PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

Transcripción

1 PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

2 ÍNDICE Plan de Formación Ciudadana 3 Ejes Temáticos de nuestro Plan de Formación Ciudadana 4 Objetivos 6 Descripción de Actividades 7 Nombre de la Actividad 1.- Elección Directivas de Curso Formar Centro de Alumnos del Colegio Melián Fichero Centro General de Alumnos (C.G.A.) Efemérides de la Semana Unidad de Educación Cívica (6 y 7 año Básico) Unidad de Educación Cívica (6 y 7 año Básico) Otras Actividades 12 2

3 PLAN DE FORMACIÓN CUIDADANA COLEGIO MELIÁN Por resolución del Tribunal Constitucional en el Oficio N 155 del año 2016, el 17 de marzo se valida el Proyecto de Ley que crea el Plan de Formación Ciudadana para los Establecimientos Educacionales reconocidos por el Estado. Nuestro Colegio se ha comprometido con implementar y desarrollar dicho plan, consciente de que una sociedad debe ser integradora y generadora de espacios para todos sus miembros, y para ello es vital que estos desarrollen un espíritu crítico, y reflexivo además, y de una actitud pro-positiva y de participación que nos lleven a mejorar las situaciones de nuestro país, considerando la valoración de la diversidad cultural, la riqueza patrimonial, los valores propios y la sana convivencia. Integre y complemente las definiciones curriculares nacionales en esta materia, que brinde a los estudiantes la preparación necesaria para asumir una vida responsable en una sociedad libre y dé orientación hacia el mejoramiento integral de una persona humana, como fundamento del sistema democrático, la justicia social y el progreso (Oficio N del Presidente de la Cámara de Diputados S.E. la Presidenta de la República el 22 de marzo de 2016). Nuestro Proyecto Educativo Institucional alberga como sellos educativos la incorporación del idioma Inglés, y un enfoque hacia la Vida Saludable y el Desarrollo del Deporte, que encaminan nuestro quehacer hacia el respeto, la tolerancia, el cuidado del medio ambiente, el espíritu colaborativo y el desarrollo de individuos autónomos. 3

4 EJES TEMÁTICOS DE NUESTRO PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA a) Participación: entendemos como ciudadano activo aquellas personas que participan responsablemente en la vida democrática del Estado, eligiendo y siendo elegidos. Asimismo, comprendemos el régimen democrático no solo como un sistema político, sino como una forma de vida en la que se posibilita la libre discusión de ideas y la existencia de diversas manifestaciones ideológicas, raciales, y religiosas dentro de un marco, que junto con establecer un orden legal garantiza el total desarrollo de los atributos democráticos. Nos parece en concordancia, que es vital que nuestros educandos adquieran herramientas que permitan interesarse y entender la marcha política y social del país como jóvenes agentes del cambio social, con espíritu crítico y reflexivo. b) Democracia: en vista a lo anterior, creemos necesario instalar en la dinámica de funcionamiento de nuestro Colegio espacios garantizados de participación escolar. También, y en contexto más amplio, comprender la institucionalidad política y democrática que permita conocer el funcionamiento de los poderes públicos a nivel local, regional y nacional, así como también, el conocimiento y la valoración de los derechos cívicos. c) Deberes y Derechos: Derechos Humanos se refiere a un conjunto de elementos y valores que constituyen la identidad del sujeto que vienen del nacimiento, siendo, por tanto, anteriores a los estados y por ello resguardados por todas las entidades políticamente organizadas. Todos los hombres nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros (Art.1 de la Declaración de los Derechos Humanos de la ONU 10 Diciembre de 1948 y firmado el 20 de Noviembre de 1959). 4

