Acoso escolar, hostigamiento o bullying

Transcripción

1 Acoso escolar, hostigamiento o bullying

2 Actividad 2: Foro del video A continuación se te presenta el video Acoso escolar Después de verlo participa en el foro: Video Acoso Escolar, comentando con otros los siguientes preguntas: El bullying ha existido desde siempre? Es necesario tener un caso crítico para darle atención al bullying? Siempre se tiene la información necesaria? Cuál será la diferencia de la situación de bullying en México que en España? Qué generalidades podemos identificar del bullying?

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4 Se entiende por violencia escolar la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal subalterno) y que se produce dentro de los espacios físicos que le son propios (instalaciones escolares), o en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la escuela o lugares donde se desarrollan actividades extraescolares).

5 Cómo se da la violencia escolar? Violencia escolar Entre pares Entre grupos dispares Bullying (de alumno a alumno) Mobbing (entre profesores o directores) De alumno a profesor De profesor a alumno

6 Qué es el bullying Bullying: literalmente, del inglés, "bully" que significa matón o bravucón Se relaciona con conductas que tienen que ver con el desequilibrio de fuerzas en donde hay un intención de: avergonzar, burlarse, excluir, humillar, amenazar, acosar, intimidar, hostigar, acorralar, aniquilar, atormentar y torturar. Son sinónimos acoso escolar, bullying y hostigamiento

7 Acoso escolar - Hostigamiento Matonaje - Bullying Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido de forma reiterada y deliberada que recibe un(a) niño(a) o un adolescente a lo largo de un tiempo determinado por parte de otro u otros, que se comportan cruelmente, con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.

8 El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros. Se le ha llegado a considerar como una forma patológica de socializar, destacándose por presentarse en diferentes grados e intensidad muchas veces de acuerdo al contexto. Estadísticamente, predomina dentro del bullying predomina la violencia emocional, aunque no se puede negar que existe la violencia física. El acosado vive aterrorizado, triste, nervioso y solitario a causa de la agresión

9 Protagonistas y condiciones del bullying Para que el bullying exista debe existir los siguientes protagonistas: Víctima Agresor (bravucón, matón) Espectadores (no siempre existen de forma manifiesta Generalmente está rodeado por las siguientes condiciones: Desigualdad de poder Acción agresiva repetida El objetivo de la intimidación es un solo alumno

10 Triángulo del bullying

11 Situación en México Hasta hace poco se consideraba una situación normal pues se le veía como parte del fenómeno normal de adaptación en la vida estudiantil Una de las excusas más comunes frente al tema radicaba en pensar que los niños son crueles por naturaleza y que aquellos que son objetos de burla tienen que aprender a defenderse

12 Situación en México Hoy esta percepción ha cambiado y se percibe como un problema real con denominación específica: bullying. Se estima que de cada 10 niños 8 han sufrido algún tipo de agresión escolar en su vida (UNAM, 2009) Las agresiones más comunes en México son: Insultos Discriminación Apódos ofensivos Rechazo Chismes (difamación) Golpes

13 Características del Bullying Suele incluir conductas de diversa naturaleza: Burlas Amenazas Agresiones físicas Aislamiento sistemático Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo. Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una sola víctima que se encuentra indefensa.

14 Características del Bullying El bullying es un fenómeno que se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente. La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia, caracterizando su actitud por: Pérdida de confianza en sí mismo y en los demás Disminución del rendimiento escolar Faltas constantes al colegio sin justificación aparente Aislamiento

15 Tipos de agresión En general los tipos de agresión se pueden clasificar en 4 grandes grupos: Físico: golpes Verbal: palabras Psicológico : ofensas Social: rifículo Se debe reconocer que el maltrato participa de más de una de las modalidades señaladas

16 Tipos de acoso escolar(*) Algunas estadísticas sobre las manifestaciones del acoso escolar, arroja como los más frecuentes los siguientes: Bloqueo social: Se presenta en el 29.3% de los casos, consiste en manifestaciones como la ley del hielo, impedimento para socializar, obligando a otros a no hablar con el agredido, etc. Hostigamiento: Se presenta en el 20.9% de los casos, se manifiesta a través de apodos, molestias e insultos constantes. Manipulación: Se presenta en el 19.9% de los casos, se manifiesta a través del control sutil de determinadas situaciones en donde se impide la expresión libre. (*) Cf. el trabajo de Iñaki Piñuel y Araceli Oñate (2007).

17 Tipos de acoso escolar(*) Coacciones: Se presenta en el 17.4% de los casos, se manifiesta a través de la violencia física o emocional para obligar a las personas a actuar de determinada forma. Exclusión social: Se manifiesta en el 16%, se caracteriza por no integrar al agredido en los equipos de trabajo o de juego, bloquear las invitaciones a eventos, evidenciar las no invitaciones, etc. Intimidación: Se presenta en el 14.2% de los casos, consiste en infundir miedo en la víctima a través de diversas acciones. (*) Cf. el trabajo de Iñaki Piñuel y Araceli Oñate (2007).

