PROBLEMAS DE ELECTRÓNICA ANALÓGICA (Transistores C.C.)
|
|
- Nicolás López Revuelta
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 PROLEMAS E ELECTRÓNCA ANALÓGCA (Transistores C.C.) Escuela Politécnica Superior Profesor. arío García Rodríguez
2 ..- En el circuito de la figura si α. 98 y E.7 oltios, calcular el valor de la resistencia R, para una corriente de emisor ma R k C+ Q C 5k.k E En este circuito tenemos que poner las ecuaciones necesarias para poder resolver C el valor de R que nos viene dado por R luego nuestro único objetivo es calcular C, y. C α E mA E C.96. 4mA. E + E RE oltios.44ma mA C CC ( C + ) ( ) 7. 9oltios Luego ya tenemos todos los datos necesarios para calcular la Resistencia R R 7.9. C.84 8.K Aquí hemos calculado todo los valores del circuito, ntensidades, y tensiones en todos los puntos. Lo único que nos falta es CE C - E oltios Y efectivamente el transistor está en la zona activa por tener CE >. oltios y ser un transistor NPN.
3 ..- En el circuito de la Fig. los transistores Q y Q trabajan en la región activa con E E.7 oltios, β, β 5. Pueden despreciarse las corrientes inversa de saturación. a) Calcular todas las intensidades del circuito. b) Calcular las tensiones en los diferentes puntos. 8k k k Q k Q 4 8,9K.6 c k Q E C Q 4.K.k E Fig. Fig. Lo primero que hay que hacer es reducir el circuito a una forma mas simple, para ello se ha calculado el thevening mirado de la base hacía la izquierda oltios R K Apartir de aquí analizaremos el circuito de la Fig.. Podemos escribir, en la malla de los emisores de los transistores: + ; R + E + E E RE E E E E ( + ) ( β + ) E ( β + ) ( β + ) 5 β Sustituyendo esta ecuación en la anterior y despejado tenemos:.6 E E mA C β mA E ( β + ) mA β ma E ( β + ) mA C 7 C CC C RC oltios 3
4 E E RE oltios CE C E oltios C 4oltios E E + E oltios CE C E oltios E + E oltios 4
5 3..- El circuito de la figura con un transistor PNP tiene un β, E -.7. Calcular todas las intensidades y tensiones en los diferentes puntos. R R 3k k R C R E 5k Q k dc CC 3/4k R C R 5 5k C Q E R E CC dc k Lo primero que hay que hacer es el thevenin, desde la base del transistor hacia la izquierda, quedando el circuito de la figura de la derecha: CC R. R + R + 3 R R 3 3 R Ω R + R K 5 A partir de aquí analizaremos el circuito de la parte derecha. En la malla base emisor podemos escribir: E E E ( + ) E R + R R + β despejando se tiene: + E ma R + ( β + ) R 3 E ( + ) C β. 5mA E ( β + ). 7mA 49 Ahora calcularemos las diferentes tensiones con respecto a masa: C C R C CC 5
6 E E R E CE C E 9.75 ( 4.4) 5. 6 Por ser esta caída de tensión negativa el transistor esta en la zona activa por ser un PNP. E + E A continuación calcularemos la intensidad que circular por las resistencias R y R con sentido hacía arriba Para la resistencia R.48mA. R Para la resistencia R ma. También podría calcularse: ( ) 4.84 ( ) CC R 3.5mA 6
7 4..- En el circuito de la fig. el transistor tiene una β 6. Expresar los valores posibles de para que el transistor se encuentre: a) Zona de corte b) Zona activa. c) Zona de saturación. d) Si 5 oltios y manteniendo el valor de R C K. entre que valores puede variar R para que el transistor se encuentre en la zona de activa? e) Si 5 oltios y manteniendo el valor de R 5 K. entre que valores puede variar R C para que el transistor se encuentre en la zona de saturación? ( E activa.7 oltios, CEsatuación. oltios, E saturación.8 oltios, y Corriente inversa de saturación despreciable.) R 5 k Q C R C k aproximadamente de,5 oltios. o CC a) Tal como esta polarizado el transistor, es de una forma correcta, sí las fuentes empleadas son positivas. Suponemos a la vez que el transistor va a conducir cuando entre base emisor haya una caída de tensión igual o superior a,7 oltios aunque en realidad necesite una caída de tensión Luego para que el transistor este en corte necesita sólo <.7 oltios Ya que el diodo de emisor y colector están polarizado inversamente. b) y c) Aquí vamos a ver para que tensión estará en saturación, luego entre el valor de corte y saturación estará la zona activa.. CC CEsat Csat 9. 8 RC ma sat R Esat.8 5 Si activa. β el dispositivo está en saturación en caso contrario en la zona Csat sat.8 Luego tenemos voltios 6 Entonces para oltios el transistor estará en zona activa voltios el transistor estará en saturación. 7
8 d) En este caso la zona de corte no varía, solo varían las zonas de saturación y activa. Calcularemos la zona de saturación para saber la zona activa. β zona de saturación Csat sat. CC CEsat Csat 9. 8 RC ma sat R Esat 5.8 R R 6 5.7K. R R 9.8 Luego cuando R sea mayor que 7,7 K el transistor va a estar en la zona activa. e) En este caso la zona de corte no varía solo varían las zonas de saturación y activa. Calcularemos la zona de saturación.. β zona de saturación Csat sat Csat. 9.8 CC CEsat Esat ; sat. 84mA RC RC RC R ; R C. 94kΩ R C 5.4 de saturación. con estos valores estará en zona Luego cuando R C. 94KΩ el transistor estará en la zona activa. 8
9 5..- En el circuito de la Fig. Q y Q se encuentra en la zona Activa, siendo β F β F, E E. 7voltios. Calcular las tensiones en los diferentes puntos e intensidades. K K K C 5 3K Q 3K Q k 5 4.K 3 Q 3K E E Q k C 5 5 Fig. Fig. El transistor Q es un NPN y el Q un PNP y ambos aparentemente bien polarizado. Lo primero que tengo que hacer es realizar el thevening mirado desde la base de Q hacia la izquierda, teniendo el circuito de la Fig oltios R K Ω. 3 En la malla,e,e y, se puede escribir: + R + E + E RE E E ( F + ) ecuación en la anterior y despejando se obtiene: β sustituyendo esta R E E + ( β F + ) RE ;. 53mA, C β F C mA E E ( β F + ) mA β F C E mA β + F E mA β + F Ya tenemos calculadas todas las intensidades, ahora calcularemos las tensiones en los diferentes puntos. C CC + C RC oltios E E. 7oltios 9
10 CE C E oltios En zona activa, por ser un PNP y dar negativo la tensión entre colector y emisor. E E RE + E oltios C CC C RC oltios CE C E oltios En zona activa, por ser un NPN y dar positiva la tensión entre colector y emisor. E + E oltios
