SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA INICIO DE CICLO ESCOLAR

Transcripción

1 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA INICIO DE CICLO ESCOLAR

2 No. de Pág. PRESENTACIÓN 04 EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA INDÍGENA 05 Ø Matrícula de Educación Indígena 06 Ø Matrícula de Educación Indígena por Entidad Federativa 07 Ø Matrícula de Educación Indígena por género 08 Ø Incorporación de Docentes Indígenas 09 Ø Lenguas Indígenas que se atienden 10 Ø Alumnos Indígenas en Escuelas Generales de Educación Básica, por Entidad Federativa 11 Ø Alumnos Indígenas en Escuelas Generales de Educación Básica, por género. 12 EDUCACIÓN INICIAL INDÍGENA 13 Ø Matrícula de Educación Inicial Indígena 14 Ø Matrícula de Educación Inicial Indígena, por Entidad Federativa 15 Ø Matrícula de Educación Inicial Indígena, por género (niños y padres) 16 Ø Matrícula de Educación Inicial Indígena, por género (Docentes) 17 Ø Matrícula de Educación Inicial Indígena por lengua. 18 EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA 19 Ø Matrícula de Educación Preescolar Indígena 20 Ø Matrícula de Educación Preescolar Indígena, por Entidad Federativa 21 Ø Matrícula de Educación Preescolar Indígena, por género(alumnos y Docentes) 22 Ø Matrícula de Educación Preescolar Indígena, por lengua

3 EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA 24 Ø Matrícula de Educación Primaria Indígena 25 Ø Matrícula de Educación Primaria Indígena, por Entidad Federativa 26 Ø Matrícula de Educación Primaria Indígena, por género (Alumnos y Docentes) 27 Ø Matrícula de Educación Primaria Indígena, por lengua 28 Ø Escuelas Multigrado de Educación Primaria Indígena 29 No. de Pág. INDICADORES EDUCATIVOS 30 Ø Deserción Escolar 31 Ø Reprobación Escolar 32 Ø Eficiencia Terminal 33 ALBERGUES 34 Ø Alumnos, personal y centros de trabajo 35 Ø Matrícula por Entidad Federativa 36 CENTROS DE INTEGRACIÓN SOCIAL (CIS) 37 Ø Alumnos, personal y centros de trabajo 38 Ø Matrícula por Entidad Federativa 39 RESULTADOS ENLACE 40 Ø Ø Ø Porcentaje de alumnos de educación primaria Indígena, según el nivel de logro en matemáticas Porcentaje de alumnos de educación primaria Indígena, según el nivel de logro en español Porcentaje de alumnos de educación primaria Indígena, según el nivel de logro en formación cívica y ética

4 La Subdirección de Planeación y Sistemas de Información es la encargada de dar a conocer las cifras básicas de los servicios educativos de educación indígena. Para su desarrollo emplea las cifras del formato 911 de la Dirección General de Planeación y Programación de la SEP, instancia responsable de obtener la estadística básica del sector educativo. Asimismo se utilizan los datos de las autoridades estatales, encargadas de coordinar y supervisar los servicios de educación indígena. En esta ocasión se presenta la Estadística Básica de Educación Indígena del ciclo escolar , así como los resultados comparativos de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares, ENLACE. La información se presenta en cuadros resumen, gráficas y una breve explicación con los resultados estadísticos de cada servicio educativo, con el propósito de facilitar la comprensión y análisis de los datos

5 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA 5

6 MATRÍCULA DE EDUCACIÓN INDÍGENA INICIO DE CURSOS Los servicios de Educación Indígena atendieron a 1,290,371 alumnos, distribuidos en tres niveles educa@vos: v Inicial, atendió a 62,214 niñas y niños entre 0 y 3 años, lo cual corresponde al 5.1% del total de la cobertura. v Preescolar, atendió 383,006 niñas y niños entre 3 y 6 años, lo cual corresponde al 29.7% del total de la cobertura. v Primaria, atendió a 841,151 niñas, niños y jóvenes entre 6 a 14 años y más, lo cual corresponde al 65.2% del total de la matrícula. NIVEL EDUCATIVO CENTROS ALUMNOS TOTAL % ALUMNOS DIRECTORES Y DOCENTES Par$cipación de alumnos por nivel educa$vo EDUCACIÓN INICIAL 2,304 66, ,698 EDUCACIÓN PREESCOLAR 9, , ,838 5% 30% EDUCACIÓN PRIMARIA 9, , ,087 65% T O T A L 21,690 1,290, ,623 EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PREESCOLAR EDUCACIÓN PRIMARIA 6

