2 d i 3 u 7 d i 2 u. 1 d i 7 u. 9 d i 9 u. 6 d i 5 u. 5 d i 4 u. 1. Escriu el signe correcte >, < o =. 2. Escriu el nombre que correspon a cada núvol:
|
|
|
- Amparo Cruz Paz
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 1. Escriu el signe correcte >, < o = Escriu el nombre que correspon a cada núvol: 2 d i 3 u 7 d i 2 u 1 d i 7 u 9 d i 9 u 5 d i 4 u 6 d i 5 u 3. Escriu el nombre anterior i el posterior: Digues si aquests nombres són parells o senars:
2 5. Completa amb els nombres que falten: Escriu el nom dels nombres següents: Classifica els nombres en parells o senars: NOMBRES PARELLS NOMBRES SENARS
3 8. Continua la sèrie seguint les consignes: Escriu del 0 al 50 d un en un: Ordena de més petit a més gran Escriu el nombre anterior i el posterior: Escriu del 50 al 0 d un en un:
4 13. Ordena els nombres de més gran a més petit: Escriu del 14 al 60 de dos en dos: Escriu els nombres que falten: Escriu del 54 al 0 de dos en dos: Pinta de color vermell el nombre més gran i de color blau el més petit
5 18. Escriu del 0 al 50 de cinc en cinc: Pinta de color verd el nombre més petit i de color lila el més gran Escriu el signe correcte: >, < o = Escriu del 50 al 0 de cinc en cinc: Continua la sèrie seguint les consignes:
6 23. Escriu del 0 al 50 de deu en deu: Escriu del 50 al 0 de deu en deu: Completa cada núvol: d i. u. d i. u. d i. u d i. u. d i. u. d i. u
7 26. Escriu del 0 al 100 d un en un Continua la sèrie seguint les consignes: Escriu el signe correcte: >, < o = Escriu del 100 al 0 d un en un:
8 30. Continua la sèrie seguint les consignes: Ordena els nombres de més petit a més gran: Escriu els nombres que falten: Escriu del 0 al 100 de dos en dos:
9 34. Ordena els nombres de més gran a més petit: Escriu del 100 al 0 de dos en dos: Pinta de color lila les unitats i de color verd les desenes: Pinta de color marró el nombre més petit i de color groc el més gran: Escriu el nombre anterior i posterior: Escriu del 0 al 100 de cinc en cinc: 0-5 -
10 40. Continua la sèrie seguint les consignes: Escriu del 100 al 0 de cinc en cinc: Escriu el signe correcte: >, < o = Escriu del 0 al 100 de deu en deu:
11 44. Escriu del 100 al 0 de deu en deu: Digues si els nombres següents són parells o senars: Escriu el nom dels nombres següents: Continua les sèries:
12 48. Calcula les següents sumes: = = = = = = = = = = = = = = = 49. Escriu el sumand que hi falta: 4 +. = = = = = = = = = Calcula les següents restes: 10-3 = 11-9 = 6-6 = 12-2 = 6-2 = 15-5 = 9-4 = 10-5 = 11-1 = 9-1 = 15-2 = 8-8 = 12-4 = 10-9 = 10-6 = 10-8 = 12-5 = 12-3 = 13-2 = 15-6 = 51. Calcula les següents sumes: = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
13 52. Calcula les següents sumes: Calcula les següents restes:
14 54. Col loca i calcula: = = = = = = = = = = = = 55. Col loca i calcula: = = = 89-7 = = = = = = = 75-5 = =
15 56. Calcula: Calcula:
16 58. Col loca i calcula: = = = = = = = = = = = = 59. Col loca i calcula: = = = = = = = = = = = =
17 60. Calcula: Col loca i calcula: = = = = = = = = =
18 62. Col loca i calcula: = = = = = = = = = = = = 63. Calcula les següents restes:
19 64. Escriu el nom de cada figura: 65. Assenyala de color verd els vèrtexs i de color vermell els costats. Després, completa la taula: vèrtexs 3 costats Escriu el nom de cada cos geomètric: 67. Escriu els nombres ordinals del primer a l últim:
20 68. Posa en hora els rellotges: Dino a la 1 del migdia. Surto de l escola a les 5 de la tarda. Em llevo a les 8 del matí. Me n vaig a dormir a les 10 de la nit. Sopo a les 8 del vespre. Entro a l escola a les 9 del matí. La Cristina fa fitxes a les 10 del matí. En Ricard va al parc a les 6 de la tarda. Són les 4 en punt. Són les 7 en punt de la tarda. Són dos quarts de 3. És un quart de 9. Són tres quarts de 2. És un quart de 12.
