Spanish I Final Exam Study Guide

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Spanish I Final Exam Study Guide"

Transcripción

1 Spanish I Final Exam Study Guide Leer Guillermo is speaking to a salesperson in a clothing store. Read their conversation and then decide whether each statement is a) cierto (true) or b) falso (false). Guillermo: Perdón, señor. Cuánto cuestan los pantalones cortos? Vendedor: Los pantalones cortos blancos? Cuestan 55 dólares. Guillermo: Ay, no quiero pagar 55 dólares! Es mucho dinero! Vendedor: Los pantalones cortos verdes cuestan 40 dólares. Son buenos para practicar deportes. Guillermo: No me gustan mucho. Prefiero ropa blanca. Vendedor: Señor, no tenemos otros pantalones cortos blancos pero tenemos una camiseta blanca y también tenemos sombreros blancos. Guillermo: Muchas gracias, pero quiero pantalones cortos. Estamos en el centro comercial. Los compro en otra tienda. Vendedor: Pero... señor... tenemos otros colores... rojos... azules... verdes... Guillermo: Adiós, señor. 1. Guillermo quiere comprar pantalones. a. C b. F 2. Guillermo quiere ropa de muchos colores. a. C b. F 3. Guillermo no quiere pagar mucho dinero. a. C b. F 4. Guillermo compra los pantalones cortos. a. C b. F 5. Tanía siempre tiene frío. Ella compra. a. unos pantalones cortos b. un sombrero c. un gorro d. una camiseta 6. Cuánto cuestan los pantalones negros? Necesito. a. el precio b. el dólar c. tener razón d. comprar 7. Dónde están los sesenta euros? Tengo que el vestido negro. a. vender b. jugar c. pagar d. gustar 8. Cuánto los zapatos? a. costar b. comparto c. cuesta d. cuestan 9. Los zapatos no son negros.? a. Cuánto cuestan b. Qué precio tienen c. De qué color son d. Son caros 1

2 10., Camila. En verano hace calor. a. Tienes suerte b. Tienes razón c. No tienes suerte d. No tienes calor 11. La primavera es. a. un día b. un año c. una estación d. un color 12. A Paula no le gusta la camiseta roja. Ella la camiseta blanca. a. preferir b. prefiere c. prefieres d. prefieren 13. Vosotros los calcetines rojos. a. quieren b. queremos c. queréis d. quieres 14. Las tiendas a las nueve en el centro comercial. a. cierran b. cerráis c. cierra d. cierras 15. En verano yo siempre calor. a. tener b. tenéis c. tienes d. tengo 16. Los pantalones cortos anarajados son feos. No quiero comprar. a. los b. las c. lo d. el 17. Carlos compra la camisa. Él compra. a. os b. la c. me d. te 18. Quiero vender el gorro azul. Quiero. a. venderla b. venderlo c. vender a él d. vende Read the dialogue and the statements that follow. Choose the letter of the answer that best completes each statement. A Ana le gusta ser cómica. A su mamá también le gusta. Ana: Mamá, dónde están los zapatos de Marisa? La mamá: Qué zapatos? Ana: Los zapatos de Marisa, tu hija. La mamá: Los zapatos negros? Ana: Nooooo! Los zapatos rojos. La mamá: Los zapatos rojos de Marisa están al lado de la puerta. Ana: Qué puerta? La mamá: La puerta de su casa. Ana, su casa es tu casa. Ana: Mamá, eres muy cómica! 19. Ana busca. a. los zapatos rojos de Marisa b. los zapatos negros de Marisa c. los zapatos rojos de su madre 20. están al lado de la puerta. a. Marisa y Ana b. Ana y su madre c. Los zapatos de Ana d. los zapatos negros de su madre d. Los zapatos de Marisa 21. Marisa es de Ana. a. la mamá b. la prima c. la hermana d. la tía 22. es el libro que está cerca del pizarrón? a. Quién b. Que c. Cuál d. Cual 2

3 23. En el almuerzo, a mí no me gusta comer. a. cereal b. hamburguesas c. sándwiches d. sopa 24. Sandra va a con sus amigos. Ellos comen huevos y pan. Beben café. a. cenar b. almorzar c. desayunar d. estudiar 25. Marisol, vas a la escuela? Hoy es sábado. a. Porque b. Qué c. Cuál d. Por qué 26. Hola, Martín. sándwich te gusta más? a. De dónde b. Qué c. Quién d. Cuáles 27. Me gusta compartir con mis amigos. a. una pizza b. una uva c. un jugo d. un huevo 28. Tú y yo bebemos. a. manzanas b. pan c. leche d. manzanas 29. Me llamo Rodrigo. las frutas. a. Le gusta b. Me gusta c. Me gustan d. Le gustan 30. Rosa y Rodrigo, la sopa? a. le gusta b. os gusta c. nos gusta d. te gusta 31. A nosostros nos las manzanas. a. gusta b. gustan c. gusto d. gusta 32. Los lunes y los jueves, yo en la cafetería de la escuela. a. comes b. como c. come d. comemos 33. Mario el helado con Susana. a. compartimos b. comparten c. comparte d. comparto 34. Ellos jugo. a. bebo b. bebes c. bebe d. beben 35. Yo un sándwich. a. hacemos b. hacen c. hace d. hago Read the dialogue and the statements that follow. Choose the letter of the answer that best completes each statement. Luis: Qué te gusta comer? Sandra: Me gustan las hamburguesas. Luis: En la cafetería las hamburguesas no son buenas. Sandra: Como una sopa. Luis: La sopa es horrible! Sandra: Y qué como? Luis: El café es muy bueno. Sandra: Café... para el almuerzo? Yo bebo café para el desayuno... no para el almuerzo! 36. A Sandra le gustan. a. las hamburguesas b. el pan c. el cereal d. las frutas 37. La sopa en la cafetería no es. a. nutritiva b. de jamón y queso c. horrible d. rica 38. Sandra bebe para el desayuno. a. leche b. agua c. refresco d. café 3

