Lourdes Laiseka. Zaragoza
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- Lorena Miranda Hidalgo
- hace 5 años
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1 Mariví Calvo Lourdes Laiseka Zaragoza
2 Ante la heterogeneidad del alumnado Capacidad de adaptación de los Métodos M y Terapias a sus necesidades.
3 Ayudar a la articulación n de los sonidos por medio de ritmos y movimientos óptimos
4 Música Habla Movimiento
5 fundamentos Sonido = Movimiento Aprovechamiento de las frecuencias graves Transmisión n de los elementos prosódicos a través s de las frecuencias graves
6
7 Desarrollar la audición n y el habla con todos sus parámetros, ayudándose para ello de movimientos corporales que muestran sus características
8 Movimiento Ritmo Corporal Movimientos corporales óptimos que facilitan la producción Micromovimientos articulatorios
9 Movimiento Ritmo Corporal objetivo provocar tensiones que incidan en las cualidades de los músculos m fonatorios
10 Movimiento Ritmo Corporal objetivo caracteristicas global simple fácilmente observable analizable imitable
11 Ritmos Fon ticos Ritmo Corporal Ritmo Corporal Movimiento Movimiento Movimiento Movimiento Movimiento Movimiento Movimiento Movimiento objetivo objetivo caracteristicas caracteristicas variables variables Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Din Din Din Din Din Din Din Dinámica mica mica mica mica mica mica mica Espacio Espacio Espacio Espacio Espacio Espacio Espacio Espacio TENSI TENSI TENSI TENSI TENSI TENSI TENSI TENSIÓN
12 Movimiento Ritmo Corporal objetivo bilabial tenso caracteristicas variables oclusivo p corto sordo directo
13 Ritmos Fon ticos Ritmo Corporal Ritmo Corporal Movimiento Movimiento Movimiento Movimiento Movimiento Movimiento Movimiento Movimiento objetivo objetivo caracteristicas caracteristicas variables variables m bilabial bilabial bilabial bilabial bilabial bilabial bilabial bilabial oclusivo oclusivo oclusivo oclusivo oclusivo oclusivo oclusivo oclusivo sonoro sonoro sonoro sonoro sonoro sonoro sonoro sonoro relajado relajado relajado relajado relajado relajado relajado relajado prolongado prolongado prolongado prolongado prolongado prolongado prolongado prolongado indirecto indirecto indirecto indirecto indirecto indirecto indirecto indirecto
14 Movimiento Ritmo Corporal objetivo caracteristicas variables EN FUNCIÓN N DE: La edad del niño De sus posibilidades motrices
15 Movimiento Ritmo Corporal objetivo caracteristicas variables Objetivos operativos Vocalizaci Vocalización espontanea Producci Producción n se sonidos Correcci Corrección n de sonidos Producci Producción n y corrección n de frases y unidades rítmicas r
16 Actualmente, la música m entra dentro de los planes escolares desde Educación n Infantil
17 Beneficios que la música m aporta al niño Produce variaciones en los estados de ánimo Favorece la creatividad Crea momentos compartidos Impulsa el desarrollo personal
18 objetivo Dar al niño o la posibilidad de tener una percepción n global del habla
19 objetivo Ritmo Entonación Melodía
20 objetivo aplicaciones Utilizar todos los elementos que componen el lenguaje a través s del ritmo y de la melodía Desarrollar valores musicales y de habla globalmente Equilibrio y regularidad
21 En las estimulaciones musicales, el movimiento sigue al ritmo de la composición n respetando las características del lenguaje hablado
22 Ritmo Corporal ritmo percepcion Bioritmo materno en el periodo de gestación Inmersión n en el ritmo de la vida Las nanas Juegos con los dedos
23 ritmo percepcion Primeros pasos Ritmo cardiaco Primeras palabras Creación n de su propia expresión rítmica. Juegos rítmicos r en el espacio Cancioncillas y movimiento
24 ritmo percepcion definicion Sucesión n de voces y pausas Orden en la sucesión n de las cosas Movimientos repetidos a intervalos regulares Proporción n entre los tiempos de dos movimientos
25 ritmo percepcion definicion caracteristicas Perioricidad Acentuaci Acentuación Relajamiento - Tensión Variaci Variación n en la duración
26 ritmo percepcion definicion En el habla, el ritmo marca las diferencias entre los fonemas caracteristicas pa ma
27 ritmo percepcion definicion caracteristicas entrenamiento Grito fisiológico Vocalizaci Vocalización n expresiva Di Diálogo fónico f La palabra
28 ritmo Atención Imitación Juego Rítmico Memorizción Creatividad
29 Ritmos Básicos B Cancioncillas rítmicas r Corrección n en forma cantada Consisten en combinaciones de sonidos y sílabas en orden creciente de dificultad Son estructuras cortas El ritmo marca el tiempo y las diferencias entre fonemas Analiza las características de los sonidos presentándolas ndolas visualmente
30 Ritmos Básicos B Cancioncillas rítmicas r Corrección n en forma cantada
31 Ritmos Básicos B Cancioncillas rítmicas r Corrección n en forma cantada
32 Ritmos Básicos B Cancioncillas rítmicas r Corrección n en forma cantada
33 Ritmos Básicos B Cancioncillas rítmicas r Corrección n en forma cantada Los órganos articulatorios del niño sordo están preparados para emitirlas El ritmo silábico y la entonación n se transmiten a través de las frecuencias graves Las canciones y formas rítmicas facilitan la memorización
34 Ritmos Básicos B Cancioncillas rítmicas r Corrección n en forma cantada
35 Ritmos Básicos B Cancioncillas rítmicas r Corrección n en forma cantada Ritmo de habla Ritmo musical Arbitrario Irregular Ordenado Regular
36 Ritmos Básicos B Cancioncillas rítmicas r Corrección n en forma cantada Características Ritmo acentuado Melod Melodía Movimientos sencillos No tienen que poseer sentido Temas variados Aproximan a la canción Ayudan a desarrollar el lenguaje y a memorizarlo
37 Ritmos Básicos B Cancioncillas rítmicas r Corrección n en forma cantada La estimulación n del oído o patológico con voz cantada ayudará a diferenciar la entonación n en el habla, llegando incluso a poder producirla.
38 Ritmos Básicos B Cancioncillas rítmicas r Corrección n en forma cantada Correcci Corrección n del fonema Correcci Corrección n de la voz Correcci Corrección n del timbre
39 Ritmos Básicos B Cancioncillas rítmicas r Corrección n en forma cantada La corrección en forma cantada nos permite Prolongar el tiempo de emisión La sílaba y los sonidos están mas ligados Mejor recepción Relajación
40 Ritmos Básicos B Cancioncillas rítmicas r Corrección n en forma cantada Procedimientos el ritmo Cambiando la entonación la voz la tensión la intensidad
41 Apoyos visuales Ritmos pictográficos
42 Muchas gracias por su atención
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