Programa de estudio. 12. Total de créditos 13. Total de horas 14 Equivalencias 8 70

Transcripción

1 Datos generales 0. Área Académica Biológico - Agropecuaria Programa de estudio 1. Programa educativo Ingeniero Agrónomo 2. Facultad 3. Código Ciencias Agrícolas ABTE Nombre de la experiencia educativa Estadística 5. Área curricular 5.1 Básica general 5.2. Iniciación a la disciplina X 5.3. Disciplinar 5.4. Terminal 5.5. Electiva 6. Área de conocimiento. 7. Academia(s) Matemáticas Matemáticas 8. Requisito(s) 8.a. Prerrequisito(s): Matemáticas 8.b. Correquisito (s): Diseños de experimentos 9. Modalidad Curso teórico -practico 10. Características del proceso de enseñanza aprendizaje 10.1 Individual 10.2 Grupal X Número mínimo: Número máximo: Número de horas de la experiencia educativa 11.1 Teóricas: Prácticas:4 12. Total de créditos 13. Total de horas 14 Equivalencias Fecha de elaboración y/o modificación 16. Fecha de aprobación 9 de agosto de Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación. José Francisco Sánchez 18. Perfil del docente Estadístico, preferentemente con grado de maestría en matemáticas, administración o estadística y con un mínimo de tres años de experiencia profesional y docente en materias afines 19. Espacio Institucional Interinstitucional 20. Relación disciplinar interdisciplinaria 1

2 21. Descripción mínima Esta experiencia educativa se ubica en el área básica de iniciación de esta disciplina, bajo el supuesto de que una ciencia como la matemática los problemas referentes a paradigmas y algoritmos son abundantes por lo que es indispensable para el estudiante generar el conocimiento matemático para adecuar los diversos conceptos básicos de la estadística descriptiva e inferencial que les permita: recolectar, organizar, presentar, analizar e interpretar hechos numéricos de manera conveniente. Esto es posible mediante el dominio de conceptos y técnicas estadísticas que aplicados a los diversos problemas agronómicos. La evaluación se realiza mediante ejercicios, tareas, exposiciones y exámenes. 22. Justificación La estadística es una herramienta metodológica importante para cualquier ciencia incluyendo a la agronomía. Y su importancia radica en que los agrónomos, para hacer recomendaciones a los agricultores requieren de realizar experimentos o evaluar información numérica para lo cual es necesario aplicar métodos estadísticos para recolectar, organizar, presentar, analizar e interpretar de manera conveniente, lo cual les permitirá tomar mejores decisiones ante la incertidumbre. 23. Objetivos generales Que el alumno realice una adecuada recolección, organización, presentación, análisis e interpretación de hechos numéricos. Que el alumno comprenda y aplique los conceptos básicos de la estadística inferencial. Que el alumno 24. Articulación con los ejes La reflexión de los estudiantes es en forma individual y grupal y se da en un marco de orden y respeto mutuo sobre los diferentes conceptos y técnicas estadísticas y principalmente en la solución de problemas en clase y extra clase. 25. Unidades [Estadística descriptiva] Duración: 15 Hrs. comprenda y desarrolle las habilidades básicas de la estadística descriptiva 1. Introducción a la estadística 2. Definición de conceptos básicos 3. Recolección y organización de datos 4. Representaciones gráficas 5. Rangos percentiles 6. Medidas de tendencia central 7. Medidas de dispersión De comprensión, aplicación, interpretación y síntesis de la información Habilidades en autoaprendizaje. Apertura, entusiasmo, colaboración, atención, responsabilidad, respeto, honestidad y tenacidad. equipos, Guía para análisis diagnóstico, Exposición, Seguimiento de la propuesta Aula, pizarrón, lecturas, y computadora para consultar vía Internet temas de aplicaciones de la estadística a la agronomía, tipos de gráficas, rangos percentiles, medidas de tendencia central, medidas de dispersión, así como realizar cálculos correspondientes a estos temas, con el programa Excel 2

3 27. Recursos didácticos Aula, pizarrón, lecturas Aula, pizarrón, lecturas, y computadora para consultar vía Internet temas de aplicacio0nes de la estadística a la agronomía, tipos de gráficas, rangos percentiles, medidas de tendencia central, medidas de dispersión, así como realizar cálculos correspondientes a estos temas, con el programa Excel 25. Unidades [Introducción a la probabilidad] ] comprenda y desarrolle las habilidades básicas de la probabilidad Duración: 8 Hrs. Introducción De comprensión, Apertura, entusiasmo, Conceptos básicos aplicación, interpretación colaboración, atención, Reglas básicas de la y síntesis de la responsabilidad, respeto, probabilidad información honestidad y tenacidad. Técnicas de conteo Habilidades en autoaprendizaje para resolución de problemas de manera individual y grupal. Exposición. Aula, pizarrón, lecturas y computadora para consultar vía Internet temas de probabilidad y realizar cálculos correspondientes a este tema 27. Recursos didácticos Aula, pizarrón, lecturas y computadora para consultar vía Internet temas de probabilidad y realizar cálculos correspondientes a este tema 3

