Facultad de Bellas Artes

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1 Facultad de Bellas Artes Máster en Innovación en Diseño para el sector GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Innovación en Productos Gráficos Curso Académico Fecha de la última modificación: Fecha:

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Bellas Artes - Titulación: Máster en Innovación en Diseño para el sector - Plan de Estudios: M534 (publicado en ) - Rama de conocimiento: Arte y Humanidades - Itinerario / Intensificación: - Departamento/s: - Área/s de conocimiento: - Curso: 1 - Carácter: Obligatoria - Duración: Cuatrimestral - Créditos ETCS: 3 - Horario: - Dirección Web de la asignatura: - Idioma: Castellano 2. Requisitos para cursar la asignatura No existen requisitos para cursar la asignatura 3. Profesorado que imparte la asignatura Profesor/a Coordinador/a: ANTÓN ARANA SAN SEBASTIÁN - Grupo: - Departamento: Dibujo (UPV) - Área de conocimiento: Dibujo - Lugar Tutoría: anton.arana@ehu.es - Horario Tutoría: Tutoría On Line - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: anton.arana@ehu.es - Dirección web docente: Profesor/a : ELENA GONZÁLEZ MIRANDA - Grupo: - Departamento: Dibujo (UPV) - Área de conocimiento: Dibujo - Lugar Tutoría: elena.gonzalezmiranda@ehu.es - Horario Tutoría: Tutoría On Line - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: elena.gonzalezmiranda@ehu.es - Dirección web docente: -

3 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Disciplinas del Diseño para el Turismo - Perfil Profesional: Ubicada en el segundo semestre del máster, tiene como finalidad ofrecer al alumno una visión del potencial que pueden ofrecer los productos gráficos creativos e innovadores, como instrumentos eficaces para la promoción y divulgación para el sector dentro de una de las tres líneas de actuación que aborda el máster, concretamente la relativa a los productos gráficos y de comunicación. 5. Competencias Básicas [CB6] Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. (Básicas) [CB7] Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. (Básicas) [CB8] Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. (Básicas) [CB9] Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigu?edades. (Básicas) [CB10] Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. (Básicas) Específicas [CE1] Comprender la práctica del diseño como un método de investigación en sí mismo basado en la creatividad aplicada (de acuerdo con la definición del concepto de Design thinking utilizado internacionalmente como uno de los métodos útiles en la dinámica de la innovación). (Específicas) [CE4] Conocer la implicación medioambiental de los proyectos y saber tomar decisiones que aminoren o eviten un impacto medioambiental nocivo. (Específicas) [CE5] Diseñar para todos, aplicando los principios del diseño universal en entornos, productos y comunicaciones del sector. (Específicas) [CE7] Conocer las tendencias del mercado del Diseño y de los productos s y saber relacionarlas entre sí. (Específicas) [CE8] Saber diseñar productos s orientados a la calidad. (Específicas) [CE10] Tener capacidad para utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para los productos s desde una perspectiva crítica, creativa e innovadora. (Específicas) Generales [CG1] Saber aplicar el diseño como estrategia de innovación en el sector. (Generales) [CG2] Saber aplicar las técnicas creativas para detectar y resolver problemas mediante el diseño. (Generales) [CG4] Conocer en profundidad los valores simbólicos y de los procesos de semiosis que operan en la cultura material (paisajes, entornos e interiores, productos y comunicados visuales). (Generales) Conocer y manejar herramientas avanzadas para identificar el contexto sociocultural de los problemas que puedan resolverse mediante el diseño. (Generales) 6. Contenidos de la asignatura - 2 -

4 Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura Módulo I: Soportes y Técnicas 1. Técnicas de impresión 2. Soportes tradicionales y nuevos soportes 3. Formatos, acabados, manipulados. Módulo II:Envase/embalaje/packaging para el sector 1. Envase/embalaje; el packaging para el sector ; packaging e innovación: conceptos fundamentales. 2. El proceso de diseño de envase/embalaje. 3. La gráfica de superficie del envase/embalaje. 4. Análisis y evaluación crítica del envase/embalaje para turismo. 5. Soportes y procedimientos técnicos del embalaje de papel y cartón. Actividades a desarrollar en otro idioma 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Al ser una asignatura On Line, la metodología que se utilizará se basará, sobre todo, en el trabajo autónomo del alumno. El profesorado podrá impartir una sesión inicial de explicación y posteriormente se trabajará mediante tutorías On Line. El alumnado desarrollará las tareas que el profesorado les indique. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas 6 6 [CB6], [CB7], Realización de seminarios u otras actividades complementarias 7 7 [CB6], [CB7], - 3 -

5 Realización de trabajos (individual/grupal) Estudio/preparación de clases teóricas [CB6], [CB7], [CB6], [CB7], Asistencia a tutorías 1 1 [CB6], [CB7], Prácticas de campo (externa) [CB6], [CB7], Estudio y análisis de casos 6 6 [CB6], [CB7], Total horas Total ECTS 3 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica Módulo I: Soportes y Técnicas - Ambrose, Harris y Paul Harris. Manual de producción: guía para diseñadores. Ed. Parragón,

6 - Avella, Natalia. Diseñar con papel. Ed. Gustavo Gili, Bann, David: Manual de producción para artes gráficas. Ed. Tellus, Madrid, Lynn, John: Como preparar diseños para la imprenta. Ed. Gustavo Gili, S.A., Barcelona, Sakhuja, S.: Introducción a la preimpresión digital en color. Ed. Agfa-Gevaert, Bélgica, Sakhuja, S.: Introducción a la preimpresión digital en color. Vol 2. Ed. Agfa-Gevaert, Bélgica, Módulo II: Envase/embalaje/packaging para el sector CALVER, G. (2004) Qué es el packaging?. Barcelona: Ediciones Infinito. GARROFÉ, J.M. (2005) Structural packaging. Barcelona: Index Book. Otros recursos Aula virtual: 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción La evaluación se realizará en base a la presentación de los trabajos propuesto, según los siguientes criterios - Aplicación de los conocimientos adquiridos a la actividad propuesta - Aportación en términos de innovación, viabilidad y originalidad de la propuesta - Presentación y formalización de la propuesta Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Trabajos y Proyectos [CB6], [CB7], Aplicación de los conocimientos adquiridos a la actividad propuesta Aportación en términos de innovación, viabilidad y originalidad de la propuesta Presentación y formalización de la propuesta 100% 10. Resultados de aprendizaje Investigar y emitir una valoración objetiva sobre los soportes gráficos y de comunicación en el sector para utilizarlos en los proyectos de innovación en diseño para el sector. 11. Cronograma / calendario de la asignatura Descripción Asignatura On-line que se desarrolla durante aproximadamente un mes. Por lo tanto el cronograma no se puede referir a semanas. Se presentan todos los bloques de la asignatura a la vez y es el alumno como los trabaja durante ese mes

7 2 do Cuatrimestre SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Hojas de trabajo presencial Semana 1: MóduloI MóduloII -Asistencia a Tutoría Académica-Formativa (presenciales y virtuales) -Realización de trabajos teóricos -Realización de trabajos prácticos -Realización de actividades -Consulta temario Horas de trabajo autonomo Total Semana 2: 0 Semana 3: 0 Semana 4: 0 Semana 5: 0 Semana 6: 0 Semana 7: 0 Semana 8: 0 Semana 9: 0 Semana 10: 0 Semana 11: 0 Semana 12: 0 Semana 13: 0 Semana 14: 0 Semana 15: 0 Semanas 16 a 18: 0 Total horas