Que el Seminario se dictará semanalmente, desde abril hasta mayo de 2018;

Transcripción

1 SANTA ROSA, 10 de abril de 2018 VISTO: La propuesta presentada por el Comité Académico de la Maestría en Gestión Empresaria y Resolución 201/15 CS que contiene el Plan de Estudio de la carrera Maestría en Gestión Empresaria; y CONSIDERANDO: Que el Curso tiene como objetivo guiar a los maestrandos en Gestión Empresaria en la elaboración de su plan de tesis, en forma práctica sobre sus ideas; Que tiene como destinatarios a estudiantes de la Maestría en Gestión Empresaria que hayan aprobado los seminarios; Que estarán a cargo de su dictado los actuales directores de los Centros de Investigación de la Facultad, Dra. Helga Lell y Dr. Eduardo Pordomingo; lo cual fue expresado en el Acta del Comité Académico de la carrera, quienes manifestaron su beneplácito con la actividad; Que el Seminario se dictará semanalmente, desde abril hasta mayo de 2018; Que en el Anexo I constan la metodología de trabajo, requisitos de aprobación, contenidos y certificación; Que ingresado el Proyecto de Resolución en Sesión del día de la fecha, se trata sobre tablas y se aprueba por unanimidad; Por ello: EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y JURIDICAS R E S U E L V E: Artículo 1º.- Apruébese el dictado del Curso de Posgrado Elaboración del plan de tesis, que como Anexo I forma parte de la presente Resolución. Artículo 2º.- Desígnese a los Dres. Helga María LELL, Eduardo PORDOMINGO como docentes a cargo del dictado del curso de posgrado Elaboración del plan de tesis. Res. 091/18 1

2 Artículo 3º.- Regístrese. Comuníquese. Pase a conocimiento de los interesados, de Secretaría de Investigación y Posgrado, Secretaría Académica de la Facultad. Cumplido, archívese.- Res. 091/18 2

3 Anexo I Curso de Posgrado Taller Elaboración del plan de tesis Fundamentación La elaboración de un plan de tesis en el marco de una maestría constituye no solo uno de los requisitos insoslayables en el marco del plan de estudios, sino que también involucra un conjunto de decisiones relevantes que condicionan el desarrollo de la futura investigación: la elección del tema, el recorte espacial y temporal, la aproximación metodológica, el marco conceptual, etc. En ese marco, la elaboración del respectivo plan suele representar un conjunto de desafíos que no solo se basan en la toma de las decisiones antedichas sino que implican el ejercicio de escritura académica y, por lo tanto, del dominio de un código específico y de la revisión de las ideas expresadas conforme a la coherencia entre sí y respecto del plan de estudios. Estas dificultades no son ajenas a los estudiantes de la Maestría en Gestión Empresaria que, como puede notarse en el anexo, en un porcentaje relevante, se encuentran próximos a vencer el plazo para la presentación del plan o ya se encuentra vencido sin que hayan cumplimentado este requisito. A raíz de este problema, este taller propone un espacio de trabajo entre los Centros de Investigación en Ciencias Económicas y en Ciencias Jurídicas con aquellos maestrandos que deseen presentar su plan de tesis durante el año 2018 y que necesiten de una guía para su elaboración. Además, se pretende con dicho curso aclarar dudas y poder intercambiar comentarios con Doctores y Magísteres potenciales directores de tesis Docentes Dres. Helga Lell y Eduardo Pordomingo. Destinatarios 1. Estudiantes de la Maestría en Gestión Empresaria que se encuentren en condiciones de presentar su plan de tesis. 2. Docentes de la FCEyJ que sean doctores o magísteres potenciales directores de tesis. 3. En caso que surgieran vacantes después de cubrir con los interesados de los dos puntos anteriores, se podrá cubrir con docentes de la FCEyJ que estén realizando sus tesis de posgrado en otras Facultades. Res. 091/18 3

4 Objetivo general Guiar, de manera práctica, a los maestrandos en Gestión Empresaria en la elaboración de su plan de tesis. Objetivos específicos -Detectar los elementos principales de la estructura de un plan de tesis y la necesidad de coherencia entre ellos. -Seleccionar un tema de tesis y redactar el recorte temporal, espacial y conceptual/teórico. -Redactar una posible hipótesis. -Elaborar el objetivo general y los específicos. -Comprender qué es la metodología y qué es el marco teórico. -Indagar en la función de la bibliografía y en técnica de relevamiento bibliográfico. Contenidos Unidad 1 Qué es el plan de tesis. Cómo es la estructura del plan. Por qué es necesaria la coherencia entre las partes del plan de tesis. El tema como base del plan de tesis (selección y recorte temporal, espacial y metodológico). Unidad 2 Qué es la hipótesis. Formas de redactarla. Factibilidad en la investigación de la tesis en función de la hipótesis. El objetivo general y los específicos. Unidad 3 Tipo de estudios y definición de variables. Estudios exploratorios, descriptivos, correlaciónales, explicativos, predictivos. Estudios cuantitativos y cualitativos. El problema de la generalización en investigación. Modelos de variables. Universo y muestra. Selección y recolección de datos. Variables aleatorias. Variables categóricas, dicotómicas, ordinales, de escala, y ratios. Unidad 4 El Proceso de investigación cuantitativa. La hipótesis en la investigación cuantitativa. Muestreo en investigación cuantitativa. Tamaño de muestra. Encuestas. Marco de la encuesta. Unidad de muestreo. Inferencia estadística. Medias muéstrales. Medidas de dispersión. Relaciones entre variables. Correlación. Regresión. Introducción a test estadísticos básicos - univariados y multivariados. Res. 091/18 4

