CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Transcripción

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2 ACUERDO SOBRE CRITERIOS COMUNES DE ACREDITACIÓN para garantizar la calidad de los centros y servicios del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (SAAD) Resolución de 2 de diciembre de 2008, de la Secretaría de Estado de Política Social, Familias y Atención a la Dependencia y a la Discapacidad. 2

3 Para las categorías as profesionales que no se correspondan con titulaciones universitarias, se fijarán los perfiles profesionales más acordes con las funciones que deban realizar y que estén basados en la cualificación, acreditada a través de los correspondientes Títulos de Formación Profesional, Certificados de Profesionalidad o vías equivalentes 3

4 Los Directores/as de los Centros contarán: n: Con titulación universitaria Haber realizado formación complementaria en dependencia, discapacidad, geriatría, gerontología, dirección de Centros Residenciales, u otras áreas de conocimiento relacionadas con el ámbito de atención a la dependencia. Salvo en los puestos ya ocupados, en los que el Director o Directora tendrá como mínimo 3 años de experiencia en el sector y contará con la formación complementaria anteriormente reseñada. 4

5 Los Cuidadores y Cuidadoras, Gerocultores y Gerocultoras o categorías as profesionales similares deberán n acreditar: La CUALIFICACIÓN PROFESIONAL de Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales. CERTIFICADO de PROFESIONALIDAD, de Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales. Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería. Técnico de Atención Sociosanitaria. 5

6 Quienes realicen las funciones de asistencia personal a personas con gran dependencia, y los/as Auxiliares de Ayuda a Domicilio, deberán acreditar LA CUALIFICACIÓN N PROFESIONAL DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA A PERSONAS EN EL DOMICILIO. 6

7 También n se podrán n admitir, con la transitoriedad que las administraciones competentes establezcan en sus normativas de acreditación, los CERTIFICADOS de ACCIONES de FORMACIÓN PROFESIONAL para el EMPLEO impartidas en cada Comunidad Autónoma. 7

8 OBJETIVOS EN MATERIA DE CUALIFICACIÓN Categoría Profesional Cuidador, Gerocultor o similar Asistente Personal Auxiliar de Ayuda a Domicilio 35% 100% Estos porcentajes podrán reducirse en un 50% cuando se acredite la no existencia de demandantes de empleo en la zona que reúnan los requisitos de cualificación profesional. Esta posibilidad de reducción no será aplicable a partir de 2015, Esta posibilidad de reducción no será aplicable a partir de 2015, siempre que se haya desarrollado el sistema de acreditación de la experiencia profesional. 8

9 SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD CUALIFICACIONES Nivel 1 SSC319_1 SSC413_1 Limpieza de superficies y mobiliario en edificios y locales Empleo doméstico Nivel 2 SSC089_2 SSC230_2 Atención sociosanitaria a personas en el domicilio Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales Nivel 3 SSC090_3 SSC322_3 SSC323_3 Educación de habilidades de autonomía personal y social Educación infantil Inserción laboral de personas con discapacidad SSC324_3 Mediación comunitaria 9

10 SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD CERTIFICADOS TÍTULOS Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales Grado Medio Atención sociosanitario Atención sociosanitaria a personas dependientes en domicilio Limpieza superficie y mobiliario edificios locales Grado Superior Cuidados auxiliares de enfermería. Sanidad 10

11 SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD SSC089_2 ATENCIÓN SOCIOSANITARIA A PERSONAS EN EL DOMICILIO 11

12 (CP) SSCS0108, RD:1379/08. BOE:09/9/08 CUALIFICACIÓN N PROFESIONAL UC0249_2 Desarrollar intervenciones de atención física domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atención socio-sanitaria. MF0249_2: Higiene y atención sanitaria domiciliaria UC0250_2 Desarrollar intervenciones de atención psicosocial domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atención socio-sanitaria. MF0250_2: Atención y apoyo psicosocial domiciliario UC0251_2 Desarrollar las actividades relacionadas con la gestión y funcionamiento de la unidad convivencial MF0251_2: Apoyo domiciliario y alimentación familiar 12

