Modelo de Guía Docente. Facultad Ciencias Económicas y. Empresariales. Grado en Administración y Dirección de. Empresa

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1 Modelo de Guía Docente Facultad Ciencias Económicas y Empresariales Grado en Administración y Dirección de Empresa GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: MACROECONOMÍA Curso Académico 2013/2014 Fecha:

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Código: - Centro: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales - Titulación: Grado en Administración y Dirección de Empresas - Plan de Estudios: G004 - Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): No procede - Departamento: Análisis Económico - Área de conocimiento: Fundamentos del Análisis Económico - Curso: 2º - Carácter: OB - Duración: 2º cuatrimestre - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 - Horario: Horarios Grado en Economía - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español 2. Requisitos Economía, Microeconomía, Matemáticas I y II 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor: Fernando Perera Tallo - Grupo: 1 - Departamento: Análisis Económico - Área de conocimiento: Fundamentos del Análisis Económico - Centro: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales - Lugar Tutoría: cuarta planta, despacho 2, módulo 3 del Dpto. de Análisis Económico - Horario Tutoría: Lunes 9:45-14:15; Martes 17:00-18:30 - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: fperera@ull.es - 2 -

3 Profesora: Carmen D. Álvarez Albelo - Grupos: 2 - Departamento: Análisis Económico - Área de conocimiento: Fundamentos del Análisis Económico - Centro: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales - Lugar Tutoría: cuarta planta, despacho 1, módulo 3 del Dpto. de Análisis Económico - Horario Tutoría: Jueves 11:00-14:00; Viernes 11:00-14:00. - Teléfono (despacho/tutoría): - Correo electrónico: calbelo@ull.es Profesora: María Gracia Rodríguez Brito - Grupo: 3 - Departamento: Análisis Económico - Área de conocimiento: Fundamentos del Análisis Económico - Centro: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales - Lugar Tutoría: cuarta planta, módulo I del Dpto. de Análisis Económico - Horario Tutoría: Lunes: 12:30 a 15:30; Miércoles 11:00-14:00. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mgbrito@ull.es Las tutorías de cada uno de los profesores podrán ser modificadas a lo largo del cuatrimestre. Los horarios de tutorías de cada uno de los profesores aparecerán publicadas en sus respectivas aulas virtuales. 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Integrada en el módulo de Análisis Económico, proporciona conocimientos básicos sobre el funcionamiento agregado de la economía, así como sobre los efectos de la política económica. La asignatura proporciona las herramientas básicas para el análisis del entorno económico en el que opera la empresa, por lo que resultan indispensables para la toma de decisiones empresariales. - Perfil Profesional: Los contenidos de esta asignatura contribuyen a la formación para el desarrollo de los perfiles profesionales de un graduado en Administración y Dirección de Empresas, y especialmente para aquellas actividades profesionales relacionadas con gerencia de empresas, asesoría, consultaría, docencia e investigación

4 5. Competencias Instrumentales // Instrumental CGI-1. Capacidad de análisis y síntesis CGI-3. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa CGI-4. Comunicación oral y escrita en la lengua extranjera CGI-7. Capacidad para la resolución de problemas Personales // Personal CGP-6. Capacidad crítica y autocrítica CGP-7. Compromiso ético en el trabajo Sistémicas // Systemic CGS-1. Capacidad de aprendizaje autónomo CGS-6. Motivación por la calidad Conocimientos (Saber) // Knowledge (Knowing) CE Conocer las instituciones y los conceptos básicos de la Economía CE Conocer las herramientas o fundamentos del análisis económico, así como los principales modelos de decisión de los agentes CE Entender las instituciones económicas como resultado y aplicación de representaciones teóricas o formales acerca de cómo funciona la economía Destrezas (Saber hacer) // Skills (knowing how to do) CE Capacidad para entender e interpretar discursos económicos CE Dominar el análisis verbal y gráfico para la explicación de fenómenos económicos CE Ser capaz de tomar decisiones basadas en la racionalidad económica CE Desarrollar la capacidad de evaluar las consecuencias derivadas de las distintas medidas de política económica e interpretar los resultados en base a los objetivos perseguidos Actitudes y valores (Saber ser) // Attitudes and values (Knowing how to be) CE Dominar la terminología económica básica y adquirir la capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a los problemas de la vida cotidiana, así como formarse en la interpretación de casos de estudio, motivados en datos y noticias, a partir de los modelos estudiados - 4 -