11 6.- En el circuito de la figura Calcular: a) La salida CE cuando la entrada es de. oltios. b) Lo mismo apartado anterior cuando la entrada es de oltios. β F cond..7 oltios γ.5voltios. ( E activa.7 oltios, CEsatuación. oltios, E saturación.8 oltios, y Corriente inversa de saturación despreciable.). i 6k P 3 k 6k Q C a) Si la entrada i. oltios conducirá el diodo, por existir una Tensión entre ánodo y cátodo, a través de la resistencia de 6 k, de (-.)oltios, lo que hace a la vez que la tensión en el punto P sea oltios insuficiente tensión para que, 3 y El transistor pueda conducir ya que necesitaría como mínimo voltios, al no conducir el transistor, la salida CE CC voltios. b) Si la entrada es de oltios el diodo que no conduce es, y los otros dispositivos sí. amos a suponer que Q, esté en saturación Entonces CE. oltios: P + + Esat oltios CC P. 7.8 Esat.8 ma.4ma ma CC CEsat. 9.8 Csat ma RC 6 6 Condición para que esté en la zona de saturación: β Csat lo cumple luego Q está en saturación y CE. oltios
12 7..- a)esbozar la característica de transferencia CE en función de i del circuito de la figura,( suprimiendo el diodo zener), indicando las diferentes zonas del transistor. El transistor tiene una β y la corriente inversa de saturación despreciable. b) gual que en el apartado a) con el diodo zener, suponiendo que este es ideal, cuya tensión zener es igual a 4 oltios. ( E activa.7 oltios, CEsatuación. oltios, E saturación.8 oltios,) R 36k 4k R5 Q R3 5k 5k R4 3 i 36k 4K. i 36k Fig. Fig k C C 5k 5k 36k 3.75 CE i 5 Fig.3 Fig.4 Lo primero que tenemos que hacer en este circuito es, tanto en la entrada como en la salida, reducirlo a su thevening correspondiente. En la entrada tenemos la Fig. 4 i R + KΩ i. En la salida Fig CC 5oltios R C 3. 75k Luego el circuito queda reducido a la Fig.4, donde podemos escribir: Zona de corte del transistor <.7 oltios. i <.7 i < 7 voltios Y entonces CE 5 oltios
13 Zona de Saturación Eact. i.8 β Csat ma R 36 Csat CC R. i C CEsat 5. ma i +.8 i. 6oltios 3.75 se cumple: Luego la zona activa estará comprendida entre 7 y.6 oltios y en esa zona E. i.7. i.7 C β R CE CC C R C i i Conclusión: i < 7 oltios transistor en corte CE CC 5 oltios 7 < i <.6 oltios transistor en activa CE i 36 i >.6 oltios Transistor en saturación CE. oltios Su representación gráfica en la Fig. 5 c) Si le colocamos el diodo zener ente el colector y emisor del transistor, como se ve en la figura, este empieza a actuar cuando la tensión entre sus terminales es superior a 4 oltios que entonces su caída de tensión se mantiene a esos 4 oltios. amos a calcular el valor de i cuando cumple estas condiciones, ocurre en la zona activa: 37.5 i CE 4 oltios i 7. 96oltios
14 Su representación gráfica Fig.6 CE 5 oltios pend Fig.5 i oltios. CE oltios pend Fig.6 i oltios. 4
15 8..- Los transistores de la Fig son idénticos con β F y corriente inversa de saturación despreciable. a) Hallar o cuando la entrada varía entre y oltios b) Hallar o cuando la entrada varía entre y oltios c) Representar gráficamente los resultados de los apartados anteriores. i k 8k Q k k k Q o a) Para que pueda conducir un transistor necesita.7 oltios, entre la base y el emisor, caso del NPN y si le introducimos inicialmente oltios el transistor Q no conduce y queda el circuito de la Fig. que es un transistor con resistencia en emisor. Lo primero que tenemos que hacer es el thevening correspondiente, mirado desde base de Q hacia la izquierda. Su thevening nos viene expresado por: 8oltios R ( + 8) K + + Ω 8 3 k k 8k k Q o 8 /3K Q K C k k Fig. Fig.3 El circuito equivalente es el de la Fig.3 que podemos decir que el transistor está en la zona activa o saturación, por la forma de su polarización. E mA R ( F ) R + β + E 66 + ( + ) 3 C β F mA E ( β F + ) mA C CC C RC oltios E E RE oltios o 5 5
16 CE C E oltios Por ser positiva CE y mayor que. oltios el dispositivo esta en la zona activa, y ser un NPN. La salida vale o 8.5 oltios Para que Q empiece a conducir necesita una tensión: ( + ) E E oltios y entonces Q estará en corte (se demostrará en el apartado posterior) y la salida o oltios. b) Si la entrada es de oltios Q estará en corte (lo demostraremos posteriormente) y veremos como estará Q, y nos quedaría el circuito de la fig.4. Siendo o oltios k k i Q 8k k Q o i E Q k C 56/3K. R C CC k Fig.4 Fig.5 Si miramos el circuito thevening de la Fig 4 desde el colector a masa obtenemos el circuito de la Fig CC. oltios R C. 87KΩ En el circuito de la Fig. 5 si la entrada vale oltios el dispositivo seguramente estará en saturación y entonces CE. oltios con lo que nos quiere decir que E y C tienen aproximadamente la misma tensión, luego el transistor Q estará en C corte ya que. < E ( Por la rama de las resistencias de y 8 K. circulan la 8 misma intensidad de ahí el reparto, directamente proporcional, de las tensiones en ambas resistencias). 6
17 i Eact.7. 56mA R ( β + ) ( + ) E F CC CEsat.. 3 Csat. 84mA RE + R 56 C Sí β Csat el transistor está en saturación. En este caso lo cumple. Sí la entrada la vamos disminuyendo el transistor pasará a la zona activa y si seguimos disminuyendo aun más llegará un instante en que se corte, ya que E hace igual a.7 oltios por lo que Q empieza a conducir y el Q pasa a corte. amos a calcular ese punto. C E i E i. 7 oltios R β CC R C C CC C i oltios ( + ) 3 C ( i.7) 56 {. } Luego la condición para que Q empiece a conducir es: ( i.7) 56 E. 7oltios {. } ( i.7).7voltios 8 3 ( i.7) 8 3 {( i.) } ( i.7) {( i.) } i 3. 85oltios.76 Luego a partir de una cantidad inferior a ese valor el transistor Q se corta y Q conduce. Conclusión: a) Cuando i empieza en oltios Q en corte y Q en la zona activa cuya salida es igual a 8,5 oltios. Cuando i 7, 76voltios Q se corta y Q primero pasa a la zona activa y después a la zona de saturación, y su salida es oltios. b) Cuando i empieza en oltios Q en saturación y Q en corte, cuya salida es igual a oltios. 7
18 Cuando oltios. i 3. 85oltios Q se pone en zona activa y Q se corta, y su salida es 8,5 Con estas conclusiones llegamos que los dos transistores no pueden conducir a la vez, como habíamos supuestos en los dos apartados anteriores. Su representación gráfica la ponemos en la figura de la página siguiente. v o oltios 8 6 Histerisis 6 8 v i oltios 8