13 CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD UC0249_2 Desarrollar intervenciones de atención física domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atención sociosanitaria. MF0249_2: Higiene y atención sanitaria domiciliaria (170 h.) UFO119: Características y necesidades de atención higiénico sanitaria de las personas dependientes (70 h.) UFO120: Administración de alimentos y tratamientos a personas dependientes en el domicilio (50 h.) UFO121: Mejora de las capacidades físicas y primeros auxilios para las personas dependientes en el domicilio (50 h.) 13

14 CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD UC0250_2 Desarrollar intervenciones de atención psicosocial domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atención sociosanitaria. MF0250_2: Atención y apoyo psicosocial domiciliario (210 h.) UFO122: Mantenimiento y rehabilitación psicosocial de las personas dependientes en domicilio (80 h.) UFO123: Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes (50 h.) UFO124: Interrelación, comunicación y observación con la persona dependiente y su entorno (80 h.) 14

15 CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD UC0251_2 Desarrollar las actividades relacionadas con la gestión y funcionamiento de la unidad convivencial MF0251_2: Apoyo domiciliario y alimentación familiar (100 h.) UFO125: Gestión, aprovisionamiento y cocina en la unidad familiar de personas dependientes (60 h.) UFO126: Mantenimiento, limpieza y organización del domicilio de personas dependientes (40 h.) MP0028: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Atención Sociosanitaria a personas en el domicilio (120 h.) 15

16 SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD SSC320_2 ATENCIÓN SOCIOSANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES SOCIALES 16

17 (CP) SSCS0208, RD:1379/08. BOE:09/09/08 CUALIFICACIÓN N PROFESIONAL UC1016_2 Preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar. MF1016_2: Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional UC1017_2 Desarrollar intervenciones de atención física dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional. MF1017_2: Intervención en la atención higiénicoalimentaria en instituciones 17

18 CUALIFICACIÓN N PROFESIONAL UC1018_2 Desarrollar intervenciones de atención sociosanitaria dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional. MF1018_2: Intervención en la atención sociosanitaria en instituciones UC1019_2 Desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional. MF1019_2: Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones 18

19 CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD UC1016_2 Preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar. MF1016_2: Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional (100 h.) UFO127: Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes (30 h.) UFO128: Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones (70 h.) 19

20 CUALIFICACIÓN N PROFESIONAL UC1017_2 Desarrollar intervenciones de atención física dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional. MF1017_2: Intervención en la atención higiénico-alimentaria en instituciones (70 h.) UC1018_2 Desarrollar intervenciones de atención sociosanitaria dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional. MF1018_2: Intervención en la atención sociosanitaria en instituciones (70 h.) 20

21 CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD UC1019_2 Desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional. MF1019_2: Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones (130 h.) UFO129: Animación social de personas dependientes en instituciones (30 h.) UFO130: Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones (50 h.) UFO131: Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones (50 h.) MP0029: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones (80 h.) 21

22 DENOMINACIÓN: N: TÉCNICO SUPERIOR EN INTEGRACIÓN SOCIAL NIVEL: Grado Superior DURACIÓN: horas FAMILIA PROFESIONAL: FAMILIA PROFESIONAL: Servicios Socioculturales y a la Comunidad 22

23 Al finalizar mis estudios, qué puedo hacer? Ejercer mi actividad profesional en el sector Servicios Socioculturales y a la comunidad público y privado, en empresas privadas del sector o creando mi propia empresa SALIDAS PROFESIONALES Técnico de Programas de Ayuda a Domicilio Técnico de Programas de Prevención n e Inserción n Social Técnico en Inserción n Ocupacional Educador de Equipamientos Residenciales de diverso tipo. Educador de Discapacitados (físicos, psíquicos y sensoriales) Trabajador Familiar Técnico de movilidad básicab Al insertarse laboralmente en un puesto de trabajo concreto de los relacionados, se puede conseguir distintas especializaciones, mediante un período de adaptación n y adiestramiento, determinadas por: -Sector de Intervención: ancianos, menores, mujeres, discapacitados físicos, discapacitados psíquicos, discapacitados sensoriales, marginación, etc. - Tipo de programas y proyectos: ayuda a domicilio, educación familiar, entrenamiento de habilidades de autonomía personal y social, inserción laboral, etc. 23

24 PLAN DE FORMACIÓN Contexto y metodología de la intervención social. Atención de unidades de convivencia. Habilidades de autonomía personal y social Inserción ocupacional. Pautas básicas y sistemas alternativos de comunicación Formación y Orientación Laboral (F.O.L.) Formación en Centros de Trabajo (F.C.T.) 24

25 DENOMINACIÓN: N: TÉCNICO EN ATENCIÓN SOCIOSANITARIA NIVEL: Grado Medio DURACIÓN: horas FAMILIA PROFESIONAL: FAMILIA PROFESIONAL: Servicios Socioculturales y a la Comunidad 25

26 Al finalizar mis estudios, qué puedo hacer? Ejercer mi actividad profesional en el sector de los servicios socioculturales y a la comunidad en empresas privadas del sector o creando mi propia empresa. SALIDAS PROFESIONALES Gobernanta/e, supervisor, responsable de planta, dentro de una institucii nstitución n residencial destinada al cuidado de personas con necesidades específicas: mayores, discapacitados, convalecientes y crónicos de larga duración. Cuidador de personas mayores, discapacitadas físicas, f psíquicas o sensoriales, en las diferentes instituciones existentes. Asistente de atención n domiciliaria. 26

27 PLAN DE FORMACIÓN Planificación y control de las intervenciones Atención sanitaria Higiene Atención y apoyo psicosocial Ocio y tiempo libre de colectivos específicos Apoyo domiciliario Alimentación y nutrición familiar. Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa. Necesidades físicas y psicosociales de colectivos específicos. Comunicación alternativa. Relaciones en el equipo de trabajo. Formación y Orientación Laboral (F.O.L.) Formación en Centros de Trabajo (F.C.T.) 27

28 UNIDAD de COMPETENCIA 1 Organizar, preparar y controlar las intervenciones de atención a las personas y su entorno. UNIDAD DE COMPETENCIA 2 Desarrollar intervenciones de atención física a personas con necesidades específicas 2.1 Mantener a los usuarios en correctas condiciones de higiene personal, aportando la ayuda que se precise en función de sus necesidades y del plan de intervención previamente establecido. 2.2 Realizar actividades para facilitar el mantenimiento y mejora de las capacidades físicas y motoras, siguiendo el plan de mejora personal especificado en cada caso. 2.3 Preparar al usuario para su traslado, efectuando actuaciones de acompañamiento, vigilancia y apoyo, asegurando que se cumplen las condiciones de seguridad y comodidad del mismo. 2.4 Ejecutar las operaciones necesarias para facilitar la correcta exploración y observación del usuario. 28

29 2.5 Realizar la preparación y administración de medicamentos por vía oral, rectal y tópica, así como la aplicación de tratamientos locales de termoterapia, crioterapia e hidrología, siguiendo las pautas establecidas en el plan de cuidados individualizado. 2.6 Realizar los cuidados postmortem- siguiendo los protocolos establecidos. 2.7 Proporcionar y administrar correctamente los alimentos al usuario facilitando la ingesta en aquellos casos que así lo requieran. 2.8 Colaborar en el control de infecciones aplicando las medidas correctas para la eliminación de excretas, así como para la recogida y transporte de muestras. 2.9 Colaborar en el control de infecciones aplicando las medidas correctas para la eliminación de excretas, así como para la recogida y transporte de muestras. 29

30 UNIDAD DE COMPETENCIA 3 Desarrollar intervenciones de atención psicosocial a personas con necesidades específicas. 3.1 Preparar el espacio y los materiales necesarios para las intervenciones psicosociales facilitando el desenvolvimiento autónomo y la comunicación y convivencia entre los usuarios. 3.2 Acompañar a los usuarios en los períodos de tiempo libre y en las actividades de ocio programadas. 3.3 Colaborar en la animación y dinamización de la vida diaria de la Institución, actuando ante las situaciones de conflicto y resolviendo, a su nivel, las incidencias relacionadas surgidas. 3.4 Ayudar al usuario en la realización de las actividades y ejercicios de mantenimiento y entrenamiento psicológico, rehabilitador, ocupacional, siguiendo las orientaciones de los profesionales competentes. 3.5 Mantener relaciones fluidas con los familiares del usuario orientándoles, e implicándoles y sensibilizándoles en la cobertura de sus necesidades materiales y relacionales. 3.6 Ayudar al usuario en la realización de las gestiones necesarias para la resolución de asuntos personales y relacionales. 3.7 Detectar demandas y necesidades especiales provocadas por situaciones de deterioro personal o del entorno familiar y/o social del usuario para su derivación a los profesionales y servicios sociales competentes. 30

31 UNIDAD DE COMPETENCIA 4 Desarrollar las actividades relacionadas con la gestión y funcionamiento de la unidad convivencial. 4.1 Elaborar el plan de actuación en la unidad convivencial adaptando, si existe, el programa de intervención diseñado por el equipo a las necesidades y demandas del caso asignado. 4.2 Realizar el aprovisionamiento, control de existencias, almacenamiento y conservación de alimentos de acuerdo con las recomendaciones dietéticas establecidas. 4.3 Manipular y elaborar los alimentos de acuerdo con las necesidades nutricionales existentes en la unidad convivencial, cumpliendo la normativa de higiene alimentaria vigente y observando, en su caso, las prescripciones médicas acerca de dietas especiales. 4.4 Desarrollar las actividades de mantenimiento del hogar necesarias para garantizar y conservar sus adecuadas condiciones de habitabilidad, higiene y orden. 4.5 Organizar el espacio de residencia habitual aplicando las ayudas técnicas prescritas, optimizando sus condiciones de accesibilidad y movilidad, y previniendo riesgos potenciales de accidente en el mismo. 4.6 Colaborar en la gestión doméstica, detectando demandas y necesidades especiales para su derivación a los profesionales y servicios competentes. 31

32 UNIDAD DE COMPETENCIA 5 Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller 5.1 Evaluar la posibilidad de implantación de una pequeña empresa en función de su actividad, volumen de negocio y objetivos. 5.2 Determinar las formas de contratación más idóneas en función del tamaño, actividad y objetivos de una pequeña empresa. 5.3 Elaborar, gestionar y organizar la documentación necesaria para la constitución de una pequeña empresa y la generada por el desarrollo de su actividad económica. 5.4 Promover la venta de productos o servicios mediante los medios o relaciones adecuadas, en función de la actividad comercial requerida. 5.5 Negociar con proveedores, clientes, buscando las condiciones más ventajosas en las operaciones comerciales 5.6 Crear, desarrollar y mantener buenas relaciones con clientes reales o potenciales. 5.7 Identificar en tiempo y forma las acciones derivadas de las obligaciones legales de una empresa. 32

33 MÓDULOS PROFESIONALES MÓDULO horas MÓDULO horas MÓDULO horas 33

34 DENOMINACIÓN: N: TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA NIVEL: Grado Medio DURACIÓN: horas FAMILIA PROFESIONAL: FAMILIA PROFESIONAL: Sanidad 34

35 Al finalizar mis estudios, qué puedo hacer? Ejercer mi actividad profesional en el sector sanitario en empresas privadas del sector o creando mi propia empresa SALIDAS PROFESIONALES Atención n primaria y comunitaria: domiciliaria, promoción n de la salud, salud bucodental, consultas y residencias de ancianos. Atención n especializada: consultas, hospitalización, urgencias, pediatría, a, unidades especiales (UVI, UCI, etc.) geriatría, a, etc. Centros sanitarios, centros balneoterápicos picos,, departamentos de asuntos sociales de Ministerios, Comunidades Autónomas y Ayuntamientos. 35

36 PLAN DE FORMACIÓN Operaciones administrativas y documentación sanitaria. Técnicas básicas de enfermería. Higiene del medio hospitalario y limpieza de material. Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente. Técnicas de ayuda odontológica/estomatológica. Relaciones en el entorno del trabajo. Formación y Orientación Laboral (F.O.L.) Formación en Centros de Trabajo (F.C.T.) 36

37 HASTA AHORA: Resumen Administración Educativa Tenía un desarrollo completo y estructurado con: Administración Laboral No tenía ese desarrollo completo y estructurado: Títulos establecidos Centros Autorizados: No existían Títulos establecidos - Públicos - Privados - Privados financiados con fondos públicos (Concertados) Los Centros eran: - Propios - Inscritos y Homologados FIP (sólo para acceder a subvenciones) - Para continua no hay requisitos 37

38 SISTEMA INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL Tras la entrada en vigor del nuevo Sistema: Educación Laboral Tendrá un régimen similar Los Certificados de Profesionalidad fijan requisitos en cuanto a los Centros Se crean los CENTROS INTEGRADOS Tienen regulación estatal 38