21 69. Digues quina hora és:
22 70. Relaciona: 20 cèntims 30 cèntims 40 cèntims 70 cèntims 90 cèntims 80 cèntims 71. Dibuixa: 36 cèntims = 0, cèntims = 0, 89 1, 75 = 1 75 cèntims 5, 99 = 5 99 cèntims
23 72. Pinta: 6 cèntims 7 cèntims 8 cèntims 8 cèntims 6 cèntims 5 cèntims 30 cèntims 25 cèntims 40 cèntims 60 cèntims 65 cèntims 70 cèntims 73 cèntims 82 cèntims 83 cèntims 30 cèntims 25 cèntims 35 cèntims 3 euros 2 euros 4 euros 4 euros 3 euros 5 euros 4 euros 5 euros 3 euros 4 euros 8 euros 6 euros
24 RESOL ELS PROBLEMES SEGÜENTS A l aeroport hi ha 6 avions i s enlairen 4. Quants avions queden a la pista? 2. En Jordi tenia 3 bales i el seu avi li va regalar 6. Quantes bales té ara? 3. En Rafael tenia 25 euros i se n va gastar 13 en llaminadures. Quants diners li van quedar? 4. En Pau pesa 78 quilos i en Toni pesa 62 quilos. Quants quilos pesa més en Pau que en Toni? 5. Hi ha 7 pingüins en un iceberg, si es llencen 5 a l aigua, quants pingüins queden fora de l aigua?
25 6. Una camisa val 23 euros i un pantaló val 35 euros. Quants diners necessito per a comprarlos? 7. En un videojoc hi ha 5 pantalles i ja n he passat 4. Quantes me n falten? 8. L equip contrari porta 24 punts i ara anota 3 més. Quants punts té ara? 9. A l Andreu li queden 8 síndries després d haver-ne venut 5. Quantes síndries tenia abans? 10. Fins a la platja hi ha 385 quilòmetres. Si ja n he fet 164 quilòmetres, quants me n queden?
26 11. Anem a sopar 9 persones i tinc 4 cadires. Quantes cadires em fan falta? 12. Un agricultor ha cultivat 245 quilos d olives i aconsegueix recollir uns 134 quilos més. Quants quilos d olives obtindrà al final? 13. Si avui és dia 10 de juny, quants dies falten per al dia de Sant Joan? 14. En Miquel ha pescat 12 lluços i aconsegueix pescar-ne 9 més. Quants lluços ha pescat en total? 15. El fuster ha fet 16 cadires i més tard n ha fet 7 més. Quantes en té ara?
27 16. La Maria ha comprat 6 quilos de patates i després ha comprat 5 quilos de pomes. Quant pesa la seva compra? 17. Al port hi havia atracats 28 vaixells i després d una tempesta s han enfonsat 17. Quants vaixells han quedat? 18. La Bruna té 14 anys i en Pere n ha fet 11 avui. Quants anys tenen entre els dos? 19. En el meu poble hi vivien 19 cigonyes i han marxat 7. Quantes cigonyes queden? 20. Hi ha 8 coloms al balcó i s hi posen 7 més. Quants coloms hi ha ara?
28 21. A la meva bústia hi havia 12 cartes i ara arriba el carter i en porta 6. Quantes cartes haig de llegir? 22. Una pilota val 24 euros i la Clara té 12 euros. Quants euros li falten per a poder comprar-la? 23. A en Carles li ha donat la seva àvia 9 pomes i se n ha menjat 3. Quantes li queden? 24. De les 47 gallines de la granja només 11 no han posat cap ou. Quantes gallines han posat ous? 25. En Joan tenia 72 llibres i li han regalat 26. Quants llibres té ara?
29 26. Amb els teus 76 euros i els diners de la Sara podrem comprar el quadre de 89 euros. Quants diners té la Sara? 27. El viatge a Vigo dura 8 hores. Si ja porto 3 hores, quantes em queden per arribar? 28. En el jardí de la Margarida hi havia 19 flors, si en talla12, quantes li quedaran? 29. El senyor Julià ha plantat 14 arbres. Si en tenia 7, quants arbres té ara? 30. Un camió porta 34 troncs d arbre i un altre en porta 35. Quants troncs porten entre els dos camions?
1- Resol aquestes multiplicacions:
EXERCICIS DE MATEMÁTIQUES 2n PRIMÀRIA 1- Resol aquestes multiplicacions: 2 X 4 =... 3 X 2 =... 4 X 5 =... 5 X 3 =... 6 X 2 =... 2 X 6 =... 3 X 9 =... 4 X 6 =... 5 X 8 =... 6 X 7 =... 2 X 7 =... 3 X 8 =...
