GUÍA DOCENTE DE DERECHO DEL TRABAJO Y DE SEGURIDAD SOCIAL

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE DE DERECHO DEL TRABAJO Y DE SEGURIDAD SOCIAL Prof. Dr. César Jiménez Curso:

2 TITULACIÓN: GRADO DE MARKETING GUÍA DE DOCENTE DE LA ASIGNATURA: DERECHO DEL TRABAJO Y DE SEGURIDAD SOCIAL. Coordinador: Fernando Romero. I.- Identificación de la asignatura: Tipo Materia Periodo de impartición Número de Créditos Idioma en el que se imparte Obligatoria (OB) Derecho del Trabajo y de Seguridad Social. Segundo curso, segundo cuatrimestre 4,5 ECTS Castellano II.- Presentación: La asignatura de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social se imparte durante el segundo semestre del curso 2º del Grado de Marketing. Es una asignatura con una clara repercusión práctica y de gran actualidad. El objetivo principal es que el alumno sea capaz de asesorar en los problemas que puedan surgir en el ámbito de las relaciones laborales, dada su importante incidencia en la gestión de una empresa. Se aprenderán los métodos para acceder a la información y documentación necesarias para aplicar la normativa de trabajo a los casos concretos que puedan plantearse. Además el estudiante entrará en contacto con la jurisprudencia sobre la materia y conocerá los órganos de aplicación más destacados de las normas laborales. Se estudiarán las características del Derecho del Trabajo español como sistema y los criterios a utilizar para la aplicación de las normas, así como la regulación del contrato de trabajo y de las relaciones laborales colectivas. Finalmente se realizará una aproximación al sistema de Seguridad Social, tanto en cuanto a la cotización como a los aspectos prestacionales. 2

3 III.- Competencias: Competencias generales CG01. Capacidad de análisis y síntesis: analizar, sintetizar, valorar y tomar decisiones a partir de los registros relevantes de información sobre la situación y previsible evolución de una empresa. CG03. Comunicación oral y escrita en lenguaje nativo: comprender y ser capaz de comunicarse, con corrección y en diferentes escenarios, en español. Estar preparado para hacerse entender por jefes y subordinados de forma clara y concisa y ser capaz de elaborar informes de asesoramiento y proyectos de gestión empresarial (global o por áreas funcionales). CG04. Comunicación oral y escrita en una lengua extranjera: comprender y ser capaz de comunicarse en contextos económicos-empresariales en inglés. CG06. Habilidad para analizar, buscar y discriminar información proveniente de fuentes diversas: ser capaz de identificar las fuentes de información económica relevante, obtener y seleccionar información relevante imposible de reconocer por no profesionales. CG08. Capacidad para la resolución de problemas. CG10. Capacidad para aplicar al análisis de los problemas, criterios profesionales basados en el manejo instrumentos técnicos. CG21. Aprendizaje autónomo. CG28. Aplicar los conocimientos en la práctica. CG29. Capacidad para la investigación. Competencias específicas CE6. Entender el impacto del entorno histórico-jurídico-económico en la empresa y, en especial, en el área de marketing en el ámbito nacional e internacional. CE7. Conocer y aplicar los conceptos fundamentales relativos al régimen jurídico que afecta al mercado y, en particular, a la empresa y a sus decisiones. 3

4 IV.- Contenido IV.A.- Temario de la asignatura: Tema T1. Concepto, contenido del Derecho del Trabajo T2. Sistema de fuentes y su aplicación T3. Configuración del contrato de trabajo T4. Modalidades del contrato de trabajo T5. Posiciones jurídicas de los sujetos en el contrato de trabajo T6. Contenido de la prestación laboral Apartados 1. Origen y nacimiento del Derecho del Trabajo. 2. El trabajo objeto del Derecho del Trabajo. Notas configuradoras. 3. Ámbito de aplicación: inclusiones y exclusiones legales. 1. Fuentes genéricas y fuentes específicas: los convenios colectivos. 2. Criterios de aplicación de las fuentes del Derecho del Trabajo. 3. Órganos de aplicación del Derecho del Trabajo: Jurisdicción social y Administración laboral. 1. Sujetos del contrato de trabajo. 2. Elementos y requisitos del contrato de trabajo: capacidad, consentimiento y causa. Forma y documentación. 3. Pactos: prueba, plena dedicación y permanencia. 1. Contratos de trabajo de duración indefinida. 2. Contratos de trabajo de duración determinada. 3. Contratos formativos. 4. Contrato de trabajo a tiempo parcial. 1. Derechos del trabajador: ocupación efectiva, igualdad de trato, no discriminación y derechos fundamentales. 2. Deberes del trabajador: obediencia, diligencia y buena fe. 3. Poder de dirección del empresario: principales manifestaciones. 4. Deberes del empresario en las relaciones laborales. 1. Tiempo de trabajo: jornada, régimen de descansos y permisos. 2. Retribución: noción de salario, su composición y salario mínimo interprofesional. El Fondo de Garantía Salarial. 4

