INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ PLAN DE MEJORAMIENTO PLAN DE PROFUNDIZACIÓN DOCENTE: BEATRIZ OSORIO PEREZ PERIODO 1 TALLER DE MEJORAMIENTO

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1 ASIGNATURA FISICOQUÍMICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ PLAN DE MEJORAMIENTO PLAN DE PROFUNDIZACIÓN /AREA: NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DOCENTE: BEATRIZ OSORIO PEREZ PERIODO 1 AÑO 2017 PÁG 1-5 GRADO: OCTAVO TALLER DE MEJORAMIENTO 1. Observen el esquema sobre los estados de agregación de la materia y contesta las siguientes preguntas teniendo en cuenta las fuerzas de dispersión y de cohesión. Qué sucede con las fuerzas de cohesión y de dispersión cuando el agua líquida se evapora? Qué ocurre con las fuerzas de dispersión y de cohesión en la sublimación del yodo? Qué ocurre en las fuerzas de cohesión y de dispersión en la solidificación del hierro fundido? Qué caracteriza a las fuerzas de cohesión y de dispersión? 2. Observa el siguiente dibujo que representa los cambios de estado de la materia. Expliquen qué sucede con la energía absorbida o liberada y con el movimiento de las moléculas

2 3. A continuación se presenta una imagen en la que deben relacionar el tipo de estado con dos de sus características. Los enunciados se presentan en desorden. A-II-c Estado Sólido: Presenta volumen fijo y forma variable Enunciados en desorden B- III- a Estado Líquido: Presenta volumen variable y forma definida Enunciados en orden C-I-b Estado Gaseoso: Presenta volumen fijo y forma variable 4. Juan realiza el siguiente experimento: Mete una esfera en un recipiente que contiene un líquido. Después de un tiempo observa que la esfera permanece quieta en el centro del recipiente, como se muestra en la siguiente figura. De acuerdo con lo que Juan observa, se puede afirmar que la esfera permanece en esta posición dentro del recipiente porque A. Su densidad es menor que la del líquido. B. Su densidad es igual que la del líquido. C. Tiene mayor masa que la del líquido. D. Tiene una masa igual que la del líquido.

3 OBSERVA CON ATENCIÓN EL ESQUEMA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 5, 6 y 7. La materia normalmente presenta tres estados o formas: sólida, líquida o gaseosa y para que un cuerpo cambio de estado es necesario manipular las variables de presión, temperatura y volumen. 5. Cuando a un cuerpo se le aumenta la temperatura, es de esperarse que: A. Aumente la presión y disminuya el volumen. B. Aumente el volumen y la presión. C. Aumente el volumen y disminuya la presión. D. Disminuyan la presión y el volumen. 6. Según la imagen: A. Para pasar del estado sólido al estado líquido, se debe aumentar la presión. B. Para pasar del estado gaseoso al estado líquido, se debe disminuir el volumen. C. Para pasar del estado líquido al estado sólido, se debe aumentar el volumen. D. Para pasar del estado sólido al estado gaseoso, se debe aumentar la temperatura. 7. Un cuerpo en estado sólido: A. Conserva el volumen pero no la forma. B. Conserva su forma y su volumen. C. Conserva la forma pero no el volumen. D. Varía de volumen y de forma.

4 TALLER DE PROFUNDIZACIÓN 1. Completen los espacios en blanco a partir de la información suministrada por la gráfica. Las condiciones iniciales de presión y temperatura a las que se encuentra la sustancia, se representan por el punto A, luego se la somete a una fuente constante de calor. Conforme se calienta la sustancia, sus moléculas van incrementando su contenido de hasta llegar al punto B, donde la energía recibida se transforma en, manteniéndose constante el contenido de energía cinética, de modo que las moléculas van pasando al estado, produciéndose la del sólido. En el tramo BC se establece el equilibrio y se mantiene constante la temperatura, que corresponde a la de la sustancia. En el punto C, todas las moléculas se encuentran en el y nuevamente incrementan su contenido de energía cinética hasta llegar al punto D, donde el calor absorbido se transforma en energía potencial y se mantiene constante la energía cinética, estableciéndose el equilibrio en el tramo DE, iniciándose la de la sustancia. La temperatura en éste intervalo se denomina de la sustancia. En el punto E, toda la sustancia se encuentra en la y el se transforma en energía cinética, obteniendo en el punto F, el vapor sobrecalentado. PALABRAS FALTANTES: TEMPERATURA DE FUSIÓN ENERGÍA POTENCIAL FUSIÓN LIQUIDO SÓLIDA SÓLIDO / LÍQUIDO TEMPERATURA DE EBULLICIÓN ENERGÍA CINÉTICA ESTADO LÍQUIDO EVAPORACIÓN FASE DE VAPOR LÍQUIDO / VAPOR CALOR RECIBIDO

5 2. Las propiedades generales de la materia no sirven para identificar a las sustancias, para ello recurrimos a las propiedades características. Señala la opción que muestre una propiedad de cada tipo. A. Masa y volumen. B. Masa y densidad. C. Dureza y solubilidad en agua. D. Conductividad eléctrica y densidad. 3. La densidad del aire es de 1,3 kg/m 3. Cuál es la masa de aire que cabe en una caja cuyo volumen es de 2 m 3? A. 2,6 kg. B. 0,65 kg. C. 650 g. D. 2,59 kg. 4. Seleccione la opción correcta que responde la siguiente pregunta: Un litro de agua posee la misma masa que un litro de aceite? A. Sí, porque ambos son líquidos. B. No, el aceite posee mayor masa por ser menos denso. C. No, el aceite posee menor masa por ser menos denso. D. Sí, el aceite posee la misma masa que el agua. 5. Selecciona la letra que corresponda al cambio de estado colocándola dentro del paréntesis A Paso de sólido a líquido ( ) Vaporización B Paso de líquido a gas ( ) Fusión C Paso de gas a líquido ( ) Solidificación D Paso de líquido a sólido ( ) Sublimación regresiva E Paso de sólido a gas ( ) Condensación F Paso de gas a sólido ( ) Sublimación 6. COMPLETA (1) o por ebullición? La (2) tiene lugar a cualquier temperatura mientras que la (3) tiene lugar a una temperatura determinada. La (4) tiene lugar en cualquier lugar del líquido mientras que la (5) tiene lugar en la superficie. La (6) se produce de forma tumultuosa mientras que la (7) se produce lentamente. FUENTE ZAPATA AVENDAÑO, MARÍA EUGENIA. Planeación 2º periodo; taller de estados de la materia y cambio de estado.