7 MATRÍCULA DE EDUCACIÓN INDÍGENA POR ENTIDAD FEDERATIVA INICIO DE CURSOS ENTIDAD FEDERATIVA ALUMNOS ATENDIDOS % ALUMNOS ATENDIDOS CHIAPAS 317, OAXACA 231, GUERRERO 139, PUEBLA 121, VERACRUZ 114, HIDALGO 62, SAN LUIS POTOSI 43, MICHOACAN 39, YUCATAN 36, MEXICO 33, CHIHUAHUA 22, TABASCO 18, SONORA 14, NAYARIT 14, BAJA CALIFORNIA 12, JALISCO 12, DURANGO 10, QUERETARO 9, CAMPECHE 9, QUINTANA ROO 9, TLAXCALA 6, SINALOA 6, MORELOS 2, GUANAJUATO 1, v Las En@dades Federa@vas que concentran una mayor captación de la matrícula de educación inicial y básica indígena son: Chiapas, Oaxaca, Guerrero, Puebla y Veracruz, lo cual representa un 71.6% del total de la matrícula y el resto de los estados representan el 28.4% del total de la matrícula % Alumnos Atendidos Nacional 1,290,

8 MATRÍCULA DE EDUCACIÓN INDÍGENA POR GÉNERO INICIO DE CURSOS v El subsistema de Educación Indígena a@enden a 1 290,371 alumnos. De los cuales el 49% son niñas y el 51% son niños indígenas. NIVEL EDUCATIVO NIÑAS % NIÑOS % TOTAL INICIAL PREESCOLAR PRIMARIA HOMBRES 51% MUJERES 49% T O T A L 634, , ,290,371 v Los servicios de educación indígena son atendidos en un 52.9% por personal femenino y el 47.1% es atendido por personal masculino. Existe una mayor par@cipación de la mujer en la atención de niñas y niños indígenas, principalmente en educación inicial y preescolar. NIVEL EDUCATIVO PROFESORAS % PROFESORES % TOTAL INICIAL PREESCOLAR PRIMARIA HOMBRES 47% MUJERES 53% T O T A L 8

9 INCORPORACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN INDÍGENA INICIO DE CURSOS CURSO ESCOLAR DOCENTES INCORPORADOS DIRECTIVOS Y DOCENTES TOTAL % CRECIMIENTO DIRECTIVOS Y DOCENTES v En la atención del servicio de Educación Indígena en el ciclo escolar par@ciparon 58,623 Directores y Docentes Indígenas lo cual representa el 1.6% de crecimiento en comparación con el pasado ciclo escolar. Crecimiento de Direc$vos y Docentes ,449 51, , , , ,321 55, , ,084 57, , ,714 58, ,555 55,596 54,984 54,245 v En el ciclo escolar , fueron incorporados 335 docentes a través de la Programación Detallada , ,485 46,000 48,000 50,000 52,000 54,000 56,000 58,000 60,000 9

10 LENGUAS INDÍGENAS QUE SE ATIENDEN INICIO DE CURSOS LENGUA INDÍGENA CENTROS EDUCATIVOS % ESCUELAS NAHUATL 4, MIXTECO 1, TSELTAL 1, TSOTSIL 1, HÑAHÑU 1, MAYA ZAPOTECO CHOL TOTONACO MAZATECO CHINANTECO TARAHUMARA TLAPANECO ZOQUE MAYO MAME TEPEHUANO OTRAS LENGUAS 3, NACIONAL 21, v De las 68 agrupaciones lingüís@cas consideradas en el país por el INALI son atendidas 54 Lenguas Indígenas, distribuidas de la siguiente manera: 51 Lenguas indígenas son atendidas en el servicio de Primaria, 45 en Preescolar, y 45 en Inicial. v Los servicios se ofrecen en 24 En@dades Federa@vas, siendo 17 lenguas indígenas las que cuentan con mayor número de centros educa@vos. Centros Educa$vos por Lengua Indígena 1 Fuente: Catálogo de las lenguas indígenas nacionales: Variantes lingüís$cas de México con sus autodenominaciones y referencias geoestadís$cas del INALI 10