NOMBRE ESTÀ ENTRE... LA CENTENA MÉS PROPERA ÉS < = >
1.- Separa els nombres en Unitats Desenes Centenes. 1.325 78 9 4.502 427 UM C D U 2.- Fes aquestes operacions: 4.325 2.154 49.345 4.728 + 3.920 + 4.735 + 3.156 + 6.512 7.310 3.- Completa la taula: NOMBRE
28 Sèries del Quinzet. Proves d avaluació
Sèries del Quinzet. Proves d avaluació INSTRUCCIONS Les proves d avaluació de l aprenentatge del Quinzet estan dissenyades per fer l avaluació interna del centre. Aquestes proves, seguint les directrius
PROVA DE MÍNIMS Cicle Superior CEIP TORRE LLAUDER PROVA D AVALUACIÓ DE MÍNIMS DE MATEMÀTIQUES C.S. ALUMNE/A:
PROVA D AVALUACIÓ DE MÍNIMS DE MATEMÀTIQUES C.S. ALUMNE/A: DATA: CURS: 1.- Escriu amb xifres els nombres següents: Setanta-dos mil cinc-cents catorze Tres-cents vuit mil dues-cents vint-i-quatre Set milions
MATEMÀTIQUES TREBALL D ESTIU I/O RECUPERACIÓ. DE 1r D ESO - REFORÇ
MATEMÀTIQUES TREBALL D ESTIU I/O RECUPERACIÓ DE 1r D ESO - REFORÇ Has de copiar els enunciats dels exercicis en fulls a part i fer tots els passos necessaris per resoldre ls. Amb aquests fulls faràs un
Quadern de matemàtiques Decimals1
Quadern de matemàtiques Decimals CENTENES DESENES UNITATS DECIMES CENTÈSIMES 3,5 Busca les vuit diferències que hi ha en aquests dos dibuixos Curs i grup: Data inici quadern Data acabament Seguiment Data
PROBLEMES D EQUACIONS DE PRIMER GRAU
PROBLEMES D EQUACIONS DE PRIMER GRAU 1 Cerqueu un nombre tal que : el seu triple menys 5 és igual al seu doble més dos unitats. Sol: 7 2 El triple d un nombre és igual a cinc vegades ell mateix menys 20
FITXA 1: Angles rectes, aguts i obtusos
FITXA 1: Angles rectes, aguts i obtusos A.1. OBSERVA AQUESTA FIGURA I FES EL QUE S INDICA: Pinta n de blau els costats. Assenyala n de vermell el vèrtex. Pinta n de groc l obertura. A.2. DIBUIXA EL QUE
Unitat 2: L escola i l institut
Unitat 2: L escola i l institut (Usuari bàsic A) Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez (il lustrador) Generalitat de Catalunya Departament d Educació 1. Observa: 1.L AULA /
FITXA 1: Angles rectes, aguts i obtusos
FITXA 1: Angles rectes, aguts i obtusos A.1. OBSERVA AQUESTA FIGURA I FES EL QUE S INDICA: Pinta n de blau els costats. Assenyala n de vermell el vèrtex. Pinta n de groc l obertura. A.2. DIBUIXA EL QUE
TEMA 2: Múltiples i Divisors
TEMA 2: Múltiples i Divisors 4tESO CB Concepte de múltiple 6 és múltiple de 2 perquè 2 3 = 6 24 és múltiple de 8 perquè 8 3 = 24 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3
8. Reflexiona: Si a<-3, pot se a<0?
ACTIVITATS 1. Expressa amb nombres enters: a) L avió vola a una altura de tres mil metres b) El termòmetre marca tres graus sota zero c) Dec cinc euros al meu germà 2. Troba el valor absolut de: -4, +5,
EQUACIONS DE PRIMER GRAU
1.- Resol les equacions següents: a) x 6x + 10 b) 6x + 1 + 4x c) 5x + -10 d) 6(x 1) 4(x ) e) 1-4x + 6x f) 5(x ) + 4 (5x 1) + 1 g) 8( 10 x ) -6 h) 11 (x + 7) x (5x 6) i) 6( 7 x ) 8( 6 x ) j) ( 1) + 5x 1
Problemes. L Anna té una col lecció de 178 cromos de motos i en Xavier té una col lecció de 245 cromos d animals. Quants cromos tenen en total?
1 L Anna té una col lecció de 178 cromos de motos i en Xavier té una col lecció de 245 cromos d animals. Quants cromos tenen en total? una suma i A la prestatgeria del menjador hi ha col locats 127 llibres
6. Calcula l obertura de l angle que falta. Digues de quin tipus d angles es tracta. 6
Geometria dossier estiu 2012 2C 1. Dibuixa dues rectes, m i n, que siguin: a) Paral leles horitzontalment. c) Paral leles verticalment. b) Secants. d) Perpendiculars. 6 2. Dibuixa una recta qualsevol m
Encreuada. El serveix per mesurar el pas del temps. La busca més gran assenyala els, i la busca més petita assenyala les.
Encreuada Col loca en el seu lloc les paraules de la llista. El serveix per mesurar el pas del temps. La busca més gran assenyala els, i la busca més petita assenyala les. Per a saber la data, mirem el.
TEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25
TEMA 2: Múltiples i Divisors Activitats Concepte de múltiple 6 és múltiple de 2 perquè 2 3 = 6 24 és múltiple de 8 perquè 8 3 = 24 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per
1.- a) Afegeix tres termes a cadascuna de les sèries següents de números. a) =... b) =... c) :2 =...