19 9..- En el circuito de la figura de la izquierda, explicar(sin llegar a resultados numéricos) como se obtendría las diferentes zonas de funcionamiento del MOS, teniendo de parámetros los siguiente valores: k.5 ma/ y t,5 oltios. GG k k 3k 5 3k /3k G /3 GG 5 S SS Lo primero que tengo que decir que el MOS es de canal n, aunque hayamos puesto una figura del dispositivo diferente a las empleadas, por regla general en clase. En segundo lugar calculamos el thévenin mirado desde Puerta hacia la izquierda obteniendo el circuito de la derecha. G GG GG oltios Ω + 3 R K G + 3 aunque el valor de R G no lo necesitamos ya que la intensidad que circula por la puerta es nulo. Las ecuaciones del circuito necesarias son: GS GG + 5 S R + + SS G GG Estudiemos ahora las diferentes zonas del MOS. a) Zona de corte GS t GG oltios GG 5. 5oltios ma oltios b) Zona Ohmica GS t G t k { ( GS ) t S S } 9
20 .5 { ( GG + 5,5) ( 3 + 7) ( 3 + 7) } 3 e la segunda condición. G, 5 GG oltios en esta útima 3 ecuación se sustituiría el valor de de la ecuación anterior y se calcularía El valor de GG sería menor que un cierto valor, luego el valor de GG estaría comprendido entre este valor y -5,5 oltios. c) Zona Activa o de saturación GS t G t k ( GS t GG oltios, GG 5. 5 ( GG + 3). 5oltios 3 3 k ( GS t ).5 ( GG + 5.5), sustituyendo en esta última ecuación, la 3 ecuación anterior, obtenemos un valor de GG valor, luego a partir de dicho valor es dispositivo estará en la zona activa. Nota: la resolución de estas ecuaciones no son complicadas pero sí largas de resolver, ya que para el calculo de, nos sale una ecuación de segundo grado con dos soluciones, siendo solo una la correcta, y despues sustituirla en la ecuación de G que es función de. )
21 ..- En el circuito de la figura calcular el punto de trabajo, sabiendo que trabaja en la zona activa y sus parametros son: k.5 ma/ y t - oltios. 5K G,S 9 3 En primer lugar por ser t menor que cero es un MOS de deplexión. La puerta y el sumidero están unida, luego GS oltios y este es mayor que t, luego está en la zona activa o ohmica. Si suponemos según el enunciado que se encuentra en la zona activa. k ( ) GS t.5( ( )). R oltios G S -3oltios 9 ma < luego está en la zona activa G G t S - S 3.9-(-3) 6.9 oltios Su punto de trabajo es:. ma, y S 6.9 oltios
22 .- En el circuito de la figura los MOS de la parte superior (M y M ) son de enriquecimiento y sus parámetros iguales son: k.5-4 A/ y t 3 oltios, el otro MOS (M 3 ) es de deplexión cuyos parámetros son: k.5 ma/ y t - oltios. Calcular los puntos de funcionamiento, suponiendo que están en la zona activa y comprobar la suposición. Calcular también la potencia que disipa cada MOS. M M 3 M3 Observando la figura, M y M están funcionando en el mismo punto Q, por ser el circuito simétrico y tener iguales características. Se cumple las siguientes ecuaciones en el circuito: + 3 S S + + oltios. S S3 Suponemos que los tres dispositivos están en la zona activa donde conocemos GS3 oltios, pudiendo calcular el valor de 3. k ( ) ma 3.. ma Sabiendo el valor de podemos calcular el valor de GS GS de la ecuación 3 GS t.5 { ( )}. k (.5 ( GS t) GS 3). ma. GS 3 GS + 3 5oltios oltios, ya conocemos las GS G S S GS G 5
23 tensiones en todos los puntos, luego conocemos todas las diferencias de tensiones. oy a probar que están en la zona activa todos los MOS. En M y en M. GS G - S -(-5) 5 > t 3 oltios G G < t 3oltios luego cumple las condiciones de la zona activa. En el M 3 GS3 > t3 - oltios y G3 G3-3 --(-5) -5 < t3 - Luego está en zona Activa. S - S -(-5) 5 oltios S3 3 - S3-5 -(-) 5 oltios El punto de funcionamiento de M y M es ( S 5 oltios,.ma) El punto de funcionamiento de M 3 es ( S 5 oltios,.ma) M y M disipan la misma potencia ya que circulan por ello la misma intensidad y tienen la misma tensión entre drenador y sumidero y esta es: P P S. 5.5 mw. En M 3 Tenemos P 3 3 S3. 5 mw. 3
24 .- En El circuito de la figura calcular el punto de funcionamiento de los MOS, siendo sus parámetros k ma/, t oltios, k 4.5 ma/ y t oltios, para los diferentes valores de la entrada GG.. G G GG M S S S M 9 En el Circuito de la figura cumple: S + S 9 oltios G < t oltios luego solo puede estar en activa o corte. M. Cuando GS GG < t oltios el dispositivo estará en corte lo mismo que ma Cuando se inicia la zona óhmica es lo que vamos a calcular: GG > t oltios el dispositivo entra en la zona activa u óhmica, en la zona activa se cumple: k( GS t ),, ( GS ) 4.5( GG ) extrayendo la raíz cuadrada a ambos miembros nos queda (se ha multiplicado por dos ambos miembros de la ecuación y después se ha calculado la raíz cuadrada): ( GS ) 3( GG ) y GS (9 - ) de esta dos ecuaciones obtenemos: 7 3 GG ahora podemos saber para que valores de GG está en la zona activa. 7 3 GG En activa G < t G G GG < luego GG < 3.8 oltios Cuando < GG <3.8 oltios los dispositivos está en la zona activa. Y sus puntos de funcionamientos son: S 7 3 GG, 4.5( ) GG 4
25 S 7 3 GG 9, GG 4.5( ) Cuando GG > 3.8 oltios M en saturación y M en la zona hmica. Cumpliéndose: 4 k{( ) GS t ) S S } 4.5{( GG ) S S} ( S ) (9 S de esta ecuación obtendríamos 3 ( ) + 96 S S onde se calcula S, y con ello todos los demás valores. Hagamos un ejemplo concreto por ejemplo GG 5 oltios. 3 ( ) S S GG 8 ± S 7,95 oltios y,9 oltios ambos valores no son 3 correctos sólo uno de ellos. Como G > t ( G - ) > t (5 - )> < 4 luego el valor que cumple solo es el de S,9 oltios. Y S 9 - S oltios k( GS t ) k ( S t ) (7. ) 5. ma luego el punto de funcionamiento son: M ( S, ) (,9 oltios, 5.mA) y M ( S, ) (7. oltios, 5.mA) S GG s 5
26 3..- El transistor unipolar de la figura posee las siguientes características t 3oltios y kma/. Se desea que en corriente continua el sumidero tome un valor de / con una corriente de drenador de ma. a) Encuentre los valores de tensión de puerta a masa y la resistencia R s de sumidero sí. a) Suponiendo que R s 5 KΩ determine que margen de valores tiene que tener la tensión de puerta a masa para que el dispositivo se encuentre en la zona ohmica. G ss M S Rs Las ecuaciones que podemos expresar en el circuito son las siguientes: + R ; S S ; GS SS S SS S k ( GS t ) Esta última para zona activa: Según los datos del problema podemos escribir: S 6 oltios RS 3KΩ s 6 k ( SS S t ) ma ma/ ( SS 6 3 ) despejando SS obtenemos: SS 9 luego SS oltios. b) Para que se encuentre en la zona ohmica tiene que cumplirse que: GS > t G > t y en nuestro caso GS es siempre mayor que G Ya que: G SS y GS SS S y siempre cumple que > S Luego nuestro problema queda resuelto con tal que cumpla que G > t 6
