EOI Gijón - Programación del Departamento de Francés D-Secuenciación y distribución temporal de los contenidos del 1º Nivel Básico

Transcripción

1 D-Secuenciación y distribución temporal de l contenid del 1º Nivel Básico Se trabajará con Talents A1 o con material auténtico sencillo: document de periódic y revistas, literari, de la radio, películas, Internet. Y material de elaboración propia. Primera evaluación Del 4 de octubre al 21 de diciembre de semanas Unidad 0 Nº º sesiones lectivas (horas ): 11 Expresiones de interacción social: salud, agradecimient, despedidas, presentaciones. Pedir y dar información personal básica. Pronombres personal sujeto. Presente de indicativo: verb s'appeler y être Pronombres interrogativ. Masculino y femenino. El alfabeto. Númer cardinales del 1 al Países y nacionalidades. Vocabulario básico de clase Contenid fonétic y ortogr Introducción a l sonid vocálic y consonántic. Contracciones. Entonación en preguntas. 20. Pedir y dar información personal básica. Rellenar un formulario con información personal básica. Unidad 1 Nº sesiones lectivas: 11 Expresiones de interacción social: salud, agradecimient, presentacioness y despedidas. Pedir y dar información personal básica. Ofrecer y pedir cas Presente del indicativo. Artícul determinad, indeterminad y contract, uso básico. L númer cardinales del 20 al 100. Lugares de la cuidad.

2 Contenid fonétic y ortog ogr El alfabeto / l caracteres: introducción Revisión de l sonid y fonemas vocálic y consonántic y sus combinaciones. Contenid culturales Símbol de Francia Paris y las demás regiones Escribir una presentación Unidad 2 Nº sesiones lectivas: 8 Corregir información errónea. Pedir y dar información básica. Expresión de la ubicación y de la procedencia. Presente: forma afirmativa, interrogativa y negativa. Pronombres interrogativ. Concordancia género y número de sustantiv.. Artícul definid e indefinid. La interrogación. Expresar sus gust: verb aimer, adorer y détester Identificar a alguien o algo. Preguntar y pedir algo. La sociedad francesa: nombres, orígenes, lugares de residencia. Contenid fonétic y ortogr Revisión de l sonid y fonemas vocálic y consonántic y sus combinaciones. Marcas orales del femenino y del plural. Contenid culturales Descripción básica de la sociedad francesa: nombres, orígenes, lugares Rellenar un formulario de inscripción Comprender artícul de prensa sencill. Describir a alguien Unidad 3 Nº Actividades de ocio y tiempo libre. Pedir y dar información personal básica. Proponer, aceptar o rehusar una propuesta.

3 Preguntar ventaja e inconvenientes de una actividad. Presente de verb más usuales: afirmación, negación, interrogación. Pronombres tónic despuéss de una prepición. Futuro próximo. La negación. Ocio y tiempo libre: deportes, actividades y espectácul. Algun lugares de ocio en Francia Contenid fonétic y ortogr Revisión de l sonid y fonemas vocálic y consonántic y sus combinaciones. Ritmo y entonación de la frase negativa. Contenid culturales Descubrir algun lugares turístic de Francia Comprender y elaborar mensajes cort de invitación. Aceptar o rechazar una invitación Escribir un correo electrónico a una oficina de turismo francesa Segunda evaluación Del 8 de enero al 28 de marzo del ,5 semanas Unidad 4 Nº sesiones lectivas: 10 Comprender una cronología. Felicitar a alguien. Contar algo en el pasado. Introducción al passé compé. Diferencia de uso présent/passé compé Salud y cuidad físic Alimentación. Contenid fonétic y ortogr Revisión de l sonid y fonemas vocálic y consonántic y sus combinaciones. El encadenamiento. Entonación de las preguntas Contenid culturales Ritm de la vida en Franciaa

4 Algunas celebridades francófonas Escribir un correo electrónico para felicitar e invitar. Escribir un día de un diario íntimo. Unidad 5 Nº Preguntar y decir la hora. Informar sobre rutinas y hábit. Escoger, negociar una actividad común. Contar circunstancias y situaciones prácticas de un viaje. Comparación simple, iniciación. Adjetiv demtrativ y pesiv. L viajes. L transportes. Contenid fonétic y ortogr Revisión de l sonid y fonemas vocálic y consonántic y sus combinaciones. Contrastes fonétic: [ɔ] / [õ] ; [u] / [y] ; [b] / [v] / [f] Contenid culturales El transporte en Francia Escribir un texto sencillo en pasado sobre un viaje. L medi de transporte en Francia. Unidad 6 Nº Descripción de una comida o de una fiesta. Situaciones prácticas den un restaurante o en un hotel. Artícul partitiv: formas y us. Contestación: oui / si / non. La pesión: forma prepición à + pronombre tónico. Alimentación. Las fiestas. Las ctumbres alimenticias de l franceses.

