DESCRIPTOR ASIGNATURAS

Transcripción

1 DESCRIPTOR S I Semestre TEORIA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL JUAN SAAVEDRA VÁSQUEZ, Trabajador Social, Magíster en Desarrollo Humano, Doctor Ciencias Humanas HORAS INDIRECTAS:48 La asignatura tiene como propósito revisar en profundidad el concepto de Intervención Social en el marco de la crisis de la modernidad. Proporciona categorías analíticas para situar el carácter eminentemente discursivo de la intervención y tensionar su relación con la práctica. Por último, propone reflexionar sobre los sustratos éticos de la intervención que co-existen en permanente conflicto con las técnicas de disciplinamiento social operadas desde los sistemas de poder. PROF. INVITADOS POLÍTICA SOCIAL AVANZADA HÉCTOR VARGAS MUÑOZ, Trabajador Social, Magíster en Gestión Pública PÍA KRAG PANDURO, Ing. Comercial, Magíster en Economía y Gestión Regional M. ANTONIETA URQUIETA ALVAREZ, Trabajadora Social, Doctora en Filosofía con orientación en Trabajo Social HORAS INDIRECTAS:40 :Sin prerrequisitos La asignatura tiene por propósito revisar las tensiones existentes entre el Mercado y el Estado en relación a la promoción del Desarrollo en todas sus dimensiones. Para tal efecto, la asignatura revisará los conceptos y nociones de Desarrollo enmarcados en matrices sociopolíticas y modelos de planificación. Finalmente abordará modelos vigentes y estilos alternativos de Desarrollo 1

2 LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN SOCIAL FERNANDO FARÍAS OLAVARRIA, Trabajador Social, Magíster en ULISES TOLEDO NICKELS, Prof. Filosofía, Doctor en Epistemología HORAS INDIRECTAS: 40 PROF. INVITADO S La asignatura está orientada a elucidar el fundamento lógico y epistemológico de las investigaciones en el campo de las ciencias sociales. La construcción de concomimiento en el campo de las ciencias sociales no se limita a la aplicación de métodos y técnicas de investigación, sino que corresponde a un arduo proceso que se inicia con una definición de qué es lo social, así como los modos de captar o construir dicha realidad, y sus respectivos criterios de validez o verdad del mismo. El sentido de esta asignatura es que el/la estudiante conozca y comprenda los el origen de la investigación en campo de lo social, así como los fundamentos filosóficos del conocimiento científico. Por otro lado, conocerá en forma gradual las exigencias de rigurosidad que presenta la lógica del método científico y la labor investigativa, de manera que le facilite la pertinencia de las diferentes estrategias de investigación en los procesos de intervención social. 2

3 II SEMESTRE PROF. INVITADAS ANÁLISIS METODOLÓGICO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL JUAN SAAVEDRA VÁSQUEZ, Trabajador Social, Magíster en Desarrollo Humano, Doctor Ciencias Humanas PATRICIA CASTAÑEDA MENESES, Trabajadora Social, Doctora en Educación ANA MARÍA SALAMÉ COULÓN, Trabajadora Social, Doctora en Educación HORAS INDIRECTAS:48 Esta asignatura de integración teoría-práctica, está dirigida a resignificar la dimensión metodológica de la intervención social. Busca analizar críticamente modelos, prácticas y procedimientos de intervención social, a la luz de la discusión sobre el problema de traducción en la metodología. Además, la asignatura propicia la discusión en torno a los conceptos de lógicas de intervención y situaciones profesionales, los que serán fundamentales en la elaboración de propuestas de acción innovadoras para abordar escenarios sociales complejos PROCESOS SOCIALES Y SUBJETIVIDAD A SOLEDAD MARTÍNEZ LABRÍN, Psicóloga, Master of Sciences in the Social Sciences PROF. INVITADA PAMELA GUTIÉRREZ MONCLUS, Terapeuta Ocupacional, Doctora Psicología Social HORAS INDIRECTAS:48 Esta asignatura aborda el análisis de las dinámicas sociales, vinculadas con la subjetividad humana. Su reflexión intenta incorporar un análisis complejo de dichos procesos, superando a distinción dicotómica entre persona y sociedad. 3

4 ES INVESTIGACIÓN SOCIAL APLICADA FERNANDO FARÍAS OLAVARRIA, Trabajador Social, Magíster en BRUNO BIVORT URRUTIA, Trabajador Social, Magíster en HORAS INDIRECTAS: 40 : Sin Prerrequisitos La Asignatura-Taller tiene por propósito preparar el proyecto de la Actividad de Graduación. Si bien profundiza en una de las alternativas para resolver la graduación (investigación), su ejercicio es fundamental para el desarrollo de las capacidades del post graduado(a) en materia de generación de conocimientos en el campo de la intervención social. La aprobación de la asignatura habilita al estudiante a iniciar el desarrollo de la Actividad de Graduación. 4

