ANX-PR/CL/ GUÍA DE APRENDIZAJE

Transcripción

1 PROCESO DE COORDINACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS PR/CL/001 Deporte - Inef ASIGNATURA PLAN DE ESTUDIOS 11CD - CURSO ACADÉMICO Y SEMESTRE Segundo semestre

2 Índice Guía de Aprendizaje 1. Datos descriptivos Profesorado Conocimientos previos recomendados Competencias y resultados de aprendizaje Descripción de la asignatura y temario Cronograma Actividades y criterios de evaluación Recursos didácticos Otra información...16

3 1. Datos descriptivos 1.1 Datos de la asignatura Nombre de la Asignatura Nº de Créditos 6 ECTS Carácter Curso Semestre Período de impartición Idioma de impartición Titulación Centro en el que se imparte Tercero curso Sexto semestre Febrero-Junio Castellano 11CD - Curso Académico Profesorado 2.1 Profesorado implicado en la docencia Nombre Despacho Correo electrónico Horario de tutorías* Carmen Martinez De Dios (Coordinador/a) 208 carmen.martinezd@upm.es - -Sin confirmar * Las horas de tutoría son orientativas y pueden sufrir modificaciones. Se deberá confirmar los horarios de tutorías con el profesorado. Página 1 de 16

4 3. Conocimientos previos recomendados 3.1 Asignaturas previas que se recomienda haber cursado El plan de estudios no tiene definidas asignaturas previas recomendadas para esta asignatura. 3.2 Otros conocimientos previos recomendados para cursar la asignatura - Es interesante partir de un mínimo dominio de las habilidades básicas - Conocimientos básicos de los fundamentos técnicos y tácticos del juego 4. Competencias y resultados de aprendizaje 4.1 Competencias que adquiere el estudiante al cursar la asignatura CE1 - Diseñar, desarrollar y evaluar los procesos de enseñanza aprendizaje relativos a la actividad física y el deporte con atención a las características individuales y contextuales de las personas CE11 - Promover y evaluar la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica actividad física y del deporte, entre la población que realiza entrenamiento deportivo. Nivel 3. CE8 - Aplicar de manera fundamentada y argumentada los principios fisiológicos, biomecánicos, comportamentales y sociales, durante la dirección del entrenamiento deportivo. Nivel 3. CE9 - Identificar y prevenir los riesgos que se derivan para la salud de los deportistas por la práctica de actividades físicas inadecuadas, en el contexto del entrenamiento deportivo. Nivel 2. CG14 - Utilizar y aplicar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, usando las principales fuentes de información científica disponibles. Página 2 de 16

5 CG2 - Desarrollar habilidades y estrategias que incidan en la capacidad para trabajar en forma autónoma. CG5 - Gestionar con eficacia y eficiencia la información procedente de diferentes fuentes integrando sus aspectos relevantes para el cumplimiento de los objetivos propuestos. 4.2 Resultados del aprendizaje al cursar la asignatura RA343 - Conocimiento y comprensión del funcionamiento de un equipo de hockey desde la práctica. Aplicación en el entrenamiento de los principios de los deportes de cooperación-oposición RA51 - Adquisición y desarrollo de habilidades motrices que lleven a un refinamiento motor como consecuencia de la práctica especializada de una modalidad deportiva RA52 - Dominio técnico y táctico de un deporte dirigido hacia el rendimiento RA53 - Aplicación de TIC y metodología avanzada para el entrenamiento deportivo RA509 - Comprensión y aplicación de los principios de ataque y defensa en la práctica del juego colectivo RA513 - Desarrollo de tareas y programas básicos de entrenamiento en el nivel básico de juego RA512 - Conocimiento de la participación de las diferentes cualidades físicas en el juego de hockey RA514 - Consulta y revisión de bibliografía específica relativa a los bloques temáticos de la asignatura RA511 - Integración de los recursos individuales en las acciones estratégicas más sencillas del juego de hockey RA516 - Atención a la prevención de lesiones desde la buena práctica y el uso del material de juego RA510 - Adaptación de los recursos técnicos y tácticos individuales a las exigencias de un puesto específico RA515 - Comprensión de la construcción y funcionamiento de un equipo desde la propia práctica en el grupo de clase Página 3 de 16