4 39. Claudia es muy estudiosa. A ella le gusta contestar las preguntas del maestro. a. de vez en cuando b. nunca c. siempre d. casi 40. En el horario de clases de Roberto, seis clases. a. casi b. cuántos c. cuántas d. hay 41. Son las tres y quince. Son. a. las tres y media b. las tres y cuarto c. las tres menos cuarto 4 d. las dos y cuarenta y cinco 42. La clase de inglés es a las nueve menos veinte ( ). a. 8:20 b. 8:40 c. 9:20 d. 9: En una hora hay minutos. a. setenta b. sesenta c. cincuenta d. cincuenta y cinco 44. Hay maestros en la escuela Aguas Calientes. a. veintiuno b. veintiunos c. veintiún d. veintiunas 45. Hoy es martes, el veintinueve de abril. El examen de historia es el treinta. El examen de historia es. a. mañana b. todos los días c. muchas veces d. nunca 46. Nosotros tomar muchos apuntes en clase. a. tenéis que b. tengo c. tenemos que d. tenemos 47. Ricardo clase el martes. a. tienen que b. tiene c. tiene que d. tienes 48.. Ella tiene que estudiar más. a. A María nunca le gusta estudiar. b. A María le gusta estudiar todos los días. c. A María le gusta estudiar mucho. d. A María le gusta estudiar siempre. 49. Raquel no. a. mucho estudia b. siempre estudia c. estudia nunca d. muchas veces estudia 50. Dónde tú un rato con Marta y Alejandro? a. paso b. pasas c. pasamos d. pasan 51. Yo siempre la guitarra. a. tocas b. tocamos c. toca d. toco 52. Ellos no la computadora mucho. a. usa b. usamos c. usan d. usas Read the guessing riddle and the statements that follow. Choose the letter of the answer that best completes each statement. Hola! Me llamo Cristina y soy de Guatemala. Tengo quince años y soy estudiante. Me gusta estudiar historia. En mi clase hay veinticinco estudiantes. Todos los maestros son simpáticos y muy trabajadores, pero las clases son muy difíciles. Siempre tengo que estudiar hasta las diez y media de la noche. De vez en cuando me gusta pasar un rato con mis amigos. 53. En la escuela, Cristina que estudiar mucho. a. tiene b. le gusta c. necesita d. practica 54. En la clase de historia hay estudiantes. a. 27 b. 25 c. 23 d. 35

5 55. Cristina pasa un rato con sus amigos. a. siempre b. nunca c. de vez en cuando d. a las diez y media de la noche 56. Mario, te gusta un libro? a. pasear b. escuchar c. leer d. practicar 57. Me gusta beber. a. helado b. fruta c. agua d. papas fritas 58. A mí me gusta montar en bicicleta la escuela. a. después de b. comer en c. estudiar en d. la maestra de 59. Me gusta escribir. a. el teléfono b. correos electrónicos c. las galletas d. al fútbol 60. Me gusta tocar. a. la guitarra b. la patineta c. el español d. la tarea 61. Te gusta comer? a. agua b. refresco c. jugo d. pizza 62. Hoy es sábado y me gusta descansar. Los sábados, no me gusta. a. aprender español b. alquilar un DVD c. tocar la guitarra d. escuchar música 63. Es de México, Señor Sánchez? a. él b. usted c. nosotros d. vosotros 64. Juan de Colombia. a. es b. eres c. sois d. soy 65. De dónde Luisa y Marcelo? De Panamá o de Puerto Rico? a. sois b. son c. soy d. somos 66. María, eres de Colombia? a. ella b. yo c. tú d. usted 67. Me llamo Sandra Núñez. A mí gusta practicar deportes. a. le b. nos c. me d. te 68. Rubén, te gusta comer helado? a. a mí b. a usted c. a él d. a ti 69. nos gusta pasear. a. A mí b. A nosotros c. A tú d. A vosotros Read the passage and the statements that follow. Choose the letter of the answer that best completes each statement. Hola. Soy de Nueva York. Me llamo Sandra. Me gusta dibujar y tocar la guitarra. Me gusta mucho aprender español. No me gusta jugar al fútbol, pero me gusta montar en bicicleta con mis amigos Juan y Adriana. Ellos son de Puerto Rico. 70. A Sandra no le gusta. a. jugar al fútbol b. dibujar c. practicar deportes d. montar en bicicleta 5

6 71. A ella le gusta mucho. a. preparar la comida b. correr c. descansar d. aprender español 72. Juan es de. a. Nueva York b. Colombia c. Puerto Rico d. Miami 73. Camila es mi prima. El papá de Camila es mi. a. abuelo b. primo c. tío d. hermano 74. Marta es la madre de mi madre. Marta es mi. a. abuela b. prima c. tía d. madre 75. Los hijos de mi padre son. a. mis tíos b. mis abuelos c. mis sobrinos d. mis hermanos 76. Cuántos años tú? a. eres b. estás c. tienes d. compartes 77. El cumpleaños de Camila es el (16/6). a. dieciséis de diciembre b. seis de junio c. dieciséis de junio d. primero de diciembre 78. Los del año son doce. a. días b. mañanas c. meses d. noches 79. El de Roberto dice "Miau". a. perro b. gato c. hermano d. director 80. Josefina es tu prima y es mi prima. Ella es prima. a. tu b. vuestra c. nuestra d. su 81. Carlos y Ana son los hijos de Teresa. Ellos son hijos. a. mis b. tus c. sus d. vuestros 82. Yo tengo un perro muy simpático. perro se llama Mickey. a. Vuestro b. Nuestro c. Mi d. Tu 83. Camila es artística. Sandra es muy artística. Camila es artística Sandra. a. tan... como b. menos... que c. más... que d. tanto... como 84. La clase de historia es fácil. La clase de ciencias es fácil también. La clase de ciencias es fácil la clase de historia. a. menos... que b. tanto... como c. más... que d. tan... como 85. Ana tiene quince años. Rebeca tiene dieciocho años. Ana es Rebeca. a. mayor que b. menor que c. más que d. menos que 86. Hoy de noviembre. (11/1) a. es el uno b. es el primero c. son el primero d. es el once de 6

7 Read the dialogue and the statements that follow. Choose the letter of the answer that best completes each statement. Mario y Camila están en el pasillo cerca de la clase de historia. Mario: Camila, quién es la chica pelirroja? Camila: Es Marisa, mi prima. Mario: Es la hija de tu tío Tito? Camila: No. Ella es la hija de mi tía Yolanda, la hermana de mi padre. Hoy es su cumpleaños. Mario: Cuántos años tiene ella? Camila: Tiene quince años. Mario: Como yo! 87. La chica pelirroja es. a. la tía de Yolanda b. la hermana de Mario c. la prima de Camila d. la sobrina de Camila 88. Yolanda es de Camila. a. la abuela b. la madre c. la sobrina d. la tía 89. Mario tiene. a. quince años b. dieciséis años c. diez años d. none of the above 90. La clase de historia no es aburrida. Es muy. a. emocionada b. deprimida c. interesante d. difícil 91. En la escuela siempre tengo mi. a. mochila b. pizarrón c. baño d. ventana 92. A Roberto le gusta jugar al fútbol en. a. la cafetería b. el gimnasio c. la oficina del director d. el pasillo 93. En el gimnasio hay dos, uno para los chicos y otro para las chicas. a. oficinas b. clases c. baños d. ventanas 94. En la clase de historia hay de Estados Unidos. a. un mapa b. una silla c. unas notas d. unos pasillos 95. Raúl tiene tres clases mañana. No le gusta estudiar. Rául es muy. a. emocionado b. tranquilo c. ocupado d. perezoso 96. Patricia necesita ir a la oficina del director. Ella está. a. perezosa b. nerviosa c. simpática d. inteligente 97. La biblioteca de la escuela al lado del baño. a. es b. son c. está d. están 98. Marta está delante de José. José está de Marta. a. al lado b. detrás c. delante d. encima 99. Yo una pluma y un cuaderno. a. tienes b. tenemos c. tiene d. tengo 100. Sara y Ana muy inteligentes. a. son b. somos c. eres d. es 7