NOMBRES NATURALS 1.- a) Afegeix tres termes a cadascuna de les sèries següents de números. a) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14,... b) 2, 5, 8, 11, 14, 17,... c) 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30,... d) 5, 6, 8, 11, 15, 20,...
avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria
curs 2011-2012 avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica Nom i cognoms Grup INSTRUCCIONS Llegeix atentament cada pregunta abans de contestar-la. Si t equivoques, ratlla
I.E.S. Cirviànum Matemàtiques Segon Curs d E.S.O. EQUACIONS EQUACIONS DE PRIMER GRAU. Per resoldre equacions de primer grau cal seguir aquests passos:
DE PRIMER GRAU Per resoldre equacions de primer grau cal seguir aquests passos: Treure parèntesis Traslladar totes les a un cantó de l igual Agrupar ambdós costats de l igual (les i els nombres) Aïllar
El MEDI FISIC I EL PAISATGE NATURAL
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL TEMA 10 (deu) El MEDI FISIC I EL PAISATGE NATURAL Nom i cognoms. 3r curs EL PAISATGE DE MUNTANYA I LA PLANA Les formes de relleu són : LA MUNTANYA : És una
avaluació educació primària
avaluació educació primària ENGANXEU L ETIQUETA IDENTIFICATIVA EN AQUEST ESPAI curs 2015-2016 competència matemàtica instruccions Per fer la prova utilitza un bolígraf. Aquesta prova té diferents tipus
PROPOSTA DIDÀCTICA. Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas
PROPOSTA DIDÀCTICA Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa Dibuixos de Valentí Gubianas Eulàlia Canal La nena que només es va poder endur una cosa FITXA DEL LLIBRE TÍTOL DE L OBRA: AUTOR:
TEMA 4: Equacions de primer grau
TEMA 4: Equacions de primer grau Full de preparació Aquest full s ha de lliurar el dia de la prova Nom:... Curs:... 1. Expressa algèbricament les operacions següents: a) Nombre de rodes necessàries per
Quadern de matemàtiques Decimals2
Quadern de matemàtiques Decimals2 1 2,7 0 3 Part entera: 12 Part decimal: 703 Curs i grup: Data inici quadern Data acabament Seguiment Data Observació Professorat Data Avaluació Professorat Índex Operacions
CEIP TORRE LLAUDER PROVA DELS MÍNIMS DE LLENGUATGE DE C.I. NOM:... CURS:... DATA: Associa cada paraula amb el seu dibuix:
PROVA DELS MÍNIMS DE LLENGUATGE DE C.I. NOM:... CURS:... DATA:... 11.- Associa cada paraula amb el seu dibuix: barca - balcó - cabra - planxa - bota. 12.- Relaciona cada frase amb el seu dibuix. -- En
Unitat 4. Què vas fer ahir?
Unitat 4 Què vas fer ahir? Correcció d exercicis Servei de Llengües - UAB INFORMACIÓ PERSONAL EN PASSAT 1.1. Omple els espais buits amb la forma adequada del verb entre parèntesi. - Ahir l Ignasi i tu
avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria
curs 2011-2012 avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica * Nom i cognoms Grup INSTRUCCIONS Llegeix atentament cada pregunta abans de contestar-la. Si t equivoques, ratlla
RELACIONA AMB FLETXES
RELACIONA AMB FLETXES blanc el cable EL CABLE UNA POBLACIÓ una població la publicitat EL BLAT BLANC les bledes el blat UN IMPERMEABLE LES BLEDES el públic un impermeable LA PUBLICITAT EL BLOC el bloc EL
6. Potències i arrel quadrada
43 6. Potències i arrel quadrada 1. POTÈNCIES Completa la taula següent en el quadern: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4 49 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 a) 5 600 b) 0,00795 11. Tenim una finca
MÚLTIPLES I DIVISORS
MÚLTIPLES I DIVISORS DETERMINACIÓ DE MÚLTIPLES Múltiple d un nombre és el resultat de multiplicar aquest nombre per un altre nombre natural qualsevol. 2 x 0 = 0 2 x 1 = 2 2 x 2 = 4 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL TEMA 10 (deu) PLÀNOLS I MAPES Nom i cognoms. 4t curs ORIENTAR-SE A L ESPAI La posició d una persona d un objecte pot variar i s estableix a partir d un punt
La Lluna, el nostre satèl lit
F I T X A 3 La Lluna, el nostre satèl lit El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se
Dossier d estiu de Matemàtiques. 6è d Educació Primària.
