Ergonomía y Psicosociología Aplicada

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1 Ergonomía y Psicosociología Aplicada Ergonomics and Psicosociología Applied Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 Índice Ergonomía y Psicosociología Aplicada...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura...3 Competencias...3 Metodología...4 Temario...5 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios...6 Sistema de evaluación...7 Bibliografía y fuentes de referencia...7 Web relacionadas...8 Recomendaciones para el estudio y la docencia...8 Materiales didácticos...8 2

3 Ergonomía y Psicosociología Aplicada Módulo: Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales Materia: Ergonomía y Psicosociología Aplicada Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 2 ECTS Unidad Temporal: 1º Curso- 1º Cuatrimestre Profesor de la asignatura: Prof. Diego Ruipérez Sáez Horario de atención a los alumnos: miércoles de 18 h a 19 h. Profesor Coordinador del módulo: Prof. Diego Ruipérez Sáez Breve descripción de la asignatura Esta asignatura pretende examinar las condiciones de trabajo con el fin de lograr unas condiciones óptimas de confort y de eficacia productiva. De un lado, la Ergonomía se ocupa de la comprensión de la interacción entre los seres humanos y los demás elementos de un sistema, en este caso, laboral. De otro lado, la Psicosociología aplicada se centra en el análisis y evaluación de los factores psicosociales y sus consecuencias en los trabajadores. Brief Description This subject tries to examine the conditions of work in order to achieve a few ideal conditions of comfort and of productive efficiency. Of a side, the Ergonomics deal with the comprehension of the interaction between the human beings and other elements of a system, in this case, labor. Of another side, the applied Psicosociología centres on the analysis and evaluation of the factors psicosociales and his consequences on the workers. Requisitos Previos No se establecen requisitos, no obstante se recomienda haber superado materias introductorias de los planes de estudios de los diversos grados, con contenidos en psicología, ingeniería y métodos de trabajo. Objetivos de la asignatura 1. Saber controlar el entorno del centro de trabajo. 2. Detectar los riesgos de fatiga física y mental. 3. Analizar los puestos de trabajo para definir con posterioridad los objetivos de la formación. 4. Favorecer el interés de los trabajadores por la tarea y por el ambiente de trabajo. Competencias Competencias generales y básicas (CG2): Capacidad de organización y planificación (CG3): Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito de la Prevención de los Riesgos Laborales. (CG4): Ser capaz de gestionar la información y saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (CG6): Ser capaz de construir razonamientos críticos. 3

4 (CB6) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. (CB7) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. (CB8) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. (CB9) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. (CB10) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Competencias específicas (CES2): Capacidad de negociación y conciliación (CES5): Capacidad para identificar los aspectos de relevancia, los métodos y estrategias generales de actuación de las instituciones públicas, en relación con la prevención de los riesgos laborales. (CES17): Entender la significación y necesidad de condiciones de trabajo seguras y de programas de prevención de riesgos laborales. (CES20): Conocer los fundamentos y la aplicación de la Documentación Científica, y las fuentes básicas a las que hay que acudir ante un determinado problema relacionado con la salud de los trabajadores. (CES34): Conocer los fundamentos de la Ergonomía, objetivos y ramas, y su utilidad en la prevención. (CES35): Conocer los distintos factores psicosociales, métodos de intervención y evaluación. Metodología ACTIVIDADES NO PRESENCIALES 100% ECTS % Horas / % presencialidad Estudio Personal 1 25/0 Lecturas y búsqueda de información 0,40 10/ 0 Resolución de ejercicios prácticos y realización de trabajos 0,30 7,5/0 4