4 25.1. [Distribuciones de probabilidad] Duración: 8 Hrs. comprenda y desarrolle las habilidades básicas de las distribuciones de probabilidad 1. Introducción 2. Calificación estándar Z 3. Distribución normal 4. Distribución binomial 5. Distribución poisson 6. Distribución hipergeométrica 7. Distribución t de student De comprensión, aplicación, interpretación Habilidades en autoaprendizaje. Apertura, entusiasmo, colaboración, atención, responsabilidad, respeto, honestidad y tenacidad. para resolución de problemas de manera individual y grupal. Exposición. Aula, pizarrón, lecturas y computadora para consultar vía Internet temas de las distribuciones de probabilidad y realizar cálculos correspondientes a este tema 27. Recursos didácticos Aula, pizarrón, lecturas. y computadora para consultar vía Internet temas de las distribuciones de probabilidad 4

5 25.1. [Pruebas de hipótesis] Duración: 12 Hrs. comprenda y desarrolle las habilidades básicas de las pruebas de hipótesis De comprensión, aplicación, interpretación Apertura, entusiasmo, colaboración, atención, responsabilidad, respeto, honestidad y tenacidad. 1. Conceptos básicos 2. Error tipo I y Error tipo II 3. Prueba de hipótesis para un promedio 4. Prueba de hipótesis para dos promedio 5. Prueba de hipótesis una proporción 6. Prueba de hipótesis para dos proporciones 7. Prueba de hipótesis para una varianza Habilidades en autoaprendizaje. Consultar fuentes de información Computadora para consultar vía Internet, aplicaciones de la estadística en la agronomía, así como usar el Excel para realizar cálculos Aula, pizarrón, lecturas para resolución de problemas de manera individual y grupal. Exposición. 27. Recursos didácticos Aula, pizarrón, lecturas, y computadora para consultar vía Internet temas de pruebas de hipótesis estadísticas y realizar cálculos correspondientes a este tema 5

6 25.1. [Muestreo] Duración: 7 Hrs. comprenda y desarrolle las habilidades del muestreo 1. Introducción 2. Conceptos básicos 3. Tipos de muestreo 4. Tamaño de muestra para estimar un promedio 5. Tamaño de muestra para estimar una proporción 6. Distribución de las medias muestrales De comprensión, aplicación, interpretación Habilidades en autoaprendizaje. Apertura, entusiasmo, colaboración, atención, responsabilidad, respeto, honestidad y tenacidad. para resolución de problemas de manera individual y grupal. Exposición. Aula, pizarrón, lecturas y computadora para consultar vía Internet temas de muestreo y realizar cálculos correspondientes a este tema 27. Recursos didácticos Aula, pizarrón, lecturas. y computadora para consultar vía Internet temas de muestreo y realizar cálculos correspondientes a este tema 6

7 28.3. Sitios de Internet 1. Ciencia y Técnica Administrativa (2005. Que es la estadística?.tipos de variables y de escalas Instituto de Estadística - Universidad Católica de Valparaíso (2005). Conceptos básicos. Consultado en febrero, 3. Ciencia y Técnica Administrativa (2005).Distribuciones de frecuencia y gráficas. Consultado en febrero, 4. Instituto de Estadística - Universidad Católica de Valparaíso (2005). Gráficas. Consultado en febrero, 5. Instituto de Estadística - Universidad Católica de Valparaíso (2005). Distribuciones de frecuencias Ciencia y Técnica Administrativa (2005). Descripción de los datos: medidas de ubicación. Consultado en febrero, 7. Instituto de Estadística - Universidad Católica de Valparaíso (2005). Gráficos. Consultado en febrero, 8. Instituto de Estadística - Universidad Católica de Valparaíso (2005). Medidas de tendencia central Ciencia y Técnica Administrativa (2005). Medidas de dispersión y percentiles. Consultado en febrero, Instituto de Estadística - Universidad Católica de Valparaíso (2005). Medidas de dispersión Ciencia y Técnica Administrativa (2005).Conceptos de probabilidad, reglas básicas de probabilidad y técnicas de conteo. Consultado en febrero, 22 de en Instituto tecnológico de Chihuahua. (2005). Conceptos básicos de probabilidad. Consultado en febrero, Ciencia y Técnica Administrativa (2005). Distribuciones probabilísticas discretas. Consultado en febrero, Instituto tecnológico de Chihuahua. (2005). Probabilidad condicional. Consultado en febrero, 22 de 2006 en Instituto tecnológico de Chihuahua. (2005). Probabilidad condicional, eventos independientes y distribuciones de probabilidad Ciencia y Técnica Administrativa (2005). Distribuciones probabilísticas continuas. Consultado en febrero, 7

8 17. Ciencia y Técnica Administrativa (2005). Muestreo, estimación puntual y por intervalos,.. Consultado en febrero, Ciencia y Técnica Administrativa (2005). Pruebas de hipótesis estadísticas muestras grandes Ciencia y Técnica Administrativa (2005). Pruebas de hipótesis estadísticas muestras pequeñas Ciencia y Técnica Administrativa (2005). Correlación y regresión lineal simple. Consultado en febrero, Universidad de la Coruña (2005). Objetivos de la Inferencia Estadística. Consultado en febrero, 22, 2006 en Universidad de la Coruña (2005). Contraste o test de hipótesis. Definiciones. Consultado en febrero, 22, 2006 en Universidad de la Coruña (2005). Conceptos básicos de Inferencia Estadística. Consultado en febrero, 22, 2006 en Wikipedia (2005). Muestreo en estadística. Consultado en febrero, 22, 2006 en 8