5 T7. Las vicisitudes de la relación laboral T8. La extinción del contrato de trabajo T9. El sistema de Seguridad Social 1. Movilidad funcional. 2. Movilidad geográfica. 3. Modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo. 4. Interrupciones, suspensiones y excedencias. 1. La extinción del contrato de trabajo por motivos distintos a la decisión del empresario. 2. La extinción del contrato de trabajo por decisión del empresario. El despido. 1. Características generales del sistema de Seguridad Social español. 2. El Régimen General de la Seguridad Social: campos de aplicación y actos de encuadramiento. 3. El Régimen General de la Seguridad Social: cotización y recaudación. 4. El Régimen General de la Seguridad Social: prestaciones. IV.B.- Actividades formativas Lecturas de doctrina científica y judicial. Prácticas de resolución de casos prácticos en el aula. V.- Métodos de evaluación V.A.- Ponderación para la evaluación Evaluación ordinaria: para los alumnos presenciales es obligatoria la asistencia a clase. (Nota: por no cumplir con el mínimo de asistencia, de acuerdo con el sistema de registro de asistencia establecido al efecto, el profesor podrá no admitir a las pruebas al estudiante incumplidor). La distribución y características de las pruebas de evaluación son las que se describen a continuación. En atención a las características específicas de cada grupo el profesor podrá, en las primeras semanas del curso, introducir los cambios que considere oportunos comunicándolo al Coordinador del Grado de Marketing. 5

6 Evaluación extraordinaria: los alumnos que no consigan superar la evaluación ordinaria, o no se hayan presentado, serán objeto de la realización de una evaluación extraordinaria en los términos establecidos por el profesor. Descripción de las pruebas de evaluación y su ponderación Realización de prueba escrita: la adquisición de los conocimientos teóricos mínimos será evaluada mediante la realización de una única prueba escrita al final del cuatrimestre, con preguntas cortas y de desarrollo; es posible incluir supuestos prácticos. La calificación obtenida en esta prueba representará el 50% de la calificación. Prácticas: los alumnos habrán de realizar, en su caso presentar, a lo largo del cuatrimestre diferentes trabajos, individualmente o en grupos, que serán evaluados por el profesor. La calificación obtenida en las prácticas representará el 10% de la calificación. Participación en el aula: la participación de los alumnos en el aula será objeto de evaluación continua a lo largo del cuatrimestre y representará un 30% de la calificación. Para ello se tendrán en cuenta: las respuestas a las cuestiones planteadas por el profesor, la exposición de los trabajos, la discusión y comentarios de los textos jurídicos, la participación en los debates o la discusión de las ponencias presentadas en el aula, así como otros mecanismos que permitan evaluar estos conceptos. Para aprobar es necesario que la suma de los diferentes conceptos evaluados alcance los cinco puntos. Todos los alumnos tienen derecho a dos evaluaciones. La primera de ellas, se realizará mediante la evaluación continua de los estudiantes presenciales. Eso implica que el alumno será calificado en base a las pruebas y actividades realizadas a lo largo del curso conforme a la ponderación que establece esta guía. La calificación de NO PRESENTADO se refiere al alumno que no ha realizado NINGUNA prueba. En ningún caso se podrán repetir los exámenes fuera de las fechas programadas de evaluación continua. Importante: la segunda evaluación sólo podrá utilizarse para evaluar al alumno de aquellas competencias no superadas y que puedan ser re-evaluables, y no es sustitutiva de la evaluación continua, es decir, la segunda evaluación no podrá utilizarse para que el alumno realice aquellos ejercicios o pruebas que no hay realizado durante el curso. Esto implica que en el caso de actividades no re-evaluables el alumno que no haya adquirido las competencias durante el curso, tendrá que matricularse el curso siguiente para superarlas. V.B.- Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial. 6

7 Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la Dispensa Académica para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que imparte su titulación. La Dispensa Académica no excluye de la evaluación continua. Dicha evaluación se acomodará por el profesor, asistido por el Coordinador de Grado, estableciéndose la adaptación curricular según las características de cada caso concreto. Con carácter general, en el supuesto de Dispensa Académica, el alumno será evaluado de acuerdo con el siguiente criterio: el 70% saldrá de la prueba escrita y el 30% restante de la prueba práctica. V.C.- Revisión de las pruebas de evaluación. Se establecerá un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien el horario de tutorías de la asignatura. La fecha y el modo de llevarlo a cabo serán indicados por cada profesor. El día fijado será único y no podrá modificarse, tratando en la medida de lo posible que no coincida con clases de ese mismo curso (Aplicación de las normas de reclamación de exámenes de la Universidad Rey Juan Carlos). V.D.- Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales. Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar la igualdad de oportunidades, la no discriminación, la accesibilidad universal y la mayor garantía de éxito académico serán gestionadas por los Coordinadores de Grado de acuerdo con la normativa que ha sido aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos para regular el Servicio de Atención a Estudiantes con Discapacidad. V.E.- Conducta académica. Véase las normas de conducta académica VI.- Bibliografía recomendada Montoya Melgar, Alfredo (2015): Derecho del Trabajo (36ª edición), Tecnos, Madrid. Velasco Portero, Teresa y Miranda Boto, José María (Dir.) (2013): Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social para titulaciones no jurídicas (Tercera edición), Tecnos, Madrid. 7

8 VII.- Direcciones web de interés Información general: Bolsa de Empleo y Prácticas: 8