2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.

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1 RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL DE EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA CÓDIGO E304 CICLO FORMATIVO: GRADO SUPERIOR MÓDULO: EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA CÓDIGO 0560 CURSO: 2E304 Duración: 63 horas Lugar: AULA CORRESPONDIENTE q OBJETIVOS: 1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales 2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos. 3. Realiza las actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas. 4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera básica de una PYME, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación. CONTENIDOS: 1. La iniciativa emprendedora 1. La empresa 2. El espíritu emprendedor 3. El plan de recursos humanos 4. La dirección de recursos humanos 5. La idea de negocio 2. Empresa y sociedad 1. La localización empresarial 2. El entorno 3. La cultura empresarial 4. La responsabilidad social corporativa 3. El plan de operaciones 1. Consideraciones operativas 2. El aprovisionamiento 3. La producción 4. Valoración de las existencias 4. El marketing 1. Concepto de márketing 2. Investigación de mercado 3. El márketing-mix 5. Fiscalidad 1. La fiscalidad 2. El Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF) 3. El Impuesto sobre Sociedades (IS) 4. Ahorros fiscales en el IRPF y en el IS 5. El Impuesto sobre el Valor Añadido (IVA) 6. Creación de empresas 1. Tipos de empresas 2. Empresas sin personalidad jurídica: empresas individuales y similares 3. Empresas con personalidad jurídica: las sociedades mercantiles 4. Plan jurídico-formal

2 7. Nociones de contabilidad 1. La contabilidad 2. El patrimonio empresarial 3. La cuenta anual de pérdidas y ganancias 4. Análisis contable 5. El plan económico-financiero 8. Financiación 1. Fuentes de financiación 2. Financiación pública 3. Ayudas públicas 9. El plan de empresa 1. Plan de recursos humanos 2. Análisis del entorno 3. Plan de operaciones 4. Plan de marketing 5. Fiscalidad 6. Plan jurídico-formal 7. Plan económico-financiero 8. Financiación q RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales. a) Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos. b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y bienestar social. c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos indispensables para tener éxito en la actividad emprendedora. d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pyme dedicada al desarrollo de sistemas electrotécnicos y automatizados. e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de sistemas electrotécnicos y automatizados f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora. g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial. h) Se ha descrito la estrategia empresarial relacionándola con los objetivos de la empresa. i) Se ha definido una determinada idea de negocio del ámbito de sistemas electrotécnicos y automatizados que servirá de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa. 2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos. a) Se han descrito las funciones básicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa. b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno económico, social, demográfico y cultural. c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno específico. d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de sistemas electrotécnicos y automatizados. e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relación con los objetivos empresariales. f) Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.

3 g) Se ha elaborado el balance social de una empresa de sistemas electrotécnicos y automatizados,, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que producen. h) Se han identificado, en empresas de sistemas electrotécnicos y automatizados, prácticas que incorporan valores éticos y sociales. i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pyme de sistemas electrotécnicos y automatizados. 3. Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas. a) Se han analizado las diferentes formas jurídicas de la empresa. b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en función de la forma jurídica elegida. c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa. d) Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una PYME. e) Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas de sistemas electrotécnicos y automatizados en la localidad de referencia. f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económico- financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones. g) Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme. 4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación. a) Se han analizado los conceptos básicos de contabilidad, así como las técnicas de registro de la información contable. b) Se han descrito las técnicas básicas de análisis de la información contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa. c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa de sistemas electrotécnicos y automatizados. d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal. e) Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques, etc.) para una pyme de sistemas electrotécnicos y automatizados, y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa. f) Se han identificado los principales instrumentos de financiación bancaria. g) Se ha incluido la anterior documentación en el plan de empresa.