11 ALUMNOS INDÍGENAS EN ESCUELAS GENERALES DE EDUCACIÓN BÁSICA, POR ENTIDAD FEDERATIVA PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA INICIO DE CURSOS ENTIDAD FEDERATIVA ALUMNOS ATENDIDOS OAXACA 145, CHIAPAS 130, VERACRUZ 80, PUEBLA 51, SAN LUIS POTOSI 48, HIDALGO 36, GUERRERO 31, YUCATAN 25, MEXICO 20, MICHOACAN 14, QUINTANA ROO 13, CHIHUAHUA 10, SONORA 6, TABASCO 6, NAYARIT 4, CAMPECHE 3, BAJA CALIFORNIA 3, JALISCO 2, DURANGO 2, QUERETARO 2, SINALOA 2, GUANAJUATO 1, NUEVO LEON BAJA CALIFORNIA SUR ZACATECAS MORELOS DISTRITO FEDERAL COAHUILA AGUASCALIENTES TAMAULIPAS TLAXCALA COLIMA % v Las En@dades Federa@vas que a@enden a niñas y niños indígenas en escuelas generales de los niveles educa@vos Preescolar, Primaria y Secundaria son: Oaxaca, Chiapas, Veracruz, Puebla, San Luis Potosí e Hidalgo, los cuales representa un 75.95%, el resto de los estados representan el 24.05% del total de la matrícula % Alumnos Atendidos en Escuelas Generales ( Preescolar, Primaria y Secundarias) TOTAL NACIONAL 647,

12 ALUMNOS INDÍGENAS EN ESCUELAS GENERALES DE EDUCACIÓN BÁSICA POR GÉNERO INICIO DE CURSOS NIVEL EDUCATIVO NIÑAS NIÑOS TOTAL % PREESCOLAR 9,256 9,312 18, PRIMARIA 155, , , SECUNDARIA 150, , , TOTAL NACIONAL 315, , , v Las Escuelas Generales a@enden a 315,349 niñas y 332,561 niños indígenas en los niveles educa@vos de Preescolar, Primaria y Secundaria, de los cuales: Preescolar a@ende el 2.87%, Primaria a@ende el 49.32%, y Secundaria a@ende el 47.82%. % DE ALUMNOS INDÍGENAS EN ESCUELAS GENERALES SECUNDARIA 48% PRIMARIA 49% PREESCOLAR 3% 12

13 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA

14 MATRÍCULA DE EDUCACIÓN INICIAL INDÍGENA INICIO DE CURSOS Ciclo escolar Alumnos Padres de Familia Población atendida Docentes Centros de trabajo v El servicio de educación inicial indígena atendió a una población total de 126,820, de los cuales 66,214 son niñas y niños de 0 a 3 años de edad y 60,606 son madres y padres de familia ,529 58, ,208 2,574 2, ,330 60, ,272 2,709 2, ,214 60, ,820 2,698 2,304 Población atendida v Dicha atención se realizó a través de 2,304 centros de trabajo y con la colaboración de 2,698 profesores. Estos resultados muestran un crecimiento con respecto al ciclo escolar del servicio, en cuanto a la atención a la demanda de un 2.9% en general. v 1/ El total de población atendida no incluye los centros. +2.9% %

15 POBLACION ATENDIDA EN EDUCACIÓN INICIAL INDÍGENA POR ENTIDAD FEDERATIVA INICIO DE CURSOS Entidad Federativa Población atendida % Población atendida OAXACA 23, SAN LUIS POTOSI 12, CHIAPAS 10, MICHOACAN 8, CAMPECHE 6, TABASCO 6, SINALOA 5, YUCATAN 5, JALISCO 5, HIDALGO 5, GUERRERO 5, QUINTANA ROO 4, MEXICO 4, NAYARIT 3, SONORA 3, VERACRUZ 3, TLAXCALA 2, DURANGO 2, CHIHUAHUA 2, PUEBLA 1, MORELOS 1, QUERETARO BAJA CALIFORNIA NACIONAL 126, v El 74.8% de la población atendida en educación inicial indígena se concentra en 11 en@dades federa@vas: Oaxaca, San Luis Potosí, Chiapas, Michoacán, Campeche, Tabasco, Sinaloa, Yucatán, Jalisco e Hidalgo. v El resto de los estados representan el 25.2% del total de la matrícula. 25,000 20,000 15,000 10,000 5,000 0 Población atendida 15