5 III SEMESTRE HERRAMIENTAS AVANZADAS PARA LA INTERVENCIÓN SOCIAL CLAUDIO PEREIRA SALAZAR, Psicólogo, Magíster en Antropología y Desarrollo Nº CREDITOS 5 HORAS DIRECTAS: HORAS INDIRECTAS:48 La asignatura tiene como propósito que los estudiantes apliquen procedimientos técnico-operativos avanzados pertinentes a las situaciones de intervención social con individuos, familias, grupos y organizaciones. Se trabajarán herramientas sensibles a problemas o cuestiones sociales que se dan en el seno de los sistemas o procesos sociales complejos, multifacéticos y dinámicos partiendo de un estado inicial dado e intentando alcanzar un estado o estructura final definido por unos objetivos que incluyen la resolución de los problemas y/o el desarrollo del sistema social (y, a través de él, de los individuos que lo forman) aplicando estrategias y múltiples técnicas de intervención a varios niveles A GÉNER0 E INTERVENCIÓN SOCIAL PAULA SOTO VILLAGRÁN, Trabajadora Social, Doctora en Ciencias Antropológicas SOLEDAD ASCENCIO CORTÉS, Trabajadora Social, DEA en PROF. INVITADA Antropología Social HORAS INDIRECTAS:40 La asignatura tiene como propósito revisar en profundidad el concepto de género en el marco de las teorías de desarrollo y la intervención social. Proporciona herramientas teóricoconceptuales para un análisis de los discursos y prácticas que emanan de las políticas públicas, reconociendo las construcciones sociales y simbólicas de la diferenciación sexual. Por último, propone situar el género en la Intervención Social, tanto en el análisis de los contextos históricos, políticos, culturales y psicosociales, como en la aplicación e incorporación en modelos y estrategias avanzadas de Intervención 5

6 ANÁLISIS AVANZADO DE DATOS BRUNO BIVORT URRUTIA, Trabajador Social, Magíster en Nº CREDITOS : 4 HORAS DIRECTAS: 48 HORAS INDIRECTAS: 72 Sin prerrequisitos Este curso se tiene como propósito capacitar a los estudiantes para que conozcan y apliquen los análisis de datos a través del manejo de los principales software utilizados para estos procesamientos a través de ejercicios que permitirán acompañar la práctica en el uso del software con los conocimientos teóricos de cada una de las técnicas. IV Semestre ACTIVIDAD DE GRADUACIÓN DIRECTOR(A) MAGÍSTER EN INTERVENCIÓN SOCIAL Nº CREDITOS : 12 HORAS DIRECTAS: HORAS INDIRECTAS:3 0 : Investigación Social Aplicada El propósito de la actividad de graduación es la preparación del trabajo final en la formación de postgrado del estudiante, en las siguientes modalidades: tesis (investigación social), sistematización de una práctica relevante o desarrollo de un modelo metodológico. La Investigación consiste en la elaboración de un postulado que resuelve una problematización en torno a la teoría, las prácticas, los contextos, los discursos y/o las metodologías de la Intervención Social. Para este efecto, el estudiante deberá realizar una investigación rigurosa del tema en el que se sitúa el problema planteado. La Sistematización es un proceso metodológico permanente y acumulativo de creación de conocimientos a partir de las experiencias prácticas de intervención en una determinada realidad social, en la que se sitúe la actividad profesional del estudiante del programa. Un Modelo es una unidad metodológica sistemática y articulada que sirve como referente arquetípico para el desarrollo de prácticas en situaciones de intervención similares. El desarrollo del modelo implica el reconocimiento de conceptos teórico-metodológicos claves, la indicación de escenarios de trabajo (sujetos, contextos históricos, política social), y, la descripción de los procedimientos y normas técnicas, legales y éticas para su aplicación. 6

7 S ELECTIVAS (A septiembre de 2011) INTERVENCIÓN SOCIAL DE LA IMAGEN ISABEL LEAL FIGUEROA, Diseñadora Gráfica, Magíster en Lingüística INTERVENCIÓN SOCIAL ENTRE LA REPRODUCCIÓN Y LA TRANSFORMACIÓN CARMEN GLORIA JARPA ARRIAGADA, Trabajadora Social, Magíster en Familia CAPITAL SOCIAL, POBREZA Y EXCLUSIÓN SOCIAL EDUARDO SOLÍS ÁLVAREZ, Trabajador Social, Magíster en Trabajo Social y Políticas Sociales 7