UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

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1 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA SILABO I. DATOS GENERALES: 1.1. Asignatura : Ejecución de Proyectos de 1.2. Código : Área : Profesional 1.4. Requisitos : , ,, Ciclo Académico : VII 1.6. Crédito : Carácter : Obligatorio 1.8. Duración : 17 1/2 Semanas 1.9. Total de Horas : Horas de Teoría : Horas de Practica : Docentes : Mg. Hirma Barrueta Caldas Dra. Hilda Jauregui Romero Dra. Eva Romero Loayza M.C. John Longa Lopez II. SUMILLA La asignatura forma parte del área de formación profesional en Enfermería, es de naturaleza teórico práctica, tiene como propósito capacitar al estudiante en el uso de la metodología de la científica en la fase de ejecución, teniendo en cuenta los contenidos vertidos tanto en la teoría como en el curso de metodología de la científica.. Los contenidos del curso han sido organizados en 4 unidades de aprendizaje: Primera Unidad: Diseño de Segunda Unidad: Recolección de datos. Tercera Unidad:Tratamiento estadístico, análisis, conclusiones y recomendaciones Cuarta Unidad : Informe final de la 1

2 III. OBJETIVO GENERAL Ejecutar investigaciones, en el área de enfermería y salud, así como participar en otras investigaciones de cualquier área de la ciencia que guarde relación directa con el quehacer de enfermería. IV. COMPETENCIAS 4.1. Elabora con precisión el tipo de diseño de su acorde a las exigencias del tipo de estudio a realizar Ejecuta la recolección de datos de las diversas fuentes consideradas en su diseño, aplicando las técnicas e instrumentos con rigor científico Procesa la información, analiza e infiere conclusiones y recomendaciones a partir de los resultados de la, en correspondencia estricta con las hipótesis planteadas Presenta el informe final de la respetando,acorde a las normas de presentación establecidas por la Escuela. 2

3 II. UNIDADES TEMATICAS: PRIMERA UNIDAD: D I S E Ñ O D E I N V E S T I G A C I Ó N COMPETENCIA: : Elabora con precisión el tipo de diseño de su acorde a las exigencias del tipo de estudio a realizar CAPACIDADES Identifica las diferencias que existen entre un protocolo o proyecto de un informe final. Elabora la matriz de consistencia de su proyecto. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL PRESENTACIÓN DEL CURSO -Presentación del curso; objetivos. - Dinámicas de integración. - Pre test - Revisión y análisis del silabo - Recapitulación del proceso de y formatos usados en la Escuela académico profesional de enfermería de la UAP. -Diseños de usados en el área de enfermería - Consideraciones éticas en la Declaración de Helsinki - Identifica con sentido crítico los objetivos y finalidad de la asignatura. - Demuestra conocimientos previos. - En grupo elabora mapas conceptuales sobre la diferencia entre protocolo e informe final. Frente al problema de establece el diseño de más adecuado para su resolución. Elabora la matriz de consistencia de su proyecto. Tiene en cuenta la parte ética en el desarrollo de su Aprecia la importancia de contar con una visión general del curso y conocer su nivel basal de conocimientos para ejecutar su Proyecto de Investigación. Muestra interés y responsabilidad en la revisión y reajuste del diseño de su -Asume actitudes éticas en la realización de su INDICADORES DE LOGROS Diferencia un protocolo o proyecto de un informe final. Presenta matriz consistencia su de Presenta un mapa conceptual sobre la declaración de Helsinki. SEMANA/ TIEMPO 1 semana 2 semana T.2 P:5 3

4 Usa la estadística para determinar su población y muestra POBLACIÓN Y MUESTRA -Población. Elementos muéstrales. Tipos de muestreo. - Unidad de análisis. Unidad Muestral. Fórmula para la obtención de una muestra Determina la población y muestra para su apoyado en la ciencia de la Estadística Muestra interés y responsabilidad en la revisión y reajuste de la población de su Determina su población y muestra en base a la realidad estudiada. 3 semana T.2 P:5 Elabora el instrumento de recolección de datos en base a su operacionalizacion y el formato para juicio de expertos - Correlación entre el instrumento y la variables de la operacionalización -Revisión de instrumentos de medición Juicios de expertos. - Afina el instrumento de recolección de datos para su Asume con responsabilidad la revisión del instrumento acorde a la operacionalizacion de la variable. Define su instrumento de recolección de datos en base a su operacionalizacio Redacta el formato de presentación para los juicios de 4 semana T.2 P:5 4

