RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE FACULTAD DERECHO PROGRAMA DE PREGRADO BOGOTÁ D.C.

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1 AÑO DE ELABORACIÓN: 216 FACULTAD DERECHO PROGRAMA DE PREGRADO BOGOTÁ D.C. TÍTULO: RESPONSABILIDAD PENAL DEL MENOR EN COLOMBIA. UN ESTUDIO COMPARADO CON LA DOCTRINA DE LA UNICEF Y LA JURISPRUDENCIA DE LA CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS. AUTOR (ES): MARTINEZ MURCIA, Osman Rafael DIRECTOR(ES)/ASESOR(ES): ARIZA LOPEZ, Ricardo Arturo MODALIDAD: PÁGINAS: 29 TABLAS : CUADRO S: FIGURA S: ANEXO S: CONTENIDO: INTRODUCCIÓN 1. CONTEXTO JURÍDICO DE LA RESPONSABILIDAD PENAL DEL MENOR EN EL CASO COLOMBIANO LA DOCTRINA DE LA UNICEF EN LA CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS 2. LAS DIVERSAS SANCIONES QUE ESTIPULA LA JURISPRUDENCIA SANCIONES EN LOS ADOLESCENTES EN COLOMBIA 2.2. EN LA DOCTRINA DE LA UNICEF. 1

2 2.3. EN LA CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS 3. REEDUCACIÓN DE LOS MENORES INFRACTORES 3.1. REEDUCAR EN LA TOLERANCIA 3.2. TOLERANCIA Y RESOCIALIZACIÓN 3.3. LA RESPONSABILIDAD DEL ESTADO 3.4. ACCIONES PREVENTIVAS PEDAGÓGICAS 4. CONCLUSIONES 5. REFERENCIAS PALABRAS CLAVES: RESPONSABILIDAD PENAL, JURISPRUDENCIA, DERECHOS HUMANOS, JUSTICIA Y RESOCIALIZACIÓN. DESCRIPCIÓN: EN ESTE TRABAJO SE REALIZÓ UN ESTUDIO COMPARADO SOBRE LA RESPONSABILIDAD PENAL DE LOS MENORES, TOMANDO COMO REFERENTES A COMPARAR LA JURISPRUDENCIA COLOMBIANA, LA DOCTRINA DE LA UNICEF Y DE LA CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS, SE IDENTIFICARON PRINCIPIOS, DERECHOS, SANCIONES QUE IMPONE CADA INSTITUCION Y DE QUÉ MANERA APLICA DICHAS SANCIONES. METODOLOGÍA: INICIALMENTE SE DESARROLLÓ EL AMBITO NORMATIVO EN LA JURISPRUDENCIA COLOMBINA, LA CORTE INTERAMERICA DE DERECHOS HUMANOS Y LA UNICEF, SEGUIDAMENTE, SE TRATÓ EL TEMA SANCIONATORIO DE LAS INSTITUCIONES ANTES MENCIONADAS Y POSTERIORMENTE SE DESARROLLARON ALGUNAS ORIENTACAIONES DE RESOCIALIZACION Y CON FINES REEDUCATIVOS DE LA RESPONSABILIDAD PENAL DEL MENOR INFRACTOR. CONCLUSIONES: LA RESPONSABILIDAD PENAL DEL MENOR EN COLOMBIA, EN LA DOCTRINA DE LA UNICEF Y LA CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS, CONTRIBUYEN A PROMOVER ALGUNOS CRITERIOS NORMATIVOS, SANCIONATORIOS, PREVENTIVOS Y REEDUCATIVOS EN LA RESPONSABILIDAD QUE TIENE EL MENOR COMO INFRACTOR ANTE LA LEY. EN ESE ORDEN DE IDEAS, 2