5 En la Convención de Los Derechos del Niño de 1989 se destaca que es deber de los Estados del mundo promover los derechos de los niños y considerar a la escuela como agente principal de respeto y difusión de las buenas prácticas hacia la infancia. Allí fueron creados cuatro principios rectores de estas prácticas. 1.- No discriminación 2.- El interés superior del niño 3.- Supervivencia, desarrollo y protección de la infancia 4.- Participación Los deberes se sustentan en la responsabilidad que cada individuo con él mismo, con sus pares y con el medio que lo rodea. El principio fundamental que los rige es el respeto por el otro, por lo que, con el convencimiento de que su libertad termina donde comienzan las libertades de otros, se velará por la sana convivencia. d) Ética y Valores: de acuerdo a lo planteado en nuestro Reglamento Interno, la valoración de la persona es lo fundamental: cada ser humano es único e irrepetible y merece el respeto de todos en todo ámbito, de manera inalienable. Existen principios básicos que regulan el quehacer educativo institucional, siendo las conductas éticas y los valores universales ejes fundamentales en el perfil de alumno Colegio Melián: * Respeto * Responsabilidad * Tolerancia * Espíritu Solidario Nuestra institución trabajará dichos valores, convencidos que están presentes en sus familias y hogares. 5

6 OBJETIVOS Es pertinente que este Plan de Formación Ciudadana se encuentre presente en la totalidad del quehacer del Plan Curricular vigente, así como también es necesario dejarlo plasmado en actividades concretas en nuestro Plan de Mejoramiento Educativo (PME 2017). Se trabajarán los siguientes objetivos: 1. Comprender la participación tanto como un derecho como un deber. Es formativa y debe ser conocida y guiada por los docentes y ser promocionado este ejercicio en todos los espacios educacionales. 2. Entender el concepto de convivencia democrática y su estrecha relación con la tolerancia y la paz, elementos trascendentales para la buena convivencia escolar. 3. Promover en nuestros alumnos competencias cívicas y ciudadanas vinculadas a la participación de proyectos en el contexto de la participación comunitaria. 4. Dar mayor énfasis al desarrollo de la institucionalidad democrática, en nuestra unidad educativa, vale decir: Dar facilidades en los Consejos de Curso a la elección libre y democrática de sus Directivas. Crear el Centro General de Alumnos (CGA) con incorporación de un docente asesor quien los guiará en su proceso. Generar instancias de buena convivencia en el marco de la participación en nuestra comunidad. La inserción del CGA en las actividades de la unidad educativa. 6

7 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES COLEGIO MELIÁN

8 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: 1.- Elección Directivas de Curso (desde 1 Básico en adelante) Objetivo: fortalecer la participación, comunicación, respeto y socialización Período: tres primeras semanas del año escolar. Descripción: la primera semana del año escolar los Profesores Jefes realizarán una lluvia de ideas con las respuestas dadas por los alumnos frente a preguntas: 1) Qué características debe tener una directiva? 2) Qué esperas de la directiva de tu curso?. En caso de 1 y 2 Básico los profesores jefes deben explicar a los alumnos cuál es el rol y la importancia de la Directiva del Curso. Luego se les pedirá a los alumnos que formen grupos de 6 o menos (según interés) y como futuros candidatos contemplando cargos de Presidente, Secretario y Tesorero, además del Encargado Entorno del Medio Ambiente (semaneros) y, Comité de Difusión. Cada grupo debe realizar una lista de actividades que le gustaría realizar en el curso consignando para ello la organización y lo que aportaría el curso En la segunda semana se dará comienzo al periodo de campaña por lo que es conveniente entregar a los alumnos material para realizar como por ejemplo: hojas, papelógrafos, lápices, etc. Se les pedirá a todos que creen un slogan para su campaña y a partir de él crear afiches para cada sala de clases. * En Quinto, Sexto y Séptimo Básico esta etapa puede ser complementada con la asignatura de Artes Visuales. En la tercera semana tendrán lugar las elecciones de las directivas: cada profesor jefe deberá tener una caja que asemeje una urna de votación, los votos impresos y la lista del curso. Es importante explicar a los alumnos la forma en la que hacen las votaciones. 8