5 Contenid fonétic y ortogr Revisión de l sonid y fonemas vocálic y consonántic y sus combinaciones. Contenid culturales Ctumbres alimentarias de l franceses. Comprender una guía turística. Algun restaurantes típic de París. Presentar sus gust alimentici mediante un correo electrónico. Unidad 7 Nº Contar un día de la vida cotidiana. Preguntar e informarse de noticias sobre alguien. Escoger, comprar y pagar algo. Conjugación pronominal. El imperativo. Expresión de la cantidad. Compras y actividades comerciales. Actividades de la vida cotidiana. Contenid fonétic y ortogr Entonación del imperativo. Ritmo en la conjugación pronominal Contenid culturales Las compras en Francia. Escribir un diálogo sobre una experiencia de compra. Redacción de un breve documento de información. Unidad 8 Nº Describir su casa. Informarse sobre un itinerario. La vida en el campo y en la ciudad. Prepiciones y adverbi de lugar. Verb que expresan el desplazamiento: uso de las prepiciones.

6 Pasado en forma afirmativa Conectores. Prepiciones de tiempo. La casa. La localización en el espacio. El estado físico. El tiempo. Contenid fonétic y ortogr Revisión de l sonid de la primera evaluación y ampliación. Diferenciación del masculino y del femenino. Contenid culturales Las ciudades, el campo. Redactar una ptal o una carta breve o un mensaje. Pequeña descripción de la casa Tercera evaluación y negativa. Del 9 de abril al 25 de mayo de semanas Unidad 9 Nº sesiones lectivas: 7 Relato breve de un recuerdo. Presentar a su familia.. Interrogar a alguien sobre sus proyect. Contar sus proyect. El imperfecto: formación. Expresar la duración. Encadenamiento de las ideas: alors, donc, mais. El sentido recíproco. L moment de la vida. La familia y la pareja. Las relaciones familiares, de amistad, de amor. Contenid fonétic y ortogr El fonema [ȷ] Diferenciar [ɔ] [õ] y [ õ] [ã] Contenid culturales La familia francesa.

7 Comentari y descripcioness de fot: el album de recuerd Unidad 10 Nº sesiones lectivas: 7 Consej de savoir-vivre en Francia Hablar de l medi de comunicación. Reivindicar sus derech, expresar su opinión sobre la verdad o la mentira. Pronombres complemento directo, indirecto: iniciación. Vocabulario relacionado con l medi de comunicación: correo, teléfono, Internet. Expresión del deseo. Dar las gracias, felicitar, excusarse. Contenid fonétic y ortogr Diferenciar [ʃ] [ʒ] [s] [z] Contenid culturales Us y ctumbres en Francia. Redactar mensajes cort de felicitación, agradecimiento Unidad 11 Nº sesiones lectivas: 7 Consej para enfrentarse a una situación de emergencia. Llamar por teléfono. Pedir una cita. Expresar un problema, reaccionar. Expresión del desarrollo de la acción: pasado reciente, presente continuo, futuro próximo. La anatomía, la salud, la enfermedad. Actividades de tiempo libre. Contenid fonétic y ortogr El fonema [ȷ] Diferenciar [p] y [b] Ritm de construcciones negativas y del estilo indirecto

8 L magazines. Dar instrucciones. Exponer un problema personal. Redactar consej. Unidad 12 Nº sesiones lectivas: 7 Expresar un problema personal: salud, relaciones de amistad Dar consej a alguien que tiene un problema personal. Pedir una cita. Pedir o dar una explicación. Uso de c est frente a il est. Descripción física y psicológica. La ropa. L colores. Contenid fonétic y ortogr Diferenciación masculino / femenino. L fonemas [ø] [ɶ] Artícul de revistas: descripción de comportamient. Comportamient y estil de ropa en Francia.