8 101. Hoy, tú no enojado. a. está b. es c. estás d. eres 102. Claudia y yo de México. a. estamos b. somos c. son d. estáis 103. Me llamo Pedro y a México. a. van b. voy c. van d. va Read the passage and the statements that follow. Choose the letter of the answer that best completes each statement. Son las ocho menos cinco de la mañana en la Escuela Internacional. Alejandro habla con Claudia. Alejandro: Claudia, tienes una calculadora para la clase de matemáticas? Claudia: Noooo! La clase de matemáticas es a las ocho y cuarto y la calculadora está en mi mochila. Mi mochila está en la biblioteca... encima de una mesa. Alejandro: Entonces tenemos que ir a la biblioteca Claudia y Alejandro van. a. a la cafetería b. a la oficina del director 105. La calculadora de Claudia está. a. debajo de la b. cerca de la mochila mochila 106. La mochila de Claudia está. a. cerca de la b. delante del puerta pizarrón c. a la clase de matemáticas c. lejos de la mochila d. al gimnasio d. dentro de la mochila c. encima de la mesa d. al lado del baño 107. A mi amiga Verónica le gusta dibujar. Ella es muy. a. atlética b. desorganizada c. perezosa d. artística 108. A Cristina y a Margarita no les gusta hacer la tarea. Ellas son. a. estudiosas b. perezosas c. inteligentes d. trabajadoras 109. A Roberto le gusta pasar un rato con los amigos. Roberto es muy divertido y simpático. Él es muy! a. cómico b. viejo c. organizado d. bonito 110. A Alberto no le gusta ser divertido porque él es muy. a. viejo b. serio c. joven d. malo 111. Carlos y Andrés son estudiantes? No. Ellos son estudiantes malos. a. bajos b. buenos c. altos d. grandes 112. Cristina no es muy alta. Ella es. a. buena b. alta c. grande d. baja 113. Pablito no es grande. Él es. a. alto b. bajo c. atlético d. pequeño 114. Carlos, te gusta comer galletas? a. el b. la c. los d. las 8

9 115. Los sábados, me gusta comer helados con Marcos y Luis. a. las b. una c. unos d. unas 116. El señor Ramos es hombre muy guapo. a. la b. unos c. los d. un 117. A chicas les gusta practicar deportes. a. la b. una c. las d. unas 118. Ellos son unos estudiantes muy. a. trabajadores b. trabajadora c. trabajadoras d. trabajador 119. es inteligente. a. El chico b. La chica c. a and b d. none of the above 120. son jóvenes. a. Los maestros b. La maestra c. a and b d. none of the above Read the guessing riddle and the statements that follow. Choose the letter of the answer that best completes each statement. No es pelirrojo porque tiene el pelo castaño. Es joven y le gusta mucho tocar la guitarra. Él es muy artístico. Es de Colombia y... es muy guapo. Quién es? Es Juanes Juanes no es. a. artístico b. guapo c. viejo d. joven 122. A Juanes le gusta tocar la guitarra. Él es. a. artístico b. atlético c. estudioso d. perezoso 123. Juanes. a. es guapo, artístico y pelirrojo b. es artístico, no es pelirrojo y no es viejo c. es muy artístico, pero no es joven 9 d. no es guapo, pero sí es muy atlético 124. Hola Carlos!? a. Hasta luego b. Adiós c. Qué tal d. Hasta mañana 125. Buenas, señora Daza. a. días b. tardes c. mañana d. luego Cómo estás, Sara? -- a. Buenas noches. b. Raquel. c. Mucho gusto. d. Mal Le a María. --Mucho gusto. a. es b. escribo c. presento d. llamas 128. Cómo llamas? a. te b. yo c. se d. me Mucho gusto. -- a. Y tú? b. Perdón. c. El gusto es mío. d. Bien Which one of the following Spanish consonants is the "i griega"? a. x b. v c. w d. y

10 De dónde eres? -- a. Hoy es miércoles. b. Soy de Ecuador. c. Buenas tardes, señorita Emilia Mi número de teléfono es siete - cuatro - nueve - dos - cinco - tres - ocho: a b c d Qué día es mañana? --Mañana es. a. hoy b. lunes c. noche d. tarde 134. Hoy es jueves. Mañana es. a. viernes b. sábado c. domingo d. miércoles Qué tiempo hace? -- a. Hace viento. b. Es jueves. c. Cuatro - dos - siete - tres - nueve - uno - cuatro d. Eres de México. d. Sí, soy de Ecuador Qué martes? a. explica b. se escribe c. comprendes d. quiere decir 137. Which option has a word that does not match the other two? a. señor, señora, señorita b. hoy, mañana, ayer c. hace frío, llueve, el país d. hace viento, llueve, nieva Read the passage and the statements that follow. Choose the letter of the answer that best completes each statement. Hoy es lunes en la clase de español. La maestra es la señora Martínez. Señora Martínez: De dónde eres, Patricia? Patricia: Soy de México. La señora Martínez: Cómo se escribe México? Patricia: Se escribe eme-e-equis-i-ce-o. La señora Martínez: Qué tiempo hace en tu país? Patricia: En mi país hace calor, hace frío, hace viento y llueve. La señora Martínez: Tienen preguntas, chicos y chicas? Los estudiantes: No, señora Martínez. La señora Martínez: Cierren los libros y saquen una hoja de papel Mrs. Martínez asks Patricia the name of her country of origin. a. to think b. to write c. to sing d. to spell 139. According to Patricia, the weather in her country is. a. rainy b. cold c. hot d. all of the above 140. Mrs. Martínez asks the entire class if. a. they have a sheet of paper b. they want to take a quiz c. all of the above d. none of the above 10

11 You and your friends are talking about shopping and clothing. Choose the letter of the answer that best completes each sentence Cuando tengo frío, llevo. a. una camiseta b. una chaqueta c. un vestido d. una camisa 142. Cuando hace calor, llevo. a. los pantalones cortos b. una chaqueta c. un gorro d. una blusa 143. Mi madre siempre lleva. Nunca lleva los pantalones. a. unos calcetines b. los pantalones cortos c. un vestido d. los zapatos 144. Para jugar al fútbol, llevo. a. una camiseta b. una blusa c. un sombrero d. un vestido 145. La chaqueta es del color de una banana. Es. a. roja b. azul c. amarilla d. anaranjada 146. Me gusta el sombrero. Tiene los colores de un pingüino (penguin). a. blanco y marrón b. azul y marrón c. negro y rojo d. blanco y negro 147. En Estados Unidos, el dólar es. a. azul b. amarillo c. verde d. rojo 148. Necesito comprar una blusa. Voy de. a. centro commercial b. compras c. precio d. tienda 149. Tú tienes. Tienes mucho dinero. a. calor b. frío c. suerte d. razón 150. La tienda tiene que a las ocho. a. cerrar b. pagar c. querer d. pensar Rodolfo is talking about his family. Choose the letter of the answer that best completes each sentence La madre de mi madre es mi. a. hija b. hijo c. abuelo d. abuela 152. La madre de mi primo es mi. a. tía b. abuela c. prima d. hermana 153. Mis hermanos y yo somos los de mis padres. a. tíos b. hijos c. primos d. abuelos 154. Mi tío es el de mi primo. a. hijo b. hermano c. padre d. abuelo 155. La hija de mi tía es mi. a. prima b. hermana c. hija d. madre 156. Soy el hermano mayor. Tengo una hermana. a. mayor b. menor c. mujer d. menos 157. La hija de mis padres es mi. a. prima b. tía c. hermana d. hija 158. Los de mis padres son mis abuelos. a. hijos b. padres c. tíos d. abuelos 11