1. Completa les operacions següents: 6 5 4 1 2 x x 9 4 4 5 7 8 5 2 1 9 6 2 1 1 8 2. Quin nombre hem de multiplicar per 537 per obtenir 9.666? 3. Subratlla els nombres que siguin múltiples de 2 i encercla
U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització:
U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització: QUADERN DE CLASSE. 4: LES ESCALES - 2 1. Cita 10 objectes que tu consideris que ens cal dibuixar-los
T E C N O L O G I A I CURS ANTERIOR
Institut d Educació Secundària La Serreta Departament de Tecnologia T E C N O L O G I A P E N D E N T D E S E G O N I CURS ANTERIOR DOSSIER de FEINA Preparació Recuperació ANOTACIONS: Per alumnes amb la
Generalitat de Catalunya Departament d Educació
Unitat 10: La ciutat (Usuari bàsic A) Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez (il lustrador) Generalitat de Catalunya Departament d Educació 1. Observa: LA CIUTAT EL CARRER UNA
L activitat educativa per descobrir i gaudir del peix i el marisc
L activitat educativa per descobrir i gaudir del peix i el marisc Educació Secundària Obligatòria Consulteu la nostra web: www.centreinteractiudelpeix.org 1. LA PESCA I LA LLOTJA ECOLOGIA DELS ORGANISMES
4.- Expressa en forma de potència única indicant el signe resultant.
Pàgina 1 de 8 EXERCICIS PER LA RECUPARACIÓ 1A Avaluació 1.- Calcula de dues maneres (TP i RP): a) 25 + (-1+7) (18 9 + 15)= TP= RP= 9 (-12 + 5 8 = TP= RP= 2.- Treu factor comú i calcula: a) 5.(-3) + (-7).
SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE
30 SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE Activitat 1 Completa la taula següent: Graus Minuts Segons 30º 30 x 60 = 1.800 1.800 x 60 = 108.000 45º 2.700 162.000 120º 7.200 432.000 270º 16.200 972.000
Dossier d estiu de Matemàtiques. 5è d Educació Primària.
MATEMÀTIQUES 5è 1. Encercla el nombre que s indica: a) quaranta mil vuit: 48.000 40.080 40.008 408.000 b) un milió dotze mil: 1.000.012 1.120.000 1.012.000 1.000.120 c) tres milions tres-cents mil 300.300
SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE
SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE 55 Activitat 1 Dels nombres següents, indica quins són enters. a) 4 b) 0,25 c) 2 d) 3/5 e) 0 f) 1/2 g) 9 Els nombres enters són: 4, 2, 0 i 9. Activitat 2 Si la
avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica
curs 0-04 avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica Nom i cognoms Grup INSTRUCCIONS El material que necessites per fer la prova és un bolígraf i un regle. Si t equivoques,
T E C N O L O G I A I C U R S A N T E R I O R
Institut d Educació Secundària La Serreta Departament de Tecnologia T E C N O L O G I A P E N D E N T D E S E G O N I C U R S A N T E R I O R DOSSIER de FEINA Preparació Recuperació ANOTACIONS: Per alumnes
quilos 9 compacts 224 ampolles 20 bunyols 70 potes 12 olives. 8 litres 140 arxivadors peces 10 pomes metres 25 dies
13.1 (1) En Joan pesa 48 quilos. La seva germana en pesa 33. Quants quilos més pesa en Joan? 15 quilos (2) En un magatzem hi havia 261 ampolles. Se n van vendre 37. Quantes en queden encara? 224 ampolles
22a Mostra de Cinema d Animació Infantil
22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona. Curs 2011-2012 Fitxes per als alumnes PROGRAMA 1 ANEM A JUGAR! Cicle educació infantil 22a Mostra de Cinema d Animació Infantil Girona Curs 2011-2012 1.
420 MATEMÀTIQUES 1r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. AVALUACIÓ INICIAL
NOMBRES NATURALS Escriu en xifres i lletres. a) Un nombre que sigui deu mil unitats més gran que.08.7. b) Un nombre que sigui un milió d unitats més petit que 0.0.. Troba el valor posicional de la xifra.
COM ÉS DE GRAN EL SOL?
COM ÉS DE GRAN EL SOL? ALGUNES CANVIS NECESSARIS. Planetes Radi Distància equatorial al Sol () Llunes Període de Rotació Òrbita Inclinació de l'eix Inclinació orbital Mercuri 2.440 57.910.000 0 58,6 dies
LA LA LE LE LI LI LO LO LU LU
LA LA LE LE LI LI LO LO LU LU L A F A M Í L I A 1 1 2 3 4 5 6 UNA FAMÍLIA DE MALI 1 UNA FAMÍLIA DEL MARROC 2 L L L L L L L L L L L L LA LA LA LA LA LA LA EL LAVABO EL VABO 1 EL LAMPISTA EL MPISTA 2 EL
Generalitat de Catalunya Departament d Educació
Unitat 1: La classe (Usuari bàsic A) Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez (il lustrador) Generalitat de Catalunya Departament d Educació 1. Observa: 1. EL LLAPIS 2. LA GOMA
Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4
F I T X A 4 Com és la Lluna? El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se davant del
Matemàtiques 1PRIMÀRIA. Illes Balears REFORÇ I AMPLIACIÓ. Santillana. Fitxes de reforç. Fitxes d ampliació
1PRIMÀRIA REFORÇ I AMPLIACIÓ Matemàtiques Fitxes de reforç Fitxa 1 Comptar nombres fins al 9................... 3 Fitxa 2 Situacions de suma (ajuntar).................. 4 Fitxa 3 bres del 0 al 9: sèries...................
