlos en el cuaderno de marquilla. *Harán oraciones orales con los miembros de la familia. *Repaso del vocabulario que se encuentra en la primera hoja del formato. Grabadora, animalitos, crayolas,, tarjetones, alfabeto de plástico.