16 MATRÍCULA DE EDUCACIÓN INICIAL INDÍGENA POR GÉNERO NIÑOS Y PADRES INICIO DE CURSOS POBLACIÓN ATENDIDA NIÑOS PADRES MASCULINO % FEMENINO % TOTAL 32, , ,214 5, , ,606 TOTAL 37, , ,820 v En el servicio de educación inicial indígena las niñas son atendidas en mayor proporción. v De acuerdo a las cifras de la población inicial, el 71.1% son madres y el 29.9% restante son padres de familia. Alumnos Atendidos Padres Atendidos Padres 12% Niñas 51% Niños 49% Madres 88% 16

17 PROFESORES DE EDUCACIÓN INICIAL INDÍGENA POR GÉNERO INICIO DE CURSOS NIVEL EDUCATIVO MASCULINO % FEMENINO % TOTAL PROFESORES , ,698 TOTAL , ,698 v El servicio de educación inicial indígena es atendido principalmente por personal femenino, lo cual representa el 95%, el 5% restante es atendido por personal masculino. Profesores Masculino 5% Femenino 95% 17

18 MATRÍCULA DE EDUCACIÓN INICIAL INDÍGENA POR LENGUA INICIO DE CURSOS v De las 68 agrupaciones lingüís@cas consideradas en el país por el INALI : Actualmente el servicio de educación inicial indígena a@ende a 47 lenguas indígenas del país, siendo las lenguas Náhuatl, Maya, Mixteco, Mayo, Purépecha, Huasteco, Chol, Hñähñú, Chontal de Tabasco y Tzeltal, las que concentran al 62.6% de la población total atendida. El resto de las lenguas representan el 37.4% de atención. LENGUA INDÍGENA ALUMNOS POBLACIÓN ATENDIDA PADRES ATENDIDOS TOTAL 40.0 % de Atención 37.4 NÁHUATL 8,605 6,931 15, MAYA 7,642 8,212 15,854 MIXTECO 5,394 5,798 11,192 MAYO 3,944 3,569 7,513 PURÉPECHA 3,198 3,591 6,789 TENEK 2,681 1,357 4,038 CHOL 2,645 2,983 5,628 HÑÄHÑÚ 2,449 2,327 4,776 CHONTAL DE TABASCO 2,067 1,949 4,016 TSELTAL 1,802 2,187 3,989 RESTO DE LAS LENGUAS 25,787 21,702 47, NACIONAL 66,214 60, ,

19 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA

20 MATRÍCULA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA INICIO DE CURSOS Ciclo Escolar Alumnos Directivos y Docentes Centros Educativos v El servicio de educación preescolar indígena atendió a una población total 383,006 niñas y niños ,874 16,701 9, ,036 17,349 9, ,006 17,838 9,468 v Dicha atención se realizó a través de 9,468 centros de trabajo y con la colaboración de 17,838 profesores. Estos resultados muestran un crecimiento del servicio en cuanto a la atención a la demanda de un 0.25% en general. Alumnos 384, , , , , , ,

21 MATRÍCULA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA POR ENTIDAD FEDERATIVA INICIO DE CURSOS ENTIDAD FEDERATIVA ALUMNOS T O T A L CENTROS DOCENTES CHIAPAS 75,229 1,918 3,078 OAXACA 69,537 1,791 3,421 PUEBLA 49, ,802 GUERRERO 38, ,603 VERACRUZ 35,127 1,173 2,123 YUCATÁN 20, HIDALGO 17, SAN LUIS POTOSÍ 13, MÉXICO 12, MICHOACÁN 10, TABASCO 7, SONORA 7, CAMPECHE 3, QUINTANA ROO 3, CHIHUAHUA 3, NAYARIT 3, QUERÉTARO 2, BAJA CALIFORNIA 2, TLAXCALA 1, DURANGO 1, JALISCO 1, SINALOA 1, MORELOS GUANAJUATO v El 69.8% de la población atendida de educación preescolar indígena se concentra en 5 en@dades federa@vas: Chiapas, Oaxaca, Puebla, Guerrero y Veracruz. v El resto de los estados representan el 30.2% del total de la matrícula Alumnos de Preescolar 0 NACIONAL 383,006 9,468 17,838 21