27 G ( SS - ) > t SS > ( t + ) oltios. Luego cuando SS > 5 El dispositivo estará en saturación. 7
28 4..- En el circuito de la figura las resistencias R, R y R, tienen un valor de KΩ y su alimentación. a) Calcular el punto de trabajo del NMOs si k5 ma/ y t 4,5 oltios. b)se desea calcular el valor de t y k realizando las siguientes medidas: ) variando la tensión desde cero oltios empieza a conducir con un valor de 6 oltios. ) Y con un valor de oltios se obtiene una tensión de drenador a sumidero de 5 oltios. + Sabemos que por la puerta no circula intensidad. R R G M S R Las ecuaciones que podemos expresar en el circuito son las siguientes: ( + ) R + S S (R + R ) GS R a) Para que el transistor esté en la zona ohmica o activa necesita que se cumpla: GS > t siendo las tres resistencias iguales se cumple que GS S /, Siendo t 4,5 oltios, se necesita una tensión como mínimo de S de 9 oltios lo cual es imposible ya que por la resistencia de R debe circular una intensidad de +.(y el valor de min 9/K4.5 ma. que la tensión a través de la resistencia R es de 4,5 lo cual es imposible, ya que la máxima es de ). Si repartimos la tensión de oltios entre las tres resistencia iguales resulta que a cada una le corresponde una tensión de 3,33 oltios, es decir: GS 3,33 oltios El dispositivo en corte S 6,66 oltios y la intensidad ma. b) El dispositivo empieza a conducir cuando t GS lógicamente en la zona ohmica. 6 GS oltios t 3 3 Cuando oltios vamos a suponer que se encuentra en la zona de saturación y apliquemos las formulas y después comprobemos lo anterior mente supuesto. S 5 GS, 5oltios > t luego en saturación o ohmica S 5 S 5 + ma,5ma R R + R + 5 8
29 luego 5 5,5, 5mA Ahora G R,5,5oltios < t, 5oltios luego el dispositivo se encuentra en la zona de saturación o activa. amos a calcular el valor de k del dispositivo: k ( GS t ) en zona de saturación k ( GS ) t,5 (,5 ),5,5 ma / Las característica del dispositivo son: t oltios y k ma/. 9
30 5.- El Transistor FET de la figura tiene un valor de oltios Calcular el punto de funcionamiento. β.5ma/ y p k R G.39K S R S 9 El FET es de canal P, luego la polarización realizada es la correcta. Si está en la zona activa tiene que cumplir: GS < p G > p β ( GS p En el circuito tenemos: GS R S.39 ) Tenemos dos ecuaciones con dos incognitas: β ( GS p ).5 ( GS ) GS.5 ( GS.39 ).975 GS 4.9 GS ± GS 4.4oltios y. 99oltios.95 ambas soluciones no son correctas sólo una de ellas. Y en este caso es.99 por ser inferior a p oltios. GS mA S - R S SG - GS -.99 oltios GS.99 oltios - + R oltios G G - - (-3.9) 3.9 oltios que es mayor que P oltios luego está en la zona activa. Su punto de funcionamiento es: S - S (-.99) -.93 oltios y su intensidad.54 ma. 3
31 6..- En el circuito de la figura los FET tiene unos parámetros iguales de P -3 oltios, β. ma/. ndicar en que estado se encuentran los FET, calculando sus puntos de funcionamiento. G 6.5 GGR J S G k J,M S En el circuito de los dos FET de canal N, podemos poner las siguientes ecuaciones: S + R + S S + + S En J se cumple GS > P -3, luego se encuentra en la zona activa u ohmica. Supongamos que se encuentra en la zona Activa. (Ecuación de la zona activa). β ( GS -(- P )).(+3) ma. Cumpliendo la misma ecuación en J, si lo suponemos también que está en la zona activa, por tener iguales parámetros, entonces llegamos que GS GS. GS GG - S ; S G - GS oltios. La caída de tensión a través de la resistencia es: R R oltios. Con todos estos datos tenemos, las diferentes tensiones en los diferentes puntos del circuito. oltios S 6.5 oltios S - R oltios. Comprobemos que están en la zona activa ambos, tiene que cumplirse que: GS > P esta condición se cumple y que G < P. G G oltios luego cumple G G oltios luego cumple, se encuentran ambos en zona activa. Sus puntos de funcionamiento son: J (3,5oltios, ma) y J (4.5 oltios, ma). 3
CAPÍTULO COMPONENTES EL DIODO SEMICONDUCTORES: 1.1 INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1 COMPONENTES SEMICONDUCTORES: EL DIODO 1.1 INTRODUCCIÓN E n el capítulo 5 del tomo III se presentó una visión general de los componentes semiconductores básicos más frecuentes en electrónica,
Más detallesFamilias lógicas. Introducción. Contenido. Objetivos. Capítulo. Familias lógicas
Capítulo Familias lógicas Familias lógicas Introducción Como respuesta a la pregunta dónde están las puertas? te diremos que integradas en unos dispositivos fabricados con semiconductores que seguramente
Más detallesEcuaciones de primer grado con dos incógnitas
Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas Si decimos: "las edades de mis padres suman 120 años", podemos expresar esta frase algebraicamente de la siguiente forma: Entonces, Denominamos x a la edad
Más detallesEJERCICIOS RESUELTOS DE: ANÁLISIS DE CIRCUITOS I (Parte 1)
EJERCICIOS RESUELTOS DE: ANÁLISIS DE CIRCUITOS I (Parte ) ELABORADO POR: RICARDO DOMÍNGUEZ GARCÍA IET 70 ACADEMIA DE MATEMÁTICAS ESCUELA DE INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN Y ELECTRÓNICA UNIVERSIDAD DE LA SALLE
Más detallesFUENTES DE ALIMENTACION
FUENTES DE ALIMENTACION INTRODUCCIÓN Podemos definir fuente de alimentación como aparato electrónico modificador de la electricidad que convierte la tensión alterna en una tensión continua. Remontándonos
Más detallesTEMA 5. MICROELECTRÓNICA ANALÓGICA INTEGRADA
TEMA 5. MCOEECTÓCA AAÓGCA TEGADA 5.. esistencias activas En el capítulo tercero se puso de manifiesto la dificultad que conlleva la realización de resistencias pasivas de elevado valor con tecnología CMOS,
Más detallesDOMINIO Y RANGO página 89. Cuando se grafica una función existen las siguientes posibilidades:
DOMINIO Y RANGO página 89 3. CONCEPTOS Y DEFINICIONES Cuando se grafica una función eisten las siguientes posibilidades: a) Que la gráfica ocupe todo el plano horizontalmente (sobre el eje de las ). b)
Más detallesQUÉ ES LA RENTABILIDAD Y CÓMO MEDIRLA. La rentabilidad mide la eficiencia con la cual una empresa utiliza sus recursos financieros.
