PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Práctica Procesal Laboral"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Práctica Procesal Laboral" Grupo: Grp Practica Procesal Laboral.M1(964517) Titulacion: Doble Máster Universitario en Abogacía y Derecho Público Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Doble Máster Universitario en Abogacía y Derecho Público 2012 Facultad de Derecho Práctica Procesal Laboral Obligatoria 1º Curso completo 2º Grp Practica Procesal Laboral.M1 (1) 2 50 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (Área principal), Derecho Procesal Derecho del Trabajo y de la Seg. Social (Departamento responsable), Derecho Procesal FACULTAD DE DERECHO, Campus Ramón y Cajal, C/ Enramadilla, SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA SEPULVEDA GOMEZ, MARIA PROFESORADO 1 SEPULVEDA GOMEZ, MARIA Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos La asignatura tiene como principal objetivo proporcionar al alumnado una completa formación práctica para el ejercicio de la abogacía en la especialidad jurídica del proceso judicial laboral, principalmente a través del conocimiento práctico de la doctrina científica, la legislación vigente y la jurisprudencia más reciente. La consecución de este objetivo conllevará a que el alumnado: 1. Maneje con soltura las fuentes legislativas, doctrinales y jurisprudenciales y sea capaz de interpretarlas y de analizarlas críticamente. 2. Sepa utilizar la terminología jurídica, sea capaz de expresarse con corrección gramatical, claridad conceptual y rigor jurídico, tanto de forma escrita como verbal. 3. Sean capaz de resolver problemas de índole práctica y de responder razonadamente, en términos jurídicos, a las cuestiones que se susciten. 4. Tenga aptitudes para el intercambio recíproco y simultáneo de opiniones y argumentos jurídicos conducentes a la resolución de problemas de la realidad diaria relacionados con los temas en estudio. Competencias Competencias transversales/genéricas CB1. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB2. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB3. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB4. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. CB.5 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. CG1. Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en el Grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión, riesgo o de conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento. CG2. Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento, especialmente la producción de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales. CG3. Conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutela jurisdiccionales nacionales e internacionales. CG4. Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional. CG11. Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de los clientes teniendo en cuenta las exigencias de los distintos ámbitos de la práctica profesional. CG12. Saber desarrollar destrezas que permitan al abogado mejorar la eficiencia de su trabajo y potenciar el funcionamiento global del equipo o institución en que lo desarrolla mediante el acceso a fuentes de información, el conocimiento de idiomas, la gestión del conocimiento y el manejo de técnicas y herramientas aplicadas. CG14. Saber exponer de forma oral y escrita hechos, y extraer argumentalmente consecuencias jurídicas, en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada ámbito procedimental. Competencias específicas CE5. Conocer las fuentes de información bibliográfica revistas y monografías- en materia laboral, así como el manejo de bases de datos legislativas y jurisprudenciales. CE6. Saber identificar las diferencias entre los distintos procedimientos laborales especiales. CE7. Desarrollar capacidad de análisis crítico de las soluciones materiales a los problemas planteados. CE8. Saber expresar en acto de juicio las argumentaciones en defensa del interés del cliente CE9. Conocer las últimas posiciones doctrinales y jurisprudenciales en materia social. Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

3 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) 1. Proceso laboral ordinario 2. Bases jurídicas para el procedimiento de despido disciplinario, objetivo y colectivo 3. La impugnación de las sanciones disciplinarias 4. Bases jurídicas para los procedimientos en vacaciones, materia electoral, movilidad geográfica, modificaciones sustanciales y derechos de conciliación laboral y familiar 5. Bases jurídicas de los procedimientos de Seguridad Social 6. La resolución judicial del conflicto colectivo 7. Reclamación de salarios de tramitación en despidos 8. Bases jurídicas de la tutela de los derechos fundamentales 9. La impugnación de sanciones administrativas en el Orden Social 10. Ejecuciones de resoluciones judiciales 11. Recursos Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Dada la amplitud de la materia y considerando que se presupone en el alumnado el conocimiento básico de los contenidos, se opta por centrarse en aquellos procesos de mayor incidencia y habitualidad en el ejercicio profesional del abogado laboralista: 1. PROCESO LABORAL ORDINARIO A. Evitación del proceso B. Inicio del proceso: La demanda C. El juicio oral D. La sentencia 2. EL PROCESO DE DESPIDO A. La caducidad de la acción B. Inicio del Proceso: La demanda C. Desarrollo del proceso: conciliación y juicio. C. La sentencia 3. EL PROCESO DE IMPUGNACIÓN DE ACTOS ADMINISTRATIVOS EN MATERIA LABORAL Y DE SEGURIDAD SOCIAL A. El agotamiento de la vía previa 4. LOS RECURSOS. A. Clases B. Especial referencia al recurso de suplicación 5. LA EJECUCIÓN A. La ejecución dineraria B. La ejecución de las sentencias de despido. C. La ejecución Provisional 6. OTROS PROCESOS ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del primer cuatrimestre Clases teórico-prácticas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: 1º. Resolución de supuestos prácticos en clase: se realizarán supuestos prácticos a lo largo de las clases de la asignatura, que se resolverán en el aula, previa contestación por parte de los alumnos. 2º. Resolución de cuestiones teóricas vinculadas a los supuestos prácticos: se realizarán exposiciones magistrales por parte del profesor en relación a las materias que componen el temario y sobre los que versarán los casos prácticos. Competencias que desarrolla: Las genéricas y específicas descritas en el apartado competencias. BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