18 Tipos de acoso escolar(*) Agresiones: Se presenta en el 13% de los casos, se manifiesta en golpes o insultos en donde directamente se agreden características de la persona. Amenazas: Se presenta en el 9.1% de los casos, generalmente son alertas sobre un mal que se va a ocasionar. Se debe señalar que muchas veces se presentan en un mismo caso varias manifestaciones que son repetidas y van así agravando el caso. (*) Cf. el trabajo de Iñaki Piñuel y Araceli Oñate (2007).

19 Causas del Bullying Las causas de este fenómeno de bullying o acoso escolar son múltiples y complejas. Existen, en nuestra sociedad, ciertos factores de riesgo de violencia, como la exclusión social o la exposición a la violencia... Existen tres grandes factores que pueden favorecer o proteger la existencia del bullying o bien proteger a los agresores y son: Entorno familiar Entorno escolar Entorno social

20 Factores Favorecedores / Protectores En el entorno familiar encontramos los siguiente factores favorecedores y/o protectores: Actitud emotiva de los padres Grado de permisividad. Métodos de afirmación de la autoridad: autoritarismo Ausencia de supervisión Relación entre los padres El uso y tiempo que se hace de la televisión Contenido de programas La presencia de un padre alcohólico y violento se manifiesta también como de crucial importancia. Si te pegan, pégales El que un factor sea, en este caso protector o favorecedor, dependerá de cómo se enfoque el esfuerzo de la familia

21 Factores Favorecedores / Protectores En el entorno social se pueden identificar los siguiente factores: Favorecedores Medios de comunicación y el manejo que hacen de la violencia Violencia estructural a la que se está expuesto Protectores Servicios sociales, jurídicos o policiales antes los que se puede denunciar el problema Las creencias y los valores culturales de los protagonistas

22 Factores Favorecedores / Protectores En el ámbito escolar podemos reconocer los siguientes factores: Contagio Social, se refiere a si en el colegio existe un clima de paz o violencia. Falta de control de inhibiciones, que fomenta las agresiones o la defensa a los agredidos Difuminación de la responsabilidad individual, que promueve el clima de agresión. Cambios en la percepción de la víctima, lo que evitará o promoverá la denuncia Además se debe considerar: La estructura y dinámica del colegio que a su vez implica: Establecimiento de normas de conducta (comunicación, sanciones, participación en la elaboración) Presencia de adultos en los descansos, que crea un clima de protección y vigilancia Respuesta y apoyo para las víctimas por parte del profesorado y alumnado Ni el tamaño de la escuela, ni la de brecha edades ni el sexo del alumnado, influye de manera significativa

23 Factores Favorecedores / Protectores Se debe reconocer que a nivel personal existen los siguientes factores favorecedores: para los agresores como son: Agresividad Falta de control Adicciones Aprendizaje de conductas violentas Ser víctima o haber sido víctima en otros contextos o colegios

24 Consecuencias del Bullying Entre las personas que forman parte del bullying de manera general se pueden presentar algunas de las siguientes consecuencias: a. Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción. b. En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, falta de solidaridad y apatía. c. Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones

25 Consecuencias del Bullying Las consecuencias de este problema, se experimentan diferente según el tipo de papel que se juega. Las diferenciaremos para su mejor comprensión. Una víctima generalmente experimenta: Fracaso y dificultades escolares, tanto en el rendimiento como en la socialización Ansiedad que puede o no somatizar Insatisfacción frente a sí mismo y los demás Fobia a ir al colegio Riesgos físicos como pérdida de la salud Conformación de una personalidad insegura e insana para el desarrollo correcto e integral de la persona.

26 Consecuencias del Bullying Un agresor generalmente experimenta: Desarrollo de rasgos de conducta delictiva Agresividad como una forma de lograr reconocimiento social Pérdida e incapacidad para identificar el sentido de culpa Falta de capacidad para reconocer el dolor Conductas violentas en sus relaciones: Violencia Intrafamiliar Relaciones amistosas y de noviazgo violentas

27 Consecuencias del Bullying Los espectadores pueden experimentar alguna de las siguientes consecuencias: Comportamiento indiferente frente a situaciones injustas Conducta agresiva: importante y respetable Desensibilización ante el sufrimiento Ansiedad

28 Para tener en mente La agresión puede ser ignorada pero podrá ser olvidada?

29 Actividad 3: Lectura y foro Realiza la lectura del artículo Cuida a tus hijos del bullying (Documento publicado en la plataforma con el material de estudio) Comenta en el foro Cuida a tus hijos del bullying Qué generalidades del bullying se exponen en el caso? Qué rasgos se pueden identificar de quien sufre el bullying? Qué factores favorecedores y protectores podemos identificar? Qué datos tenemos sobre la situación en México?