22 MATRÍCULA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA POR GÉNERO INICIO DE CURSOS CONCEPTO FEMENINO % MASCULINO % TOTAL ALUMNOS 190, , ,006 DOCENTES 14, , ,838 v El servicio de educación preescolar indígena se ofrece en igual can@dad a niñas como a niños. Alumnos v El servicio de educación preescolar indígena es atendido principalmente por personal femenino, lo cual representa el 84%; el 16% restante es atendido por personal masculino. Profesores MASCULINO 16% FEMENINO 50% MASCULINO 50% FEMENINO 84% 22

23 MATRÍCULA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA POR LENGUA INICIO DE CURSOS v De las 68 agrupaciones lingüís@cas consideradas en el país por el INALI 1 : Actualmente el servicio de educación preescolar indígena a@ende 51 lenguas indígenas del país, siendo las lenguas Náhuatl, Mixteco, Maya, Tseltal, Tsotsil, Zapoteco, Hñahñu, Totonaco, Chol, Tlapaneco y Mazateco, las que concentran al 76.04% de la población total atendida. El resto de las lenguas representan el 24% de atención. LENGUA ÌNDIGENA ALUMNOS TOTAL % Alumnos por Lengua Indígena NAHUATL 97,201 MIXTECO 30,433 MAYA 27,340 TSELTAL 26,745 TSOTSIL 22,565 ZAPOTECO 21,658 HÑAHÑU 16,037 OTRAS LENGUAS 24% NAHUATL 25% TOTONACO 14,577 CHOL 14,127 TLAPANECO 10,519 TLAPANECO 3% MAZATECO 2% CHOL 4% MIXTECO 8% MAZATECO 10,021 RESTO DE LAS LENGUAS 91,783 HÑAHÑU 4% ZAPOTECO 6% TSOTSIL 6% TSELTAL 7% MAYA 7% NACIONAL 383,006 TOTONACO 4% 1 Fuente: Catálogo de las lenguas indígenas nacionales: Variantes lingüís$cas de México con sus autodenominaciones y referencias geoestadís$cas del INALI 23

24 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA

25 MATRÍCULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA INICIO DE CURSOS Ciclo Escolar Alumnos Directivos y Docentes Centros Educativos v El servicio de educación primaria indígena atendió a una población total 841,151 niñas y niños ,866 37,280 9, ,683 37,656 9, ,151 38,087 9,918 v Dicha atención se realizó a través de 9,918 centros de trabajo y con la colaboración de 38,087 profesores. Estos resultados muestran un crecimiento del servicio en cuanto a la atención a la demanda de un 0.3% en general. Crecimiento Educa$vo (Por ciento) Escuelas Docentes Alumnos Alumnos Docentes Escuelas

26 MATRÍCULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA POR ENTIDAD FEDERATIVA INICIO DE CURSOS ENTIDAD FEDERATIVA CENTROS ALUMNOS DOCENTES Y DIRECTIVOS CHIAPAS OAXACA GUERRERO VERACRUZ PUEBLA HIDALGO MICHOACAN SAN LUIS POTOSI MEXICO CHIHUAHUA YUCATAN BAJA CALIFORNIA NAYARIT TABASCO DURANGO QUERETARO SONORA JALISCO QUINTANA ROO CAMPECHE TLAXCALA SINALOA GUANAJUATO MORELOS v El 80.5% de la población atendida de educación primaria indígena se concentra en 6 en@dades federa@vas: Chiapas, Oaxaca, Guerrero, Veracruz, Puebla e Hidalgo. v El resto de los estados representan el 19.5% del total de la matrícula Porcentaje de Atención NACIONAL ,151 38,087 26