QUÉ ES LA RENTABILIDAD Y CÓMO MEDIRLA La rentabilidad mide la eficiencia con la cual una empresa utiliza sus recursos financieros. Qué significa esto? Decir que una empresa es eficiente es decir que no
Más detallesMODULO Nº6 TIRISTORES UNIDIRECCIONALES
MODULO Nº6 TIRISTORES UNIDIRECCIONLES UNIDD: CONVERTIDORES C - CC TEMS: Tiristores. Rectificador Controlado de Silicio. Parámetros del SCR. Circuitos de Encendido y pagado del SCR. Controlador de Ángulo
Más detallesUNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMERICANA Facultad de Tecnología Informática
PORTAFOLIO PERSONAL Resolución de Problemas: se seleccionarán un conjunto de ejercicios particulares, algunos de ellos incluidos en las guías de problemas de la cursada, con el fin de representar, analizar
Más detallesPráctica 2. Circuitos comparadores
Laboratorio ntegrado de ngeniería ndustrial Práctica 2 Práctica 2. Circuitos comparadores. Objetivos Conocer el funcionamiento de circuitos comparadores empleando Amplificadores Operacionales. Conocer
Más detallesProblemas resueltos. Consideramos despreciable la caída de tensión en las escobillas, por lo que podremos escribir:
Problemas resueltos Problema 1. Un motor de c.c (excitado según el circuito del dibujo) tiene una tensión en bornes de 230 v., si la fuerza contraelectromotriz generada en el inducido es de 224 v. y absorbe
Más detalles1.4.- D E S I G U A L D A D E S
1.4.- D E S I G U A L D A D E S OBJETIVO: Que el alumno conozca y maneje las reglas empleadas en la resolución de desigualdades y las use para determinar el conjunto solución de una desigualdad dada y
Más detalles4 Pruebas y análisis del software
4 Pruebas y análisis del software En este capítulo se presentan una serie de simulaciones donde se analiza el desempeño de ambos sistemas programados en cuanto a exactitud con otros softwares que se encuentran
Más detallesDivisibilidad y números primos
Divisibilidad y números primos Divisibilidad En muchos problemas es necesario saber si el reparto de varios elementos en diferentes grupos se puede hacer equitativamente, es decir, si el número de elementos
Más detalles3. Una pelota se lanza desde el suelo hacia arriba. En un segundo llega hasta una altura de 25 m. Cuál será la máxima altura alcanzada?
Problemas de Cinemática 1 o Bachillerato Caída libre y tiro horizontal 1. Desde un puente se tira hacia arriba una piedra con una velocidad inicial de 6 m/s. Calcula: a) Hasta qué altura se eleva la piedra;
Más detallesSe llama dominio de una función f(x) a todos los valores de x para los que f(x) existe. El dominio se denota como Dom(f)
MATEMÁTICAS EJERCICIOS RESUELTOS DE FUNCIONES FUNCIONES A. Introducción teórica A.1. Definición de función A.. Dominio y recorrido de una función, f() A.. Crecimiento y decrecimiento de una función en
Más detallescuando el dispositivo está en funcionamiento activo.
Transistores Muchos materiales, como los metales, permiten que la corriente eléctrica fluya a través de ellos. Se conocen como conductores. Los materiales que no permiten el paso de la corriente eléctrica
Más detallesTEMA V TEORÍA DE CUADRIPOLOS LINEALES. 5.1.-Introducción. 5.2.-Parámetros de Impedancia a circuito abierto.
TEMA V TEORÍA DE CUADRIPOLOS LINEALES 5.1.-Introducción. 5.2.-Parámetros de Impedancia a circuito abierto. 5.3.-Parámetros de Admitancia a cortocircuito. 5.4.-Parámetros Híbridos (h, g). 5.5.-Parámetros
Más detallesTEMA 5 RESOLUCIÓN DE CIRCUITOS
TEMA 5 RESOLUCIÓN DE CIRCUITOS RESOLUCIÓN DE CIRCUITOS POR KIRCHHOFF Para poder resolver circuitos por Kirchhoff debemos determinar primeros los conceptos de malla, rama y nudo. Concepto de malla: Se llama
Más detallesEjercicios de Trigonometría
Ejercicios de Trigonometría 1) Indica la medida de estos ángulos en radianes: a) 0º b) 45º c) 60º d) 120º Recuerda que 360º son 2π radianes, con lo que para hacer la conversión realizaremos una simple
Más detallesTEMA 5 Fuentes de corriente y cargas activas
Tema 5 TEMA 5 Fuentes de corriente y cargas activas 5.1.- Introducción Las fuentes de corriente son ampliamente utilizadas en circuitos electrónicos integrados como elementos de polarización y como cargas
Más detallesÍNDICE DISEÑO DE CONTADORES SÍNCRONOS JESÚS PIZARRO PELÁEZ
ELECTRÓNICA DIGITAL DISEÑO DE CONTADORES SÍNCRONOS JESÚS PIZARRO PELÁEZ IES TRINIDAD ARROYO DPTO. DE ELECTRÓNICA ÍNDICE ÍNDICE... 1 1. LIMITACIONES DE LOS CONTADORES ASÍNCRONOS... 2 2. CONTADORES SÍNCRONOS...
Más detallesUNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS.
UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS. Al final deberás haber aprendido... Interpretar y expresar números enteros. Representar números enteros en la recta numérica. Comparar y ordenar números enteros. Realizar
Más detallesCESMA BUSINESS SCHOOL MATEMÁTICAS FINANCIERAS. TEMA 3 CAPITALIZACIÓN COMPUESTA
CESMA BUSINESS SCHOOL MATEMÁTICAS FINANCIERAS. TEMA 3 CAPITALIZACIÓN COMPUESTA Javier Bilbao García 1 1.- Capitalización Compuesta Definición: Operación financiera que persigue sustituir un capital por
Más detalles4º ESO 1. ECUAC. 2º GRADO Y UNA INCÓGNITA
4º ESO 1. ECUAC. 2º GRADO Y UNA INCÓGNITA Una ecuación con una incógnita es de segundo grado si el exponente de la incógnita es dos. Ecuaciones de segundo grado con una incógnita son: Esta última ecuación
Más detallesVECTORES EN EL ESPACIO. 1. Determina el valor de t para que los vectores de coordenadas sean linealmente dependientes.
VECTORES EN EL ESPACIO. Determina el valor de t para que los vectores de coordenadas (,, t), 0, t, t) y(, 2, t) sean linealmente dependientes. Si son linealmente dependientes, uno de ellos, se podrá expresar
Más detallesLÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES
Capítulo 9 LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES 9.. Introducción El concepto de ite en Matemáticas tiene el sentido de lugar hacia el que se dirige una función en un determinado punto o en el infinito. Veamos
Más detallesCAPITULO II CARACTERISTICAS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICION
CAPITULO II CARACTERISTICAS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICION Como hemos dicho anteriormente, los instrumentos de medición hacen posible la observación de los fenómenos eléctricos y su cuantificación. Ahora
Más detallesEjemplos y problemas resueltos de análisis complejo (2014-15)
Variable Compleja I (3 o de Matemáticas y 4 o de Doble Titulación) Ejemplos y problemas resueltos de análisis complejo (04-5) Teoremas de Cauchy En estos apuntes, la palabra dominio significa, como es
Más detallesTransistores de Efecto de Campo
Transistores de Efecto de Campo El transistor de efecto de campo o simplemente FET (Field-Effect- Transistor) es un dispositivo semiconductor de tres terminales muy empleado en circuitos digitales y analógicos.