Àmbit de les matemàtiques, de la ciència i de la tecnologia M14 Operacions numèriques UNITAT 2 LES FRACCIONS
M1 Operacions numèriques Unitat Les fraccions UNITAT LES FRACCIONS 1 M1 Operacions numèriques Unitat Les fraccions 1. Concepte de fracció La fracció es representa per dos nombres enters que s anomenen
REPÀS. Nom: Data: Curs: < 1 = 1 > 1. Tres onzenes parts són de color blau. Dues onzenes parts són de color verd. Blau
REPÀS Completa la taula. representació numerador denominador s escriu es llig set dotzens dos novens cinc huitens Uneix amb fletxes segons corresponga. < > Pinta el mosaic segons les indicacions. Després,
Reforç i ampliació Matemàtiques
Fitxes de reforç Fitxa 1 Números fins al 999: descomposició i escriptura... 3 Fitxa 2 Números fins al 999: comparació... 4 Fitxa 3 El rellotge d agulles... 5 Fitxa 4 Números fins al 9.999: descomposició
Activitats de repàs DIVISIBILITAT
Autor: Enric Seguró i Capa 1 CRITERIS DE DIVISIBILITAT Un nombre és divisible per 2 si acaba en 0 o parell (2,4,6,8). Ex: 10, 24, 62, 5.256, 90.070,... Un nombre és divisible per 3 si la suma de les seves
El verb: temps i mode
Nom i cognoms: Data: PRÀCTICA El verb: temps i mode El verb informa del temps en què passen els fets o estats: passat o pretèrit: l acció o estat ja ha passat. present: l acció o estat del verb passa ara.
AVALUACIÓ DE QUART D ESO
AVALUACIÓ DE QUART D ESO FULLS DE RESPOSTES I CRITERIS DE CORRECCIÓ Competència matemàtica FULL DE RESPOSTES VERSIÓ AMB RESPOSTES competència matemàtica ENGANXEU L ETIQUETA IDENTIFICATIVA EN AQUEST ESPAI
La Noa va de càmping, quina llet ha de triar?
La Noa va de càmping, quina llet ha de triar? La Noa té 16 anys, està estudiant Batxillerat científic. Ella i el seu germà de 12 anys van al supermercat a buscar uns tetrabricks de llet per endur-se n,
( ) ( 6 5) (
r d ESO EXERCICIS DE REPÀS 1. Determina el representant canònic de cadascun dels següents nombres racionals: 420 60 b) 12 14 c) 512 1024 d) 54 180 e) 117 247 2. Fes les següents operacions de nombres racionals
Gràfiques del moviment rectilini uniforme (MRU)
x = x 0 + v (t-t 0 ) si t 0 = 0 s x = x 0 + vt D4 Gràfiques del moviment rectilini uniforme (MRU) Gràfica posició-temps Indica la posició del cos respecte el sistema de referència a mesura que passa el
La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat
La Lluna canvia La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat De ben segur que has vist moltes vegades la Lluna, l hauràs vist molt lluminosa i rodona però també com un filet molt prim
&2192&$7Ñ5,$25',1 5,$ 3URYHVGDFFpVD&LFOHV)RUPDWLXVGH*UDX 0LWMj 0DWHPjWLTXHV
&2192&$7Ñ5,$25',1 5,$ 3URYHVGDFFpVD&LFOHV)RUPDWLXVGH*UDX 0LWMj 0DWHPjWLTXHV Convocatòria ordinària. 2005. 1 / 5 3529$' $&&e6$&,&/(6)250$7,86'(*5$80,7-0dwhpjwltxhv &RQYRFDWzULDRUGLQjULD 1.- La Cristina
Hi ha cossos que tenen la propietat d atraure n altres. Els anomenem imants.