12 159. de mi madre es el primero de junio. a. La fecha b. El día c. El cumpleaños d. El nacimiento 160. Félix vive con nosotros pero no es una persona. Es mi. a. hermano b. perro c. padre d. primo 161. Yo tengo un sándwich de. a. pan b. jamón c. yogur d. hamburguesa 162. Tengo. Necesito agua. a. sed b. hambre c. ganas d. que 163. es a las siete de la mañana. a. El desayuno b. El almuerzo c. La cena d. La bebida 164. Me gusta comer la fruta. Tengo ganas de comer. a. un sándwich b. una sopa c. un helado d. una manzana 165. No tengo. No tengo ganas de comer. a. hambre b. sed c. sopa d. pan 166. En la mañana me gusta comer cereal con. a. sopa b. jamón c. leche d. queso 167. Es importante comer un desayuno. a. horrible b. rico c. simpático d. nutritivo 168. No me gusta comer las hamburguesas. Son. a. horribles b. fáciles c. ricas d. nutritivas 169. El jugo de naranja es un jugo de. a. leche b. fruta c. café d. yogur 170. Tenemos que comer en la cafetería a las doce y media. a. el desayuno b. el almuerzo c. la cena d. la bebida 171. En la clase de historia miramos. a. la mochila b. el mapa c. el borrador d. la puerta 172. Tomo apuntes en. a. la tiza b. el pizarrón c. el cuaderno d. la calculadora 173. Al maestro le gusta escribir en el pizarrón con. a. la tiza b. el papel c. el escritorio d. el lápiz 174. Practicamos deportes en. a. la cafetería b. la biblioteca c. el pasillo d. el gimnasio 175. Me gusta estudiar en. a. la biblioteca b. el baño c. la oficina del director d. el gimnasio 176. En la mochila hay. a. una puerta b. unas plumas c. una ventana d. una silla 177. Tengo que estudiar mucho porque la clase es. a. aburrida b. fácil c. difícil d. divertida 178. Qué hora es? Necesito. a. un reloj b. una mochila c. un escritorio d. una calculadora 179. Saco una buena nota. a. enojado b. deprimido c. contento d. triste 180. Tengo un examen muy difícil. a. emocionado b. contento c. tranquilo d. nervioso 12

13 181. Me gusta dibujar en la clase de. a. historia b. arte c. ciencias d. español 182. Me gusta estudiar Shakespeare en la clase de. a. ciencias b. arte c. matemáticas d. inglés 183. Veinte + diez =. a. veinte b. treinta c. cuarenta d. cincuenta 184. Noventa - veinte =. a. cincuenta b. sesenta c. setenta d. ochenta 185. Mi horario: español: 8:00 historia: 8:45 inglés: 9:30 matemáticas: 10:15 Tengo la clase de historia a. a. las ocho menos cuarto b. las nueve menos cuarto c. las ocho y media d. las nueve y media 186. Mi horario: español: 8:00 historia: 8:45 inglés: 9:30 matemáticas: 10:15 Tengo la clase de inglés a. a. las nueve y cuarto b. las nueve menos cuarto c. las nueve y media d. las ocho y media cuarto 187. Soy muy estudioso; me gusta. a. llegar tarde b. sacar buenas notas c. usar la computadora d. llegar temprano 188. A los estudiantes les gusta a la escuela a las ocho de la mañana. a. contestar b. enseñar c. tomar apuntes d. llegar 189. Cuántos estudiantes en la clase de matemáticas? a. hay b. son c. muchos d. es 190. Tengo clase a las nueve de la. a. tarde b. mañana c. horario d. reloj 191. Me gusta practicar muchos deportes porque soy. a. guapo b. artístico c. bajo d. atlético 192. Me gusta hacer la tarea después de las clases porque soy. a. estudioso b. grande c. pelo d. una persona 193. A mí no me gusta trabajar. Soy muy. a. trabajadora b. buena c. perezosa d. estudiosa 194. Tengo pelo. a. atlético b. castaño c. artístico d. inteligente 195. No soy baja. Soy una chica. a. alta b. simpática c. inteligente d. perezosa 196. Soy una persona. Me gusta mucho estudiar. a. desorganizada b. seria c. mala d. perezosa 197. Me gusta pasar un rato con los amigos porque ellos son muy. a. simpáticos b. bajos c. malos d. pequeños 198. El estudiante no es viejo. Es. a. el amigo b. artístico c. joven d. la persona 13

14 199. Tengo rubio. a. pelo b. castaño c. alto d. bajo 200. Me gusta estudiar. Soy trabajador. a. porque b. muy c. todos d. un poco 201. Me gusta aprender. a. la escuela b. el español c. la televisión d. el agua 202. No me gusta beber. a. frutas b. galletas c. refrescos d. helado 203. A mí me gusta por teléfono. a. dibujar b. hablar c. descansar d. correr 204. También me gusta escribir. a. deportes b. patinetas c. correos electrónicos d. teléfonos 205. A mí me gusta en bicicleta. a. estudiar b. montar c. mirar d. tocar 206. Los viernes me gusta un DVD. a. alquilar b. descansar c. pasear d. jugar 207. No me gusta preparar. a. la música b. la televisión c. la comida d. la guitarra 208. Me gusta al fútbol. a. montar b. hacer c. dibujar d. jugar 209. A mí no me gusta comer. a. jugo b. refrescos c. papas fritas d. agua 210. de correr, me gusta beber agua. a. Más b. Pero c. También d. Después 14

Vocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by

Vocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.

Más detalles

Español I Unidad 3.1 Examen

Español I Unidad 3.1 Examen Español I Unidad 3.1 Examen Please mark all answers on the scantron. Do NOT write on this test. ESCUCHAR Mr. and Mrs. Rodríguez are at the supermarket. Listen to their conversation and tell who likes each

Más detalles

Actividad 1 page 34. Actividad 2 page 34 Answers will vary. Para y piensa page 34. Actividad 3 page 36

Actividad 1 page 34. Actividad 2 page 34 Answers will vary. Para y piensa page 34. Actividad 3 page 36 TRANSPARENCY 46, Unidad 1, Lección 1 A responder! page 33 Students should act out the following: 1. beber (to drink) 2. descansar (to rest) 3. hablar por teléfono (to talk on the phone) 4. comer (to eat)

Más detalles

Repaso: Examen Final Primer Semestre. Lección Preliminar. 1. Hola, me llamo Julio. Y tú? Cómo llamas? a. te b. es c. se d. a

Repaso: Examen Final Primer Semestre. Lección Preliminar. 1. Hola, me llamo Julio. Y tú? Cómo llamas? a. te b. es c. se d. a Español 1 Repaso: Examen Final Primer Semestre Nombre: Lección Preliminar 1. Hola, me llamo Julio. Y tú? Cómo llamas? a. te b. es c. se d. a 2. Buenas, Marcos. Cómo estás? a. usted b. días c. tardes d.