Más detallesTRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO
TRASISTORES DE EFECTO DE CAMO Oscar Montoya Figueroa Los FET s En el presente artículo hablaremos de las principales características de operación y construcción de los transistores de efecto de campo (FET
Más detallesMáster en Mecatrónica EU4M Master in Mechatronic and Micro-Mechatronic Systems BIPOLARES. Fundamentos de Ingeniería Eléctrica
Máster en Mecatrónica U4M Master in Mechatronic and MicroMechatronic Systems IOLARS Fundamentos de Ingeniería léctrica Contenidos Funcionamiento Tipos de transistores Curvas características Resolución
Más detallesCAPITULO VI. AMPERIMETRO, VOLTIMETRO, OHMETRO y MULTIMETRO
CAPITULO VI AMPERIMETRO, VOLTIMETRO, OHMETRO y MULTIMETRO 6.1 INTRODUCCION. En el Capítulo V estudiamos uno de los dispositivos más útiles para detectar el paso de una corriente por un circuito: El galvanómetro
Más detallesCap. 24 La Ley de Gauss
Cap. 24 La Ley de Gauss Una misma ley física enunciada desde diferentes puntos de vista Coulomb Gauss Son equivalentes Pero ambas tienen situaciones para las cuales son superiores que la otra Aquí hay
Más detallesEsquema de una F.A. con un regulador fijo, de tres terminales
EL REGULADOR DE TENSION INTEGRADO El regulador o estabilizador de tensión es un circuito integrado que se encarga de reducir el rizado y de proporcionar una tensión de salida del valor exacto que queremos.
Más detallesFig 4-7 Curva característica de un inversor real
Clase 15: Criterios de Comparación de Familias Lógicas. Características del Inversor Real Cuando comenzamos a trabajar con un inversor real comienzan a aparecer algunos inconvenientes que no teníamos en
Más detallesBASES Y DIMENSIÓN. Propiedades de las bases. Ejemplos de bases.
BASES Y DIMENSIÓN Definición: Base. Se llama base de un espacio (o subespacio) vectorial a un sistema generador de dicho espacio o subespacio, que sea a la vez linealmente independiente. β Propiedades
Más detallesTRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO
Tema 7 TRANITORE E EFECTO E CAMPO 1.- Introducción. 2.- Transistores de unión de efecto de campo (JFET) 2.1.- Estructura básica. 2.2.- ímbolos. 2.3.- Principio de funcionamiento. 2.3.1.- Influencia de.
Más detallesEjemplo: Resolvemos Sin solución. O siempre es positiva o siempre es negativa. Damos un valor cualquiera Siempre + D(f) =
T1 Dominios, Límites, Asíntotas, Derivadas y Representación Gráfica. 1.1 Dominios de funciones: Polinómicas: D( = La X puede tomar cualquier valor entre Ejemplos: D( = Función racional: es el cociente
Más detallesJ-FET de canal n J-FET (Transistor de efecto campo de unión) J-FET de canal p FET
I. FET vs BJT Su nombre se debe a que el mecanismo de control de corriente está basado en un campo eléctrico establecido por el voltaje aplicado al terminal de control, es decir, a diferencia del BJT,
Más detallesCORRIENTE CONTÍNUA (II) GENERADORES Y MOTORES
CORRENTE CONTÍNU () GENERORES Y OTORES ES La agdalena. vilés. sturias En un circuito se pueden intercalar, además de resistencias, elementos activos tales como generadores y motores. Los generadores (o
Más detallesMODULO Nº12 TRANSISTORES MOSFET
MODULO Nº12 TRANSISTORES MOSFET UNIDAD: CONVERTIDORES CC - CC TEMAS: Transistores MOSFET. Parámetros del Transistor MOSFET. Conmutación de Transistores MOSFET. OBJETIVOS: Comprender el funcionamiento del
Más detallesTutorial de Electrónica
Tutorial de Electrónica Introducción Conseguir que la tensión de un circuito en la salida sea fija es uno de los objetivos más importantes para que un circuito funcione correctamente. Para lograrlo, se
Más detallesFunciones más usuales 1
Funciones más usuales 1 1. La función constante Funciones más usuales La función constante Consideremos la función más sencilla, por ejemplo. La imagen de cualquier número es siempre 2. Si hacemos una
Más detalles1. Dominio, simetría, puntos de corte y periodicidad
Estudio y representación de funciones 1. Dominio, simetría, puntos de corte y periodicidad 1.1. Dominio Al conjunto de valores de x para los cuales está definida la función se le denomina dominio. Se suele
Más detallesTemas de electricidad II
Temas de electricidad II CAMBIANDO MATERIALES Ahora volvemos al circuito patrón ya usado. Tal como se indica en la figura, conecte un hilo de cobre y luego uno de níquel-cromo. Qué ocurre con el brillo
Más detallesApunte LTspice: Acoplamiento magnético y transformadores
Apunte LTspice: Acoplamiento magnético y transformadores Ayudante: Marco Guerrero Ilufi - Felipe Vega Prado Contacto: m.guerrero144@gmail.com - felipe.vegapr@gmail.com 2 de junio de 2011 Introducción En
Más detallesDEPARTAMENTO DE RENOVABLES DIODOS BYPASS Y DE BLOQUEO EN PANELES FOTOVOLTAICOS
DIODOS BYPASS Y DE BLOQUEO EN PANELES FOTOVOLTAICOS DIODOS BYPASS Los diodos instalados en las cajas de conexión de los paneles fotovoltaicos sirven para prevenir el consumo de energía cuando las células
Más detallesE 1 E 2 E 2 E 3 E 4 E 5 2E 4
Problemas resueltos de Espacios Vectoriales: 1- Para cada uno de los conjuntos de vectores que se dan a continuación estudia si son linealmente independientes, sistema generador o base: a) (2, 1, 1, 1),
Más detallesCapítulo I. Convertidores de CA-CD y CD-CA
Capítulo I. Convertidores de CA-CD y CD-CA 1.1 Convertidor CA-CD Un convertidor de corriente alterna a corriente directa parte de un rectificador de onda completa. Su carga puede ser puramente resistiva,
Más detallesTRABAJO PRÁCTICO NÚMERO 4: Transistores. Estudio del funcionamiento del transistor bipolar como elemento digital
TRABAJO PRÁCTICO NÚMERO 4: Transistores Estudio del funcionamiento del transistor bipolar como elemento digital Objetivos Efectuar el estudio del funcionamiento de un transistor bipolar como elemento digital,
Más detallesTransformación de binario a decimal. Transformación de decimal a binario. ELECTRÓNICA DIGITAL
ELECTRÓNICA DIGITAL La electrónica es la rama de la ciencia que se ocupa del estudio de los circuitos y de sus componentes, que permiten modificar la corriente eléctrica amplificándola, atenuándola, rectificándola
Más detallesInstrumentos y aparatos de medida: Medida de intensidad, tensión y resistencia
Instrumentos y aparatos de medida: Medida de intensidad, tensión y resistencia Podemos decir que en electricidad y electrónica las medidas que con mayor frecuencia se hacen son de intensidad, tensión y
Más detallesCovarianza y coeficiente de correlación
Covarianza y coeficiente de correlación Cuando analizábamos las variables unidimensionales considerábamos, entre otras medidas importantes, la media y la varianza. Ahora hemos visto que estas medidas también
Más detallesPARTE 3 ECUACIONES DE EQUIVALENCIA FINANCIERA T E M A S
PARTE 3 ECUACIONES DE EQUIVALENCIA FINANCIERA Valor del dinero en el tiempo Conceptos de capitalización y descuento Ecuaciones de equivalencia financiera Ejercicio de reestructuración de deuda T E M A
Más detallesFICHERO MUESTRA Pág. 1
FICHERO MUESTRA Pág. 1 Fichero muestra que comprende parte del Tema 3 del libro Gestión Financiera, Teoría y 800 ejercicios, y algunas de sus actividades propuestas. TEMA 3 - CAPITALIZACIÓN COMPUESTA 3.15.