5 expertos.. Realiza el proceso de juicios de expertos, prueba piloto,y el Plan de análisis de datos, -Cálculo de la validez y confiabilidad del instrumento. -Plan de análisis de los datos -Presupuesto y cronograma -Realiza la confiabilidad del instrumento. - Realiza reajustes si fuera el caso a su Plan de análisis de datos, cronograma de actividades y presupuesto. Muestra interés y responsabilidad en la revisión y reajuste de la parte final del protocolo. Realiza piloto prueba Realiza el proceso de juicios de expertos Determina el tratamiento estadístico de los datos 5 semana T.2 P:5 COMPETENCIA: : Ejecuta la recolección de datos de las diversas fuentes consideradas en su diseño, aplicando las técnicas e instrumentos con rigor científico CAPACIDADES CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGROS SEMANA/ TIEMPO 5

6 Elabora el consentimiento informado para su y las cartas de presentación para ejecutar su proyecto PERMISOS PREVIOS Permisos oficiales y Consentimiento informado Organiza procesos para la obtención de permisos para la Muestra interés en obtener los permisos correspondientes para ejecutar su Realiza las coordinaciones previas con las instituciones pertinentes para su Elabora el consentimiento informado para su 6 semana Recolecta la información correspondientes a su APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO Metodología, importancia Capacitación de encuestadores Recolecta información a través de los instrumentos válidos y confiables Muestra responsabilidad en la aplicación de los instrumentos elaborados para la Elabora las cartas de presentación para ejecutar su proyecto Presenta los permisos correspondientes para su Realiza la capacitación a encuestadores si lo amerita su 7ºsemana Recolecta la información correspondientes a su Recolecta la información correspondientes a su APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO Metodología, importancia Capacitación de encuestadores Recolecta información a través de los instrumentos válidos y confiables Muestra interés y responsabilidad en el recojo de información. Recolecta la información correspondientes a su 8ºsemana SEGUNDA UNIDAD: RECOLECCION DE DATOS TERCERA UNIDAD: TRATAMIENTO ESTADISTICO, ANALISIS, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES COMPETENCIA: : Procesa la información, analiza e infiere conclusiones y recomendaciones a partir de los resultados de la, en correspondencia estricta con las hipótesis planteadas E X A M E N P A R C I A L 6 9º Semana

7 CAPACIDADES CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGROS SEMANA/ TIEMPO codifica los datos los datos recolectados Confecciona tablas y gráficas TRATAMIENTO ESTADISTICO. a. Vaciamiento de datos b. Codificación y escalas de medición. TRATAMIENTO ESTADISTICO. c. Tablas y gráficas d. Análisis dinámico. Codifica y levanta la información obtenida Confecciona tablas y gráficas Demuestra responsabilidad al momento de vaciar y codificar los datos obtenidos. Muestra interés al momento de confeccionar las tablas y graficas. Realiza el vaciamiento de los datos de su tema de Codifica los datos. Elabora las tablas y gráficos de su 10 semana 11º semana Realiza el análisis de los resultados de su ANÁLISIS PREVIO Resultados y Análisis critico de los datos Analiza la información levantada Muestra empeño al realizar el análisis crítico de los datos Realiza el análisis de los resultados de su 12º semana 7

8 Redacta las conclusiones de su CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones de la Elabora conclusiones Se muestra responsable al elaborar sus conclusiones Redacta las conclusiones de su 13º semana Redacta las recomendaciones de su CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Recomendaciones de la Elabora las recomendaciones de su Se muestra responsable al elaborar las recomendaciones del trabajo Redacta las recomendaciones de su 14 semana COMPETENCIA: : Escuela. Presenta el informe final de la respetando,acorde a las normas de presentación establecidas por la 8

