Informe de Rendición de Cuentas Dirección Distrital de Educación 16D02 ARAJUNO Enero Diciembre 2017

Transcripción

1 Informe de Rendición de Cuentas Dirección Distrital de Educación 16D02 ARAJUNO Enero Diciembre 2017 Versión Preliminar Documento para conocimiento de la ciudadanía y generación de aportes para la gestión

2 INDICE DE CONTENIDOS 1. Introducción 2. Resumen 3. Fundamento Legal 4. Cobertura geográfica 5. Resultados alcanzados en la gestión Calidad 5.2 Cobertura 5.3 Derechos 5.4 Gestión 2 6. Acciones emprendidas para contribuir a la generación de la justicia y equidad social

3 Claudio Fidel Calapucha Andy Director Distrital de Educación 16D02 Arajuno 3

4 1. Introducción La rendición de cuentas de la administración pública es un espacio de interlocución entre los servidores públicos y la ciudadanía que fortalece la transparencia del sector público y constituye una acción del control social. Permite generar confianza entre los gobernantes y los ciudadanos; sirviendo además de insumo para ajustar programas, proyectos y planes de acción para su realización. Con la realización de la rendición de cuentas se cumple los siguientes objetivos: Informar a la comunidad educativa los resultados alcanzados en el 2017 referente a la calidad, cobertura y gestión institucional. Dar cuenta a la ciudadanía de la forma en que se administran los recursos públicos que fueron asignados en el ejercicio fiscal El documento que se desarrolla a continuación contiene los resultados de las actividades realizadas durante la gestión del año Resumen 4 La Dirección Distrital 16D02 Arajuno Educación en cumplimiento de la Constitución de la República del Ecuador, la Ley Orgánica de Participación Ciudadana y la Ley Orgánica del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (Locpccs), expone el informe preliminar de rendición de cuentas del 2017 acogiendo a los lineamientos de las fases determinadas por el Cpccs, que se plasma en nuestra Política de Calidad de proporcionar servicios efectivos de atención ciudadana, a la comunidad educativa logrando la satisfacción del usuario a través de un proceso de mejora continua, que persigue trasformar la educación mediante la estandarización de procesos de atención ciudadana, incrementar la satisfacción del usuario, disminuyendo quejas y de los plazos de entrega de los servicios solicitados. La tarea fundamental del distrito, se centra en mejorar la calidad de la educación en las Instituciones Educativas con atención a las necesidades, alcanzando: Calidad de la educación en las Instituciones Educativas mediante un personal docente para el aprendizaje de los niños (as) y jóvenes de las comunidades educativas. Mantenimiento de pupitres de las Instituciones Educativas. Dotación de material de oficina y de aseo para las Instituciones Educativas.

5 Entrega de textos, uniformes y alimentación escolar a las 72 Instituciones Educativas que pertenecen al Distrito 16D02 Arajuno. Capacitaciones pedagógicas a los docentes en el uso de las herramientas curriculares y de la aplicación del Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (Moseib). Cultura inclusiva y eliminación de las barreras del aprendizaje con personas con discapacidad en la que se fomenta la cultura, el respecto a la diferencia, la tolerancia, la solidaridad, la convivencia armónica y la práctica del dialogo y la resolución de conflictos. 3. Fundamento Legal El Distrito de Educación 16D02 Arajuno, fue creado mediante Acuerdo Ministerial N , de fecha 25 de enero de 2012, con la estructura orgánica, atribuciones y responsabilidades determinadas en el Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional por Procesos del Ministerio de Educación, expedido con Acuerdo Ministerial 020 del 25 de enero de 2012, con competencia en la circunscripción territorial definida por la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo, con sede en el cantón Arajuno. Actualmente el mencionado acuerdo, está reformado el 20 de septiembre de El Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (CPCCS) ha emitido la Resolución Nro. PLE-CPCCS referente a las fases del proceso de Rendición de Cuentas 2017, aplicable para todas las Entidades Operativas Desconcentradas (EODs) del Ministerio de Educación con el objetivo de asegurar la transparencia de la gestión institucional y dar a conocer a la ciudadana los resultados obtenidos así como la correcta utilización de recursos públicos Cobertura geográfica Dentro de la jurisdicción de la Coordinación Zonal 3, s e crea el distrito educativo 16D02 Arajuno, con sede en el cantón Arajuno, que tiene una extensión territorial de 8767 km², una altitud de 537 msnm para atender los servicios educativos de 7424 habitantes, donde el 94.7% corresponde a indígenas y el resto a mestizos y afro ecuatorianos.

6 La Dirección Distrital 16D02 Arajuno-Educación brindó el servicio educativo a toda la población asentada en el cantón, que en su mayoría son comunidades rurales de difícil acceso y los medio utilizados para ingresar a las mismas son por: vía área, fluvial y caminata a pie. 5. Resultados alcanzados en la gestión Calidad Se garantizó el servicio de aprendizaje de las/os niñas, niños y adolecentes de las instituciones educativas del cantón Arajuno con un total de 280 docentes entre nombramientos y contratos. 6 Número de docentes que prestan servicios en las Instituciones Educativas de la Dirección Distrital 16D02 Arajuno-Educación Modalidad Laboral Total Contratos 60 Nombramientos definitivos 79 Nombramientos provisionales 141 Total 280 Se socializó y capacitó a docentes para la aplicación de la Malla Curricular 017, con la finalidad de fortalecer la Educación Intercultural Bilingüe. La Unidad Educativa San Vicente Ferrer brindó apoyo pedagógico sobre el tema Tierra de Niños-TINI a docentes y estudiantes del Bachillerato Internacional de la Unidad Educativa Gabriel López. Pago de remuneraciones a 329 servidores públicos entre administrativos y docentes.