Más detallesINDICE Funcionamiento básico del transistor bipolar. Análisis de la línea de carga de un transistor. Modelos y análisis del transistor en gran señal
INDICE Funcionamiento básico del transistor bipolar Análisis de la línea de carga de un transistor Estados del transistor El transistor PNP Modelos y análisis del transistor en gran señal Circuitos de
Más detallesColegio Las Tablas Tarea de verano Matemáticas 3º ESO
Colegio Las Tablas Tarea de verano Matemáticas º ESO Nombre: C o l e g i o L a s T a b l a s Tarea de verano Matemáticas º ESO Resolver la siguiente ecuación: 5 5 6 Multiplicando por el mcm(,,6) = 6 y
Más detalles2.1 Introducción. 2.2 El transistor bipolar en continua
l transistor bipolar como amplificador 2.1 Introducción Los transistores de unión bipolar o transistores bipolares (ipolar Junction Transistor, JT) son unos dispositivos activos de tres terminales que
Más detallesPROGRAMACIÓN LINEAL. 8.1. Introducción. 8.2. Inecuaciones lineales con 2 variables
Capítulo 8 PROGRAMACIÓN LINEAL 8.1. Introducción La programación lineal es una técnica matemática relativamente reciente (siglo XX), que consiste en una serie de métodos y procedimientos que permiten resolver
Más detallesMICROECONOMÍA II. PRÁCTICA TEMA II: Equilibrio parcial
MICROECONOMÍA II PRÁCTICA TEMA II: Equilibrio parcial EJERCICIO 1 A) En equilibrio, la cantidad demandada coincide con la cantidad ofrecida, así como el precio de oferta y demanda. Por lo tanto, para hallar
Más detallesELECTRONICA DE POTENCIA
ELECTRONICA DE POTENCIA Compilación y armado: Sergio Pellizza Dto. Apoyatura Académica I.S.E.S. Los tiristores son una familia de dispositivos semiconductores de cuatro capas (pnpn), que se utilizan para
Más detallesEcuaciones e Inecuaciones
5 Ecuaciones e Inecuaciones Objetivos En esta quincena aprenderás a: Resolver ecuaciones de primer y segundo grado. Resolver ecuaciones bicuadradas y factorizadas. Identificar y resolver inecuaciones de
Más detallesCaracterísticas de funciones que son inversas de otras
Características de funciones que son inversas de otras Si f es una función inyectiva, llamamos función inversa de f y se representa por f 1 al conjunto. f 1 = a, b b, a f} Es decir, f 1 (x, y) = { x =
Más detallesAproximación local. Plano tangente. Derivadas parciales.
Univ. de Alcalá de Henares Ingeniería de Telecomunicación Cálculo. Segundo parcial. Curso 004-005 Aproximación local. Plano tangente. Derivadas parciales. 1. Plano tangente 1.1. El problema de la aproximación
Más detalles3. 1 Generalidades y clasificación de los generadores. Según sea la energía absorbida, los generadores pueden ser:
CAPITULO 3 GNRADORS LÉCTRICOS 3. 1 Generalidades y clasificación de los generadores. Se llama generador eléctrico todo aparato o máquina capaz de producir o generar energía eléctrica a expensas de otra
Más detallesPorcentajes. Cajón de Ciencias. Qué es un porcentaje?
Porcentajes Qué es un porcentaje? Para empezar, qué me están preguntando cuando me piden que calcule el tanto por ciento de un número? "Porcentaje" quiere decir "de cada 100, cojo tanto". Por ejemplo,
Más detalles1. Definición 2. Operaciones con funciones
1. Definición 2. Operaciones con funciones 3. Estudio de una función: Suma y diferencia Producto Cociente Composición de funciones Función reciproca (inversa) Dominio Recorrido Puntos de corte Signo de
Más detallesSISTEMAS DE NUMERACIÓN. Sistema decimal
SISTEMAS DE NUMERACIÓN Sistema decimal Desde antiguo el Hombre ha ideado sistemas para numerar objetos, algunos sistemas primitivos han llegado hasta nuestros días, tal es el caso de los "números romanos",
Más detalles1. Lección 10 - Operaciones Financieras - Introducción a los préstamos
1. Lección 10 - Operaciones Financieras - Introducción a los préstamos Las operaciones financieras son intercambios no simultáneos de capitales financieros entre las partes de tal forma que ambos compromisos
Más detallesELECTRÓNICA 4º ESO IES JJLOZANO Curso 2013-2014
Transistores Transistores Bipolares. PNP y NPN Los transistores son componentes electrónicos formados por semiconductores como los diodos, que en un circuito cumplen funciones de conmutador, amplificador
Más detallesMONOCANAL COMPLEMENTARIA SATURADAS NO SATURADAS
)$0,/,$6/Ï*,&$6 UNIPOLARES BIPOLARES MONOCANAL COMPLEMENTARIA SATURADAS NO SATURADAS 3026 1026 &026 275$6 677/ 275$6 77/ +77/ /377/ 275$6 /677/ %,%/,2*5$)Ë$ CIRCUITOS ELECTRÓNICOS (TOMO 4) MUÑOZ MERINO,
Más detallesPráctica 3: Amplificador operacional II: Regulador lineal realizado con un operacional
Práctica 3: Amplificador operacional II: Regulador lineal realizado con un operacional 1. Introducción. En esta práctica se diseña un regulador de tensión de tipo serie y se realiza el montaje correspondiente
Más detallesMicroeconomía Intermedia
Microeconomía Intermedia Colección de preguntas tipo test y ejercicios numéricos, agrupados por temas y resueltos por Eduardo Morera Cid, Economista Colegiado. Tema 05 La ecuación de SLUTSKY Enunciados
Más detallesCURSO BÁSICO DE MATEMÁTICAS PARA ESTUDIANTES DE ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
INECUACIONES NOTA IMPORTANTE: El signo de desigualdad de una inecuación puede ser,, < o >. Para las cuestiones teóricas que se desarrollan en esta unidad únicamente se utilizará la desigualdad >, siendo
Más detallesa < b y se lee "a es menor que b" (desigualdad estricta) a > b y se lee "a es mayor que b" (desigualdad estricta)
Desigualdades Dadas dos rectas que se cortan, llamadas ejes (rectangulares si son perpendiculares, y oblicuos en caso contrario), un punto puede situarse conociendo las distancias del mismo a los ejes,
Más detallesLa Lección de Hoy es Distancia entre dos puntos. El cuál es la expectativa para el aprendizaje del estudiante CGT.5.G.1
La Lección de Hoy es Distancia entre dos puntos El cuál es la expectativa para el aprendizaje del estudiante CGT.5.G.1 La formula de la distancia dada a dos pares es: d= (x 2 -x 1 ) 2 + (y 2 -y 1 ) 2 De
Más detallesApuntes para el diseño de un amplificador multietapas con TBJs
Apuntes para el diseño de un amplificador multietapas con TBJs Autor: Ing. Aída A. Olmos Cátedra: Electrónica I - Junio 2005 - Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMAN
Más detallesEsta es la forma vectorial de la recta. Si desarrollamos las dos posibles ecuaciones, tendremos las ecuaciones paramétricas de la recta:
Todo el mundo sabe que dos puntos definen una recta, pero los matemáticos son un poco diferentes y, aún aceptando la máxima universal, ellos prefieren decir que un punto y un vector nos definen una recta.