6 5. Descripción de la asignatura y temario 5.1 Descripción de la asignatura La asignatura representa en primer lugar la continuidad en el conocimiento y práctica del deporte olímpico que se inició en el nivel anterior. Permite entrar también, de forma más directa, en el ámbito de la competición y entrenamiento comprendiendo mejor todos los elementos que conforman el juego. Como el resto de las asignaturas de deporte el nivel de tecnificación sitúa al alumno o alumna ante la posibilidad de seguir el itinerario de rendimiento con las asignaturas de Aplicación Deportiva I y II para recibir una formación más completa que facilite el desempeño de las funciones correspondientes en el centro escolar o en el club. 5.2 Temario de la asignatura 1. Tema 1. LA COMPETICIÓN DE HOCKEY 1.1. Elementos de análisis. El jugador y el equipo 1.2. Los principios de juego. El ataque y la defensa 1.3. La sesión práctica. Objetivo y estructura de la sesión 2. Tema 2. EL EQUIPO Y EL JUEGO 2.1. La construcción de un equipo. La acción individual, la acción colectiva, la acción de equipo 2.2. La organización del juego en equipo. Importancia de los sistemas de juego. Estructura según líneas y puestos específicos. Sistema 4:3: Roles a desempeñar por los jugadores de campo y portero o portera. 3. Tema 3. LA ACCIÓN INDIVIDUAL. Análisis de sus componentes 3.1. Concepto de puesto específico. Características 3.2. Consideraciones reglamentarias en la intervención individual. Componente técnico y táctico en la acción individual en el juego de ataque y defensa 3.3. Metodología para el aprendizaje y entrenamiento de las acciones individuales. Encadenamientos técnicos 3.4. Procedimiento para la observación y análisis de las acciones individuales en el juego real 4. Tema 4. EL JUEGO DE ATAQUE EN LOS PUESTOS ESPECÍFICOS 4.1. Adaptación de la acción individual al puesto específico. Habilidades específicas. Página 4 de 16

7 4.2. El juego individual en las distintas fases del ataque. Compenetración de los jugadores en una misma línea de juego o con los jugadores de otra línea 4.3. Metodología para el aprendizaje y entrenamiento de las acciones individuales de ataque y su integración en acciones colectivas. 5. Tema 5. EL JUEGO DE DEFENSA EN LOS PUESTOS ESPECÍFICOS 5.1. Adaptación de la acción individual defensiva al puesto esspecífico El juego individual en las distintas fases de defensa. Compenetración con los jugadores de la misma línea de juego o con otras líneas La intervención del portero o la portera en el juego defensivo. El portero o portera y la línea de defensas 5.4. Metodología para el aprendizaje y entrenamiento de las acciones individuales de defensa y su integración en acciones colectivas. 6. Tema 6. EL JUEGO DE EQUIPO EN ATAQUE 6.1. Sistema 4:3:3 y 4:4:2. Características y diferencias básicas 6.2. Fases de iniciación, transición y finalización del ataque Objetivos y principios de juego de ataque. Zonas en las que se desarrolla el ataque Conexión de las diferentes líneas de juego. Participación de jugadores Influencia del tiempo y del espacio en el juego de ataque. Ataque posicional, ataque rápido y contraataque 6.6. Metodología para el aprendizaje y entrenamiento de las acciones colectivas y de equipo en ataque. 7. Tema 7. EL JUEGO DE EQUIPO EN DEFENSA 7.1. Sistema 4:3:3 y 4:4:2 en defensa. Características 7.2. Objetivos y principios de juego de defensa. Zonas en las que se desarrolla el juego defensivo Conexión de las diferentes líneas de juego y participación de jugadores. El portero o portera Aplicación de defensa individual, zonal y mixta Influencia del tiempo y del espacio en el juego de ataque: defensa posicional, repliegue y presión Metodología para el aprendizaje y entrenamiento de las acciones colectivas y de equipo en defensa. 8. Tema 8. EL JUEGO EN SITUACIONES ESPECIALES. Penalty corner, corner, golpe franco y shoot out Análisis de cada situación de juego en ataque y defensa Consideraciones reglamentarias. Componente técnico y táctico. Variantes Metodología para el aprendizaje y entrenamiento básico en las diferentes estrategias Página 5 de 16