Más detalles

PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 3

PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 3 Quick Start Review (p. 144) Answers will vary. Answers could include: 1. Hoy tengo el almuerzo [a la una menos cuarto]. 2. Quiero comer [un sándwich]. 3. Quiero beber [un refresco]. 4. Tomo la merienda

Más detalles

Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.

Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar

Más detalles

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.

Más detalles

6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa

6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 140-144 Goal: Talk about foods and beverages. 1 Natalia likes to eat a healthy breakfast. Write an X next to each breakfast food from those listed below. 1. X el

Más detalles

Examen: Unidad 1, Etapa 3

Examen: Unidad 1, Etapa 3 Examen: Unidad 1, Etapa 3 ESCUCHAR A. Roberto is new at school. Listen to Roberto tell his classmates about himself and his family. Then, write the letter of the correct answer on the line provided. 1.

Más detalles

1 Lección Preliminar Name

1 Lección Preliminar Name 1 Lección Preliminar Name 1 Escribe la letra de la respuesta más apropiada en la línea. 1. Manolo: Margarita, eres jugadora de básquetbol? Margarita: a. No, pero soy aficionada al básquetbol. b. Son unas

Más detalles

Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar.

Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar. Quick Start Review (p. 70) Answers will vary. Answers could include: Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar. Quick Start Review (p. 72) Hola! Me llamo

Más detalles

Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review

Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review Name: Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review Date: 1. El profesor habla mucho y escribe en.. A la pluma C la mochila D el pizarrón E la guitarra 2. Uso lápices y plumas para escribir.. A True B False 3. El

Más detalles

Spanish I Final Review Guide STUDENT EDITION. 1: Introducción: Los Quehaceres. Los niños responsables

Spanish I Final Review Guide STUDENT EDITION. 1: Introducción: Los Quehaceres. Los niños responsables Selection 1: Introducción: Los Quehaceres Los niños responsables Los niños son responsables de cuidar sus cosas. Cuando los niños juegan con los juguetes, los tienen que organizar. Su ropa tiene un lugar

Más detalles

PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 2

PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 2 Quick Start Review (p. 122) Answers will vary. Answers could include: Yo tengo que preparar la lección. Tú tienes que buscar un diccionario. Mi amigo tiene que estudiar mucho hoy. Nosotros tenemos que

Más detalles

Un Repaso de Español I

Un Repaso de Español I Me llamo Un Repaso de Español I Clase Los artículos Escribe el, la, los, o las 1) los zapatos 8) hermanos 2) libros 9) amigas 3) falda 10) clase 4) vestido 11) historia mundial 5) profesora 12) ciencias

Más detalles

Vocabulario A, Actividad 1, L1 and L1a page 1. Vocabulario A, Actividad 2, L1 and L1a page 1. Vocabulario A, Actividad 3, L1 and L1a page 1

Vocabulario A, Actividad 1, L1 and L1a page 1. Vocabulario A, Actividad 2, L1 and L1a page 1. Vocabulario A, Actividad 3, L1 and L1a page 1 TRANSPARENCY 54, Unidad 1, Lección 1 Vocabulario A, Actividad 1, L1 and L1a page 1 1. 2. X 3. X 4. 5. X Vocabulario A, Actividad 2, L1 and L1a page 1 1. te gusta 2. bicicleta 3. comida 4. alquilar Vocabulario

Más detalles

Review for Spanish Level I-Final Exam-08 1

Review for Spanish Level I-Final Exam-08 1 Name: Date: VOCABULARIO 1. - Qué, Mercedes? -Regular. A. también C. estás B. tal D. usted 2. Vivo en una muy bonita. A. señora C. casa B. policía D. estudiante 3. -! -De nada. A. Regular C. Terrible B.

Más detalles

Fall Semester final 2012-2013.tgt, Version: 1 1

Fall Semester final 2012-2013.tgt, Version: 1 1 Name: VOCABULARIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. - Qué, Mercedes? -Regular. A. también C. estás B. tal D. usted Vivo en una muy bonita. A. señora C. casa B. policía D. estudiante El señor Reyes es un. A. hombre

Más detalles

Estación 1: Vocabulario

Estación 1: Vocabulario Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin

Más detalles

Unit 4A/4B Study Guide

Unit 4A/4B Study Guide Unit 4A/4B Study Guide Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Eres un chico estudioso. Adónde vas mucho? a. Al centro comercial.

Más detalles

Examen de diagnóstico

Examen de diagnóstico Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10

Más detalles

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas?

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas? Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: Repaso de capítulo 3 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Activites to do Places to go -AR verb Conjugations The verbs: Querer (to want), Ir (to

Más detalles

I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 1. 12. 2. 13. 3. 4. 14. 5. 15. 6. 16. 7. 8. 9. 10. 11. 17. 18. 19. 20. B. Identify the

Más detalles

TELLING TIME IN SPANISH

TELLING TIME IN SPANISH Nombre: Hora: TELLING TIME IN SPANISH Qué hora es? = ( ) ( ) 12:00 noon= 12:00 midnight= de la mañana =(a.m.) de la tarde =(p.m.) de la noche = (p.m.) Choose one to start! Es la. OR Son las. Add + y +

Más detalles

Paquete. Unidad 1, etapa 3 Examen parcial

Paquete. Unidad 1, etapa 3 Examen parcial Paquete Unidad 1, etapa 3 Examen parcial Nombre página 1 español la abuela el abuelo los abuelos la hermana el hermano los hermanos la hija el hijo los hijos la madre el padre los padres la familia el

Más detalles

09/29/14 Based on the description, tell me: Que tiempo hace? 1. You step outside, and immediately you re soaked. 2. It s just below 32 degrees, and

09/29/14 Based on the description, tell me: Que tiempo hace? 1. You step outside, and immediately you re soaked. 2. It s just below 32 degrees, and 09/29/14 Based on the description, tell me: Que tiempo hace? 1. You step outside, and immediately you re soaked. 2. It s just below 32 degrees, and little white dots are falling from the sky 3. You can

Más detalles

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy?

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy? Unit 3.1 Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es Que tiempo hace hoy? Yo vivo en una casa amarilla. Vivir (Regular IR verb) Yo vivo Tu vives El/Ella vive Nosotros vivimos Ellos viven Ustedes viven Donde Claudia

Más detalles

Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. Use the words in the box to complete the paragraph you hear.

Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. Use the words in the box to complete the paragraph you hear. ESCUCHAR 1 En la clase CD 4 TRACKS 8 13 Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. una computadora un escritorio grande un pizarrón una impresora unos libros

Más detalles

Nombre Hora Español 1 Episodio 1: El siete de mayo

Nombre Hora Español 1 Episodio 1: El siete de mayo Nombre Hora Español 1 Episodio 1: El siete de mayo Hay un chico que se llama Felipe. Felipe es un chico normal. Felipe mira el calendario. Hoy es viernes. Hoy es viernes, siete de mayo. Es la primavera.