3 TEMAS COMO LA DIGNIDAD HUMANA DEL MENOR, LA TOLERANCIA QUE TIENE EL MENOR EN SUS ACCIONES AL INTERIOR Y EN LA SOCIEDAD; ADEMÁS, DE LA RESOCIALIZACIÓN Y LA REEDUCACIÓN, SON TEMAS FUNDAMENTALES EN LA MEDIDA QUE COADYUVAN A PROCESOS DE RESPONSABILIDAD Y DE SOCIALIZACIÓN DE LOS MENORES INFRACTORES EN COLOMBIA, Y A NIVEL INTERNACIONAL. POR CONSIGUIENTE, UN PROCESO PEDAGÓGICO PREVENTIVO APORTA CONSIDERABLEMENTE A LA RESPONSABILIDAD PENAL DEL MENOR INFRACTOR, EN CUANTO SE TOMAN MEDIDAS CAUTELARES DE RECONOCIMIENTO Y DE RESPONSABILIDAD DEL MENOR EN SUS ACCIONES Y ACTUACIONES CON LOS DEMÁS. AL MISMO TIEMPO, UN PROCESO DE RESOCIALIZACIÓN Y REEDUCACIÓN CONTRIBUYE A PROMOVER UNA FORMACIÓN ÉTICA Y EDUCATIVA EN EL MENOR INFRACTOR QUE POSIBILITE UNA TOMA DE CONCIENCIA DE LA INFRACCIÓN Y POR TANTO, EL JOVEN PUEDA RESOCIALIZARSE, A PARTIR DE ACCIONES PREVENTIVAS, PEDAGÓGICAS Y RESOCIALIZADORAS. FUENTES: ÁLVAREZ, MENDOZA, RODRIGUEZ, PARRA & CORZO (28). Semillas de cristal. Sistema de responsabilidad penal para adolescentes. Alcance y diagnóstico. Bogotá: Fiscalía general de la nación. 3

4 ÁLVAREZ, MENDOZA, RODRIGUEZ & PARRA (29). Jóvenes infractores, política pública y sistema de responsabilidad penal juvenil. Bogotá: Procuraduría general de la nación. ARIAS, J., (27). Apuntes sobre el nuevo sistema penal de adolescentes. Bogotá: Fiscalía General de la Nación ATIENZA, M., (27). A propósito de la dignidad. IUS Revista, 36 (2), ATIENZA, M., (27). Dos sugerencias (muy menores) sobre el concepto de tolerancia. Cuadernos de Filosofía del Derecho, 3 (2), BELTRÁN, M., (24). Tolerancia y derechos humanos. Política y Cultura, núm. 21 (2), pp ICBF (26). Código de Infancia y Adolescencia. Recuperado de, CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS (211). Justicia Juvenil y derechos humanos en las Américas. Oslo: Organización de los Estados americanos. CORTE SUPREMA DE JUSTICIA. SALA DE CASACIÓN PENAL. Recuperado de, R.P.A.%2Menor%2infractor.%2Marzo%2de%2213.pdf DÍAZ, L., (29). Derecho penal de menores. Bogotá: Editorial Temis. ETXEBERRIA, X. (213). La educación para la paz reconfigurada. La perspectiva de las víctimas. Madrid: Catarata. 4

5 GARCÍA, S., & NEGRETE, A. (21). El debido proceso en la jurisprudencia de la corte interamericana de derechos humanos. Recuperado de, t/ 1/procesoSGR.pdf GIANFORMAGGIO, L., (1992). El mal a tolerar, el bien de tolerar, lo intolerable. Cuadernos de filosofía de derecho, 12 (2), p GUERRA, D., & WUALDO, H., (29). El valor de la jurisprudencia en el derecho comparado. Revista Justicia, 15 (2): LÓPEZ, C., & ARENAS, J., (211). El sistema de responsabilidad penal para adolescentes en el marco de la imposición de una sanción privativa de la libertad en Hogares Claret. OLIVÉ, L., (211). Tolerancia y justicia social. Revista derechos humanos, 2 (2): OLIVÉ, L., (211). Interculturalismo y justicia social. Revista derechos humanos, 3 (2): RODRIGUEZ, H., (211). Proceso pedagógico de acompañamiento a la ley de la infancia y adolescencia para resocializar a los jóvenes infractores en Colombia. Universidad Militar Nueva Granada, Colombia. SARMIENTO, G., (27). Sistema de responsabilidad penal para adolescentes. Bogotá: Fiscalía general de la nación. SCHMITT, A., (1992). Las circunstancias de la tolerancia. Cuadernos de Filosofía del Derecho, 15 (2),

6 UNICEF (28). Adolescentes en el sistema penal. Situación actual y propuesta para un proceso de transformación. Buenos aires: Universidad de tres de febrero. UNICEF (26). Justicia y derechos del niño. Buenos aires: Universidad de tres de febrero. 6