8 9. Tema 9. EL ESTILO DE JUEGO 9.1. Metodología para el entrenamiento de diferentes tipos de ataque y defensa Observación y análisis del juego de ataque y defensa de equipos de alto nivel. 10. Tema 10. EL HOCKEY SALA Características del juego. Diferencias del Hockey Sala con la especialidad de Hockey Hierba Adaptación de las habilidades de hockey hierba a las nuevas condiciones reglamentarias Organización del juego en el sistema 2:1:2. Movimientos básicos en ataque o defensa. La intervención del portero o portera Situaciones de estrategia en el juego de Hockey Sala Metodología. Actividades y juegos para el entrenamiento del hockey sala Observación del juego de hockey sala 11. Tema 11. LAS CUALIDADES FÍSICAS EN EL HOCKEY Implicación de las cualidades físicas en el juego de hockey Aspectos a considerar en el entrenamiento físico en los niveles básicos de juego. Entrenamiento integrado Observación y análisis del juego. Indicadores en el rendimiento físico. Página 6 de 16

9 6. Cronograma 6.1 Cronograma de la asignatura* Semana Actividad Presencial en Aula Actividad Presencial en Otra Actividad Presencial Actividades de Evaluación 1 Tema 1. LA COMPETICIÓN DE HOCKEY. Elementos de análisis del juego. Principios y fases del juego en ataque y defensa. La sesión práctica. Objetivo y estructura. Diferentes propuestas. Tema 2. EL EQUIPO Y EL JUEGO. La construcción del equipo. Roles a desempeñar por jugadores de campo y portero o portera. Sistema de juego. Repaso de habilidades básicas (desplazamientos, pases y recepciones) y competiciones modificadas de 3x3 y 5x5 Desarrollo de la sesión práctica. Diseños diferentes. Calentamiento, parte principal y vuelta a la calma. Actividades globales de ataque y defensa Duración: 00:40 Reflexiones sobre la práctica. Evaluación inicial 2 Tema 2. EL EQUIPO Y EL JUEGO. Acción Repaso de habilidades básicas con individual, acción colectiva y acción de presencia de oposición (presión equipo. Consideración de espacios y moderada) y conceptos tácticos en participantes ataque, posesión, y defensa, vigilancia, en juegos reducidos. Observación de las acciones individuales, colectivas y acciones de equipo en el juego real. Práctica de las acciones individuales en un circuito técnico para la mejora de pases y recepciones. Nivel progresiva dificultad. Reflexión sobre la importancia de las habilidades básicas en el juego. Identificación de errores en su aplicación Aspecto técnico, táctico y reglamentario en el juego. AC: Actividad Acciones Trabajo en grupo de observación de la acción individual en el juego real. TG: Técnica Trabajo en GrupoEvaluación continua Duración: 03:00 3 Competición de 7x7. Identificar tras la práctica las exigencias del juego de equipo en ataque y defensa. Intervención en un puesto específico Tema 3. ACCIÓN INDIVIDUAL. El jugador Práctica de actividades con acento en el en el puesto específico. Los mecanismos trabajo de mecanismos perceptivos de la acción individual en las acciones previos a decidir. individuales. Componente técnico, táctico y reglamentario en la acción individual. Las acciones individuales de ataque y defensa. Práctica de referencia: juego de 5x5. Situaciones de ataque en superioridad Trabajo individual. Diseño de Trabajo sobre la acción individual. encadenamiento técnico (referencia para TI: Técnica Trabajo su práctica y evaluación individual) IndividualEvaluación continua Duración: 03:00 AC: Actividad Acciones Página 7 de 16