4 Derecho Procesal Laboral Albiol Ortuño, Mónica y otros. Tirant lo Blanch Comentarios a la Ley de la Jurisdicción Social Antonio V. Sempere Navarro (Coord.) Aranzadi Bibliografía específica El Nuevo Proceso Laboral José Luis Monereo Pérez (Dir). Comares Los Recursos en el Proceso Laboral Faustino Cavas Martínez (Coord.) Laborum Derecho Procesal Laboral. Materiales adapatado al Espacio Europeo de Educación Superior Ángel Arias Domínguez (Coord.) Laborum Memento Práctico Procedimiento Laboral VV.AA. Francis Lefebvre El Proceso Laboral Ángel Blasco Pellicer Información adicional -Ley 36/2011, de 10 de octubre, reguladora de la jurisdicción social (actualizada). - Base de datos weslaw -Base de datos Tirant online SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Examen y evaluación continua Los proyectos docentes de la asignatura podrán establecer un sistema basado en la evaluación continua, en un examen final o combinar ambos elementos de evaluación. En el primer supuesto, se valorará la preparación, el esfuerzo y la predisposición del alumno al aprendizaje de las competencias relacionadas en el epígrafe inferior y el acierto de sus intervenciones en cuantas ocasiones se le haya pedido su parecer técnico, en clase o a través de las herramientas que proporcionen las plataformas o entornos virtuales disponibles al efecto. En especial, se tendrá en cuenta la calidad de las soluciones escritas aportadas a los casos prácticos propuestos y el nivel de las intervenciones en los debates mantenidos al respecto durante las sesiones de clases. Se ponderará, asimismo, el nivel de competencias acreditado en la resolución de una prueba práctica sobre la materia así como en la redacción de documentos. Podrán valorarse también los resultados en pruebas de Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

5 preguntas con respuestas múltiples (test), de características similares a las que se realizarán a nivel nacional para el acceso a la abogacía. Cuando el sistema contemple la realización de una prueba final, los alumnos habrán de resolver en ella las cuestiones planteadas en relación con un caso práctico propuesto al efecto sobre aspectos pertenecientes al programa así como, en su caso, una prueba objetiva de contestaciones o respuestas múltiples. Además, de conformidad con lo que se establezca en los documentos académicos que contengan las directrices generales de cada asignatura en particular, el proyecto docente podrá contemplar que la nota obtenida en el prueba final sea ponderada con los resultados que arroje la evaluación continua realizada durante el curso. Criterios de calificación La evaluación de la asignatura se basa en un sistema combinado de evaluación continua y examen final. En la evaluación continua se valorará fundamentalmente la asistencia a las clases (al menos un 80% del total), la preparación y entrega de casos prácticos, el esfuerzo y la predisposición del alumno a la adquisición de las competencias propias de la asignatura, así como el acierto de sus intervenciones en cuantas ocasiones se le haya pedido su parecer técnico, en clase o a través de las herramientas que proporcionen las plataformas o entornos virtuales disponibles al efecto. En especial, se tendrá en cuenta la calidad de las soluciones escritas aportadas a los casos prácticos propuestos y el nivel de las intervenciones en los debates mantenidos al respecto durante las sesiones de clases. Este sistema de evaluación continua tiene atribuido hasta un 50% del total de la calificación de la asignatura. Así mismo, se realizará una prueba final que incluye una prueba práctica en la que los alumnos habrán de resolver las cuestiones planteadas en relación con un caso práctico propuesto al efecto sobre aspectos pertenecientes al programa, y una prueba objetiva de respuestas múltiples. Esta parte de evaluación mediante prueba final tiene atribuido hasta un 50% del total de la calificación de la asignatura. Para aprobar la asignatura será necesario alcanzar en cada uno de los dos sistemas de evaluación de competencias y conocimientos al menos un 50% de la calificación total asignada a cada parte, siendo la nota final la media ponderada de ambas calificaciones. CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: JESUS CRUZ VILLALON MARIA JOSE RODRIGUEZ RAMOS MARIA SEPULVEDA GOMEZ ANTONIO MARINO SANTANA GOMEZ LUIS HURTADO GONZALEZ AMPARO ESTEBAN GOMEZ ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp Practica Procesal Laboral.M1 (964517) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: SEPULVEDA GOMEZ, MARIA HORARIO SIN ESPECIFICAR Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

6 Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6