5 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesor/a: Carmen D. Álvarez Albelo (grupo 2 y 3), María Gracia Rodríguez Brito (grupo 3), Fernando Perera Tallo (grupo 1) - Temas: I. INTRODUCCIÓN Tema 1. Una introducción a la Macroeconomía 1. Macroeconomía: objeto y metodología 2. Conceptos macroeconómicos básicos 3. Flujo de bienes y rentas en una economía abierta II. LA DEMANDA DE BIENES Tema 2. La demanda agregada 1. La demanda agregada en una economía abierta 2. El superávit presupuestario y la política fiscal 3. El enfoque del ahorro 4. La curva IS Tema 3. El mercado de activos financieros 1. Los activos financieros 2. La oferta de dinero 3. La demanda de dinero 4. Equilibrio en los mercados de activos financieros y la política monetaria 5. La curva LM - 5 -

6 Tema 4. El mercado de divisas 1. La balanza de pagos 2. Mercado de divisas con tipos de cambio flexibles 3. Mercado de divisas con tipos de cambio fijos 4. La curva BB Tema 5. La demanda de bienes de la economía 1. La curva de demanda de bienes con tipos de cambio flexibles 2. La curva de demanda de bienes con tipos de cambio fijos III. LA OFERTA DE BIENES Tema 6. Mercado de trabajo y curva de oferta de bienes 1. Determinación del empleo y los salarios 2. La curva de oferta de bienes IV. EL QUILIBRIO MACROECONÓMICO Tema 7. Equilibrio macroeconómico con tipos de cambio flexibles y fijos 1. Definición del equilibrio macroeconómico con tipos de cambio flexibles y fijos 2. Ejemplos de cambios en la demanda y en la oferta con tipos de cambio flexibles y fijos 3. Efectividad de las políticas monetarias y fiscales bajo tipos de cambio flexibles y fijos V. CRECIMIENTO ECONÓMICO A LARGO PLAZO Tema 8. Crecimiento económico a largo plazo 1. La acumulación de factores: modelo de Solow 2. Contabilidad del crecimiento y el residuo de Solow 3. Crecimiento - 6 -

7 Actividades a desarrollar en inglés Las actividades formativas que se realizarán en inglés tendrán carácter virtual y consistirán en el acceso a medios audiovisuales y/o textos en inglés. El conjunto de estas actividades supondrá un mínimo de tres horas de docencia. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción El/la profesor/a explicará detalladamente los contenidos básicos del temario y resolverá ejercicios, promoviendo la participación activa de los estudiantes. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas (Grupo Grande) 28,75+1,25 (virtual) 30 Clases prácticas (Grupo Grande) 5+1,25 (virtual) 7,5 Clases prácticas (Grupo Mediano) 14+3 (virtual) 15 Realización de seminarios (Grupo Pequeño) Realización de trabajos (individual/grupal) Estudio/preparación clases teóricas y prácticas 3,25+1,25 (virtual) Preparación de exámenes Realización de exámenes 2,5 2,5 Asistencia a tutorías Otras Total horas Total ECTS 6-7 -

8 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica BAJO, O. Y MONÉS, M.A.: Curso de Macroeconomía, Antoni Bosch, 2ª Edición, MANKIW, N.G.: Macroeconomía, Antoni Bosch, 5ª Edición, SALA-I-MARTIN, X.: Apuntes de Crecimiento Económico, 2ª Edición, Bibliografía Complementaria BLANCHARD, O.: Macroeconomía, Prentice Hall, 4ª Edición, BRANSON, W.: Teoría y Política Macroeconómica. Fondo de Cultura Económica, 3ª Edición, JONES, I.J. : Introducción al Crecimiento Económico, Prentice-Hall, Otros recursos Materiales elaborados por los profesores que incluirán resúmenes de teoría, ejemplos y colecciones de ejercicios. Estos recursos estarán disponibles en el aula virtual. 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción EVALUACIÓN CONTINUA.- Tendrá lugar en los dos seminarios presenciales, el tres y el cuatro, una clase de grupo mediano y una tarea virtual correspondiente al seminario virtual (el seminario uno). Cada uno de los seminarios presenciales y la prueba de la clase mediana, consistirá en la resolución escrita de un ejercicio individual. El seminario tres, cuatro y la prueba del grupo mediano supondrán cada una un 8% de la nota, sumando al final el 24% de la nota. Además, hay una o varias tareas virtuales, usando el idioma inglés. Estas tareas supondrán en total un 6% de la nota final. Adicionalmente, los profesores de la asignatura pueden proponer otras actividades que puntúen en la evaluación continua. Sin embargo, la participación máxima de la evaluación continua en la calificación final es 3 puntos (30% de la nota). La puntuación obtenida en la evaluación continua, entre 0 y 3 puntos, se mantendrá para las convocatorias extraordinarias del mismo curso académico. EXAMEN FINAL.- Cada alumno obtendrá una puntuación entre 0 y 7 puntos, que será el resultado de evaluar las competencias adquiridas mediante la resolución escrita de ejercicios. La superación de la asignatura exigirá el cumplimiento de dos condiciones: a) Tener una puntuación total de, al menos, 5 puntos y b) Obtener al menos el 35% de la puntuación máxima del examen final. En caso que un alumno no supere la asignatura por incumplir la condición b) anterior, y su puntuación total supere los 5 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4,5 puntos

9 Estrategia Evaluativa (I) MODALIDAD DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN EN CLASES DE GRUPO GRANDE EVALUACIÓN EN CLASES DE GRUPO MEDIANO EVALUACIÓN EN SEMINARIOS DE GRUPO PEQUEÑO Seminario 2 TIPO DE PRUEBA Resolución, por escrito, de un ejercicio individual Realización de problemas por parte del alumno e interacción con el profesor. COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN CGI-3,7 8% CGP-6,7 CGS-1,6 CE-10-1 a 8 CGI-3,7 0% CGP-6,7 CGS-1,6 CE-10-1 a 8 Seminario 3 Resolución, por escrito, de un ejercicio individual CGI-3,7 CGP-6,7 CGS-1,6 CE-10-1 a 8 8% Seminario 4 Resolución, por escrito, de un ejercicio individual CGI-3,7 CGP-6,7 CGS-1,6 CE-10-1 a 8 8% EVALUACIÓN A TRAVÉS DE TAREAS VIRTUALES (Estas actividades corresponden al seminario 1) Realización de una o varias tareas en la plataforma virtual, usando el idioma inglés. E CGI-1,4,5 CGP-6,7 CGS-1,6 CE-10-1,3,4,7,8 6% CGI-1,3,7 70% EXAMEN FINAL Resolución de ejercicios prácticos CGP-6,7 CGS-1,6 CE-10-1 a 8 [Otra (especificar)] - 9 -

10 Estrategia Evaluativa (II) COMPETENCIAS MODALIDAD DE EVALUACIÓN TIPO DE PRUEBA Comunicación en lengua nativa (CGI-3) Comunicación en lengua extranjera (CGI-4) o mínimo del 5% de actividades formativas Seminarios 2 y 4, prueba grupo mediano y examen final. Seminario 1 (actividad virtual). Redacción de ejercicios de los seminarios y de la prueba del grupo mediano. Redacción de las respuestas a las preguntas del examen final. Realización de una o varias tareas en inglés. 10. Resultados de aprendizaje NO SE DEBE RELLENAR

11 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma El siguiente cronograma describe, a título orientativo, la planificación temporal de la asignatura. 2º Cuatrimestre SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónom o HORAS TOTALES Semana 1: (De 27/01/14 a 31/01/14) Presentación de la asignatura. contenido del tema 1 Con Seminario: 9,75 (2,5+1+1,25+5) Sin Seminario: 8,5 (2,5+1+5) Semana 2: (De 03/02/14 a 07/02/14) contenido del tema 2 Semana 3: (De 10/02/14 a 14/02/14) contenido del tema 3 Semana 4: (De 17/02/14 a 21/02/14) contenido del tema 4 Semana 5: (De 24/02/14 a 28/02/14) contenido del tema 5 Semana 6: (De 03/03/14 a 07/03/14) Festivo (3y 4/03) Seminarios (GP) GP: 1,25 horas 5 Semana 7: (De 10/03/14 a 14/03/14) contenido del tema 5 GM: 1 hora 5 Festivo (11/03) Semana 8: (De 17/03/14 a 21/03/14) contenido del tema 6 Semana 9: (De 24/04/14 a 28/04/14) contenido del tema

12 Semana 10: (De 31/03/14 a 04/04/14) contenido del tema 7 Seminarios (GP) GM: 1 hora GP: 1,25 horas 5 Semana 11: (De 07/04/14 a 11/04/14) contenido del tema 7 Semana 12: (De 21/04/14 a 25/04/14) contenido del tema 8 Semana 13: (De 28/04/14 a 02/05/14) Festivo (1 y 2/05) contenido del tema 8 Seminarios (GP) GM: 1 hora GP: 1,25 horas 5 Semana 14: (De 05/05/14 a 09/05/14) contenido del tema 8 Semana 15: (De 12/05/14 a 16/05/14) contenido del tema 8 Semana 16 a 18 Preparación del examen final Examen final 15 2,5 Actividades virtuales a desarrollar en caso de virtualización de la asignatura sin estar establecidas en el cronograma Está prevista la utilización de foros de tipo colaborativo, cuestionarios, material didáctico interactivo y de tareas, así como la realización de una o varios tareas redactadas en inglés calificado (la suma de dichas tareas contará un 6% de la nota final). En cualquier caso, según se desarrolle la asignatura, podría sustituirse alguna de estas actividades por otra o incluirse alguna adicional. Además de los recursos virtuales que sustituyen clases presenciales (6,75 horas), los alumnos podrán tener acceso a materiales virtuales cuya utilización se incluye dentro de su trabajo autónomo, ya que sirve como repaso o profundización en los contenidos que se habrán abordado en las sesiones presenciales (virtuales o no) del curso