9 CAPACIDADES Presenta el informe final de la investigacion CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL REGLAS VANCOUVER PARA LA PRESENTACIÓN FINAL. Estilo Vancouver. Formato de presentación del informe final Precisa los referentes bibliográficos consultados en el proceso de la según el estilo Vancouver para su Redacta las referencias bibliográficas según Vancouver en su Elabora los anexos de la Muestra interés y responsabilidad para presentar sus referentes bibliográficos y anexos de Muestra responsabilidad y empeño al redactar su informe final INDICADORES DE LOGROS -Presenta las referencias bibliográficas según Vancouver en su. Presenta los anexos y complementarios del informe final. SEMANA/ TIEMPO 15 semana CUA RTA UNID AD: I N F O R M E F I N A L D E L A I N V E S T I G A C I Ó N Realiza el resumen de su Sustenta coherentemente su informe final PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL SEGÚN EL FORMATO DE LA ESCUELA. Redacta el informe final de la Presenta, explica y fundamenta su a sus compañeros de clase. Muestra responsabilidad en sustentar el trabajo de Sustenta coherentemente su informe final. Responde preguntas del profesor u auditorio. 16º semana 9 E X A M E N F I N A L 17º semana

10 SUSTITUTORIO Y REZAGADOS 2 hrs 10

11 V. METODOLOGÍA El presente curso se desarrollara con una metodología participativa, a través de exposiciones, gabinetes de codificación, procesamientos estadísticos; talleres de análisis compartidos, visitas de campo a los escenarios de la, interacción con otros profesionales y personas que integran el proceso de VI. EVALUACIÓN a. El logro de las competencias se evalúa considerando la naturaleza de los contenidos cognitivos (Conceptual), procedimientos a emplear (Procedimentales) y la forma, iniciativa y creatividad del alumno (Actitudinal). b. La evaluación será permanente e integral durante el desarrollo del curso, lo que permitirá el logro de los objetivos a través de los rubros siguientes: Valores. Actitudes. Habilidades. Destrezas. La composición de la evaluación final es el resultado de la evaluación de los valores, actitudes, habilidades y destrezas. c. Se tendrá en consideración para la evaluación final la ASISTENCIA y PUNTUALIDAD; el excederse del 30% como límite de faltas será motivo de separación y desaprobación del curso como consta en el Reglamento de la UAP. d. La nota final del curso será el promedio de: - Examen Parcial (EP) (30% de la nota) - Examen Final (EF) (30% de la nota) - Promedio de Prácticas (PP) (40% de la nota) 3EP 3EF 4PP PF 10 e. El promedio de prácticas, consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prácticas calificadas de lecturas o separatas recomendadas por el docente, eventual trabajo individual y/o grupal. f. La calificación será sobre la base vigesimal (0-20), requiriéndose una nota aprobatoria mínima de once (11) Capítulo II del Reglamento de Estudios. 11

12 VII. BIBLIOGRAFÍA: 1. Ávila R. Guía para elaborar la tesis. Perú: Estudios y Ediciones; Bernal C. Metodología de la Investigación. 2ªed. México: Pearson educación; Burns N, Grove S. Investigación en enfermería. 3 a ed. Madrid: Elseiver; Canales F, De Alvarado E, Pineda B. Metodología de la Investigación: Manual para el desarrollo de personal de salud. México: Limusa; Córdova M. Estadística. Descriptiva e inferencial Aplicaciones. 5ª ed. Perú: Moshera; Domínguez J. Dinámica de tesis. Elaboración y ejecución de proyectos. 3ª ed. Perú: ULADECH; Fernández J. Estadística descriptiva. Una invitación a la Perú: Fondo editorial del Pedagógico San Marcos; Grupo de cuidado. La y el cuidado en América Latina. Bogota: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Enfermería; Hernández R, Fernández C, Baptista P. Metodología de la 4ª ed. México: Mc Graw-Hill/Interamericana; Luna A. Metodología de la Tesis. México: Trillas; Muñoz C. Cómo elaborar y asesorar una de tesis. México: Pearson; Polit D, Hungler B. Investigación científica en ciencias de la salud. 6 a ed. México: Mac Graw- Hill Interamericana; Pineda E, De Alvarado E. Metodología de la 3ª ed. Washington,D.C: OPS; Tamayo M. Metodología formal de la científica. 2ª ed. México: Limusa;