27 MATRÍCULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA POR GÉNERO INICIO DE CURSOS CONCEPTO FEMENINO % MASCULINO % TOTAL ALUMNOS 410, , ,151 DOCENTES 13, , ,087 v En el servicio de educación primaria el 49% son niñas y el 51% son niños. ALUMNOS v El servicio de educación primaria indígena es atendido principalmente por personal masculino, lo cual representa el 65%; el 35% restante es atendido por personal femenino. DIRECTIVOS Y DOCENTES MUJERES, 49% HOMBRES, 51% MUJERES 35% HOMBRES 65% 27

28 MATRÍCULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA POR LENGUA INICIO DE CURSOS v De las 68 agrupaciones lingüís@cas consideradas en el país por el INALI 1 : Actualmente el servicio de educación primaria indígena a@ende a 57 lenguas indígenas del país, siendo las lenguas Náhuatl, Tseltal, Mixteco, Tsotsil, Mazateco, Chol, Hñahñu y Zapoteco, las que concentran al 65.9% de la población total atendida. El resto de las lenguas representan el 34.1% de atención. LENGUA INDÍGENA ALUMNOS ATENDIDOS ALUMNOS ATENDIDOS NAHUATL 178,611 TSELTAL 89,991 MIXTECO 80,375 TSOTSIL 72,339 MAZATECO 35,877 CHOL 34,127 RESTO DE LAS LENGUAS 34% NAHUATL 21% TSELTAL 11% HÑAHÑU 33,177 ZAPOTECO 30,116 RESTO DE LAS LENGUAS 286,538 CHOL 4% TSOTSIL 9% MIXTECO 9% TOTAL NACIONAL 841,151 1 Fuente: Catálogo de las lenguas indígenas nacionales: Variantes lingüís$cas de México con sus autodenominaciones y referencias geoestadís$cas del INALI ZAPOTECO 4% HÑAHÑU 4% MAZATECO 4% 28

29 ESCUELAS MULTIGRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA INICIO DE CURSOS Los Centros de Educación Primaria completas e incompletas se dividen por el número de docentes que a@enden el mul@grado: v Podemos observar que para este ciclo escolar más del 50 por ciento de los centros educa@vos, fueron atendidos solamente por uno o dos docentes por centro, impar@endo el servicio en el 19.1 por ciento de la matrícula. v Los centros que son atendidos por tres o más docentes, representan el 50% de los centros educa@vos, impar@endo el servicio al 81% de la matrícula total. CENTROS EDUCATIVOS N_ENTIDAD CENTROS EDUCATIVOS % ALUMNOS % DIRECTIVOS Y DOCENTES % PENTADOCENT ES 4% COMPLETAS 2,241 23% UNITARIA 27% UNITARIA 2, , , BIDOCENTE 2, ,302 TRIDOCENTE 1, ,259 TETRADOCENTES , , , , TRIDOCENTE 1,604 16% BIDOCENTE 2,308 23% PENTADOCENTES , , COMPLETAS 2, , , TOTAL 9, , , TETRADOCENT ES 7% 29

30 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA

31 DESERCIÓN ESCOLAR INICIO DE CURSO El indicador de deserción escolar, mide el abandono escolar durante el transcurso del ciclo escolar y el cambio de un periodo escolar a otro, independientemente de que los alumnos hayan aprobado o no. v En el ciclo escolar , la Educación Primaria Indígena registró una deserción promedio del 3.0 por ciento. DESERCIÓN e/ INDÍGENA NACIONAL e/ Cifras estimadas. DESERCIÓN ESCOLAR e INDÍGENA NACIONAL 31

32 REPROBACIÓN ESCOLAR INICIO DE CURSO El indicador de reprobación escolar, mide a los alumnos que al concluir el ciclo escolar no obtuvieron los conocimientos necesarios para acreditar el acceso al siguiente grado escolar. v La reprobación escolar de las escuelas primarias indígenas fue del 7.8%, este resultado muestra una disminución de 0.8 puntos porcentuales a la presentada el ciclo anterior. REPROBACIÓN e INDÍGENA NACIONAL e/ Cifras estimadas REPROBACIÓN ESCOLAR e INDÍGENA NACIONAL 32