EXPERIÈNCIES AMB IMANTS Hi ha cossos que tenen la propietat d atraure n altres. Els anomenem imants. Els imants naturals, anomenats pedres imant o calamites, es coneixen des de fa uns 2500 anys i es troben
XXI Cangur SCM 7 d abril de 2016 Nivell: 4t ESO
XXI Cangur SCM 7 d abril de 2016 Nivell: 4t ESO Qüestions de 3 punts: 1. Calculeu quin és resultat de l operació 2016 (2015 (2014 (2013 (2012 (2011 (2010 (2009 (2008 (2007 (2006 2005)))))))))). A) 6 B)
De l ou a la poma (1)
CDA DE LA CIUTAT DE TARRAGONA Material de l alumnat. Cicle Mitjà CDA DE LA CIUTAT DE TARRAGONA 1 Camp d Aprenentatge de la ciutat de Tarragona Autors: Núria Montardit Bofarull Marta Panadès Manresa Jordi
LA LLUM. TEORIA I EXERCICIS (3)
Nom: ACTIVITAT 37 LA LLUM. TEORIA I EXERCICIS (3) Data: 1. QUINS COSSOS EMETEN LLUM? La llum és emesa per cossos molt calents, com el Sol, el filament d'una bombeta o els gasos calents d'una flama. També
TEMES TREBALLATS A 3r d'eso
TEMES TREBALLATS A r d'eso. Repàs de n d'eso. Nombres racionals. Equacions. Sistemes d'equacions de r grau. Funcions. Geometria en l'espai Recordeu que a part dels apunts teniu d'altres documents per preparar
3r d ESO ME SOBREN PARAULES
Antònia Font és un grup de música mallorquí nascut el 1997, que es caracteritza per la seva música festiva i per les seves lletres humorístiques i fantasioses. Entre els temes de l'univers creatiu d'antònia
LA TERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR. 1. La Terra, un punt a l Univers
1.- Què és una galàxia? LA TERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR 1. La Terra, un punt a l Univers 2.- De quina galàxia forma part el planeta Terra?... 3.- Defineix: ESTEL ( estrella ) : PLANETA: 4.- Què és
El paisatge humanizat
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL TEMA 12 (dotze) El paisatge humanizat Nom i cognoms. 3r curs UN LLOC PER VIURE-HI Les persones viuen en cases. Moltes cases juntes formen una localitat. La
PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Coneixement del medi social 5è 1ària L EDAT MITJANA
PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Coneixement del medi social 5è 1ària L EDAT MITJANA Aquesta adaptació s ha elaborat per a alumnat nouvingut de 5è de primària del CEIP Sant Llorenç de Terrassa Estructura
Feina d estiu 2n ESO (juny 2017)
Feina d estiu n ESO (juny 0). Completa amb la xifra o xifres que falten per a que el nombre a) sigui múltiple de c) sigui múltiple de i de b) sigui múltiple de i de d) sigui múltiple de. Calcula el mcd
Matemàtiques 3PRIMÀRIA. Illes Balears Santillana REFORÇ I AMPLIACIÓ. Fitxes de reforç. Fitxes d ampliació. Solucions... 65
3PRIMÀRIA REFORÇ I AMPLIACIÓ Matemàtiques Fitxes de reforç Fitxa 1 bres de tres xifres: lectura i escriptura...... 3 Fitxa 2 bres de tres xifres: descomposició......... 4 Fitxa 3 bres de tres xifres: comparació...........
ARITMÈTICA I ÀLGEBRA Tema 5: Números decimals. TEORIA Exercicis resolts en vídeo
Tema 5: ELS NOMBRES DECIMALS 1 EXERCICIS resolts 1. Subratlla la xifra que t indiquen en els nombres següents: a. Centèsimes en 126,346 b. Desenes en 3384,859 c. Centmil.lèsimes en 7346,2378 Solució a.
Fraccions. Quadern de matemàtiques Q. Paraules clau: Aprendràs:
Quadern de matemàtiques Q Fraccions Saps calcular el resultat de l operació? Paraules clau: fracció, numerador, denominador, fracció unitària, fraccions equivalents, fracció pròpia i impròpia, simplificar
XIX OLIMPÍADA MATEMÀTICA FASE PROVINCIAL VALÈNCIA CULLERA, 10 DE MAIG DE 2008 PROVA DE VELOCITAT NIVELL C (3er. Cicle Primària)
1. RELLOTGES Quin d'estos rellotges marca l'hora exacta, sabent que un d'ells va 5 minuts avançat, un altre porta 5 minuts de retard i un altre va avançat 15 minuts? Cuál de estos relojes marca la hora
EXERCICIS - SOLUCIONS
materials del curs de: MATEMÀTIQUES SISTEMES D EQUACIONS EXERCICIS - SOLUCIONS AUTOR: Xavier Vilardell Bascompte xevi.vb@gmail.com ÚLTIMA REVISIÓ: 21 d abril de 2009 Aquests materials han estat realitzats
Generalitat de Catalunya Departament d Educació
Unitat 6: La casa (Usuari bàsic A) Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez (il lustrador) Generalitat de Catalunya Departament d Educació 1. Observa: LA CASA 1. LA TEULADA 8.
Encreuada. tres 3 tres
Encreuada 2 3 5 4 1 6 6 2 7 5 3 1 4 1 Vehicle d ús urbà destinat al transport col lectiu de persones. 2 Automòbil. 3 Vehicle de transport aeri. 4 Vehicle de transport marítim. 5 Motocicleta. 6 Vehicle
CONVOCATÒRIA ORDINÀRIA. Proves d'accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà 2004 Matemàtiques
CONVOCATÒRIA ORDINÀRIA Proves d'accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà 2004 Matemàtiques PROVA D ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ. Matemàtiques Convocatòria ordinària. 2004. 1. A l esquerra teniu
Unitat 9. Els cossos en l espai
Unitat 9. Els cossos en l espai Pàgina 176. Reflexiona Si et fixes en la forma dels objectes del nostre entorn, descobriràs els cossos geomètrics. Els cossos geomètrics sols existeixen en la nostra ment.