10 numérica facilitando la toma de decisión. Las acciones individuales en ataque y defensa. Objetivos. Observación de acciones individuales de ataque y Implicación de la acción individual. PR: Actividad Clase de Problemas defensa en el juego real. Tema 4. EL JUEGO DE ATAQUE EN LOS Práctica en condiciones variables de las Grupos.Trabajo de observación de Observación en el juego real de la PUESTOS ESPECÍFICOS. Adaptación de habilidades básicas de ataque (pases, habilidades y análisis. Uso de programas intervención de un jugador en un puesto la acción individual al puesto específico. recepciones, regates y lanzamientos) en de análisis de la competición. específico. El juego individual en las distintas fases distintos puestos específicos. TI: Técnica Trabajo del ataque. AC: Actividad Acciones IndividualEvaluación continua Duración: 03:00 4 Observación de las acciones individuales en las distintas fases del ataque. Metodología para el aprendizaje y entrenamiento de las acciones individuales de ataque y su integración en el juego de equipo. Desarrollo de circuitos y encadenamientos técnicos que completen las fases de ataque desde distintos puestos específicos. Distintas zonas del campo Práctica de juego. Integración de diferentes recursos individuales en acciones colectivas en las diferentes fases de ataque con diferente nivel de presión. PR: Actividad Clase de Problemas Tema 4. EL JUEGO DE DEFENSA EN Práctica de las habilidades básicas Reflexión sobre el puesto específico de Consulta de documentación relativa al LOS PUESTOS ESPECÍFICOS. (marcaje al jugador atacante con bola y portero. Quién debe ser el portero o juego individual en defensa Adaptación de la acción individual al sin bola) en los distintos puestos portera? TI: Técnica Trabajo puesto específico. El juego individual en específicos de defensa. IndividualEvaluación continua las distintas fases de la defensa. AC: Actividad Acciones Duración: 03:00 5 Observación de las acciones individuales en las distintas fases de la defensa. Nivel de presión Práctica de las habilidades del portero ante lanzamientos y en salidas o tackles 6 El juego del portero o portera. Habilidades. Integración en el juego colectivo en defensa. Observación del portero en el juego real. Tema 6. EL JUEGO DE EQUIPO EN ATAQUE. Sistema 4:3:3.Líneas de juego y participación de jugadores. Fase del ataque. Observación del juego de ataque en las diferentes zonas. El trabajo diferenciado de las fases de ataque. Actividades individuales y en grupo en defensa. Práctica de la defensa en situaciones de superioridad, igualdad o inferioridad numérica. Juegos de ataque. Continuidad de la fase Evaluación de la práctica del juego del Prueba teórica sobre el contenido de los de iniciación y transición. Apoyos PR: Actividad Clase de Problemas propio equipo. Discusión Duración: 00:10 AC: Actividad Acciones 5 primeros temas EX: Técnica Examen EscritoEvaluación continua Duración: 40:00 En grupo. Observación del juego de alto nivel y registro de opciones ofensivas en la fase de iniciación del ataque AC: Actividad Acciones Página 8 de 16

11 El ataque en la fase de transición y Práctica de situaciones de juego con Reflexión sobre la dificultad en el juego finalización. Zonas y acciones de finalización por distintas zonas del de defensa. Importancia del reglamento finalización. Observación del juego de campo. Habilidades de lanzamientos y de juego en la intervención defensiva. alto nivel desvíos. Desmarques en la línea de delanteros. AC: Actividad Acciones 7 El Portero. Su participación en el juego. Cualidades y Habilidades específicas. Entrenamiento específico Práctica del portero. Entrenamiento de sus habilidades específicas ante diferentes tipos de lanzamientos 8 Tema 7. EL JUEGO DE EQUIPO EN Actividades para el trabajo de la defensa Revisión del reglamento en el juego DEFENSA. Sistema 4:3:3. líneas de juego zonal. Trabajo de coberturas. apoyos y y participación de jugadores. Objetivos y superioridad numérica (double team). ofensivo y defensivo de equipo. Código de señales para el arbitraje. principios de juego La defensa en diferentes zonas del campo. Defensa zonal, individual o mixta. Observación del juego de alto nivel. Juegos y nivel progresivo de presión. Actividades para el trabajo de la defensa individual. Trabajo de permutas. apoyos y superioridad numérica. Duración: 00:15 Metodología para el aprendizaje y entrenamiento del juego de equipo en ataque y defensa. Consulta de documentación sobre lesiones en hockey. Identificar las situaciones de riesgo en el juego colectivo. Propuestas para su prevención. TG: Técnica Trabajo en GrupoEvaluación continua Duración: 03:00 El juego de defensa en el propio área de Actividades para el trabajo de las Observación y análisis de los penalty Entrega trabajo sobre acción individual portería. Principios. Zonas a defender. habilidades de ataque del penalty corner. corner que realizan los grandes equipo. TI: Técnica Trabajo Compenetración en defensa Integración de cada acción individual en Variantes en ataque y defensa IndividualEvaluación sólo prueba final la acción colectiva Duración: 03:00 Duración: 00:40 Observación del juego. Identificar diferentes consecuencias en el juego en el área para el equipo atacante y equipo Repaso de circuito de encadenamiento 9 defensor.. técnico para evaluación individual Tema 8. JUEGO EN SITUACIONES ESPECIALES. 1) El penalty corner. Práctica de Shoot out en el espacio y Componente técnico, táctico y zona reglamentaria. (Trabajo en grupos). reglamentario. Participantes en ataque y Enfrentamiento con diferente oponente. defensa. PR: Actividad Clase de Problemas Página 9 de 16

