Por: Wilfredo Santiago

Transcripción

1 Por: Wilfredo Santiago

2 En el campo de la observación, el azar sólo favorece a las mentes preparadas Louis Pasteur

3 Qué es método? Es un proceso ordenado Qué es ciencia? Es la búsqueda de conocimiento Es el estudio de la Naturaleza

4 Procedimiento común que usan los científicos para recopilar información en la solución de problemas. Método sistemático que tiene como función principal la solución de problemas.

5 Características del Método Científico Empírico se basa en la experimentación y observación. Objetivo siempre busca alcanzar la verdad Metódico sigue unos pasos o procedimientos Corroborable se puede probar una y otra vez. Se basa en tres preguntas básicas Qué investigar? Para qué investigar? Cómo investigar?

6 Antes de una investigación Estar atentos Querer descubrir Tener sentido de la observación Mirar en forma libre de prejuicios Pensar, relacionar, usar la imaginación

7 1. Observación Datos cualitativos y cuantitativos 2. Planteamiento del problema 3. Formulación de Hipótesis Razonamiento inductivo y deductivo 4. Diseño experimental y Experimentación Variable independiente, variable dependiente, control

8 5. Recopilación y clasificación de datos 6. Conclusión modelo 7. Teoría 8. Ley científica

9 Reunión de datos sensoriales, es decir: lo que uno ha visto, oído, sentido, olfateado y probado, etc. Es la acción de recolectar información con los 5 sentidos.

10 Datos cualitativos Informacion que describe color, olor, forma o alguna otra caracteristica física. Datos cuantitativos Información numérica

11 Es un hecho, fenómeno o situación que incita a la reflexión y al estudio, y necesita ser explicado. Para ello: Hay que tener interés Preocupación Dudas Interrogantes

12 Estructurar el problema está fundamentado en la información que el estudiante ha buscado sobre el tema. Debe estar formulado en forma de pregunta clara y sin ambigüedades para que sirva de guía y dirección al proceso de investigación.

13 El problema se plantea en forma de pregunta y responde a las siguientes maneras: Qué se busca o qué efecto tiene? Cómo se relacionan las variables? Para qué? Por qué? Cuándo? Cómo? Cuál es la utilidad que se espera de la solución?

14 Es una respuesta a un problema, que puede ser comprobada, no es una adivinanza al azar. Es una explicación tentativa y posible solucion al problema. Una hipótesis puede formarse después de leer extensamente sobre un tema, por observación, por razonamiento, aplicando los conocimientos ya aprendidos en una experiencia pasada.

15 Al plantear una hipotesis se puede utilizar el razonamiento deductivo e inductivo. Razonamiento deductivo a partir de una premisa general se deduce una conclusión en particular. Razonamiento inductivo a partir de una premisa en particular se deduce una conclusión en general.

16 Deductivo de lo general a lo específico. Todas las aves vuelan, las cotorras son aves por lo tanto vuelan. Todos los libros de filosofía son aburridos. El libro títulado Aristóteles el gran Filósofo, debe ser aburrido también.

17 Inductivo de especifico a lo general. A Julio, a Juan y a mí nos gustan la música, la pintura y la escultura. A mí me gusta también la literatura; por lo tanto, a Julio y a Juan debe gustarles también la literatura. Mi esposa se asustó mucho a causa de una tormenta igual a la de esta noche. Mejor me voy a casa, porque debe estar muy asustada.

18 Es realmente una explicación? Se puede probar mediante la experimentación? Cuál es la lógica que seguiste para establecerla? Consideraste todas las variables involucradas? Existe otra alternativa?

19 Un experimento es el conjunto de observaciones que pone a prueba la hipótesis. Procedimiento a través del cual los científicos determinan la validez de la hipótesis al recoger información bajo condiciones controladas. Las pruebas se efectúan mediante la utilización de 2 grupos; uno experimental y otro control, cuyos resultados posteriormente se someten a análisis.

20 En la experimentación debemos tener dos grupos de prueba. Grupo Experimental se utiliza la variable que se quiere estudiar Grupo Control no es sometido a la variable que se va a estudiar. Ambos grupos son observados y se registran las diferencias que se pueden atribuir a la variable.

21 Variables independientes Son las que se manipulan, controlada por el experimentador. Es aquella que tu cambias en un experimento. Se conoce también como variable experimental.

22 Variables dependientes Son las que se miden. Variable que su valor es controlado por la variable independiente. Su valor no se puede controlar

23 La parte del experimento en que las condiciones se mantienen iguales para el grupo experimental y grupo control.

24 Considera las variables que estudiarás, define el tamaño de la muestra y tiempo estimado para la realización del experimento Has una lista de materiales y reactivos que utilizaras.

25 Dibuja el equipo utilizado en la experimentación Representa esquemáticamente el procedimiento que seguirás, justificando cada acción.

26 Realiza el experimento y recolecta datos Escribe las observaciones Efectúa los cálculos Saca conclusiones Errores experimentales Extensión del aprendizaje

27 El conjunto de datos que se obtienen de la experimentación deben ser organizados de modo que el investigador pueda descriminar los relevantes de los que no lo son. Mediante el uso de gráficas, diagramas, mapas, tablas, listas y otros el investigador debe proveer un resumen gráfico y preciso de los hallazgos.

28 Los datos recolectados soportan la hipótesis? Los datos recolectados refutan la hipótesis?: qué estuvo mal en el diseño experimental?. Análisis de errores está bien sustentada la hipótesis? cuál podría ser una hipótesis alterana?

29 Es un juicio que se basa en la información obtenida durante el experimento. Debe estar fundamentada en los datos recolectados. No debe confundirse con la observación e interpretación de resultados. Describen logros y aprendizajes del experimento.

30 Es una explicación visual, verbal o matemática de datos experimentales.

31 Resulta cuando una hipótesis se verifica repetidamente a través del tiempo y de muchos experimentos separados, pero puede variar. Las teorías permiten a los cientificos predecir nuevos hechos y relaciones de fenómenos naturales.

32 Regla y norma invariable de las cosas, sustentada por muchos experimentos. Cuando se llega siempre a la misma conclusion y no se encuentran excepciones. Ejemplo: Ley de la Gravedad Todo lo que sube tiene que bajar