Más detallesEJERCICIOS RESUELTOS 1º DE BACHILLERATO (Hnos. Machado): EJERCICIOS DE REFUERZO 1º EVALUACIÓN (Cinemática) Por Álvaro Téllez Róbalo
EJERCICIOS RESUELTOS 1º DE BACHILLERATO (Hnos. Machado): EJERCICIOS DE REFUERZO 1º EVALUACIÓN (Cinemática) Por Álvaro Téllez Róbalo 1. El vector posición de un punto, en función del tiempo, viene dado
Más detallesDefinición de vectores
Definición de vectores Un vector es todo segmento de recta dirigido en el espacio. Cada vector posee unas características que son: Origen: O también denominado Punto de aplicación. Es el punto exacto sobre
Más detallesTema 2. Espacios Vectoriales. 2.1. Introducción
Tema 2 Espacios Vectoriales 2.1. Introducción Estamos habituados en diferentes cursos a trabajar con el concepto de vector. Concretamente sabemos que un vector es un segmento orientado caracterizado por
Más detallesPOLINOMIOS Y FRACCIONES ALGEBRAICAS
POLINOMIOS Y FRACCIONES ALGEBRAICAS Página 66 PARA EMPEZAR, REFLEXIONA Y RESUELVE Múltiplos y divisores. Haz la división: 4 + 5 0 + 5 A la vista del resultado, di dos divisores del polinomio 4 + 5 0. (
Más detallesCircuitos de corriente continua
nidad didáctica 3 Circuitos de corriente continua Qué aprenderemos? Cuáles son las leyes experimentales más importantes para analizar un circuito en corriente continua. Cómo resolver circuitos en corriente
Más detallesFigura 1 Fotografía de varios modelos de multímetros
El Multímetro El multímetro ó polímetro es un instrumento que permite medir diferentes magnitudes eléctricas. Así, en general, todos los modelos permiten medir: - Tensiones alternas y continuas - Corrientes
Más detallesACCIONES Y OTROS TÍTULOS DE INVERSIÓN
ACCIONES Y OTROS TÍTULOS DE INVERSIÓN TASAS EFECTIVAS DE RENDIMIENTO ANUAL Y MENSUAL: Es aquélla que se emplea en la compraventa de algunos valores en el Mercado Bursátil o Bolsa de Valores. Estas tasas
Más detallesELECTRICIDAD. (Ejercicios resueltos) Alumno: Curso: Año:
(Ejercicios resueltos) Alumno: Curso: Año: La Ley de Ohm La Ley de Ohm dice que la intensidad de corriente que circula a través de un conductor es directamente proporcional a la diferencia de potencial
Más detallesSOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD
Pág. Página 9 PRACTICA Sistemas lineales Comprueba si el par (, ) es solución de alguno de los siguientes sistemas: x + y 5 a) x y x y 5 x + y 8 El par (, ) es solución de un sistema si al sustituir x
Más detallesAnálisis de medidas conjuntas (conjoint analysis)
Análisis de medidas conuntas (conoint analysis). Introducción Como ya hemos dicho anteriormente, esta técnica de análisis nos sirve para analizar la importancia que dan los consumidores a cada uno de los
Más detallesTEMA ELECTRÓNICA 3º ESO TECNOLOGÍA
3º ESO Tecnologías Tema Electrónica página 1 de 11 TEMA ELECTRÓNICA 3º ESO TECNOLOGÍA Índice de contenido 1 Electrónica...2 2 Pilas en los circuitos electrónicos...2 3 DIODO...2 4 LED (diodo emisor de
Más detallesTEMA: ECUACIONES CON NÚMEROS NATURALES ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA.
TEMA: ECUACIONES CON NÚMEROS NATURALES INTRODUCCIÓN: Las ecuaciones sirven, básicamente, para resolver problemas ya sean matemáticos, de la vida diaria o de cualquier ámbito- y, en ese caso, se dice que
Más detallesExperimento 5 COMBINACIONES DE RESISTENCIAS. Objetivos. Introducción. Figura 1 Circuito con dos resistencias en serie
Experimento 5 COMBINACIONES DE RESISTENCIAS Objetivos 1. Construir circuitos con baterías, resistencias, y cables conductores, 2. Analizar circuitos con combinaciones de resistencias en serie para verificar
Más detallesREGULACIÓN AUTOMATICA (7)
REGULACIÓN AUTOMATICA (7) (Respuesta en frecuencia Bode) Escuela Politécnica Superior Profesor: Darío García Rodríguez CONCEPTOS UTILES Definición de Decibelios.- La necesidad de comparar magnitudes en
Más detallesDefinición 1.1.1. Dados dos números naturales m y n, una matriz de orden o dimensión m n es una tabla numérica rectangular con m filas y n columnas.
Tema 1 Matrices Estructura del tema. Conceptos básicos y ejemplos Operaciones básicas con matrices Método de Gauss Rango de una matriz Concepto de matriz regular y propiedades Determinante asociado a una
Más detallesDISEÑO CON AMPLIFICADORES OPERACIONALES
1 DISEÑO CON AMPLIFICADORES OPERACIONALES Introducción Muchos de los circuitos con amplificadores operacionales que efectúan operaciones matemáticas se usan con tal frecuencia que se les ha asignado su
Más detalles2) Se ha considerado únicamente la mano de obra, teniéndose en cuenta las horas utilizadas en cada actividad por unidad de página.
APLICACIÓN AL PROCESO PRODUCTIVO DE LA EMPRESA "F. G. / DISEÑO GRÁFICO". AÑO 2004 Rescala, Carmen Según lo explicado en el Informe del presente trabajo, la variación en la producción de páginas web de
Más detalles