12 10 11 Penalty corner clásico de tiro directo. El lanzamiento de drag-flick y golpeo.variantes en ataque. La defensa del penalty corner. Funciones de los 4 defensores y del portero. Salida en 3:1 o en 2:2 Penalty stroke. Componente técnico, táctico y reglamentario. Participación en ataque y defensa. Penalty Shoot out. Componente técnico, táctico y reglamentario. Participación en ataque y defensa. El corner. Consideraciones reglamentarias. Opciones para el ataque y la defensa. El golpe franco en campo contrario, entre línea de 22,90 y área. Consideraciones reglamentarias. Opciones para el ataque y para la defensa. Observación de situaciones de corner y golpe franco. Efectividad. Práctica de penalty corner con oposición Debate sobre el peso específico de (ataque y defensa). Rotación por las algunas jugadas de estrategia como el distintas funciones individuales. Práctica penalty corner de habilidades específicas de lanzamiento (drag flick y golpeo) para penalty corner. Duración: 00:40 Práctica de flick para el lanzamiento de penalty stroke. Opciones en distintas alturas. PR: Actividad Clase de Problemas Juego de 7x7 con aplicación de principios de ataque y defensa en las diferentes zonas y reglamento (penalty corner, penalty stroke). Competición de shoot out por equipos. PR: Actividad Clase de Problemas Práctica de mejora del encadenamiento En grupo. Elaboración de una hoja de técnico registro de una jugada de estrategia. AC: Actividad Acciones Práctica de juego con aplicación de Análisis de una jugada de estrategia todas las situaciones a bola parada que utilizando las diferentes plantillas se produzcan. elaboradas en la sesión anterior PR: Actividad Clase de Problemas Tema 6. Influencia del tiempo y del Actividades prácticas de ataque. Juegos Observación del juego identificando el Prueba práctica de encadenamiento espacio. Ataque: ataque posicional, para la mejora del ataque posicional. tipo de ataque que se aplica. técnico (coevaluación) ataque rápido y contraataque. Juegos para el contraataque EP: Técnica Examen de Diferencias. Metodología para el PrácticasEvaluación continua entrenamiento. Duración: 00:40 Observación del juego en defensa identificando tipo de estilo de juego. 12 Tema 6. Influencia del tiempo y del Actividades prácticas de defensa. Juegos para trabajar el repliegue espacio en el juego de defensa. defensivo. Juegos para trabajar la Repliegue defensivo y presión en presión en distintas zonas del campo diferentes zonas. Conceptos y metodología para el entrenamiento. 13 Tema 9. EL HOCKEY SALA. Características del juego. Diferencias con la especialidad de hockey hierba. Adaptación de las habilidades a los nuevos requisitos reglamentarios. Actividades prácticas de familiarización Observación de las habilidades con la superficie del campo. Habilidades específicas de hockey sala básicas de ataque y defensa. Duración: 00:40 Reflexión sobre las posibilidades del Hockey sala como práctica de hockey en Diseño de juegos y actividades para el los colegios. Ventajas de su desarrollo de las habilidades básicas con programación. nivel de presión progresivo. AC: Actividad Acciones Página 10 de 16

