Quiénes somos? Misión. Visión. Valores. Modelo de intervención. 1. Educación

Transcripción

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2 Quiénes somos? Anawin es una fundación con seis años de trayectoria en la localidad de Atocha. Su principal objetivo es brindar una contención integral a niños/as de 4 a 14 años formándolos en espacios educativos no formales y de recreación. Partiendo de la premisa Educando en la Esperanza su principal convicción es lograr un impacto positivo a partir de una educación integral/no tradicional creando nuevas oportunidades para los niños y la comunidad. Misión Somos una fundación formada por un equipo de trabajo interdisciplinario. Que propone una metodología de educación no formal orientada al desarrollo integral de los niños que viven en situación de vulnerabilidad en la localidad de Atocha. Potenciando sus habilidades intelectuales, emocionales y espirituales e involucrando a los principales actores que influyen en su desarrollo personal. Visión Ser una institución con un modelo de intervención educativa dentro de la comunidad de Atocha que a través del fortalecimiento de valores y el desarrollo de habilidades sociales y de liderazgo en los niños genere un impacto real sobre su comunidad. Valores Solidaridad y cooperación: compromiso sostenido entre los facilitadores, la familia, el alumno y la comunidad mediante actividades que construyan vínculos entre ellos. Autonomía: Como resultado de un trabajo de autoestima, autocontrol y autodisciplina. La autonomía se experimenta como producto de la interacción con el otro, teniendo conciencia de sí mismo, de sus actos y de la responsabilidad en la manera de relacionarse. Inclusión - diversidad: generando las oportunidades para compartir un espacio de diversidad en condiciones de igualdad. Creatividad: generar las condiciones para que cada niño pueda desarrollar su creatividad innata. Como así también la apertura de los facilitadores generando y adaptándose a nuevas propuestas. Orientación al alumno: el aprendizaje debe producirse de forma natural, partiendo de los intereses del aprendiz. Construyendo su propio conocimiento de manera activa y experimental. Modelo de intervención Fundación Anawin trabaja tres focos transversales como modelo de intervención. 1. Educación Se concibe a la educación partiendo de los valores declarados por la fundación. Se busca brindar herramientas complementarias a las utilizadas en el sistema tradicional de educación potenciando nuevas habilidades en los niños.

3 Su principal objetivo es generar espacios de educación no formal para la comunidad de Atocha y alrededores, ofreciendo diferentes alternativas educativas a niños, niñas y adolescentes en contextos de vulnerabilidad, buscando potenciar de forma integral sus habilidades sociales, cognitivas y emocionales. Espacios de trabajo Apoyo escolar: en el siguiente espacio se busca dar soporte a los niños en las tareas diarias escolares, dándoles la posibilidad de que evacúen dudas y desarrollen nuevas metodologías de aprendizaje no tradicionales. Juegoteca: En este espacio a través del juego se abordan muchas problemáticas, y también se potencian habilidades. Entendemos al juego como una actividad libre y no impuesta. Así entendida permite el desarrollo y organización del psiquismo del niño a partir de la construcción del mundo, la expresión de fantasías y la asimilación a la realidad que el juego promueve. En síntesis sostenemos que jugar genera sentido, pertenencia y desarrollo de la identidad en los sujetos. Rincón de la Esperanza: Es un espacio de estimulación dirigido a niños de 4 y 5 años de la comunidad, es un servicio de educación no formal y socialización temprana, espacio de construcción de aprendizajes en el más amplio sentido, no solo para los niños, sino también para padres y personas a cargo. 2. Recreación y deporte Se busca generar a partir del deporte los valores de la disciplina y constancia de los niños, compañerismo, la dedicación y el esfuerzo para mejorar día a día su rendimiento tanto físico como psíquico. Actualmente se desarrollan las siguientes disciplinas dentro de nuestra fundación: Futbol: a través de un convenio con el Club deportivo Central Norte. Ajedrez: a través de un convenio con la federación salteña de ajedrez. Rugby: a través de un convenio con la unión salteña de rugby. Hockey: a través de un convenio con Secretaría de deporte de la provincia. Atletismo: a través de un convenio con Secretaría de deporte de la provincia. 3. Salud Adoptando una visión preventiva de la salud. Se busca brindar a través de la educación herramientas para que los niños aprendan sobre su cuidado personal y de su entorno. Para ello se trabaja junto a una odontóloga quien realiza el seguimiento permanente de la salud bucal de los niños. Y un grupo de profesionales de la salud (médico y psicólogos) quienes abordan el tema de educación sexual en adolescentes de la comunidad. Propuesta de trabajo En el marco del desarrollo de un proyecto de articulación de instituciones. Fundación Anawin busca trabajar en pos de desarrollar una gestión profesional en todos los ámbitos en los cuales se desarrolla como así también involucrar en ello a su equipo de trabajo.

4 Por tal motivo, busca la formación constante y el acompañamiento para construir dicho conocimiento a través del involucramiento de estudiantes avanzados o profesionales en diversas materias. Entre las más necesarias se encuentran aquellas que competen a los espacios de educación. Necesidades Formación en tácticas y herramientas de recreación. Herramientas para abordar educación sexual. Herramientas para trabajar violencia familiar y de género. Material didáctico para los espacios de educación de 4 a 12 años. Perfil del estudiante: Se buscan las siguientes aptitudes en los estudiantes a participar: Proactividad: brindar aportes a la práctica diaria. Se busca la iniciativa desde todos los espacios que brinda fundación Anawin. Autonomía: tener la disciplina y la constancia para trabajar de manera independiente, siempre teniendo en cuenta que forma parte de un equipo de trabajo. Planificación: tener un programa de actividades y un tiempo definido para las mismas. Inter-disciplina: ser capaz de aprovechar la diversidad de conocimientos dentro del equipo de trabajo para articular de la mejor manera en las acciones. Responsabilidad y compromiso: responder a los compromisos mínimos asumidos con la fundación reflejado en un plan de trabajo como en la práctica diaria. Modalidad de trabajo Presencial: en caso de generar una pasantía o prácticas profesionales se busca que haya una participación, mínima de 1 (una) vez por semana, y de 3 (tres) días como máximo, por parte del voluntario. Debe comprenderse entre los días lunes a viernes de 15:00 hs. a 18:00 hs. pautando con la fundación cuál es el día de la semana más conveniente según las necesidades de ambos. Distancia: en el caso de trabajar a distancia se pacta un proyecto específico en el cuál se desarrolla cierto material que refleje el fruto del trabajo realizado. Se exige que por lo menos, durante el tiempo de práctica, los voluntarios concurran por lo menos una vez al mes a las instalaciones de la fundación, con el objetivo de que conozcan de qué manera se trabaja diariamente. Referentes Jesica Micaela Vara responsable de espacios de educación Lucas Román Coordinador voluntariado Anabel Toledo Coordinadora Gral.

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