GUÍA DOCENTE 2017/2018. Iniciación Deportiva I Grado en CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE-CAFyD 1 er Curso. Modalidad Presencial

Transcripción

1 Iniciación Deportiva I Grado en CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE-CAFyD 1 er Curso Modalidad Presencial

2 Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 5 Metodología 6 Criterios de evaluación 6 Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 8 Breve CV del profesor responsable 10 2

3 Iniciación Deportiva I Datos básicos Módulo: Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 1 er Curso 1 er Semestre. Calendario: del 25 de Septiembre al 12 de Enero de Horario: Clases teóricas: Miércoles de 10:00 a 11:00 y Jueves de 11:00 a 12:00 Clases Prácticas: o G. P. 1: Lunes de 12:00 a 14:00 o G. P. 2: Martes de 12:00 a 14:00 o G. P. 3: Lunes de 14:00 a 16:00 o G. P. 4: Martes de 14:00 a 16:00 Idioma en el que se imparte: Español. Profesor/a responsable de la asignatura: Esther Sánchez Moro esanchezmo@upsa.es Horario de tutorías: En el despacho 222 del Edificio Luis Vives Lunes y Martes: 11:30-12:30 Miércoles: 09:30-10:00 y 12:00-12:30 Jueves de 12:00 a 13:00 Profesor/a responsable de la asignatura: Gema Barrientos Vicho gbarrientosvi@upsa.es Horario de tutorías: En el despacho 228 del Edificio Luis Vives Lunes: 9:00-11:00 Martes: 10:00-11:00 Miércoles: 9:00-10:00 3

4 Breve descripción de la asignatura En la asignatura de Iniciación Deportiva I se articulan dos disciplinas deportivas individuales, el atletismo y la natación, en las que se pretende conocer las técnicas y su enseñanza en las disciplinas y estilos de ambos deportes. Requisitos previos No se establecen requisitos previos Objetivos Profundizar en el conocimiento práctico y experimental de diferentes deportes mediante sesiones de observación y práctica. Planificar, desarrollar y controlar el proceso de entrenamiento en distintos niveles para distintos deportes. Desarrollar actividades de liderazgo, relación interpersonal y trabajo individual y en equipo. Competencias Competencias Generales Competencias Específicas CB3.Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CG3.Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos que conformen los valores de la formación ciudadana. CE07. Conocer y comprender los fundamentos, estructuras y funciones de las habilidades y patrones de la motricidad humana. CE09. Conocer y comprender los fundamentos del deporte. C013. Aplicar los principios fisiológicos, biomecánicos, comportamentales y sociales, a los diferentes campos de la actividad física y el deporte. CE023. Desarrollar hábitos de excelencia y calidad en el ejercicio profesional. 4

5 Competencias Transversales CT1.Trabajo en equipo. CT8- Capacidad de análisis y síntesis. Contenidos CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA-PRÁCTICA BLOQUE TEMÁTICO I- INICIACIÓN AL ATLETISMO Historia del atletismo. Introducción a la técnica de carrera. Introducción a la técnica de saltos. Introducción a la técnica de lanzamientos. BLOQUE TEMÁTICO II- INICIACIÓN A LA NATACIÓN Historia de la natación. Clasificación de las actividades acuáticas. Introducción a la técnica de los estilos de natación. Metodología METODOLOGÍA HORAS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL Clases Teóricas 28 Clases Prácticas 28 Examen 2 Tutoría Colectiva 2 Seminarios/Foros/Plataforma 35 Tutorías (40%) HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL 90 (60%) Evaluación Final y Revisión 30 TOTAL Los 6 créditos ECTS de que consta esta asignatura quedan distribuidos de la siguiente forma: Exposiciones teóricas y ejemplificaciones prácticas del programa. 5

6 Análisis y recopilación de actividades motrices clasificadas por ciclos y bloques de contenidos. Trabajos prácticos guiados por el profesor. Estudio, lecturas complementarias y preparación del examen. Criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA Se utilizarán los siguientes medios e instrumentos para la evaluación: La evaluación de la parte teórica se efectuará mediante examen teórico: tendrá un valor del 45% de la nota (4,5 puntos), siendo necesario la obtención de 2,25 puntos para superar esta parte. La evaluación de la parte práctica se efectuará mediante los siguientes trabajos: Examen práctico: Realización de varias pruebas físicas relacionadas con ambos deportes que serán marcadas y explicadas por el profesor. Su carácter será individual. Valor total del trabajo será de un 35% de la nota final (3,5 puntos) siendo obligatorio obtener un 1,75 para superar esta parte. Otros trabajos: Elaboración de varios trabajos en los que la temática será la marcada por el profesor, y que éste hará saber a los alumnos. El valor total de esta parte será del 20% de la nota (2 puntos). ASISTENCIA: Sólo se permitirá la falta de asistencia de un 1/3 de las clases, es decir 33,3% de las clases marcadas. Aquel alumno que falte a un porcentaje mayor perderá la escolaridad lo que supondrá la pérdida de la posibilidad de presentarse en la siguiente convocatoria, teniendo que matricularse en el próximo curso académico. No se aceptarán justificantes de las ausencias ya que éstas sean del cariz que sean, se contabilizarán dentro de ese 33% de permisibilidad que se le da al alumnado. 6

