Textos expositivos y literarios

Transcripción

1 Textos expositivos y literarios Ya hemos estudiado las características del texto en su mayor alcance como la manifestación de la cultura en cualquiera de los ámbitos humanos y en cualquiera de sus formas. Ahora estudiaremos las características del texto concretamente en la forma de comunicación escrita.

2 El mayor invento del hombre Junto con la lengua, la escritura es el mayor invento del hombre. Son las herramientas primordiales para humanizarse a sí mismo. Mediante ellas transmite y recibe ideas y visiones del mundo.

3 Recurso de la memoria En el largo camino de su evolución, la escritura ha tomado diversas formas a través de los textos, adoptando orientaciones distintas según su motivación, uso o finalidad. Como complemento de la lengua hablada, la escritura es el principal recurso de la memoria y según la mayoría de los investigadores fue inventada después del lenguaje verbal.

4 Definiciones El texto escrito se define por su función lingüística y social. Es decir, que transmite significados y a la vez genera nuevos (Beristain, 1995: 483). Siendo así podemos asegurar que se trata de un soporte de la cultura que significa tanto por su contenido como por su forma.

5 Para Genette, el texto, principalmente el artístico, es un organismo: complejo, original, cerrado, ordenado, coherente. La analogía orgánica aplica al texto porque se trata de un continuum funcional y, podemos asegurarlo, vivo cuando toma contacto con el lector.

6 No ahondaremos en el tema de la recepción pero debemos tomar en cuenta que cuando el lector se posiciona ante el texto, lo actualiza, lo apropia, lo transporta y lo resignifica. El texto vive en el lector con la intensidad y perdurabilidad que él mismo sea capaz de otorgarle.

7 Eagleton propone que el significado del texto es un proceso temporal, una fluctuación en la cultura que conserva su valor por la suma en sí mismo de una cadena de significados anteriores y posteriores, pero que de un momento histórico a otro puede cambiar de significado. Esto nos habla de la circularidad en la significación en el lenguaje, es decir, de que no hay un significado final. El texto nunca es igual a sí mismo porque habita en el lenguaje que nunca es estable. Tal y como el Ser Humano, que se construye de lenguaje.

8 Postestructuralismo El postestructuralismo deja de lado la pretensión objetiva, unívoca del lenguaje e introduce en él la ambigüedad, lo indeterminado. En otras palabras el texto toma contacto con la vida, y es posible ver que su evolución es compleja y no-lineal. En temas anteriores hemos visto las funciones y modelos de la comunicación, entre ellos el estructuralismo, de suma importancia en el estudio del lenguaje. Pues bien, cabe mencionar que Eagleton es uno de los autores post-estructuralistas.

9 Clasificaciones Imágenes de libros, revistas científicas, de moda, libros de cuentos, libros de texto, de política. La categorización de los textos escritos es muy variada según diferentes criterios. Por ejemplo, según sus funciones (exponer, narrar), estilo (poético, técnico), finalidad (convencer, informar), ámbito donde se producen (académico, político), según el tema (literario, científico) etcétera.

10 Aún y cuando texto y discurso son indisociables, también en la forma escrita, en este momento no exponemos la clasificación de discurso porque su complejidad rebasa los objetivos de la materia, pero podemos mencionar que su clasificación no depende sólo de las características textuales que veremos a continuación, sino también de condiciones simbólicas, de producción e ideológicas que intervienen.

11 Características generales de un texto No existe una clasificación inequívoca, incluso, habitualmente un texto tiene cualidades distintas que lo hacen entrar en varias categorías. Para ejemplificar, proponemos la clasificación práctica del texto, por Carmen Paris Vidal: El texto es una unidad de comunicación. Integrado por secuencias lingüísticas. Tiene un cierre semántico. Los enunciados deben estar relacionados en función de las normas. Debe tener una congruencia interna.

12 Clasificación por tema Textos científicos. Humanísticos. Jurídicos / administrativos. Periodísticos. Publicitarios. Literarios. Político / Social.

13 Clasificación por su intención comunicativa

14 Clasificación por su intención comunicativa, análisis de recursos lingüísticos y formas textuales

15 Antes de finalizar Es pertinente que retomemos un concepto fundamental que tan sólo hemos visto de paso, por su trascendencia en el mundo del hombre.

16 La principal distinción del poestructuralismo (último tercio del siglo pasado) frente al estructuralismo (segundo tercio del siglo pasado), es la inclusión de la ambigüedad dentro de la estructura. Como un espejo caleidoscopio, esta corriente propone la posibilidad de hacer estructuración sin centro, con un principio y final ubicuo, con una movilidad jerárquica en la determinación de significaciones, o incluso sin jerarquía. Con una base, lejos de ser sólida y estable, móvil e interactuante, que bien podría ser la cima de una estructura circular.

17 Esta ambiguación posible, pone de manifiesto el cuestionamiento de la determinación de las cosas y los sentidos. En esta dirección, Eagleton expone que el mundo Es no sólo porque sea en sí, sino porque significa algo para el hombre.

18 Referencias Bajtin, Mijaíl. (1990) [1982, primera en español] El problema de los géneros discursivos en: Estética de la creación verbal. Trad. Tatiana Bubn. Siglo XXI, México, pp Beristáin, H. (1995) Diccionario de retórica y poética. Ed. Porrúa. México. -Texto, 483. Eagleton, Terry. (2002) El posestructuralismo. En Una introducción a la teoría literaria. FCE. México. Pp Paris Vidal. C. (2006) El texto, fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. España. Recuperado el 7 de agosto de Disponible en: index.htm Haidar, Julieta. (2006) Debate CEU Rectoría: Torbellino pasional de los argumentos. UNAM, México

19 Así llegamos al final de los textos expositivos y literarios. Esperamos que la presentación te haya ayudado en tus estudios de Comunicación y que haya despertado en ti el interés por conocer más del tema.