4 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La primera evaluación se valora de la siguiente forma: CONOCIMIENTOS: Pruebas escritas sobre contenidos teóricos y prácticos. Normalmente se hacen dos pruebas por trimestre. Para poder hacer la media aritmética de los exámenes, es necesario tener una nota mínima de 4. Grado superior: 60% PROCEDIMIENTOS: Se valoran las actividades y trabajos realizados en clase o fuera del aula. Los trabajos entregados fuera del plazo estipulado están suspendidos, la nota máxima será de un 5. Este curso por primera vez el Departamento de FOL va a incorporar LOS PRINCIPIOS DE la metodología de PBL ( aprendizaje basado en proyectos). Grado superior 30% ACTITUDES: Se valora el interés, participación, buen comportamiento. Por supuesto valoramos el respeto y la educación dentro del aula y en el Centro. Se podrá valorar la corrección ortográfica y la expresión escrita de exámenes y trabajos (conocimientos y procedimientos), a criterio del profesor.. Grado superior 10% Para hacer media de los tres tipos de contenidos (Conocimientos, procedimientos y actitudes) será necesario que todos ellos tengan como mínimo una nota de 4. Si en algún contenido no se alcanza, se tendrá suspendida la evaluación. El porcentaje para la calificación final del módulo de cada uno de los contenidos es: El proyecto de empresa, que deben elaborar los alumnos individualmente, supone un 50% de la calificación final del módulo. Al final es obligatoria su exposición en clase y el profesor planteará las preguntas que estime oportunas. La nota del proyecto: Proyecto escrito: 70% Exposición: 20%

5 Personal: 10% El porcentaje para la calificación final del alumno de marzo, de cada uno de los contenidos es: 50% proyecto de empresa 50% restante se calcula sobre la media de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones. Si no tienen las dos evaluaciones aprobadas con 5, deben ir a recuperación final de marzo de los contenidos correspondientes. Los trabajos entregados fuera del plazo estipulado están suspendidos, la nota máxima será de un 5. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD ASISTENCIA Es obligatoria la asistencia a clase. Un 15% de faltas de asistencia (justificadas e injustificadas) durante el trimestre, conlleva la pérdida del derecho a evaluación del trimestre, con la única posibilidad de recuperación del mismo en marzo. Cada falta de asistencia injustificada a clase supondrá la disminución de la nota final o global del trimestre de 0,1 puntos. PUNTUALIDAD Se considera que a un alumno que llega como mínimo 2 minutos tarde a clase se le compute 1 retraso y se le disminuya la nota global del módulo en 0,05 puntos. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN Recuperación de las evaluaciones n El alumnado podrá RECUPERAR LA EVALUACIÓN suspendida presentando los trabajos y las actividades que le indique el profesor y realizando una nueva prueba objetiva con anterioridad a la sesión de evaluación. n Si se trata de la segunda evaluación, la recuperación se hará antes de la prueba final. n La nota máxima que se podrá obtener en la recuperación de cada evaluación es un 5. n En el supuesto de aquellos alumnos que no se hubiesen presentado a las pruebas objetivas y no hubiesen aportado una justificación (documental si así fuese el caso) de dicha ausencia en el plazo de las 48 horas siguientes al examen, la nota máxima de la recuperación será un 5. n En el supuesto que el alumno no se presente al examen, justificada o injustificadamente, deberá realizarlo el día de la recuperación. En marzo:

6 n En marzo los que hayan suspendido alguna evaluación, se presentarán a las pruebas escritas teóricoprácticas y realizarán los trabajos que se estimen convenientes para la recuperación del módulo. Se darán las directrices para la realización de los trabajos recuperatorios en función de las necesidades de cada uno). n Es necesario presentarse a la recuperación de aquellas partes que no estuviesen aprobadas. La nota máxima que se podrá obtener es un 5. En junio: n Se seguirá el mismo criterio. Recuperación del curso anterior En el caso de que a un alumno le quede pendiente el módulo de EIE del curso anterior el proceso de recuperación es el siguiente: n Alumnos presenciales: En caso de que puedan asistir a clase el sistema será el mismo que los demás alumnos. Se les evaluará en marzo. n Alumnos no presenciales: Los alumnos que no puedan hacerlo podrán realizar exámenes y/o trabajos siguiendo una agenda de reuniones y trabajos/exámenes. Se les evaluará en marzo. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO En caso de que os corresponda la clase en el aula de Ciclos 1, la misma permanecerá cerrada en el intervalo de descansos entre clases y durante los recreos, por lo que debereis esperar fuera a la llegada del profesor. Queda terminantemente prohibido mantener el móvil conectado durante las clases. Por favor, asegúrate de que está apagado antes del comienzo de las mismas. En caso de que en tu aula haya ordenadores, estos deben permanecer apagados antes de que el profesor os indique lo contrario.