33 EFICIENCIA TERMINAL INICIO DE CURSO El indicador de eficiencia terminal escolar, realiza el seguimiento de una generación, definiéndose por el número de alumnos egresados de sexto año, con respecto a la matrícula que se inscribió seis años antes. v La eficiencia terminal que se registró al final del ciclo escolar fue de 84.0% EFICIENCIA TERMINAL e INDÍGENA NACIONAL e/ Cifras estimadas 90.0 EFICIENCIA TERMINAL e INDÍGENA NACIONAL 33

34 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA

35 ALBERGUES ESCOLARES ALUMNOS PERSONAL Y CENTROS DE TRABAJO INICIO DE CURSO Ciclo escolar Alumnos PERSONAL Centros de trabajo ,834 3,094 1, ,513 3,558 1, ,719 3,619 1,074 En este ciclo escolar se brindó alimentación y hospedaje a 42,719 niñas y niños en 1,074 albergues, con el apoyo de 3,619 personas. En promedio cada centro atendió 40 alumnos becados. v Podemos observar que aumentó la matrícula de atención en comparación con ciclo escolar pasado en un 2.9%. 55,834 ALUMNOS BECADOS 60,000 50,000 41,513 42,719 40,000 30,000 20,000 10,

36 ALBERGUES ESCOLARES MATRICULA POR ENTIDAD FEDERATIVA INICIO DE CURSO ENTIDAD FEDERATIVA ALUMNOS CENTROS PERSONAL Chihuahua 8, Oaxaca 7, Chiapas 5, Puebla 3, Guerrero 3, Yucatán 3, Hidalgo 2, Veracruz 1, Nayarit 1, San Luís Potosí 1, Durango Jalisco Michoacán Campeche Quintana Roo Sonora Tabasco México Baja California Sinaloa Querétaro v Las En@dades Federa@vas que concentran una mayor captación de matrícula de albergues escolares indígenas son: Chihuahua, Oaxaca, Chiapas, Puebla, Guerrero y Yucatán lo cual representa un 76.6% de la matrícula. 9,000 8,000 7,000 6,000 5,000 4,000 3,000 2,000 1,000 0 ALUMNOS BECADOS NACIONAL 42,719 1,074 3,619 38

37 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA

38 CENTROS DE INTEGRACIÓN SOCIAL ALUMNOS, PERSONAL Y CENTROS DE TRABAJO INICIO DE CURSO POBLACIÓN ATENDIDA CICLO ESCOLAR En este ciclo escolar reportaron 24 centros. NIÑAS Y NIÑOS 3,349 3,176 2,906 PERSONAL CENTROS v Los 24 centros beneficiaron a 2,906 alumnos, con el apoyo de 545 personas. NIÑAS Y NIÑOS 3,400 3,300 3,200 3,100 3,000 2,900 2,800 2,700 2,

39 CENTROS DE INTEGRACIÓN SOCIAL MATRICULA POR ENTIDAD FEDERATIVA INICIO DE CURSO v En 9 En@dades Federa@vas existe este servicio, destacando con mayor número de centros: Oaxaca, Chiapas, Guerrero y Chihuahua. ALUMNOS ENTIDAD FEDERATIVA ALUMNOS CENTROS PERSONAL OAXACA 690 OAXACA CHIAPAS 587 CHIAPAS GUERRERO GUERRERO 513 CHIHUAHUA PUEBLA CHIHUAHUA 465 MÉXICO VERACRUZ PUEBLA 369 TABASCO MICHOACÁN MÉXICO 141 NACIONAL VERACRUZ 82 TABASCO MICHOACÁN

40 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA

41 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA Porcentaje de alumnos de educación PRIMARIA indígena según, nivel de logro en MATEMÁTICAS Insuficiente 48.0 Elemental Excelente Bueno FUENTE: Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares. hsp://enlace.sep.gob.mx/ ba/ 41 Departamento de de la Subdirección de Planeación y Sistemas de Información, DGEI:

42 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA 42 FUENTE: Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares. hsp://enlace.sep.gob.mx/ ba/ Departamento de de la Subdirección de Planeación y Sistemas de Información, DGEI:

43 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA Porcentaje de alumnos de educación PRIMARIA INDÍGENA según nivel de logro en FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Insuficiente Elemental Bueno Excelente º º º 6º GLOBAL FUENTE: Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares. hsp:// enlace.sep.gob.mx/ba/ 43 Departamento de Estadís@ca de la Subdirección de Planeación y Sistemas de Información, DGEI: