FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD EMBRIOLOGIA Y GENETICA

Transcripción

1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD EMBRIOLOGIA Y GENETICA I.- DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Medicina Humana 1.1. Asignatura : Embriología y Genética 1.2. Semestre Académico : 2018-I 1.3. Código de la asignatura : Ciclo : III 1.5. Créditos : Tres (3) 1.6. Duracuión : 16 semanas 1.7. Horas Semanales Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Requisitos : Biología General Química General Biofísica Comunicación II 1.9. Docente : II.- SUMILLA La asignatura tiene como objeto brindar a los alumnos de Medicina Humana los conocimientos generales y actualizados sobre el fetal hasta el nacimiento, así como de las malformaciones congénitas que podrían manifestarse

2 en cualquier etapa del del individuo. Así mismo imparte conocimientos de Genética Médica, cuáles son los mecanismos de producción de las cromosomopatías; capacitando a si al alumno para reconocer las diferentes enfermedades genéticas. III.- COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA 1.- Identifica, describe y diferencia las causas de las alteraciones de los cromosomas que constituyen el cariotipo humano, así como su interpretación en el diagnóstico. 2.- Identifica y explica el fetal del ser humano normal, mediante el uso de piezas anatómicas de fetos en diferentes etapas de, utilizando correctamente el equipo y material de estudio. 3.- Define y describe las diferentes malformaciones en el de todos los s y órganos que constituyen el cuerpo humano. Al término de la asignatura el estudiante conoce y comprende los procesos que causan enfermedades (patogénesis), su impacto en el funcionamiento del organismo (fisiopatología) y las consecuencias de la enfermedad en las estructuras del cuerpo (clínica-patología); así, sobre la base de un razonamiento lógico y científico, interpreta los procesos patológicos y aplica dichos conocimientos en la confección de la historia clínica, de modo que plantea diagnósticos diferenciales y establece un plan de trabajo sustentado. El cronograma, en cuatro unidades académicas: UNIDAD I: Introducción a la regulación y señalización molecular, base genética UNIDAD II Gametogénesis y por semanas UNIDAD III: Embriología orientando en s UNIDAD IV: Genética en medicina y genética clínica

3 IV.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD DIDACTICA 1. Duración: 9 semanas. 2. Competencias específicas: Analiza críticamente la etiología de las enfermedades genéticas. Explica las modalidades del crecimiento embriológico. Explica el del tegumentario y las mamas. Describe la organogénesis del digestivo. UNIDAD DE APRENDIZAJE I CAPACIDAD: Comprende y maneja los nuevos enfoques educativos SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 1 Metodología y de la asignatura. Pre test. Enfermedades genéticas. Clasificación de enfermedades genéticas 2 Alteraciones cromosómicas Nomenclatura cromosómica Interpreta.- Cada uno de los mecanismos del. Elabora.- Cuadro del osteomuscular Infiere.-Aspectos fisiológicos y patológicos. conceptos para. Interpreta.- Cada uno de los mecanismos del. Elabora.-Cuadros de los factores condicionantes de las dismorfologías Infiere.-Aspectos fisiológicos y patológicos.

4 3 Modalidades de crecimiento embriológico. Interpreta.- Cada uno de los mecanismos del del crecimiento embriológico 4 Principios de la teratología. Factores condicionantes y dismorfologías 5 Revisión del periodo embrionario Revisión del periodo fetal 6 Embriología del tegumentario I: epidermis, dermis y glándulas conceptos para Elabora.-Cuadros de los factores condicionantes de las dismorfologías Interpreta.- Cada uno de los mecanismos del. Grafica.- Las fases del aparato cardiovascular conceptos para Interpreta.- Cada uno de los mecanismos del. Grafica.- Las fases del tegumentario

5 7 Embriología del Interpreta.- Cada uno de los mecanismos tegumentario II: del anexos cutáneos tegumentario, (pelos y uñas) además de anexos cutáneos 8 Embriología de las Elabora.-Cuadro del mamas Odontogénesis embriológico de Embriología del mamas digestivo Elabora.-Cuadro del digestivo 9 Examen Parcial 10 Embriología del Elabora.-Cuadro del osteomuscular osteomuscular 11 Embriología del Elabora.-Cuadro del

6 urogenital: pronefros, mesonefros y metanefros 12 Embriología del árbol tráqueo bronco alveolar 13 Organogénesis del aparato cardiovascular I: corazón primitivo, rotaciones, tabicamientos y arcos aórticos 14 Organogénesis del aparato cardiovascular II: angiogénesis y origen de las principales arterias. 15 Neuroembriogénesis: Sistema nervioso central y periférico Histogénesis del tubo neural. 16 Examen Final urogenital Elabora.-Cuadro del árbol traqueo alveolar conceptos para resolver casos Seminario conceptos para resolver casos Seminario

7 V.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Las asignaturas siguen una metodología: Sesiones teóricas Talleres Desarrollo de productos Otros VI- EQUIPOS Y MATERIALES Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales, trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros). V I I. - EVALUACIÒN DEL APRENDIZAJE El de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo con las normas establecidas en el reglamento de la universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial, según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros conceptual, procedimental y actitudinal, para lo cual se deben considerar los siguientes aspectos: - Logro de conocimientos y muestra de desempeño - Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. - Adquisición de actitudes. c) Se consideran las modalidades de heteroevaluaciòn, autoevaluación e interevaluaciòn. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%) Examen Parcial (E1) : 30%

8 Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1 * 30% + E2 * 30% + {{(P1+P2+P3+P4)/4}}*40% Es necesario indicar que en Trabajo académico que representa el 40% de la evaluación se debe incluir todas las calificaciones que el docente estime necesario (asistencia, prácticas, trabajo, exposiciones, entre otros) e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con nota cero (0) f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias-anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación Orales - Intervenciones. - Exposiciones g) Al finalizar el ciclo, el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo con la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII.- BIBLIOGRAFÍA 1. G V. Genética Clínica. Tercera ed.: Manuel Moderno; J H. Embriología Clínica: Interamericana; 2000.

9 3. Langman. Embriología Médica con Orientación Clinica. Octava ed.: Panamericana. 4. Lisker A. Introducción a la Genética Humana. Segunda ed.: Manuel Moderno; K. M. Embriología Clínica. Décima ed.; Sadler. Embriología Médica. Décima ed.: Panamericanaa; Thompson. Génetica Médica: Salvat; Solari. Genética Humana. Tercera ed.: Panamericana; 2006.