Más detalles

En español! 1. Unidad 3

En español! 1. Unidad 3 En español! 1 Unidad 3 111 PUPIL S EDITION Unidad 3, Fíjate Fíjate (p. 173) Answers may vary. Primary answers: 1. Conexiones 2. Comparaciones 3. Culturas 4. Comunicación 5. Comunidades En español! Level

Más detalles

estructura 3.1 Descriptive adjectives

estructura 3.1 Descriptive adjectives 3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático

Más detalles

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado

Más detalles

Complete each sentence below with the appropriate form of the verb buscar.

Complete each sentence below with the appropriate form of the verb buscar. Complete each sentence below with the correct article. 1. Cómo es amiga de Alicia? 2. Soy alumno en escuela secundaria americana. 3. Nando es alumno muy ambicioso. 4. Quién es muchacho rubio? 5. muchacha

Más detalles

Practica: Choose the correct form of SER or ESTAR. (Selecciona la forma correcta de SER o ESTAR)

Practica: Choose the correct form of SER or ESTAR. (Selecciona la forma correcta de SER o ESTAR) Practica: Choose the correct form of SER or ESTAR. (Selecciona la forma correcta de SER o ESTAR) You may wish to write the reason for your choice at the end of each sentence. 1) Yo estudiante. 2) Mi primo

Más detalles

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas? 1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving

Más detalles

Mi primera actividad de escritura

Mi primera actividad de escritura Mi primera actividad de escritura ESCRITURA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_1071W_ES Español Objetivos Escribir una lista de la compra Escribir una postal y hablar de actividades de tiempo libre 2

Más detalles

Es bueno, son buenos. graciosos. 1. joven. 2. simpático. 3. guapa. 4. inteligente. 5. atrevida

Es bueno, son buenos. graciosos. 1. joven. 2. simpático. 3. guapa. 4. inteligente. 5. atrevida Es bueno, son buenos A. Write the plural of each of the following adjectives. Practice Workbook P 1 1. joven 2. simpático 3. guapa 4. inteligente 5. atrevida B. Now, fill in the missing masculine or feminine

Más detalles

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es. Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni

Más detalles

I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 Página 1 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 6. 2. 3. 4. 7. 8. 9. 5. B. Write the color indicated. 10. 1. Un flamenco es de color

Más detalles

BENCHMARK 1 SPANISH 1 FALL SEMESTER

BENCHMARK 1 SPANISH 1 FALL SEMESTER BENCHMARK 1 SPANISH 1 FALL SEMESTER Basic response: Choose the most logical answer to complete the following dialogues. 1. - Buenos días, Juan. Cómo estás tú? a. Me gusta correr y patinar. c. Mal, me duele

Más detalles

Capítulo 3B Para mantener la salud

Capítulo 3B Para mantener la salud Page1 Nombre Fecha Hora Capítulo 3B Para mantener la salud True/False Indicate whether the sentence or statement is true or false. 1. Para mantener la salud debemos hacer ejercicio y comer muchas grasas.

Más detalles

Página!1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

Página!1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 6. 2. 3. 4. 5. 7. 8. 9. 10. B. Write the color indicated. 1. Un flamenco es

Más detalles

EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1

EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).

Más detalles

1. divertido 5. fuerte. 2. bonito 6. bajo. 3. impaciente 7. largo. 4. perezoso 8. simpático

1. divertido 5. fuerte. 2. bonito 6. bajo. 3. impaciente 7. largo. 4. perezoso 8. simpático TAREA: REPASO PARA EL EXAMEN 1.2 Nombre: A. Adjectivos contrarios: Write the opposite adjective below. 1. divertido 5. fuerte 2. bonito 6. bajo 3. impaciente 7. largo 4. perezoso 8. simpático B. Concordancia

Más detalles

B. Indicate if the statements make sense or not. (5 points)

B. Indicate if the statements make sense or not. (5 points) Capítulo 4 / Guía de estudiar Fecha: Format: 40 multiple-choice / Scantron / 1 essay A. Listen and choose. (8 questions) Text You will hear a series of statements. If the statement makes sense, check sí

Más detalles

Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review

Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review Preliminar (pp. 1 27) Vocabulary greetings; introductions; saying where you are from; numbers from 1 to 30; exchanging phone numbers; days of the

Más detalles

Unidad 3, Lección 1, Ejercicio 1

Unidad 3, Lección 1, Ejercicio 1 Unidad 3, Lección 1, Ejercicio 1 Sección 1. Sigue el modelo: 1) catorce 19 2) dieciocho 18 3) diecisiete 14 4) veinte 17 5) quince 15 6) diecinueve 20 Sección 2. Completa. Sigue el modelo: mediodía cenando

Más detalles

I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 1-6 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 12. 2. 13. 3. 14. 4. 15. 16. 5. 17. 6. 7. 18. 19. 8. 20. 9. 21. 10. 22. 11. 23. 24. 30. 25.

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B Examen 2B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Complete the following sentences about items in the classroom with the correct vocabulary words. 1. Hay

Más detalles

Quiénes son? Práctica de vocabulario

Quiénes son? Práctica de vocabulario Quiénes son? Práctica de vocabulario Level 2 pp. 2 5 AVANZA! Goal: Greet and identify people. 1 Encierra en un circulo la letra de la respuesta más apropiada. 1. Manolo: Margarita, eres jugadora de básquetbol?

Más detalles

Listen to Maricarmen s story and complete the paragraph using words from the box. fáciles

Listen to Maricarmen s story and complete the paragraph using words from the box. fáciles ESCUCHAR CD 5 TRACKS 6 11 1 Una amiga Listen to Maricarmen s story and complete the paragraph using words from the box. Hola. Me llamo Maricarmen. Soy de Isabel y Ricardo. Me gusta nuestra escuela. Las

Más detalles

Lección 8- Paquete de escuchar

Lección 8- Paquete de escuchar Vocabulario Lección 8- Paquete de escuchar Página 263, Actividad 1: Look at the drawings on pages 262-263 to answer the true or false questions that you will hear. 1. cierto falso 2. cierto falso 3. cierto

Más detalles

Vocabulario A. 1 You need to get dressed. Place an x next to those items that go on the upper part of

Vocabulario A. 1 You need to get dressed. Place an x next to those items that go on the upper part of Vocabulario A Level 1, pp. 194 198 Goal: Talk about clothes. 1 You need to get dressed. Place an x next to those items that go on the upper part of your body. X la chaqueta los pantalones X la blusa X

Más detalles

Vocabulario A. 1 Cómo eres? Match the adjective in the first column with an adjective that means the

Vocabulario A. 1 Cómo eres? Match the adjective in the first column with an adjective that means the Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 56 60 1 Cómo eres? Match the adjective in the first column with an adjective that means the opposite in the second column. seria bajo malo Goal: Describe yourself

Más detalles

lunes, 25 de enero 2016

lunes, 25 de enero 2016 El Campanero Complete the sentences with the correct form of the verb IR (to go): 1. Jorge y Maria bailar en la discoteca. 2. El muchacho parque a jugar fútbol. 3. Mi hermana la escuela todos los dias.

Más detalles

Examen de diagnóstico

Examen de diagnóstico Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10

Más detalles

Completar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro.