7 5.2. Cobertura Con la finalidad de brindar mayor atención en la calidad de educación se amplió la oferta del 8 año de educación básica en el centro educativo comunitario Nuestra Señora del Perpetuo Socorro de la comunidad de Pitacocha. Se logró fiscalizar al Centro Educativo Comunitario San José, para que los estudiantes sean merecedores a los beneficios que se brinda el Ministerio de Educación (alimentación, uniformes, textos). Se atiende a todos los Centros Educativos Comunitarios con la entrega de alimentación escolar, textos y uniformes. Se logró incorporar a 103 bachilleres de las nacionalidades indígenas Kichwa 86 y 17 Waorani. 7 Capacitación continua a 280 docentes interculturales y bilingües, de los cuales fueron 200 docentes son kichwas, 50 Waorani y 30 entre Shuar y mestizos.

8 Capacitación continua para docentes interculturales y bilingües apoyando el proceso de enseñanza a estudiantes asociados a la discapacidad incluidos en el Sistema Educativo ordinario previo el diseño e implementación de los Diagnósticos Individuales de Adaptaciones Curriculares (DIAC) para estudiantes asociados a discapacidad y con Necesidad Educativas Especiales asociados a discapacidad incluidos. Capacitaciones a 280 docentes para promover el respeto al desarrollo de una cultura inclusiva con el asesoramiento y promoción a la comunidad educativa respecto al desarrollo de una cultura inclusiva para fomentar la calidad y calidez de la atención de los estudiantes Necesidades Educativas Especiales. Evaluaciones a 50 estudiantes Kichwas, 10 Waorani y 3 Shuar; que suma 63 estudiantes con Necesidades Educativas Especiales asociados a discapacidad incluidos en la Instituciones Educativas que permite analizar las dificultades y destrezas de cada estudiante para promover su proceso de aprendizaje. Se entregó textos y uniformes escolares a un total estudiantes, de los cuales 3433 pertenecen a la nacionalidad Kichwa, 25 Shuar, 450 Waorani. 8

9 . Se entregó alimentación escolar a 3439 estudiantes Kichwa, 25 Shuar, 450 Waorani. Se atendió a 45 instituciones educativas en mantenimiento de infraestructura. 5.3 Derechos Se capacitó a la comunidad educativa en los derechos de los niñas y niñas en el campo de Mas Unidos Más Protegidos. De acuerdo al ordenamiento territorial se ha reubicado a los docentes conforme a su nacionalidad, para de esta manera brindar un servicio de calidad a los estudiantes Gestión Los trámites que solicitan e ingresan por las ventanillas de atención ciudadana, han sido en su totalidad con una eficacia del 100%, lo que significa que todos los usuarios recibieron atención, con un promedio de eficiencia del 185%, es decir, que los trámites se atendieron en el menor tiempo del establecido, y esto garantiza un servicio efectivo de calidad a la comunidad educativa. OBJETIVOS PRINCIPALES PRINCIPALES NÚMERO DE BENEFICIARIOS TOTAL PRINCIPALES MEDIOS DE CUMPLIDOS ACCIONES LOGROS BENEFICIARIOS POR BENEFICIARIOS APORTES VERIFICACIÓN EN EL 2017 REALIZADAS ALCANZADOS POR GENERO NACIONALIDAD CIUDADANOS (ETNIAS) ENTRE OTROS 25 hombres Kichwa 49 Registros en Certificado de 24 mujeres. Shuar

10 Terminación de Waorani entre Primaria otros Carpetas Legalización de 17 hombres Kichwa 33 Registros en Cuadro de 16 mujeres Shuar Promociones y Waorani Calificaciones Carpeta Certificado de 10 hombres Kichwa 22 Registros en Tiempo de 12 mujeres Shuar Procesos de Servicio Waorani Atención Carpetas Ciudadana Certificado de 18 hombres Kichwa Entre 38 Registros en Remuneración 20 mujeres otros Carpetas Rectificación de 1 mujer Kichwa 2 Registros en nombres y 1 hombre apellidos Carpetas 10 Títulos y 6 hombres Kichwa 6 Registros en refrendación Waorani duplicados Carpetas La Unidad Distrital Administrativa Financiera planificó, coordinó y ejecutó en base al presupuesto entregado por el Ministerio de Finanzas, alcanzando un porcentaje de ejecución en el año 2017 de 99.89%: GRUPO DESCRIPCIÓN MONTO DEVENGADO GASTOS EN PERSONAL $ , BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO $ , OTROS GASTOS CORRIENTES $ , GASTOS EN PERSONAL PARA INVERSIÓN $ , BIENES Y SERVICIOS PARA INVERSIÓN $ , BIENES DE LARGA DURACIÓN $ , OTROS PASIVOS $ ,11 TOTAL EJECUTADO $ ,41

11 PORCENTAJE DE EJECUCIÓN AÑO ,89% 6. Acciones Emprendidas Capacitación sobre Ley Orgánica de Educación Intercultural, Ley Orgánica de Servicio Público, Reglamentos, Constitución, código de ética y acuerdos ministeriales a un total de 600 participantes entre padres de familia y estudiantes. 11