UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

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1 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. CARRERA: Odontología 1.2. ASIGNATURA: Inmunología 1.3 CÓDIGO: DOCENTES: Dr. Marcelo Espín 1.5 SEMESTRE: UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Obligatoria Ciencias Básicas 1.7. PRE-REQUISITOS: 203, CO-REQUISITOS: 302, PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2014 Marzo 2015 HORAS LUNES MIERCOLES JUEVES VIERNES III 2 III 2 III III 4 III HORARIO: III 4 III 4 III III III 1 III III NÚMERO DE CRÉDITOS/HORAS PRESENCIALES: NÚMERO DE HORAS DE TUTORÍAS: 3 créditos / 48 horas 4 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La cátedra de inmunología constituye parte de las ciencias básicas y se encarga del estudio de los mecanismos fisiológicos de defensa de la integridad biológica del organismo, en esta cátedra se describe como estos mecanismos participan esencialmente en la identificación de los extraño y su destrucción, estableciendo una serie de eventos celulares y moleculares que son parte de la respuesta inmune, además describe los aspectos estructurales, moleculares y funcionales de la respuesta inmunitaria innata y específica. El conocimiento de estos aspectos le permitirán al estudiante comprender la defensa del organismo frente a sustancias extrañas presentes en el medio ambiente, e inferir los mecanismos de las alergias, enfermedades autoinmunes, y la inmunidad dentro de la cavidad bucal, brindándole una base para el análisis de los problemas clínicos en odontología con respecto al diagnóstico, prevención y tratamiento Página 1

2 3. OBJETIVO Proporcionar al estudiante las bases científicas de la inmunología básica que le permita comprender los mecanismos y procesos moleculares que participan en la respuesta inmune innata y adaptativa mediante información teórica, revisiones bibliográficas, trabajos grupales y exposiciones, relacionando a la inmunología en el proceso salud-enfermedad 4. RESULTADO DE APRENDIZAJE Identifica y describe órganos y células que forman parte del sistema inmune refirieriendo su participación en los mecanismos fisiológicos de la respuesta inmune innata y adaptativa, explicando los roles que cumplen cada una de las respuestas inmunitarias ante diferentes agresiones. 5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL Esta asignatura contribuye a formar un profesional con conciencia de la necesidad de perfeccionamiento permanente, y a que este en la capacidad de integrar los conocimientos de Inmunología con otras asignaturas ayudando de esta forma a resolver problemas del proceso salud enfermedad. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA: Identifica y describe órganos y células que forman parte del sistema inmune refirieriendo su participación en los mecanismos fisiológicos de la respuesta inmune innata y adaptativa, explicando los roles que cumplen cada una de las respuestas inmunitarias ante diferentes agresiones. 6.1 ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS COHERENCIA CON EL PERFIL DE EGRESO PERFIL DE EGRESO Reconoce las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello en forma individual e integral y los procesos fisiológicos sistémicos y estomatognáticos normales y patológicos. Diferencia las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello discriminando entre normal y patológico. Interpreta pruebas de laboratorio para determinar procesos fisiológicos patológicos que inciden en el tratamiento odontológico actuando en base a los resultados. Diagnostica las entidades patológicas del sistema estomatognático en base a evaluación clínica y exámenes complementarios; refiere al área de especialidad. Trata y resuelve los problemas del sistema estomatognático y las emergencias urgencias odontológicas. Implementa y evalúa acciones de salud preventiva. Plantea y ejecuta proyectos de investigación científica en las áreas de su especialidad. Procede conforme a la normativa legal y ambiental aplicada al diagnóstico, prevención y tratamiento de patologías bucales. Actúa con calidez, respeto y ética en el ejercicio profesional. Maneja tecnologías en el área odontológica Promociona servicios odontológicos RELACIÓN CON LA ASIGNATURA X X UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 Propiedades generales de las respuestas inmunitarias Inmunidad innata y adaptativa Anticuerpos y antígenos Inmunidad de las mucosas Página 2

3 6.2 HABILIDADES Y VALORES HABILIDADES Observa Analiza Sintetiza Identifica Comprende Sistematiza las ideas Domina Diseña Codifica Describe Planifica Demuestra Valora Aplica Evalúa ACTITUDES Y VALORES Respetuoso Responsable y tolerante Mente abierta Objetivo Creativo Crítico Reflexivo Organizador Lógico Perspicaz Razonador Observador Preciso Investigativo Compresivo Propositivo 7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA Página 3

4 UNIDAD 1: PROPIEDADES GENERALES DE LAS RESPUESTAS INMUNITARIAS OBJETIVO: Comprender las respuestas inmunitarias con sus propiedades generales. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN 2 Entrega y análisis del sílabo No aplica No aplica Describe los tipos de respuestas inmunitarias con sus propiedades generales y ofrece una visión general sobre las respuestas inmunitarias frente a los microbios. 15 Inmunidad innata y adaptativa Tipos de respuestas inmunitarias adaptativas Características principales de las respuestas inmunitarias adaptativas Componentes celulares del sistema inmunitario adaptativo Introducción a las respuestas inmunitarias contra los microbios Revisión bibliográfica. Cuadro sinóptico Refuerzo bibliográfico de los temas revisados Discusión de consultas realizadas Prueba escrita de temas revisados METODOLOGÍA Conferencia problémica Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Portafolio Pedagógico Estudio de Casos Métodos de Proyectos Organizadores Gráficos RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aulas virtuales Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias videoconferencias Proyector Computador BIBLIOGRAFÍA BASE Cauerhff, A. (2009). Respuesta inmune: anticuerpos, alergias, vacunas y reproducción humana. Argentina: Eudeba. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Gonzales, Regueiro. (2004) Inmunologia, Biologia y patologia del sistema inmune. Madrid: Panamericana Página 4