7 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA El alumno tendrá que presentarse únicamente a los exámenes suspensos. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA AHR, B. Nadar con bebés y niños pequeños. Barcelona. Paidotribo ALONSO, D. Y DEL CAMPO, J. Iniciación al atletismo en primaria. Barcelona. INDE ALVAREZ DEL VILLAR, C. Atletismo básico- una orientación pedagógica. Editorial Gymnos BALLESTEROS, J.M. Manual de Entrenamiento Básico. IAAF BLÁZQUEZ, D. La iniciación deportiva y el deporte escolar. Barcelona. INDE BRAVO, J., CAMPOS, J., DURÁN, J. Y MARTINEZ, J.L. Atletismo 3: Lanzamientos. RFEA BRAVO, J., GARCÍA- VERDUGO, M., GIL, F., LANDA, L.M., MARÍN, J. Y PASCUA, M. Atletismo 1: Carreras y Marcha. RFEA CAMIÑA, F. O gran libro da natación. A Coruña. LEA CAMPOS GRANELL, J. Y GALLACH LAZCORRETA, J.E. Las técnicas de Atletismo- manual práctico de enseñanza. Paidotribo CANCELA, J.M.; RAMÍREZ, E. La iniciación deportiva: La natación. Sevilla. Wanceulen CANCELA, J.M.; PARIENTE, S.; CAMIÑA, F.; LORENZO, R.; Tratado de natación, de la iniciación al perfeccionamiento. Barcelona. Paidotribo CASTEJÓN, F. J. Fundamentos de la iniciación deportiva y actividades físicas organizadas. Madrid. Dykinson CASTEJÓN, F. J. (coord.). Iniciación deportiva: La enseñanza y el aprendizaje comprensivo en el deporte. Sevilla. Wanceulen DURÁN, J., GARCÍA, J., GIL, F., LIZAUR, P. Y SAINZ, A. Jugando al atletismo. RFEA GÍMENEZ FUENTES-GUERRA, F.J. Fundamentos básicos de la iniciación deportiva. Sevilla. Wanceulen INCARBONE, O. Del juego a la iniciación deportiva. Buenos Aires. Stadium

8 JARAMILLO, C. Atletismo básico. Fundamentos de pista y campo. Madrid. Editorial Kinesis JOAN RIUS SANT. Metodología y técnicas de Atletismo. Badalona. Paidotribo LIMONES. J. M. Atletismo recreativo. Madrid. ESM MÉNDEZ GONZÁLEZ, I. Jugamos a nadar?. Madrid. Ed. Baby Gim MESSINA, M. Aquagym, la gimnasia acuática. Barcelona. Ed. De Vecchi MONROY, A. Atletismo para niños. Ejercicios de iniciación. Sevilla. Wanceulen MORENO, J, A. y GUTIÉRREZ, M. Bases metodológicas para el aprendizaje de las actividades acuáticas educativas. Barcelona. INDE NOBLE, J.; CREGEEN, A. Natación para niños. Madrid. Ed. Tutor POLISCHUK, V. Atletismo iniciación y perfeccionamiento. Barcelona. Paidotribo TIMON, L. M. Y HORMIGO, F. El atletismo como contenido en la educación física escolar: principios metodológicos básicos, juegos y actividades para su desarrollo. Sevilla. Wanceulen VALERO, A. Y CONDE, J.L. La iniciación al atletismo a través de los juegos (el enfoque ludotécnico en el aprendizaje de las disciplinas atléticas). Ediciones Aljibe PLATAFORMA MOODLE En la plataforma Moodle, los alumnos tendrán acceso a toda la documentación básica de la asignatura, así como, diferentes recursos que faciliten su proceso de enseñanza- aprendizaje. Las tareas se mostrarán con un enunciado concreto y con una fecha límite para su entrega. TUTORÍAS Se establecen 4 horas semanales de atención tutorial de carácter presencial con el profesor, para que todos los alumnos puedan resolver sus dudas. De igual forma existe un apoyo tutorial a través de las herramientas disponibles en el espacio Moodle (chats, foros, etc.) 8

9 Breve CV del profesor responsable Gema Barrientos Vicho Diplomada en Magisterio, Especialidad en Educación Física. Madrid, Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: Madrid, Diploma de Estudios Avanzados. (DEA). Badajoz, Grado de Doctora Europea en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Cáceres, Asimismo, he continuado en la Universidad Pontificia de Salamanca impartiendo docencia en el Grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFyD) desde el curso académico 2011/2012 hasta la actualidad y participo como docente en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Esther Sánchez Moro Doctora en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad Pontificia de Salamanca, Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de A Coruña, Diplomada en Magisterio por Educación Física por la Universidad Pontificia de Salamanca. Máster Universitario en Investigación en Ciencias Humanas y Sociales. Máster en Deporte en Edad Escolar. Especialista en gestión deportiva. Profesora del Máster en Formación del Profesorado en Educación Secundaria. Experiencia profesional fuera de la Universidad en el ámbito de la iniciación deportiva acuática en todo tipo de edades y/o patologías; y en la gestión deportiva siendo Directora Técnica de diferentes instalaciones deportivas. Actividad científica: publicaciones de capítulos de libros en obras del ámbito de la Actividad Físico-Deportiva; contribuciones a Congresos nacionales e internacionales; ponencias en Jornadas de difusión del ámbito deportivo. 9