CERQUEM UNA CASA SOSTENIBLE
CERQUEM UNA CASA SOSTENIBLE Aquest dossier forma part d una Webquest: Cerquem una casa sostenible www.xtec.cat/~nalart Aprenentatge basat en problemes reals (PBL) i Intel ligències Múltiples CURS: CENTRE:
Generalitat de Catalunya Departament d Educació Departament de Matemàtiques. Curs SES Pla Marcell. L àlgebra: nombres i lletres
2 Full de treball A Màgia i matemàtiques? Li has demanat alguna vegada a un amic que li pots endevinar un nombre fen diverses operacions? A.1 Comencem amb un exemple, agafa la calculadora i: a) Pensa un
és de 30. Si en el cantó de la dreta hi ha 10 cotxes més que en el de l esquerra, quants cotxes hi ha aparcats en cada costat?
16.1 (1) 24 retoladors valen 48 euros. Quant val cada retolador? 2 euros (2) A la Júlia li agrada jugar a bales. Dimarts va perdre 2 bales i dijous en tenia 3 més que dimarts en començar a jugar. Quantes
1R DE PRIMÀRIA ESCOLA PÚBLICA ROCAFONDA
1R DE PRIMÀRIA ESCOLA PÚBLICA ROCAFONDA CURS 2009-2010 Carme Aymerich maymeri8@gmail.com MENTRE ES REFREDA EL PASTÍS Un conte de la Claudia Rueda Publicat per Editorial Serres En versió digital pel programa
FITXA 1: Polígons. Conceptes
FITXA 1: Polígons. Conceptes A.1. REPASSA ELS TEUS CONEIXEMENTS. 1. Escriu la lletra de les figures equilàteres. A, D 2. Escriu el nom de les figures equiangulars. A, D 3. Anomena les figures que tenen
XXI Cangur SCM 7 d abril de 2016 Nivell: 2n ESO
XXI Cangur SCM 7 d abril de 2016 Nivell: 2n ESO Qüestions de 3 punts 1. A la recepció d un hotel hi ha un tauler que anuncia el número de totes les habitacions. Primer pis: 101 a 110 i 123 a 133. Segon
Unitat 5: La família
Direcció General d Ordenació i Innovació Educativa Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social Llibre del professor Unitat 5: La família Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez
Com funcionen les bicicletes?
Com funcionen les bicicletes? Nom: Data: Dibuixa una bicicleta el més detalladament possible: 1/20 Nom: Data: Després d anar a buscar informació a la biblioteca i a internet, escriu les parts de la bicicleta
Generalitat de Catalunya Departament d Educació
Unitat 5: La família (Usuari bàsic A) Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez (il lustrador) Generalitat de Catalunya Departament d Educació 1. Observa: 2. Llegeix i escriu els
El tramvia arriba a Badalona
El tramvia arriba a Badalona El nou tram amplia la línia T5 en 2 km i 3 noves parades i ha comportat la reurbanització dels carrers al llarg del seu traçat 8 de setembre de 2007 El tramvia Sant Martí -
Unitat 4: Els vestits. 1. Observa
Unitat 4: Els vestits 1. Observa 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. L ANORAC LES BOTES LA GORRA EL BARRET ELS TEXANS LA CORBATA LA BUFANDA 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 2 EL CINTURÓ EL JERSEI L AMERICANA L ABRIC ELS GUANTS
MATEMÀTIQUES ESTIU 2013
MATEMÀTIQUES ESTIU 2013 Nom i cognoms Nom de l escola Nom de l institut Treballaràs cinc blocs d exercicis: Numeració i càlcul Relacions i canvis Espai i forma Mesura Estadística i atzar Material de referència:
Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ
Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ 25 d abril 2017 Què farem? 18:00 18:10 Presentació taller 18:10 18:40 Dinàmica 1 La meva idea encaixa en una campanya de crowdfunding? 18:40 19:10 Dinàmica 2 Analitzem
DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA
DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA Abans de començar cal tenir uns coneixements bàsics que estudiareu a partir d ara. PUNT: No es pot definir, però podem dir que és la marca més petita que
que quin quant oracions de relatiu Recorde perfectament la motxilla que duia. la motxilla
que quin quant oracis de relatiu que Recorde perfectament la motxilla que duia. que duia que la motxilla dur que la motxilla que a Els vaig dar els diners que volien = He parlat amb la persa que em vas
Nom. ACTIVITAT 2. Massa + ingredients = pizza. 1. Ves a la secció de plats precuinats. Agafa una pizza i anota les següents dades: a) Nom
Nom ACTIVITAT 2. Massa + ingredients = pizza 1. Ves a la secció de plats precuinats Agafa una pizza i anota les següents dades: a) Nom b) Ingredients c) Pes i preu d) % massa = % ingredients = e) % de
DE FORMA ALGEBRAICA CERTES SITUACIONS
EXPRESSAR OBJECTIU DE FORMA ALGEBRAICA CERTES SITUACIONS NOM: CURS: DATA: LLENGUATGE NUMÈRIC I LLENGUATGE ALGEBRAIC El llenguatge en què intervenen nombres i signes d operacions l anomenem llenguatge numèric.