Completar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro. Así lo hacemos Actividades Completar Complete each sentence with the appropriate form of the verb. Rosa (bailar) un tango en el teatro. 2. Mis amigos (hablar) francés muy bien. 3. Yo (abrir) la ventana

Más detalles

ST EDWARD S OXFORD. 14+ Entrance Assessment Spanish 1 HOUR. Please answer all questions in this booklet. Dictionaries are NOT allowed.

ST EDWARD S OXFORD. 14+ Entrance Assessment Spanish 1 HOUR. Please answer all questions in this booklet. Dictionaries are NOT allowed. ST EDWRD S OXFORD 14+ Entrance ssessment 2013 Spanish 1 HOUR Please answer all questions in this booklet. Dictionaries are NOT allowed. andidate Name:. 1 Sección 1: Vocabulario.. ompleta la frase como

Más detalles

Lauren es una chica muy bonita y a ella le gusta salir con 1 amigos especialmente su

Lauren es una chica muy bonita y a ella le gusta salir con 1 amigos especialmente su Español 1 Spring Semester Exam Grammar Review Nombre y Apellido: Hora: PASSAGE 1: Select the best answer to complete each sentence. Lauren es una chica muy bonita y a ella le gusta salir con 1 amigos especialmente

Más detalles

nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100

nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 Escuchar (5pts) Vocabulario Complete the sentences with the best choice. (30pts) A. la Familia 6. La familia García vive en. a. un chico

Más detalles

C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.

C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine. Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista

Más detalles

Nombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5. Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las)

Nombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5. Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las) Nombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5 Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las) 1. 13. 2. 3. 14. 4. 5. 15. 16. 6. 7. 8. 17. 18. 9. 10. 11. 19. 20. 12.

Más detalles

Renjilian-Burgy / Chiquito / Mraz. Caminos. 3 rd Edition. Student Activities Manual Answer Key. Unidad 1: En la universidad

Renjilian-Burgy / Chiquito / Mraz. Caminos. 3 rd Edition. Student Activities Manual Answer Key. Unidad 1: En la universidad Renjilian-Burgy / Chiquito / Mraz Caminos 3 rd Edition Student Activities Manual Answer Key Unidad 1: En la universidad Workbook Activities Answer Key Primer paso Actividad 1. Mi casa. 1. silla; 2. estante;

Más detalles

Nombre: Clase: Fecha:

Nombre: Clase: Fecha: Página 1 de 9 Las clases TAREA A A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5.

Más detalles

Vocabulario 1. Qué comemos y dónde? CAPÍTULO

Vocabulario 1. Qué comemos y dónde? CAPÍTULO CAPÍTULO 4 Qué comemos y dónde? Vocabulario 1 A Put the following foods in the correct category. Keep in mind that some can fit into more than one category. los huevos la pizza el flan un sándwich de queso

Más detalles

Name: Block: Date: Spanish I - 1st Semester Exam Review (Chapters 1-4) Part 1

Name: Block: Date: Spanish I - 1st Semester Exam Review (Chapters 1-4) Part 1 Name: lock: ate: Spanish - 1st Semester xam Review (hapters 1-4) Part 1 Multiple hoice dentify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. ómo es la muchacha?

Más detalles

Study guide SPAN II ADV

Study guide SPAN II ADV Study guide SPAN II ADV Vocabulario 1. de mi suéter es 5. A. la talla B. el cinturón C. la joyería D. el número 2. No puedo comprar la falda. La tienda. A. está abierta B. está cerrada C. está cerca D.

Más detalles

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS

OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS OFA-N ORACIONES EN FORMATO ABIERTO - NIÑOS Flga. Teresita Mansilla Paraguay teremans@conexion.com.py Lista 1 Palabras Sílabas Resultado 1. La mermelada es rica. 4 8 2. El niño se cayó de la escalera. 7

Más detalles

El 26 de septiembre 1. Qué te gusta hacer los fines de semana? 2. Me gusta jugar al básquetbol con mis amigos, soy muy deportista. 3.

El 26 de septiembre 1. Qué te gusta hacer los fines de semana? 2. Me gusta jugar al básquetbol con mis amigos, soy muy deportista. 3. El 26 de septiembre 1. Qué te gusta hacer los fines de semana? 2. Me gusta jugar al básquetbol con mis amigos, soy muy deportista. 3. Me gusta pasar tiempo con mis amigos, soy muy sociable. 4. Me gusta

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A Examen 2A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at Susana s class schedule. Then, complete her comments about her classes by writing the appropriate

Más detalles

ellos= ellas= ustedes=

ellos= ellas= ustedes= Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

Más detalles

En casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno?

En casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno? Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? La familia toma el desayuno. 2. Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor.

Más detalles

Lecciones Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a

Lecciones Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a Lecciones 1 4 1 Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. 1. Al llegar a

Más detalles

Lección 4- Paquete de escuchar

Lección 4- Paquete de escuchar Vocabulario Lección 4- Paquete de escuchar Página 117, Actividad 1: Listen to each statement and write the activity from the bank that corresponds to each. leer correo electrónico tomar el sol pasear en

Más detalles

Listen to the conversation between Fernanda and her mother, Carmen. Take notes. Then underline the word that completes each sentence below.

Listen to the conversation between Fernanda and her mother, Carmen. Take notes. Then underline the word that completes each sentence below. Español I Repaso para el examen: Talk about shopping Describe clothing expressions with tener Colors Discuss seasons Numbers to reflect prices Stem-Changing Verbs (e-ie) Direct Object Pronouns Listening

Más detalles

Nombre: 6. a (male) cat. *Definite & Indefinite Articles HW Choose the correct translation. 1. the books. los gatos un gato el gato la gata

Nombre: 6. a (male) cat. *Definite & Indefinite Articles HW Choose the correct translation. 1. the books. los gatos un gato el gato la gata Nombre: *Definite & Indefinite Articles HW Choose the correct translation. 1. the books el libro la revista los libros las revistas 2. an airplane un avión una avión unos aviones unas muchachas 3. some

Más detalles

1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.

1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas. EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora

Más detalles

1. Yo saco buenas notas porque no me gusta estudiar para mis clases. (A) mucho. (B) nunca. (C) siempre. (D) casi

1. Yo saco buenas notas porque no me gusta estudiar para mis clases. (A) mucho. (B) nunca. (C) siempre. (D) casi 1. Yo saco buenas notas porque no me gusta estudiar para mis clases. (A) mucho (B) nunca (C) siempre (D) casi 2. - Cuándo que llegar a la escuela? - Tengo que llegar a las siete de la mañana (A) tengo

Más detalles

Capítulo 1 ~ Familiares y amigos

Capítulo 1 ~ Familiares y amigos ~ REPASO ~ I. Vocabulario. Write the vocabulary word that best fits the pictures below. Use the definite article (el, la, los, or las) when necessary. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 3. 4. 5. 5. 6. 7. 8. 6. 7. 8. 9.