13 PR: Actividad Clase de Problemas Juego de equipo en ataque y defensa. El Trabajo autónomo de cada equipo para Elaboración de hoja de registro o Trabajo de grupo. Grabación del partido sistema 4:4:2. Aspectos a considerar preparar la competición. Distribución plantilla para la evaluación del equipo y análisis del equipo contrario. ante la competición. Puestos libre del tiempo para las estrategias o TG: Técnica Trabajo en específicos. Sistema de juego a aplicar. diferentes fases del juego. AC: Actividad Acciones GrupoEvaluación continua Plan de ataque, de defensa. Jugadas de Duración: 03:00 estrategia (jugadores especialistas) AC: Actividad Acciones 14 Reflexión sobre el equipo de clase. Partido entre los equipos de clase Organización de la competición. Uso del Duración: 00:40 vídeo. Cumplimentación del acta del PR: Actividad Clase de Problemas partido. 15 Tema 9. EL HOCKEY SALA. La organización del equipo. Sistema 2:1:2. Actividades para trabajar el juego de ataque en superioridad numérica y en Reflexión y discusión sobre el diferente nivel de complejidad en la práctica de movimientos básicos, Juego en ataque y igualdad numérica. Conservar la hockey hierba y hockey sala atendiendo defensa Duración: 00:40 El portero en el hockey sala. Jugadas de estrategia en Hockey sala posesión de la bola Actividades para trabajar el juego de defensa en superioridad numérica y en igualdad numérica. Zonas para recuperar la bola. al componente técnico, táctico y físico. AC: Actividad Acciones Actividades para trabajar las situaciones de penalty corner en ataque y defensa Tema 10. LAS CUALIDADES FÍSICAS EN EL HOCKEY. Implicación de las cualidades físicas en el juego. Duración: 00:40 Juego o partido con aplicación del reglamento oficial. Práctica de arbitraje PR: Actividad Clase de Problemas Trabajo práctico de las diferentes cualidades. Test físicos Diseñar actividades para el trabajo de las Trabajo en grupo. Presentación del diferentes cualidades físicas. AC: Actividad Acciones DOSSIER del equipo TG: Técnica Trabajo en GrupoEvaluación continua Duración: 04:00 16 El entrenamiento físico en los niveles básicos de juego. Test físicos en el Competición de hockey de 7x7 (4 tiempos de 7 minutos). Reflexiones sobre la exigencia del juego Evaluación de la intervención en juego (evalúa profesora y un compañero sobre hockey la actividad de 7x7 realizada en la sesión). Se valoran los aspectos técnico, Conclusiones del curso táctico y reglamentario. EP: Técnica Examen de PrácticasEvaluación continua Duración: 00:00 Página 11 de 16

14 Prueba teórica sobre los temas 6 a 11 del programa EX: Técnica Examen EscritoEvaluación continua Duración: 01:00 17 Prueba teórica de los contenidos del programa EX: Técnica Examen EscritoEvaluación sólo prueba final Duración: 01:30 Entrega de trabajo correspondiente al análisis del juego colectivo. TI: Técnica Trabajo IndividualEvaluación sólo prueba final Duración: 05:00 * El cronograma sigue una planificación teórica de la asignatura y puede sufrir modificaciones durante el curso. Página 12 de 16

15 7. Actividades y criterios de evaluación 7.1 Actividades de evaluación de la asignatura Evaluación continua Sem. Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la nota Nota mínima Competencias evaluadas Trabajo en grupo de observación TG: Técnica 2 de la acción individual en el juego real. Aspecto técnico, táctico y Trabajo en No Presencial 03:00 3% 5 / 10 CG5 reglamentario Grupo TI: Técnica 3 Trabajo sobre la acción individual. Trabajo No Presencial 03:00 8% 5 / 10 CG5 CE8 Individual 4 Observación en el juego real de la intervención de un jugador en un puesto específico. TI: Técnica Trabajo Individual No Presencial 03:00 7% 5 / 10 CG2 5 Consulta de documentación relativa al juego individual en defensa TI: Técnica Trabajo Individual No Presencial 03:00 0% 0 / 10 6 Prueba teórica sobre el contenido de los 5 primeros temas EX: Técnica Examen Escrito Presencial 40:00 10% 5 / 10 CG5 CE8 CE9 8 Consulta de documentación sobre lesiones en hockey. Identificar las situaciones de riesgo en el juego colectivo. Propuestas para su prevención. TG: Técnica Trabajo en Grupo No Presencial 03:00 3% 5 / 10 CE9 CE11 12 Prueba práctica de encadenamiento técnico (coevaluación) EP: Técnica Examen de Prácticas Presencial 00:40 25% 5 / 10 CE8 14 Trabajo de grupo. Grabación del partido y análisis del equipo contrario. TG: Técnica Trabajo en Grupo Presencial 03:00 7% 5 / 10 Página 13 de 16

16 TG: Técnica 16 Trabajo en grupo. Presentación del DOSSIER del equipo Trabajo en No Presencial 04:00 7% 5 / 10 CE1 CE11 Grupo Evaluación de la intervención en juego (evalúa profesora y un EP: Técnica 16 compañero sobre la actividad de 7x7 realizada en la sesión). Se Examen de Presencial 00:00 10% 4 / 10 CE8 CE9 valoran los aspectos técnico, Prácticas táctico y reglamentario. EX: Técnica 17 Prueba teórica sobre los temas 6 a 11 del programa Examen Presencial 01:00 20% 5 / 10 CE1 CE8 Escrito Evaluación sólo prueba final Sem. Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la nota Nota mínima Competencias evaluadas TI: Técnica 9 Entrega trabajo sobre acción individual Trabajo No Presencial 03:00 20% 5 / 10 CE8 CE9 Individual EX: Técnica 17 Prueba teórica de los contenidos del programa Examen No Presencial 01:30 60% 5 / 10 CE1 CG5 Escrito 17 Entrega de trabajo correspondiente al análisis del juego colectivo. TI: Técnica Trabajo Individual No Presencial 05:00 20% 5 / 10 CG2 CG5 CE Evaluación convocatoria extraordinaria No se ha definido la evaluación extraordinaria. Página 14 de 16

17 7.2 Criterios de Evaluación EVALUACIÓN CONTINUA - Trabajos individuales 20% - Trabajo en grupo 15% - Prueba práctica 25% - Juego y participación 10% - Prueba teórica 30% EVALUACIÓN SÓLO POR PRUEBA FINAL - Prueba teórica final 60% - Trabajo sobre acción individual 20% - Trabajo sobre juego de equipo 20% 8. Recursos didácticos 8.1 Recursos didácticos de la asignatura Nombre Tipo Observaciones Pizarra magnética, rotuladores y fichas con imán Equipamiento Pizarra blanca que permte escribir y dibujar. Además se pueden colocar fichas y moverlas en diferentes trayectorias para simular situaciones de juego. Página 15 de 16

18 Powered by TCPDF ( PR/CL/001 Material específico de sticks y bolas Marcadores, silbatos y petos. cámara de vídeo Proyector multimedia y pantalla Documentación para el seguimiento de la asignatura Equipamiento Otros Equipamiento Otros Bibliografía Es el material que utilizan los alunos para intervenir en la sesiones prácticas Materil para organizar el espacio, los equipos o las tareas y acciones de terminadas. El silbato para el arbitraje o en actividades con control de tiempo. Se utiliza para tomar imágenes de la ejacución de los alumnos para su posterior análisis. Permite analizar documentos, imágenes o vídeos, contenidos de l sesión. Se pasa al alumnado una relación de los documento de mayor interés y apuntes elaborados por la profesora. Recursos de la plataforma moodle Recursos web Facilitan la interacción con los alumnos 9. Otra información 9.1 Otra información sobre la asignatura Se informará al alumnado de los eventos de hockey que tengan un interés para completar el conocimiento de esta asignatura. Página 16 de 16