5 UNIDAD 2: INMUNIDAD INNATA Y ADAPTATIVA OBJETIVO: Conocer las fases de la respuesta inmunitarias innata y la estructura del sistema inmunitario adaptativo. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Explica las primeras fases que componen la respuesta inmunitaria innata frente a los patógenos infecciosos. Describe las células y los tejidos que forman el sistema inmunitario adaptativo, insistiendo en su organización anatómica y en las relaciones entre su estructura y función. 9 Características del reconocimiento de la inmunidad innata Componentes del sistema inmunitario innato Función de la inmunidad innata en la estimulación de las respuestas inmunitarias adaptativas Células del sistema inmunitario adaptativo Anatomía y funciones de los tejidos linfáticos Revisión bibliográfica. Preparación de exposición Cuadro sinóptico Discusión de consultas realizadas Prueba escrita de temas revisados Exposiciones sobre inmunidad innata y adaptativa METODOLOGÍA Conferencia problémica Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Portafolio Pedagógico Estudio de Casos Métodos de Proyectos Organizadores Gráficos RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aulas virtuales Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias videoconferencias Proyector Computador BIBLIOGRAFÍA BASE Cauerhff, A. (2009). Respuesta inmune: anticuerpos, alergias, vacunas y reproducción humana. Argentina: Eudeba. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Gonzales, Regueiro. (2004) Inmunologia, Biologia y patologia del sistema inmune. Madrid: Panamericana Página 5

6 UNIDAD 3: ANTICUERPOS Y ANTÍGENOS OBJETIVO: Conocer las bases moleculares de la función y relación de antígenos y anticuerpos. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Identifica las bases celulares y moleculares del reconocimiento de los antígenos y las especificidades de los linfocitos B y T. 18 Distribución natural y producción de anticuerpos Estructura molecular de los anticuerpos Unión de los anticuerpos a los antígenos Relaciones entre estructura y función de las moléculas de anticuerpos Revisión bibliográfica. Preparación de exposición del tema Cuadro sinóptico Discusión de consultas realizadas Prueba escrita de temas revisados Valoración de la exposición METODOLOGÍA Conferencia problémica Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Portafolio Pedagógico Estudio de Casos Métodos de Proyectos Organizadores Gráficos RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aulas virtuales Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias videoconferencias Proyector Computador BIBLIOGRAFÍA BASE Cauerhff, A. (2009). Respuesta inmune: anticuerpos, alergias, vacunas y reproducción humana. Argentina: Eudeba. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Gonzales, Regueiro. (2004) Inmunologia, Biologia y patologia del sistema inmune. Madrid: Panamericana Página 6

7 UNIDAD 4: INMUNIDAD DE LAS MUCOSAS OBJETIVO: Conocer las bases moleculares de la función y relación de antígenos y anticuerpos. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Identifica los diferentes componentes que integran la inmunidad dentro de las mucosas y la manera en que participan en la defensa 6 Sistema inmunológico de mucosas Componentes del sistema inmunológico Inmunidad innata y adaptativa en mucosas Refuerzo bibliográfico de los temas revisados Preparación de exposición Discusión de consultas realizadas Exposición de consultas Prueba escrita de temas revisados METODOLOGÍA Conferencia problémica Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Portafolio Pedagógico Estudio de Casos Métodos de Proyectos Organizadores Gráficos RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aulas virtuales Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias videoconferencias Proyector Computador BIBLIOGRAFÍA BASE Cauerhff, A. (2009). Respuesta inmune: anticuerpos, alergias, vacunas y reproducción humana. Argentina: Eudeba. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Gonzales, Regueiro. (2004) Inmunologia, Biologia y patologia del sistema inmune. Madrid: Panamericana Página 7

8 8. EVALUACIÓN 8.1 GENERAL El proceso de evaluación será un proceso sistemático, científico, continuo, participativo durante el semestre, con la finalidad de recopilar información relacionada con los aprendizajes se emplearán documentos, técnicas e instrumentos válidos y confiables para su proceso. La evaluación de los aprendizajes serán: coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación. El desempeño docente se regirá en base a los siguientes parámetros: 1. Los estudiantes organizarán un portafolio que permitirá el seguimiento y monitoreo continuo del proceso de aprendizaje de la asignatura. 2. La asignatura se calificará sobre 40 puntos. 3. La calificación mínima promocional será 28/ Se registrarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra al final del semestre cada una sobre 20 puntos. 5. Estas calificaciones serán registradas con números decimales. El redondeo cabe sólo en la calificación final del semestre y será sobre la base de cinco décimas o más. 6. Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos, reprobará la asignatura. 7. Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre entre 16 y 27 puntos inclusive. 8. El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos. 9. La calificación del examen de recuperación (supletorio) se sumará al promedio de los dos hemisemestres para obtener la calificación final. 8.2 ESPECÍFICO Exámenes PRIMER HEMISEMESTRE Lecciones (2 lecciones escritas) 50% (10 puntos) 30% SEGUNDO HEMISEMESTRE Exámenes 50%(10 puntos) Lecciones (2 lecciones escritas Trabajo individual 10% Trabajo grupal 20% Participación en clase 10% TOTAL 100% (20 puntos) TOTAL 100% (20 puntos) 30% ELABORADO REVISADO APROBADO NOMBRE (S): Marcelo Espín NOMBRE: Alicia Freire NOMBRE: Jorge Naranjo FIRMA:.. FECHA: FECHA: FECHA: 29/09/2014 FIRMA:..... Coordinador de área FIRMA:. Director de la Carrera Página 8