2.- ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
|
|
- Claudia Venegas Figueroa
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 2.- ORGANIZACIÓN DEL CENTRO 1.- INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES El centro consta de dos edificios, uno principal y otro anexo en el que se ubican los espacios siguientes: Tres aulas de Educación Infantil con aseo y lavabos incorporados. Una de ellas está dotada de ordenador, pizarra digital interactiva y cañón proyector. Dos aulas de Educación Primaria con ordenador. Cinco aulas de Educación Primaria dotadas con ordenador, pizarra digital interactiva y cañón proyector. Además las aulas de los grupos de 5º y 6º de Educación Primaria cuentan con minipc s para cada uno de los alumnos. Aula de Pedagogía Terapéutica con recursos materiales específicos Aula de Audición y Lenguaje con ordenador y recursos materiales específicos. Aula de Música con piano electrónico, instrumentos de percusión escolares y equipo de sonido. Aula de Informática con doce ordenadores, servidor escolar, cañón proyector y pizarra digital interactiva. Biblioteca con ordenador y programa Abies para el préstamo de libros. Gimnasio con almacén para el material deportivo. Dos patios, uno para Educación Infantil y otro para Educación Primaria. Conserjería Despacho de Dirección Despacho de Jefatura de Estudios y de Secretaría Despacho de Orientación y A.M.P.A. Sala de Profesores Sala de usos múltiples y Comedor Escolar con pantalla de proyección. Office. Cada curso, y dependiendo del número de alumnos escolarizados en el centro, se habilitan los espacios necesarios para el desarrollo de las diferentes actividades lectivas, complementarias y extraescolares. En convenio con el Ayuntamiento de la localidad, durante el horario escolar tenemos acceso al Polideportivo Municipal, ubicado al lado del colegio.
2 2.- RECURSOS PERSONALES 2.1. PERSONAL DOCENTE: Tres profesores especialistas en Educación Infantil. Cinco profesores de Educación Primaria. Un profesor especialista en Educación Física. Dos profesores especialistas en Lengua Inglesa. Un profesor especialista en Música. Un profesor de Religión a tiempo parcial, compartido con otro centro de Burgos capital. Un profesor de Audición y Lenguaje a tiempo parcial, compartido con otro centro de Burgos capital. Un profesor de Pedagogía Terapeútica a tiempo parcial, compartido con otro centro de Burgos capital. Estos puestos deben asumir los cargos de Dirección, Jefatura de Estudios, Secretaría y Tutoría, además de las responsabilidades y coordinaciones de los diferentes planes y proyectos de centro. Cada año y en función del número y las características del alumnado se incorporan al centro los profesores necesarios para atender al mismo durante la duración del curso escolar PERSONAL NO DOCENTE: Tres monitoras del Programa Madrugadores. Cuatro acompañantes de Transporte Escolar. Una responsable de office y cinco educadoras de comedor, una de las cuales ejerce como responsable de comedor Un conserje. Dos responsables de limpieza El personal de mantenimiento. Los monitores responsables de las Actividades Extraescolares de Tarde EL ALUMNADO: El alumnado del centro se organiza: por niveles o cursos por Ciclo en Educación Infantil por Interniveles en Educación Primaria. Primer Internivel: 1º, 2º y 3º Segundo Internivel: 4º, 5º y 6º.
3 3.- CALENDARIO ESCOLAR El calendario escolar será el que para cada curso apruebe la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León para los centros de Educación Infantil y Primaria. Los dos días festivos locales, San Isidro Labrador y San Miguel, serán determinados por el Ayuntamiento de la localidad 4.- HORARIOS GENERALES ACTIVIDADES LECTIVAS De SEPTIEMBRE a MAYO JUNIO 9:00-10:00 1ª sesión 9:00-09:45 1ª sesión 10:00-11:00 2ª sesión 9:45-10:30 2ª sesión 11:00-11:45 3ª sesión 10:30-11:10 3ª sesión 11:45-12:15 Recreo 11:10:11:40 Recreo 12:15-13:15 4ª sesión 11:40:12:20 4ª sesión 13:15-14:00 5ª sesión 12:20-13:00 5ª sesión SERVICIOS COMPLEMENTARIOS: PROGRAMA MADRUGADORES De 7:30 a 9:00 horas. Ida Según organización de rutas y paradas TRANSPORTE ESCOLAR Regreso de septiembre a mayo 15:20 horas Regreso en junio 14:20 horas COMEDOR ESCOLAR De septiembre a mayo De 14:00 a 15:20 horas Junio De 13:00 a 14:20 horas ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: DE OCTUBRE A MAYO 16:00-17:00 Talleres impartidos por el profesorado del centro. Gratuítos. Actividades de la A.M.P.A, Cuota mensual por actividad. Actividades del Ayuntamiento. Talleres formativos del C.E.A.S. Gratuitos. 17:00-18:00 Actividades de la A.M.P.A.Cuota mensual por actividad. Actividades del Ayuntamiento
4 5.- ÓRGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO Y PARTICIPACIÓN 5.1.-ÓRGANOS UNIPERSONALES DE GOBIERNO EQUIPO DIRECTIVO: Al ser un Centro de nueve o más unidades, el Equipo Directivo está compuesto por los siguientes miembros: La Dirección. La Jefatura de Estudios. La Secretaria ÓRGANOS COLEGIADOS DE PARTICIPACIÓN CLAUSTRO DE PROFESORES: Está constituido por el profesorado que presta sus servicios en el centro durante toda la jornada escolar CONSEJO ESCOLAR: Al ser un Centro de nueve o más unidades, el Consejo Escolar está compuesto por los siguientes miembros: El Director/a del Centro, que será su Presidente. El Jefe/a de Estudios. Un concejal o representante del Ayuntamiento. Cinco profesores, elegidos por el Claustro (no podrá ser inferior a un tercio del total de componentes del Consejo). Cinco padres, elegidos por y entre ellos, (no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo). Un representante del personal de administración y servicios del centro. El Secretario del centro, que actuará como Secretario del Consejo, con voz y sin voto. Una persona que impulse medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres que será nombrada entre sus miembros electos. 6.- ORGANOS COLECTIVOS DE COORDINACIÓN DOCENTE 6.1. EQUIPOS DOCENTES DE CICLO E INTERNIVEL: Están formados por los tutores de cada nivel con el fin de coordinar la práctica docente entre los cursos que integran cada uno de ellos COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA: Está formada por: El director del centro o persona en quien delegue que actuará como Presidente El Jefe de Estudios que será su coordinador Los coordinadores de los Equipos docentes de Ciclo e Interniveles El orientador del centro El coordinador de convivencia
5 7.- ORGANOS UNIPERSONALES DE COORDINACIÓN DOCENTE EL TUTOR: El tutor es la figura de referencia del grupo de alumnos de cada curso o nivel que acompaña de forma grupal e individual a los alumnos y sus familias durante su proceso educativo EL COORDINADOR DE CICLO E INTERNIVEL Es un profesor tutor de cada uno de los ciclos e interniveles, que coordina la práctica docente de los niveles o cursos que integran cada Equipo Docente de Ciclo e Internivel. 8.- EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y SOCIOPEDAGÓGICA Son profesionales del Equipo del Sector Burgos-Noreste que a través Orientador y Trabajador social, asesoran y colaboran con el centro en la atención a la diversidad y en el cumplimiento de los objetivos educativos. 9.- COORDINACIONES Y RESPONSABILIDADES UNIPERSONALES De las actividades complementarias. De las actividades deportivas. De la convivencia. Del Centro Rural de Innovación Educativa de Burgos, C.R.I.E.B. De Formación del Profesorado. De Medios Audiovisuales. De Medios Informáticos. Del Prácticum de centro. De la Página Web.. Del Plan de Autoprotección. Del Plan de Biblioteca. Del Plan de Lectura. Del Plan de Mejora. Del Plan de Tecnologías de la Información, la Comunicación y el Aprendizaje A.M.P.A. ESMERALDA Es la asociación de padres, madres o tutores legales de los alumnos matriculados en nuestro centro que voluntariamente deciden unirse para la consecución de determinados fines y objetivos.
PERIODO DE PREINSCRIPCIÓN: Del 16 de marzo al 8 de abril TODA LA INFORMACIÓN.
PERIODO DE PREINSCRIPCIÓN: Del 16 de marzo al 8 de abril TODA LA INFORMACIÓN http://ceipobispobarrientos.centros.educa.jcyl.es Telf. 983 80 10 70 Fax: 983813918 E-mail: 47001316@educa.jcyl.es Colegio Público
Más detallesIES TOMAS MINGOT P.E.C. DOCUMENTO 2 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL IES
IES TOMAS MINGOT P.E.C. DOCUMENTO 2 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL IES La estructura organizativa del IES, es la que marca la legislación vigente con respecto a los órganos de Gobierno. Con respecto a la
Más detallesColegio Público de Educación Infantil y Primaria Sofía Tartilán ~ PALENCIA ~ (PROGRAMA MADRUGADORES )
Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Sofía Tartilán ~ PALENCIA ~ (PROGRAMA MADRUGADORES ) CURSO ESCOLAR 2017/2018 El Acuerdo por la Mejora del Sistema Educativo de Castilla y León, de 3 de
Más detallesJULIO VERNE CURSO
BIENVENIDOS JULIO VERNE CURSO 2016-2017 OFERTA EDUCATIVA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PLANTILLA DE PROFESORES ACTIVIDADES CULTURALES DEPENDENCIAS DEL CENTRO AMPA NUESTRA WEB PROYECTOS EN MARCHA PLATAFORMA
Más detallesEl Pinar. Centro de Educación Infantil y Primaria. Zamora. Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad. Benavente. calidad
Benavente Zamora Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Centro de Educación Infantil y Primaria El Pinar Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Teléfono 980 633 622 Fax 980 633 622 E-mail
Más detallesModesto Lafuente. Centro de Educación Infantil y Primaria. Palencia. Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad. Palencia.
Palencia Palencia Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Centro de Educación Infantil y Primaria Modesto Lafuente Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Teléfono 979 165 91 Fax 979 165
Más detallesJuan XXIII. Centro de Educación Infantil y Primaria. Zamora. Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad. Zamora
Zamora Zamora Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Centro de Educación Infantil y Primaria Juan XXIII Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Teléfono 980 529 078 Fax 980 529 078 E-mail
Más detallesMARCO LEGAL: 1.-Órganos de coordinación docente La tutoría Equipos Docentes. Orden de 20 de agosto de 2010 (Art. 15.2).
Criterios Pedagógicos para la determinar el horario de dedicación de las personas responsables de los órganos de coordinación docente, así como los criterios para establecer los agrupamientos del alumnado
Más detallesl) LOS CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR,ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR.
l) LOS CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR,ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR. Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar El centro
Más detallesCUADERNO DEL PROFESORADO
CUADERNO DEL PROFESORADO 1 INDICE 1.- A TODO EL PROFESORADO: 3 2.- OBJETIVOS GENERALES 3 3.- ORGANIZACIÓN DEL CENTRO 4 3.1.- EQUIPO DIRECTIVO 4 3.2.- CLAUSTRO DE PROFESORES 4 3.3.- CICLOS 4 3.4.- COMISIÓN
Más detalles1 Practicum I-II- ANEXO III PAUTAS PARA LA OBSERVACIÓN EDUCATIVA. Curso
ANEXO III: OBSERVACIÓN DE LA REALIDAD EDUCATIVA PRACTICUM I (Uso orientativo para el alumno/a) REALIDAD DEL CENTRO Ubicación geográfica Contexto socioeconómico Características Demográficas Número de unidades
Más detallesProyecto Educativo de Centro
Proyecto Educativo de Centro Marco regulador Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo, LOE. RD 82/1996 y RD 83/1996, por el que se aprueba el reglamento orgánico de IE, CP e IES. Órdenes de 29 de junio de 1994
Más detallesPeriodicidad de reuniones y planificación del contenido de las mismas.
7. CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA DETERMINACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE Y DEL HORARIO DE DEDICACIÓN DE LAS PERSONAS RESPONSABLES DE LOS MISMOS SEGÚN LA ORDEN DE 10/8/2010 7.1. Determinación
Más detallesPLAN DE ACOGIDA DEL I.E.S. «J. Martínez Ruiz (AZORÍN)»
PLAN DE ACOGIDA DEL I.E.S. «J. Martínez Ruiz (AZORÍN)» ORDEN DEL DÍA 1. Estructura interna del instituto. 2. Oferta educativa en nuestro centro. 3. Estructura y desarrollo de la E.S.O. en nuestro centro.
Más detallesIES CARREÑO MIRANDA 3 de marzo de 2015
IES CARREÑO MIRANDA 3 de marzo de 2015 OBJETIVOS DE LA REUNIÓN 1. Presentación del Centro y del equipo directivo. 2. Informar sobre los procesos de admisión y de matriculación en el Centro. 3. Explicar
Más detallesOBJETIVOS Ámbito: Enseñanza- aprendizaje OBJETIVOS PLAN DE ACTUACIÓN RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN RECURSO. Equipo Directivo CCP
OBJETIVOS 2015-2016 Ámbito: Enseñanza- aprendizaje OBJETIVOS PLAN DE ACTUACIÓN RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN RECURSO Trabajar sobre la concreción del currículo y revisión de las Orientadora programaciones
Más detallesFALTAS DE ASISTENCIA DEL PROFESORADO EN GESTIÓN DE CENTROS
1 FALTAS DE ASISTENCIA DEL PROFESORADO EN GESTIÓN DE CENTROS A través de este procedimiento sólo debe poner las faltas (sesiones y motivos) y el programa se encargará de analizar el tipo de horas y contabilizar
Más detallesCRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS
CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS Jornada escolar y horario del centro: Las actividades escolares lectivas del Colegio de Educación Infantil y Primaria POLICARPO BÁEZ se desarrollarán de lunes
Más detallesl) Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los objetivos y programas de intervención en el tiempo extraescolar.
l) Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los objetivos y programas de intervención en el tiempo extraescolar. a) Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar. Horario
Más detallesPLAN DE TRABAJO T.I.C.
PLAN DE TRABAJO T.I.C. CURSO 14/15 PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÍNDICE 1. Introducción y justificación. 2. Objetivos generales del plan. 3. El equipo de coordinación
Más detallesLAS MEDIDAS PARA GARANTIZAR LA COORDINACIÓN ENTRE CURSOS, CICLOS Y ETAPAS. La coordinación del centro se establece desde distintos aspectos:
LAS MEDIDAS PARA GARANTIZAR LA COORDINACIÓN ENTRE CURSOS, CICLOS Y ETAPAS. CURSO 2016-2017 La coordinación del centro se establece desde distintos aspectos: Coordinaciones de tutores del mismo nivel. Se
Más detallesEducación Infantil y Primaria
Un centro que educa a alumnos y alumnas de Educación Infantil y Primaria (de 3 a 12 años) Situado al sur del polígono residencial i Pan y Guindas en la C/ Padilla HORARIO El Centro imparte sus clases en
Más detallesI.E.S. Itaba Proyecto Educativo
Criterios pedagógicos para la determinación de los órganos de coordinación docente del centro y del horario de dedicación de las personas responsables de los mismos para la realización de sus funciones.
Más detallesRESULTADOS CUESTIONARIO PROFESORADO: EDUCACIÓN INFANTIL
RESULTADOS CUESTIONARIO PROFESORADO: EDUCACIÓN IMAGEN:. En qué medida se siente identificado/identificada e integrado/integrada con las líneas de actuación de tu centro?. Estime su grado de satisfacción
Más detallesNº OBJETIVO LINEA DE ACTUACIÓN RESPONSABLES
PROYECTO EDUCATIVO IES ALMADRABA TARIFA 1. LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA OBJETIVOS PARTICULARES CURSO 2009/2010: Nº OBJETIVO LINEA DE ACTUACIÓN RESPONSABLES 1 Mejorar la puntualidad y aprovechamiento
Más detallesLey Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad educativa
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad educativa Artículo 126. Composición del Consejo Escolar. 1. El Consejo
Más detallesCOLEGIO MIGUEL DE CERVANTES. COLLADO VILLALBA.
COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES. COLLADO VILLALBA. C/ RUIZ DE ALARCÓN,1.28400.COLLADO VILLALBA. TELÉFONO: 918516533. FAX: 918490677. 1 NUESTRO COLEGIO: Nuestro colegio es un centro público de educación infantil
Más detallesManuel Ruiz Zorrilla
El Burgo de Osma Soria Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Centro de Educación Infantil y Primaria Manuel Ruiz Zorrilla Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Teléfono 975 340 803 Fax
Más detallesPROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO
2017 PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO CEIP ANTONIA GONZÁLEZ TEMBLEQUE -TOLEDO- ÍNDICE 0.- INTRODUCCIÓN A.- CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL DEL ENTORNO, DEL CENTRO Y DEL ALUMNADO. RESPUESTAS
Más detallesHORARIO SEMANAL DEL PROFESORADO INFANTIL Y PRIMARIA
HORARIO SEMANAL DEL PROFESORADO INFANTIL Y PRIMARIA 2016-2017 HORARIO COMPLETA MEDIA TERCIO DE JORNADA LECTIVAS 25 12 h 30 min 8 h 40 min INFANTIL Y PRIMARIA Obligada permanencia en el Centro COMPLEMENTARIAS
Más detallesINDICES DE LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALES DEL CENTRO
INDICES DE LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALES DEL CENTRO PROYECTO EDUCATIVO..1 CONCRECION DEL CURRICULO EN EDUCACION INFANTIL.2 PROPUESTA PEDAGOGICA INFANTIL 2 CONCRECION DEL CURRICULO EN EDUCACION PRIMARIA
Más detalles08 CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CONTEXTO
08 CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CONTEXTO Características generales del contexto Página 1 INDICE CONTEXTO SOCIAL... 3 Datos Históricos... 3 Inauguración... 3 Características socioeconómicas de la zona...
Más detallesC.E.I.P. V CENTENARIO. PLAN DE CENTRO. CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA ELABORACIÓN DE HORARIOS.
I. La organización del tiempo escolar y extraescolar se basará en los siguientes principios: El respeto a las características del alumnado (edad, necesidades educativas, ritmos de aprendizaje y otras.)
Más detallesHorarios de Educación Infantil y Primaria
Horarios de Educación Infantil y Primaria Orientaciones sobre la selección de actividades... 2 Orientaciones sobre la configuración de SAUCE... 5 1 Orientaciones sobre la selección de actividades Se aclaran
Más detallesHORARIO PARA EL PROFESORADO DE SECUNDARA
HORARIO PARA EL PROFESORADO DE SECUNDARA CURSO 2016-2017 kanposantuko bidea z/g. la granja etxea.- 31011- IruñeaE-mail: ense31@csi-f.es web: www.csi-f.es/es/sector/ensenanza/ambito/navarra 1 HORARIO DEL
Más detallesJuan de Juni. Instituto de Educación Secundaria. Valladolid. Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad. Valladolid. calidad
Valladolid Valladolid calidad en la enseñanza escolar de Castilla y León Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Instituto de Educación Secundaria Juan de Juni Catálogo de Servicios y Compromisos
Más detallesAPERTURA DE CENTROS EDUCATIVOS A LA COMUNIDAD
PROYECTO DEL PROGRAMA APERTURA DE CENTROS EDUCATIVOS A LA COMUNIDAD CURSO 2016/17 1.- IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO. La demanda por parte de la Comunidad Educativa (en especial el sector familias) de la ampliación
Más detallesHORARIO: De 9:00 a 14:00 (Junio de 9:00 a 13:00)
BÉJAR (SALAMANCA) HORARIO: De 9:00 a 14:00 (Junio de 9:00 a 13:00) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES SESIÓN DE TARDE: actividades lúdicas, ajedrez, informática aplicada, robótica, teatro, dibujo, juegos escolares,
Más detallesPROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO 2 INDICE 1.- INTRODUCCIÓN 2.- ANÁLISIS DEL CONTEXTO 3. -CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO 3.1.- HORARIO 3.2.- CARACTERÍSTICAS FÍSICAS 3.3.- RECURSOS HUMANOS 3.4.- ÓRGANOS DE GOBIERNO
Más detallesGUÍA de RECURSOS EDUCATIVOS. IES Institutos de Educación Secundaria años
GUÍA de RECURSOS EDUCATIVOS Institutos de INSTITUTOS EDUCACIÓN SECUNDARIA ÍNDICE ANTARES 32 DUQUE DE RIVAS 33 EUROPA 34 LAS LAGUNAS 35 PROFESOR JULIO PÉREZ 36 ANTARES C/Fernando Trueba, 10 Telf.: 91 499
Más detallesPP. Escolapios CENTRO PRIVADO CONCERTADO.
PP. Escolapios CENTRO PRIVADO CONCERTADO www.colegiocalasancio.org Etapa no asistencial Uniforme, baby y chándal EDUCACIÓN Infantil de 3 a 6 años Horario lectivo ampliado: De 9:00 a 12:30 hrs. De 14:30
Más detallesPROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA CEIP RABASSA 2016
PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE JORNADA CEIP RABASSA 2016 EL PORQUÉ DEL PROYECTO En los últimos cursos la Conselleria ha venido aceptando propuestas de innovación, en fase experimental, que parten de la adecuación
Más detalles3. NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y DE FUNCIONA- MIENTO
3. NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y DE FUNCIONA- MIENTO 3.1. ÓRGANOS DE GOBIERNO Y ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCEN- TE Órganos de Gobierno Unipersonales Colegiados Director Claustro de Profesores Consejo Escolar
Más detallesPLAN ACOGIDA IES VASCO DE LA ZARZA
PLAN ACOGIDA IES VASCO DE LA ZARZA ÍNDICE 1 INTRODUCCIÓN 3 2 QUÉ ES? 3 3 OBJETIVO 3 4 PERSONAL RESPONSABLE 3 5 ACOGIDA AL ALUMNADO Y A SU FAMILIA EN EL CENTRO 4 5.1. Recibimiento 4 5.2. Reuniones con las
Más detallesReunión Informativa OCTUBRE
Reunión Informativa OCTUBRE - 2011 ETAPAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN INFANTIL UNIDADES CONCERTADAS 1 UNIDAD 3 A 6 AÑOS ITINERARIO EDUCATIVO ETAPA BÁSICA 6 UNIDADES 6 A 16/18 AÑOS OBLIGATORIA PROGRAMA DE TRANSICIÓN
Más detallesREGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS Y APRENDIZAJE (BE/CREA)
REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS Y APRENDIZAJE (BE/CREA) CEIP LAUREADO CAPITÁN TREVILLA ADAMUZ (Aprobado el 7 de enero de 2011) 1 1.
Más detallesPLAN DE CENTRO ÍNDICE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CEIP Profesor Tierno Galván. Vícar PLAN DE CENTRO ÍNDICE Aprobado por los órganos colegiados competentes el 27/06/2011 Modificado el 19/11/2012 y el 27/11/2012 (Curso 2012-2013)
Más detallesBÉJAR (SALAMANCA) HORARIO: De 9:00 a 14:00 (Junio de 9:00 a 13:00) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES SESIÓN DE TARDE: actividades lúdicas, matemáticas divertidas, informática aplicada, mecanografía, robótica,
Más detallesFormacion - educacion For Formador de formadores - formador ocupacional 100 For Aplicación de la pizarra digital en la educación 30 For Aulas
Formacion - educacion For Formador de formadores - formador ocupacional 100 For Aplicación de la pizarra digital en la educación 30 For Aulas multisensoriales en educación especial 60 For Comunidades virtuales
Más detallesEn los diferentes Centros de Educación Obligatoria, y en este caso, en nuestro centro educativo, los órganos de coordinación existentes serán estos:
En los diferentes Centros de Educación Obligatoria, y en este caso, en nuestro centro educativo, los órganos de coordinación existentes serán estos: 1. Equipos de ciclo de Educación Infantil y Primaria.
Más detallesTEMA 6 EL ESPACIO Y EL TIEMPO COMO VARIABLES ORGANIZATIVAS EL ESPACIO 1.- EL ESPACIO ESCOLAR COMO ENTORNO DE APRENDIZAJE
TEMA 6 EL ESPACIO Y EL TIEMPO COMO VARIABLES ORGANIZATIVAS EL ESPACIO 1.- EL ESPACIO ESCOLAR COMO ENTORNO DE APRENDIZAJE 2.- LA CONFIGURACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES 3.- EL ESPACIO DEL AULA EL TIEMPO
Más detallesORIENTACIÓN PARA AUXILIARES DE CONVERSACIÓN Sistema educativo español Enseñanza Primaria
ORIENTACIÓN PARA AUXILIARES DE CONVERSACIÓN Sistema educativo español Enseñanza Primaria Curso académico 2014-15 Subdirección General de Promoción Exterior Educativa 2 Sistema educativo español La LEY
Más detallesSEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA PGA
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA PGA Con el fin de cumplir el artículo 43 del Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios que dice que al finalizar cada curso escolar el Equipo
Más detalles- Programación de la actividad del aula, de las actividades complementarias y de las actividades extraescolares.
26132 Artículo 19.- Horas complementarias de permanencia en el centro. 1. Las horas complementarias de periodicidad fija están destinadas a la realización de actividades orientadas a la consecución de
Más detallesANEXO I CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA DE CANARIAS 1. LA AUTONOMÍA DE LOS CENTROS Y PROCESOS DE MEJORA
Folio 1/8 ANEXO I CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA DE CANARIAS 1. LA AUTONOMÍA DE LOS CENTROS Y PROCESOS DE MEJORA 1.1. El Consejo Escolar de cada uno de los centros fijará los criterios
Más detallesPLAN DE ACTUACIÓN EN CENTROS DEL EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE LOJA CURSO ESCOLAR
PLAN DE ACTUACIÓN EN CENTROS DEL EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE LOJA CURSO ESCOLAR 2011-2012 CENTRO: CARDENAL CISNEROS LOCALIDAD: VILLANUEVA MESÍA 1. Introducción 2. Profesionales y horario de intervención
Más detallesPROYECTO EDUCATIVO. El Centro está formado por 18 unidades, repartidas de la siguiente forma:
PROYECTO EDUCATIVO 1. NUESTRAS SEÑAS INTIDAD 1.1 Situación Jurídica El CEIP Jueces de Castilla es un colegio público que se creó en los primeros años de la década de los ochenta y que en la actualidad
Más detallesPROYECTOS INTEGRADOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
PROYECTOS INTEGRADOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Proyectos Integrados de Innovación Educativa SON: Un marco que recoge las distintas líneas de actuación de los centros para que éstos las integren en un único
Más detallesASPECTOS FUNDAMENTALES QUE APARECEN EN LA L.O.E. AFECTANDO A LOS CONSEJOS ESCOLARES. TÍTULO V Participación, autonomía y gobierno de los centros
ASPECTOS FUNDAMENTALES QUE APARECEN EN LA L.O.E. AFECTANDO A LOS CONSEJOS ESCOLARES. TÍTULO V Participación, autonomía y gobierno de los centros CAPÍTULO I Participación en el funcionamiento y el gobierno
Más detallesINFRAESTRUCTURA DEL CENTRO
INFRAESTRUCTURA DEL CENTRO Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles Las instalaciones que se están utilizando en estos momentos están situadas en cuatro Módulos aularios
Más detallesC.1. MEDIDAS DE COORDINACIÓN DE PRIMER TRAMO Y SEGUNDO TRAMO.
C) LAS MEDIDAS DE COORDINACIÓN ENTRE EL PROFESORADO QUE IMPARTE DOCENCIA EN LOS TRES PRIMEROS CURSOS, ASÍ COMO LA COORDINACIÓN DE LOS MAESTROS QUE IMPARTEN DOCENCIA EN LOS TRES ÚLTIMOS CURSOS DE LA ETAPA.
Más detallesColegio Rural Agrupado EL BURGO RANERO
Colegio Rural Agrupado EL BURGO RANERO La Era s/n 24343 El Burgo Ranero (León) Código del Centro: 24018261 Horario de atención a los usuarios: 09:30 a 17:00 horas calidad en la enseñanza escolar de Castilla
Más detallesPLAN DE ACOGIDA. En el fondo son las relaciones con las personas lo que da sentido a la vida. Guillermo Vom Humboldt
PLAN DE ACOGIDA En el fondo son las relaciones con las personas lo que da sentido a la vida. Guillermo Vom Humboldt 983556194 FAX 983556224 INDICE 1. JUSTIFICACIÓN 2. PARTICIPANTES 3. DESTINATARIOS 4.
Más detallesSERVICIO DE LA MUJER IGUALDAD, JUVENTUD Y RELACIONES CON LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA. PAEM. PLAN DE ACTUACION EDUCATIVA MUNICIPAL curso escolar 2016/17
291 SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN PARA LOS TALLERES DE COEDUCACIÓN DIRIGIDOS AL ALUMNADO DE ENSEÑANZA INFANTIL (3, 4 Y 5 AÑOS), PRIMARIA Y SECUNDARIA HASTA 3º DE E.S.O. CURSO 2016/17. Etapa Educativa GRUPO
Más detallesghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz AGUADULCE (SEVILLA) xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv PROYECTO TIC
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf C.E.I.P. MAESTRO JOSÉ PÁEZ MORIANA ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
Más detallesPROYECTO EDUCATIVO CEIP SANTA ANA
PROYECTO EDUCATIVO CEIP SANTA ANA 1. PRESENTACIÓN 2. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO 3. SEÑAS DE IDENTIDAD DEL CENTRO 4. OBJETIVOS: 4.1.Objetivos del centro 4.2.Objetivos pedagógicos 5. PRINCIPIOS Y CRITERIOS
Más detallesBÉJAR (SALAMANCA) HORARIO: De 9:00 a 14:00 (Junio de 9:00 a 13:00) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES SESIÓN DE TARDE: actividades varias, club de lectores, informática aplicada, robótica, teatro, dibujo, revista
Más detallesPLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CURSO 2017/2018 1.- INTRODUCCIÓN Por segundo año consecutivo nuestro centro está inscrito en la red de bibliotecas escolares, nuestra biblioteca es de reciente
Más detallesPLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP MAESTRO JOSÉ FUENTES SEVILLA
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP MAESTRO JOSÉ FUENTES SEVILLA CURSO 2017-2018 1 INDICE 1. AUTOMATIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN.3 2. SERVICIOS BIBLIOTECARIOS....4 3. APOYO A LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS
Más detallesINFORMACIÓN SOBRE EL PROCESO DE CAMBIO DE JORNADA DE JORNADA PARTIDA A JORNADA CONTINUA.
INFORMACIÓN SOBRE EL PROCESO DE CAMBIO DE JORNADA DE JORNADA PARTIDA A JORNADA CONTINUA. Preguntas y respuestas 1. Por qué se plantea este año otra vez? Cada año, a petición de cualquier miembro del Consejo
Más detallesANEXO XII PROYECTO MADRUGADORES
ANEXO XII PROYECTO DE MADRUGADORES CURSO 2013-2014 Centro Concertado Virgen Blanca INDICE 1. JUSTIFICACIÓN 2. OBJETIVOS 3. USUARIOS 4. ESPACIOS 5. HORARIO 6. RECURSOS PERSONALES 7. RECURSOS MATERIALES
Más detalles1. INTRODUCCIÓN 2 2. OBJETIVOS DEL PLAN DE CONVIVENCIA a. SITUACIÓN ACTUAL DE LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO 3 b. OBJETIVOS DEL PLAN 4 3.
Í N D I C E 1. INTRODUCCIÓN 2 2. OBJETIVOS DEL PLAN DE CONVIVENCIA a. SITUACIÓN ACTUAL DE LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO 3 b. OBJETIVOS DEL PLAN 4 3. PROGRAMA DE ACTIVIDADES PARA FOMENTAR UN BUEN CLIMA DE
Más detallesA continuación les mostramos las funciones y la composición de las distintas comisiones:
Organización Comisiones C.E.I.P. SAN ILDEFONSO Curso 2016-2017 COMISIONES Las comisiones establecidas en el Colegio atienden a una serie de necesidades educativas, culturales, deportivas y de de mantenimiento
Más detallesANEXO I: CONTENIDO DEL DÍPTICO
ANEXO I: CONTENIDO DEL DÍPTICO Instituto de Educación Secundaria Vela Zanetti Carretera de Soria s/n 09400 Aranda de Duero (Burgos) Teléfono 947 506393 Fax 947.508.834 Correo electrónico: ies-vela.zanetti@jcyl.es
Más detallesPROYECTO JORNADA CONTINUA
PROYECTO JORNADA CONTINUA CPEIP CERRO DE LA CRUZ CORTES CURSO 2017-18 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN.pág. 2 2. CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO.. págs. 3-4 3. JUSTIFICACIÓN..... págs. 5-6 4. OBJETIVOS GENERALES pág.
Más detallesPLAN DE TRANSICIÓN DE PRIMARIA A SECUNDARIA IES LA FOIA IBI
PLAN DE TRANSICIÓN DE PRIMARIA A SECUNDARIA IES LA FOIA IBI Departamento de Orientación Con el objeto de facilitar la transición del alumnado de E. Primaria a E. Secundaria se realiza este plan, según
Más detallesPLAN DE APOYO A LAS FAMILIAS
PLAN DE APOYO A LAS FAMILIAS 1 El CEIP Carlos III, código 14001074, domiciliado en La Carlota, Córdoba, en Avenida Carlos III número 101, Código Postal 14100 y Teléfono 957307912, 957307914 Fax; tiene
Más detalles8.7.- PLAN DE ACTUACIÓN EOEP CURSO 2013/2014
87- PLAN DE ACTUACIÓN EOEP CURSO 2013/2014 1- DATOS DE ACTUACIÓN DEL EQUIPO DE ORIENTACIÓN EN EL CENTRO: en el Centro: Mª Concepción Villar Romera Periodicidad en las intervenciones: Semanal: 1º, 2º y
Más detallesCOLEGIO DIOCESANO ASUNCIÓN DE NUESTRA SEÑORA CARTA DE SERVICIOS
COLEGIO DIOCESANO ASUNCIÓN DE NUESTRA SEÑORA CARTA DE SERVICIOS El Colegio Diocesano Asunción de Nuestra Señora es un Centro educativo católico y concertado que, desde Educación Infantil a Bachillerato
Más detallesIES MARIANA PINEDA BIENVENIDOS
IES MARIANA PINEDA BIENVENIDOS CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO Trabajo organizado en tres líneas: ALUMNOS Amplias instalaciones: acceso ilimitado a las mismas desde todas las materias. Atención a la diversidad
Más detallesG.- ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE REFUERZO Y APOYO
G.- ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE REFUERZO Y APOYO EDUCATIVO Y RECUPERACIÓN. Programa de refuerzo y apoyo didáctico. 1. OBJETIVOS Los objetivos de este plan de refuerzo son: Atender de forma más individualizada
Más detallesColegio Sagrados Corazones C/ San Francisco n 15, Miranda de Ebro (Burgos ) Tfno FAX
QUIÉNES SOMOS? QUÉ HACEMOS? QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR? Somos un Colegio que pertenece a la Congregación de los Padres Sagrados Corazones, que educa personas con el fin de ser hombres y mujeres del mañana.
Más detallesJunta de Castilla y León
Junta de Castilla y León Consejería de Educación 09007805 C. E. I. P. ANTONIO MACHADO A LA ATENCIÓN DE TODAS LAS FAMILIAS DEL CENTRO. - El servicio de Madrugadores, para aquellos que lo han solicitado,
Más detallesPROYECTO EDUCATIVO CEIP RICARDO CODORNÍU
1 de 10 PROYECTO EDUCATIVO CEIP RICARDO CODORNÍU Elaborado/Modificado: Revisado: Aprobado: Dirección 18/02/2015 Claustro de Profesores 18/02/2016 Consejo Escolar 26/02/2016 Historial de revisiones Revisión
Más detallesDESAYUNOS INFANTILES CEIP VALLE INCLÁN MADRID
DESAYUNOS INFANTILES CEIP VALLE INCLÁN MADRID Por qué? Para que 45 niños y niñas puedan obtener un desayuno saludable de lunes a viernes en el curso escolar 2017-2018. Dónde? En el CEIP Valle Inclán, situado
Más detallesLAS ESCUELAS INFANTILES
Dirección General de Educación Infantil y Primaria LAS ESCUELAS INFANTILES Son centros educativos para niños y niñas desde los 3 meses hasta los 3 o los 6 años. Todas comparten los mismos criterios de
Más detallesÍNDICE MOTIVOS PARA LA PETICIÓN DE MODIFICACIÓN DE LA JORNADA. FINALIDADES QUE PRETENDE LA MODIFICACIÓN DE LA JORNADA.
ÍNDICE INTRODUCCIÓN DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO: a. EL CENTRO Y SU ENTORNO b. ALUMNADO Y FAMILIAS c. PROFESORADO MOTIVOS PARA LA PETICIÓN DE MODIFICACIÓN DE LA JORNADA. FINALIDADES QUE PRETENDE
Más detallesLos criterios pedagógicos para la determinación de los órganos de coordinación docente del centro son los siguientes:
D.-CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA DETERMINACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE DEL CENTRO Y DEL HORARIO DE DEDICACIÓN DE LAS PERSONAS RESPONSABLES DE LOS MISMOS PARA LA REALIZACIÓN DE SUS FUNCIONES,
Más detallesEDUCACIÓN INFANTIL LEY ORGÁNICA 2/2006, 3 DE MAYO. 1º ciclo De 0 a 3 años. Etapa con entidad propia. Comprende de 0 a 6 años 2º ciclo De 3 a 6 años
DECRETO 67/2007, de 29-05-2007 por el que se establece y ordena el currículo del segundo ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha EDUCACIÓN INFANTIL 1º ciclo De 0 a
Más detallesAnálisis del sistema de orientación y apoyo escolar - normativa de la Comunidad Valenciana
Universidad Nacional de educación a distancia Orientación e intervención psicopedagógica / curso 2011/2012 Análisis del sistema de orientación y apoyo escolar - normativa de la Comunidad Valenciana Grupo:
Más detallesFOMENTO DE LA CONVIVENCIA Y DE LA CULTURA DE PAZ
FOMENTO DE LA CONVIVENCIA Y DE LA CULTURA DE PAZ 1ª reflexión: es necesario trabajar la Cultura de Paz y el fomento de Valores Porque queremos una formación integral de nuestros alumnos/as, que incluya
Más detallesEQUIPO DE ATENCIÓN TEMPRANA DE TETUÁN
Equipo de Atención Temprana de Tetuán Comunidad de Madrid + EQUIPO DE ATENCIÓN TEMPRANA DE TETUÁN (MADRID) LOS EQUIPOS DE ATENCIÓN TEMPRANA: DETECCIÓN VALORACIÓN E INTERVENCIÓN DESDE EL SISTEMA EDUCATIVO
Más detallesÓrganos Colegiados. Artículo 6. Órganos de los institutos. Los institutos de educación secundaria tendrán los siguientes órganos:
Órganos Colegiados Artículo 6. Órganos de los institutos. Los institutos de educación secundaria tendrán los siguientes órganos: a) Órganos colegiados de gobierno: consejo escolar y claustro de profesores.
Más detallesCALENDARIO FIN DE CURSO
CALENDARIO FIN DE CURSO Junio 2017-2018 IES Carreño Miranda Jefatura Estudios -1- CALENDARIO GENERAL DE FIN DE CURSO DÍAS 5, 7, 8 y 11 DE JUNIO, MARTES, JUEVES, VIERNES Y LUNES Exámenes extraordinarios
Más detallesETPOEP de Granada. 3º Reunión coordinación EOEs 4 de febrero de 2016
ETPOEP de Granada 3º Reunión coordinación EOEs 4 de febrero de 2016 Orden del día 1. Escolarización del alumnado con neae para el próximo curso escolar. 2. Novedades para la escolarización en relación
Más detallesHorarios en secundaria
Horarios en secundaria Con este documento esperamos informarte de cómo se realizan los horarios del profesorado de Enseñanza Secundaria, Profesorado Técnico de Formación Profesional y Maestros y Maestras
Más detallesColegio Público Bilingüe GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ Sector Músicos 11, Tres Cantos Madrid.
Colegio Público Bilingüe GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ Sector Músicos 11, Tres Cantos Madrid www.colegiogarciamarquez.jimdo.com Datos de interés Dirección: Sector Músicos 11, Tres Cantos Teléfono: 918037421 Fax:
Más detallesTEMA 5 LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LOS CENTROS. ÓRGANOS DE GOBIERNO 1.- ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA PARTICIPACIÓN
TEMA 5 LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LOS CENTROS. ÓRGANOS DE GOBIERNO 1.- ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA PARTICIPACIÓN 2.- ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LOS CENTROS 3.- LOS ORGANOS DE GOBIERNO: COLEGIADOS
Más detallesPRINCIPIOS GENERALES DE METODOLOGIA Y COORDINACION DIDACTICA
PRINCIPIOS GENERALES DE METODOLOGIA Y COORDINACION DIDACTICA Principios de intervención educativa El Centro se propone desarrollar un tipo de educación personalizada, que incluye un aspecto individualizador.
Más detallesArtículo 2. Tipología del Centro Público Integrado. En estos centros se impartirá la educación básica y el segundo ciclo de Educación Infantil.
Orden ECD/XXX/2018, de XXX, por la que se regulan las condiciones de organización y funcionamiento de los Centros Públicos Integrados de educación básica y segundo ciclo de Educación Infantil de la Comunidad
Más detalles