5 Tutorías virtuales 0,20 5/0 Evaluación 0,10 2,5/0 TO TA L 2 50 /0 Temario Tema 1. Ergonomía: Concepto y objetivos. 1. Definición objetivos y metodología de estudio en Ergonomía. 2. Metodología para la aplicación de la Ergonomía. 3. Los principios ergonómicos en la legislación española. 4. Los principios ergonómicos en las normas técnicas. Tema 2. Calidad del ambiente interior. 1. Efectos debidos a la deficiencia en la calidad del ambiente. 2. Factores o peligros que influyen en la calidad del ambiente físico. 3. Prevención. Tema 3. Iluminación en puestos de trabajo. 1. Magnitudes y unidades. 2. Las funciones visuales. 3. Principales requisitos de la iluminación. 4. Los sistemas de iluminación. 5. Mantenimiento de los sistemas de iluminación. Tema 4. Concepción y diseño del puesto de trabajo. 1. Criterios ergonómicos generales aplicables al diseño. 2. Dimensiones y configuración del puesto. 3. Espacios de trabajo y espacios interpersonales. 4. Disposición de los puestos en el lugar de trabajo. 5. Requisitos ergonómicos para el diseño del mobiliario. Tema 5. Pantalla de visualización. 1. La problemática del trabajo con PVD. 2. El acondicionamiento de los puestos con PVD. 3. Implantaciones prácticas del reglamento sobre PVD: La guía técnica del INST. Tema 6. Riesgo derivado de la carga física de trabajo. 1. Concepto de carga física. 2. Los trastornos musculo-esqueléticos. 3. Normativa aplicable a la evaluación de la carga física del trabajo. Tema 7. Manipulación manual de cargas. 1. La accidentabilidad por manipulación manual de cargas. 2. Legislación aplicable a la manipulación manual de cargas. 5

6 3. Guía técnica para la evaluación y prevención de los riesgos relativos a la manipulación manual de cargas. 4. Método para la evaluación y prevención de los riesgos relativos a la manipulación manual de cargas. 5. Factores de análisis. 6. Procedimientos para la evaluación. Tema 8. La carga mental de trabajo. 1. Definición de carga mental. 2. Factores determinantes de la carga mental de trabajo. 3. Características de la carga mental. 4. Efectos de la carga mental. 5. Evaluación de la carga mental. 6. Prevención de la fatiga mental. Tema 9. Factores de naturaleza psicosocial. 1. Definición de los factores psicosociales. 2. Aspectos relativos al individuo. 3. Características de la empresa. 4. Clasificación de factores psicosociales en el trabajo. 5. Consecuencias de los factores psicosociales. Tema 10. Motivación y satisfacción laboral. 1. Las Motivaciones. 2. La Satisfacción laboral. Tema 11. Factores psicosociales: Métodos de evaluación. 1. Concepto de factores psicosociales. 2. Cuestionario. 3. Descripción de los factores psicosociales. 4. Aplicaciones del método 5. Presentación de resultados. 6. Propuestas de Mejora. Tema 12. Intervención psicosocial. 1. Definición 2. Intervención sobre la organización del trabajo. 3. Intervención en el estilo de dirección. 4. Intervención sobre los individuos. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Esta asignatura, por sus contenidos, está íntimamente relacionada con la Especialidad en Ergonomía y Psicosociología Aplicada y sirve de introducción a esa materia. 6

7 Sistema de evaluación El sistema de evaluación será el siguiente: Exámenes 50%: Se realizará un examen con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Realización de trabajos 30%: La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos, problemas y la participación de foros de debate. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante 20%: Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias. El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D /2003 de 5 de septiembre: Suspenso 0-4,9; Aprobado 5-6,9; Notable 7-8,9; Sobresaliente La mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá a una única Matrícula de Honor. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica CONDE COLMENERO, P.: Acoso laboral en el empleo público, Comares, RIVAS VALLEJO, P.: La prevención de los riesgos laborales de carácter psicosocial, Comares, Bibliografía complementaria NTP 232: Pantallas de visualización de datos (P.V.D.): fatiga postural NTP 387: Evaluación de las condiciones de trabajo: método del análisis ergonómico del puesto de trabajo 7

8 NTP 602: El diseño ergonómico del puesto de trabajo con pantallas de visualización: el equipo de trabajo NORMAS de la OIT en materia de ergonomía y psicosociología aplicada. Web relacionadas Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.- Instituto Vasco de Seguridad y Salud Laboral.- Instituto de Seguridad y Salud Laboral de la Región de Murcia.- Recomendaciones para el estudio y la docencia El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico aportado por el profesor y la bibliografía recomendada, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales. Materiales didácticos El alumno deberá disponer de medios propios informáticos y conexión a internet para la realización y seguimiento de las actividades del campus virtual. Además, puede utilizarse cualquiera de los repertorios que recojan la normativa nacional y comunitaria sobre Seguridad y Salud Laboral, en particular la relativa a ergonomía y psicosociología, siempre que estén convenientemente actualizados. Para el desarrollo de las prácticas el alumno podrá requerir materiales complementarios, que, en su caso, le serán facilitados por el profesor. 8

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