9 Una vez que cada alumno emita su voto deberá firmar la lista del curso. Finalmente se llevará a cabo el recuento de éstos a viva voz con un ministro de fe, el que puede ser otro funcionario del colegio. Medio de Verificación: lista y firmas de la elección y registro de la directiva en el libro de clases. Persona Responsable: profesores jefes de cada curso. 2. Formar Centro de Alumnos del Colegio Melián de Maule desde Tercero Básico en adelante. Objetivo: fomentar la comunicación y la participación de los alumnos creando instancias de debate y opinión, entre otros. Período: Primera semana de Abril Descripción: con previa información por parte del profesor asesor, se motivará la inscripción de lista que postulen al Centro General, se generarán Estatutos y se realizarán elecciones democráticas a finales del mes de Marzo. La dirección del Colegio Melián será la encargada de regular y velar por el normal desarrollo de esta actividad. Medio de Verificación: evidencia fotográfica del proceso y difusión de los resultados en página web y Facebook del Colegio Persona Asesora: Francisca Vera Gómez 3.-Fichero Centro General de Alumnos (C.G.A.) Objetivo: entregar a la Comunidad Educativa información constante, con temas contingentes y actividades interna. Período: semanal Descripción: se entregará a un grupo de alumnos participantes del C.G.A. la responsabilidad de implementar un fichero en un lugar visible con información de interés público a la semana. 9

10 Medio de Verificación: fichero instalado al lado de la Sala de Profesores. Persona Responsable: Centro General de Alumnos 4.- Efemérides de la Semana Acto de Bienvenida (todos los lunes) Objetivo: fomentar en la Comunidad Educativa el deseo de informarse en temas de interés público. Período: Los días Lunes a las 08:15 Hrs. de la mañana Descripción: cada docente en su semana de turno dirigirá el Acto de Bienvenida del día lunes y comentará las efemérides de la semana y hechos contingentes de importancia ocurridos en Chile y el Mundo. Medio de Verificación: Lista de Efemérides entregadas a los profesores(as) según turno Persona responsable: docente de turno, encargado de la semana 5.- Unidad de Educación Cívica (6 y 7 año Básico) Objetivo: los estudiantes conocerán y comprenderán el funcionamiento político del Estado de Chile a través del estudio de la estructura política de nuestro país y la organización de los poderes públicos a nivel nacional, regional y local. Período: primer semestre del año escolar Descripción: en el primer semestre del año escolar el profesor de Historia y Geografía de 6 y 7 año realizará la Unidad de Formación Política en el marco de los Planes y Programas para la asignatura, a través del análisis de lo siguiente: * Organizaciones de los poderes públicos a nivel nacional, regional y local: autoridades y atribuciones. 10

11 * La Constitución Política de la República como la ley fundamental del Estado: definición, proceso de gestación,principios y valores e importancia en la organización política de estado. * Estructuración del Sistema Electoral chileno y los principios que sustentan la democracia en Chile (diálogo, tolerancia, respeto, pluripartidismo, etc.). Medio de Verificación: registro de contenidos en los Libros de Clases, fotografías de las sesiones de clases y visitas a diferentes oficinas de administración del Estado. Persona Responsable: profesor de la asignatura. 6.- Unidad de Educación Cívica (6 y 7 año Básico) (Año Nuevo Indígena) Objetivo: incentivar en los estudiantes y la comunidad educativa la valoración de nuestros antepasados y reconocer el aporte de éstos en la formación de la identidad de nuestro país. Periodo: 24 de Junio, durante la jornada escolar Descripción: se realizará una muestra gastronómica, vestimenta típica, bailes y otra información relevante del universo indígena chileno. Cada curso estará encargado de una etnia en particular. Se hará extensiva dicha actividad a los padres y apoderados de nuestro Colegio. Se finalizará la actividad en cada curso comentando la percepción que cada grupo tuvo de la actividad. Medio de Verificación: Registro fotográfico y nota informativa en las páginas de nuestro colegio. Persona Responsable: Profesores Jefes 11

12 OTRAS ACTIVIDADES: 30 de Julio : Día de la Región del Maule 16 de Agosto : Celebración de Los Derechos del Niño Noviembre : Desarrollo de la Cultura de la Transparencia en las organizaciones del Colegio. (Centro de Alumno, Centro de Padres, Consejo Profesores y organismos del Colegio). Al final del periodo escolar 2017 el Consejo de Profesores evaluará el desarrollo de este plan y sus actividades para reorganizar si fuese necesario el trabajo para el año siguiente Persona Responsable: Ma. Jesús Fuentes Ortiz 12