FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

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1 I. DATOS GENERALES FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA ETICA JURIDICA 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Derecho 1.1. Semestre Académico : 2018-I 1.2. Código : Ciclo : IV 1.. Créditos : Pre requisito : Filosofía del Derecho 1.6. Duración : 16 semanas 1.7. Horas semanales : Horas presenciales Horas a distancia TOTAL Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Docente (s) : Pebe Pebe, Grimaldo Tomás II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórica y práctica, y tiene como propósito que el estudiante internalice valores referidos a la norma de conducta y deberes profesionales, en función al código de Ética de los colegios de Abogados del Perú. Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. La ética y los Fundamentos morales. 2. Ética y Justicia. 3. Ética, profesión y Abogacía.. Deontología Forense. La exigencia de la asignatura será la presentación de una monografía sobre el análisis de casos referidos a los valores.

2 III. COMPETENCIA Muestra respeto por los valores en su actividad profesional. IV. CAPACIDADES a) Define la importancia de la ética y los fundamentos morales en su relación con otras disciplinas mediante la legislación vigente. b) Distingue la ética y la justicia como una disciplina de gran importancia en el ejercicio profesional de acuerdo a las normas del caso. c) Identifica la relación entre la ética, profesión y abogacía, seleccionando su aplicación a casos concretos mediante el estudio de la doctrina, la jurisprudencia y la casuística. d) Distingue el ámbito de aplicación de la deontología forense mediante la aplicación de la legislación nacional y supra nacional.

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I LA ÉTICA Y LOS FUNDAMENTOS MORALES CAPACIDAD: Define la importancia de la ética y los fundamentos morales en su relación con otras disciplinas mediante la legislación vigente. Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a aprendizaje presenciales distancia Presentación del silabo Ética y Filosofía. Compara y explica los Antecedentes históricos. antecedentes de la 1 La falta de educación y ética a través del cultura. Ética y Política. análisis de la doctrina. Definición de Ética Jurídica. 2 3 La realidad nacional. La dignidad de la persona humana. La prostitución, pornografía infantil y juvenil. El desorden y caos social. La indisciplina social. El Irrespeto a la ley, el incumplimiento de los acuerdos para la convivencia social. Los valores. La filosofía moral. La libertad. El derecho y la ley. Semejanza y diferencia entre Ética y Moral. La conciencia moral. El valor de la conducta Humana en la sociedad frases célebres. Fuentes de los valores El individualismo. El poder. Proyecta y analiza el desorden y caos social mediante una casuística preparada. Identifica los valores mediante la exposición de casos prácticos. Construye información sobre la conciencia moral a través la exposición de casos propuestos. PRIMERA PRÀCTICA CALIFICADA CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una capacidad crítica y autocrítica que se manifiesta en la ética y los fundamentos morales en su relación con otras disciplinas.

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II ÉTICA Y JUSTICIA CAPACIDAD: Distingue la ética y la justicia como una disciplina de gran importancia en el ejercicio profesional de acuerdo a las normas del caso. Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a aprendizaje presenciales distancia Ética práctica. Proyecta y 1 Posición de Peter explica la Posición de Singer Peter Singer debatiendo Ética para amador. en clase. La justicia. Describe y Trascendencia e analiza la Justicia, su 2 3 importancia. Definiciones. Justicia social como valor supremo del derecho Jerarquización de los valores. Los antivalores Dilemas o problemas de ética. EXAMEN PARCIAL transcendencia e importancia debatiendo en clase. Proyecta y explica la Jerarquización de valores a través de la casuística. Analiza y explica los dilemas y problemas de la ética a través de una práctica en la actividad procesal. CONTENIDO ACTITUDINAL: Adopta un compromiso con su medio social cultural considerando la ética y la justicia como una disciplina de gran importancia en el ejercicio profesional.

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III ÉTICA, PROFESIÓN Y ABOGACÍA CAPACIDAD: Identifica la relación entre la ética, profesión y abogacía, seleccionando su aplicación a casos concretos a mediante el estudio de la doctrina, la jurisprudencia y la casuística. Semana Contenidos Qué es s e r p r o f e s i o n a l? La ética profesional Principios básicos de la función de los abogados Características de la profesión La vocación profesional del abogado. Trascendencia de la abogacía. Criterios favorables. El secreto profesional. Concepto. Cuando no debe revelar los Secretos. Actividades de aprendizaje Horas presenciales Analiza la ética profesional a través de casos prácticos. Analiza la vocación Profesional del Abogado debatiendo en clase. Describe y compara el secreto profesional a través de expedientes hipotéticos. Horas a distancia Crisis de la ética en la abogacía. SEGUNDA PRÀCTICA CALIFICADA Analiza la Crisis de la ética en la abogacía a través de casuística preparada. CONTENIDO ACTITUDINAL: Adopta un compromiso con la ética, profesión y abogacía, seleccionando su aplicación a casos concretos en la legislación nacional.

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV DEONTOLOGÍA FORENSE CAPACIDAD: Distingue el ámbito de aplicación de la deontología forense mediante la aplicación de la legislación nacional y supra nacional. Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a aprendizaje presenciales distancia Definición de 1 deontología. Describe y compara la Características definición de personales, jurídicas y Deontología del abogado deontológicas del moderno a través de la Abogado moderno. proyección de casos grupales. La ética del Magistrado. Analiza y explica la ética 2 La ética del Notario. del magistrado a través 3 La ética en la Función Pública. Legislación Nacional y Supranacional. Código de ética de los Colegios de Abogados del Perú. El Colegio de Abogados de Lima. EXAMEN FINAL de la doctrina. Categoriza y aplica la ética en la función pública en casos propuestos comparando sus efectos. Describe y compara el Código de ética de los Colegios de Abogados del Perú a través de la proyección de casos grupales. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una capacidad crítica y autocrítica en la aplicación de la deontología forense en la legislación nacional y supra nacional.

7 VI. METODOLOGÌA Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: Dialogo. Debate. Exposición individual y grupal. Investigación: Libros, revistas, páginas webs. Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores. VII. EVALUACION El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el Reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. Considerando los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño. - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e interevaluación.

8 d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (0%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%): Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 0% Nota Final: E1*30% + E2*30%+{[(P1+P2+P3+P)/]}*0% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será con cero. f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejos por criterios. - Registros de ocurrencias anecdotarios. Orales - Intervenciones. - Exposiciones. g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazara a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN CONSIDERE LA ANOTACIÒN A PIE DE PÀGINA Abbagnano, N. (1955). Historia de la filosofía. Barcelona: Andía, J. (2007). Deontología jurídica. Ética de la Abogacía Lima: Ediciones Cice.* Álvarez, H. (2010). Deontología Jurídica. Lima. Ediciones Jurídicas.* Avendaño, C. (1978). Revista el Foro. México: Barra. Mexicana de Abogados. Cabanellas, G. (1998). Diccionario Enciclopédico de Derecho usual. Colombia. Ediciones Heliasta.*

9 Colegio de Abogados de Lima. (2015). Código de Ética. Lima. Junta de Decanos del Perú. (2012) Código de Ética. Lima. Chanamé Orbe, R. (2001). Derechos de los abogados. Lima: Praxis Editorial. Del Vecchio, G. (1980). Filosofía del Derecho. Colombia. Bosch.* Gómez, R. (2005). Deontología Jurídica. Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra. Gonzales, M. (1992). Los valores éticos profesionales del jurista en la sociedad cubana. Cuba: Editorial Universidad de La Habana. *Material bibliográfico disponible en biblioteca