Más detalles

El Alfabeto. Escribe la palabra deletreada (spelled). 1. eme-u-ce-hache-o. 2. a-de-i-o (con acento) - ese. 3. te-i-be-u-ere-o (con acento) - ene

El Alfabeto. Escribe la palabra deletreada (spelled). 1. eme-u-ce-hache-o. 2. a-de-i-o (con acento) - ese. 3. te-i-be-u-ere-o (con acento) - ene El Alfabeto Escribe la palabra deletreada (spelled). 1. eme-u-ce-hache-o 2. a-de-i-o (con acento) - ese 3. te-i-be-u-ere-o (con acento) - ene 4. eme-o-ce-hache-i-ele-a 5. pe-e-erre-o 6. u-ene-i-ge-e (con

Más detalles

Español I Repaso para el examen de semestre I. I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú

Español I Repaso para el examen de semestre I. I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú Sra. Berkowitz Español I Repaso para el examen de semestre I Nombre: I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Yo Nosotros Tú Él/ ella/ usted Ellos/Ellas/Ustedes

Más detalles

Quién es? Cómo es el/ella? En tu familia, cuántos años tiene? Es el/ella... El ella es Tiene... Años.

Quién es? Cómo es el/ella? En tu familia, cuántos años tiene? Es el/ella... El ella es Tiene... Años. La Familia El abuelo La abuela Los abuelos El padre- el papá La madre - la mamá Los padres El hijo La hija El hijos El hermano La hermana Los hermanos El tío La tía Los tíos El primo La prima Los primos

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio.

Más detalles

Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona

Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Track 2 Half Yearly Examination 2010 2011 FORM 1 SPANISH Oral Paper A. LECTURA: (5 PUNTOS) Madrid Madrid es la capital de España y la ciudad

Más detalles

PUPIL S EDITION Unidad 1, Etapa 2

PUPIL S EDITION Unidad 1, Etapa 2 Quick Start Review (p. 48) 1. Hay cuatro personas. 2. Dos personas son chicas. 3. Dos personas son chicos. 4. Todos son amigos. Quick Start Review (p. 50) yo soy tú eres usted es él/ella es nosotros(as)

Más detalles

Please complete the activities. This summer package is due on the first day of Spanish class.

Please complete the activities. This summer package is due on the first day of Spanish class. Please complete the activities. This summer package is due on the first day of Spanish class. Nombre: Grado: 2 Oraciones La Señal de la Cruz En el nombre del Padre, del Hijo Y del Espíritu Santo. Amén.

Más detalles

Top! 3 En español Sändningsdatum: Programlängd: 20 min

Top! 3 En español Sändningsdatum: Programlängd: 20 min Sändningsdatum: 2005-06-06 Programlängd: 20 min Hola, amigos y amigas. Bien venidos a TOP en español, el concurso con premios TOP que no es muy difícil pero no es muy fácil. Vamos a conocer a nuestros

Más detalles

Repaso de Español 1. Escribe en inglés. Fecha de entrega

Repaso de Español 1. Escribe en inglés. Fecha de entrega Escribe en inglés. Nombre: Fecha de entrega 1. Por Favor/Gracias 2. Lo siento 3. Puedo ir?/ Me permite ir? 4. Necesito ayuda 5. (No) Tengo una pregunta 6. No entiendo 7. Sí, entiendo 8. No sé 9. Cómo se

Más detalles

gusta (6) la radio pero no les gusta ir a un (9) de béisbol. Qué divertido! Bueno, hasta luego. Voy a (10) la tarea. Los quiero, Ricardo

gusta (6) la radio pero no les gusta ir a un (9) de béisbol. Qué divertido! Bueno, hasta luego. Voy a (10) la tarea. Los quiero, Ricardo 1 Mis nuevos amigos Imagine you are an exchange student in the Dominican Republic and you write a letter to your parents at home. Complete the letter with the words from the list. hacer bailar escuchar

Más detalles

4. Paco es rubio? 5. Juan es amigo de Paco? Teresa López Vicente Página 1

4. Paco es rubio? 5. Juan es amigo de Paco? Teresa López Vicente  Página 1 1. Quién es Paco? Paco es un niño de ocho años. Es alto y rubio. Tiene una hermana. Su hermana se llama María. María tiene siete años. Paco y María viven con sus padres en Murcia. Juan es amigo de Paco.

Más detalles

Nombre: Hora: -------------------------------------------------------------------------------- = What = When = How = How much/many = Where = Which = Why... = Who 1) Draw a line across to match the sentences

Más detalles

En español! 1. Unidad 2

En español! 1. Unidad 2 En español! 1 Unidad 2 62 PUPIL S EDITION Unidad 2, Fíjate Fíjate (p. 99) 1. The students are eating hamburgers. 2. The design on the university building is by the Mexican artist Orozco. 3. The typical

Más detalles

Lección 2- Paquete de escuchar

Lección 2- Paquete de escuchar Vocabulario Página 41, Actividad 1: Listen to Professor Morales talk about her Spanish classroom, then check the items that she mentions. puerta tiza plumas ventanas escritorios mochilas pizarra sillas

Más detalles

Tarea: Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? Tarea 1.1.1

Tarea: Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? Tarea 1.1.1 Meta :Students will be able to identify clothing en Español. Actividad : El Tiempo Cómo se dice? 1. 2. 3. 4. Hace frío. Tarea: Hace mal tiempo. Hay tormenta. Tarea 1.1.1 Llueve. Está lloviendo. Hace viento.

Más detalles

Listen to Laura tell you about her activities. Underline each activity that Laura likes to do.

Listen to Laura tell you about her activities. Underline each activity that Laura likes to do. ESCUCHAR CD 6 TRACKS 8 13 1 Un día ocupado Listen as Miguel tells you about his day. Decide if he goes to the places and has to do the things listed below. Write Sí or No next to each sentence. 1. Va al

Más detalles

Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página!1 1.! 2.! 6.! 7.! 3.! 8.! 4.! 5.! 9.! 10.! B. Fill in the vocabulary words indicated.

Más detalles

Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña.

Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña. Los alumnos llegan a la escuela a las ocho menos cuarto. Algunos toman el bus escolar. Otros van a la escuela a pie. Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La

Más detalles

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy?

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy? Unit 2.1 Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es Que tiempo hace hoy? Que clases te gustan? FLY SWATTER Palabra del dia: La hora La fecha: lunes el 9 de noviembre 2015 Tengo A que la clase hora de arte tienes

Más detalles

El 4 de enero. El 5 de enero

El 4 de enero. El 5 de enero El 4 de enero 1. Yo quiero trabajar con Juan en el proyecto. 2. Me gusta caminar tres millas cada mañana. 3. Marta y Elena tienen que hacer una página Web para la clase de tecnología. 4. Cuando va al cine,

Más detalles

ESCUCHAR. En el parque. Unidad 1 Etapa 3. Quiénes son? Más práctica. En español! Level 1 CUADERNO

ESCUCHAR. En el parque. Unidad 1 Etapa 3. Quiénes son? Más práctica. En español! Level 1 CUADERNO ESCUCHAR CD 3 TRACKS 8 11 1 En el parque Listen to the description and label each person in the picture. 2 Quiénes son? Listen to the same passage again, then mark each sentence C for cierto (true) or

Más detalles