5 Unidad 5 El proceso de investigación cualitativa. La pregunta de investigación en estudios cualitativos. Búsqueda de tipologías. Muestreo en investigación cualitativa. Teoría fundamentada. Análisis de contenido. El diseño emergente. Entrevistas. Cómo realizar entrevistas? Estudios de casos. Recolección y análisis de datos cualitativos. El papel del investigador en la recolección de datos cualitativos. Mapas conceptuales. El reporte de resultados del proceso cualitativo. Presentación de resultados. Unidad 6 El marco teórico y su función. Cómo elaborar el marco teórico y técnicas de redacción. La metodología de la investigación y las técnicas de investigación La bibliografía como sostén del plan de tesis. Técnicas de relevamiento bibliográfico. Duración Este taller tendrá una duración total de 24 hs reloj, de las cuales serán 16 hs presenciales en cuatro encuentros de cuatro horas cada uno. Cupo Dada la modalidad práctica del taller y la necesidad de realizar un seguimiento personalizado de los maestrandos, la cantidad de cursantes será hasta 20 (veinte). 5Bibliografía Ander-Egg, E., (1993). Técnicas en investigación social. Magisterio del Rio de la Plata Ander-Egg, E. y Aguilar Idáñez M.J. (2005). Guía para la elaboración de un proyecto, en Cómo elaborar un proyecto. Buenos Aires: Lumen Humanitas: Borsinger de Montemayor, A. (2005). La tesis, en Cubo de Severino, Liliana (coord.) Los textos de la ciencia. Principales clases del discurso académico-científico. Córdoba: Comunicarte: Botta, M. (2002). Tesis, monografía e informes. Nuevas normas y técnicas de investigación y redacción. Buenos Aires: Biblos. Bunge, M. (2014). La ciencia. Su método y su filosofía. Penguin Random House Grupo Editorial Argentina. Carlino, P. (2005). Escribir, leer y aprender en la universidad. Una introducción a la alfabetización académica. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. Res. 091/18 5

6 Carlino, P. (2013). Alfabetización académica diez años después. Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 18, núm. 57, Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC: Colotta, M. y Destro L. (2008). La comunicación de los resultados. Organización de informes de investigación. Citas, referencias bibliográficas y notas, en Chitarroni, Horacio (coord.) La investigación en Ciencias Sociales: lógicas, métodos y técnicas para abordar la realidad social. Buenos Aires: Ediciones Universidad del Salvador: Cubo de Severino, L. (Coord.). Los textos de la Ciencia. Principales clases del discurso académico-científico. Córdoba: Comunicarte. Cubo de Severino, L., Puiatti H. y Lacon N. (2012). Escribir una tesis. Córdoba: Comunicarte. Dalmagro, M. C. (2014). Cuando de textos científicos se trata Guía práctica para la comunicación de los resultados de una investigación en ciencias sociales y humanas. Córdoba: Comunicarte. Eco, U (2006). Cómo se hace una tesis. Barcelona: Gedisa. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la Investigación Mc. Graw Hill Cuarta Edición Lagmanovich, D. (1998). La elaboración de la tesis. San Miguel de Tucumán: Ediciones del Rectorado, Universidad Nacional de Tucumán. Miranda, L. R, Regúnaga M. A y Suárez Cepeda S. (2012). Normas generales de ortografía y puntuación en español e inglés, en Español-inglés en clave contrastiva. Volumen II. Santa Rosa: EdUNLPam: Piedrabuena, I. A. (2005). Uso correcto del idioma, en Condominio de nuestro idioma. Córdoba: Comunicarte: Pipkin Embón, M. y Reynoso M. (2014). Prácticas de lectura y escritura académicas. Córdoba: Comunicarte. Sabino, C. A. (1996). El proceso de investigación. Buenos Aires: Lumen Humanitas. Sabino, C. A. (1998). Cómo hacer una tesis y elaborar todo tipo de escritos. Buenos Aires: Lumen Humanitas. Yacuzzi, E. (2005) El estudio de caso como metodología de investigación: teoría, mecanismos causales, validación, Serie Documentos de Trabajo, No. 296, agosto, Buenos Aires: Universidad del CEMA. Res. 091/18 6

7 Certificados Se entregará certificado de aprobación a quienes cumplan las pautas de evaluación propuestas por los docentes. Cronograma tentativo Taller Docente Fechas Elaboración del Plan de Tesis Dra. Helga Lell Dra. Alicia Rey Dr. Eduardo Pordomingo Dra. Helga Lell Abril Mayo Mayo Mayo Res. 091/18 7