Situación actual y retos del Programa de Simplificación Administrativa: Acuerdos 450 y 279

Transcripción

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2 Situación actual y retos del Programa de Simplificación Administrativa: Acuerdos 450 y 279

3 Antecedentes: Mejora regulatoria y de servicio público: La regulación es una función básica del Estado, necesaria para establecer las reglas de conducción que regirán a los diferentes actores de la sociedad. Por ello, es necesario garantizar que dicha regulación sea: a) Eficaz; b) Eficiente, y c) Equilibrada.

4 Antecedentes: Lo anterior implica: a) Que se alcance efectivamente el objetivo pretendido; b) Que los beneficios sean mayores, y c) Que dicha regulación no sea omisa ni excesiva.

5 Concepto: El registro en el Programa de Simplificación Administrativa establecido en los Acuerdos 279 y 450, es un procedimiento a través del cual, las instituciones educativas particulares que cuentan con reconocimiento de validez oficial de estudios, acceden a trámites mas ágiles y sencillos. Ello se realiza, con el objeto de reconocer de las IE s su calidad académica y su servicio a la sociedad.

6 Marco normativo: Art. 3 fracc. V, Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. El Estado promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos -incluyendo la educación inicial y a la educación superior- necesarios para el desarrollo de la nación, apoyará la investigación científica y tecnológica, y alentará el fortalecimiento y difusión de nuestra cultura.

7 Marco normativo: Ley General de Educación, Capítulo V, artículo 58 La autoridad educativa tiene atribuciones para evaluar el servicio que brindan los particulares (inspección y vigilancia). Acuerdos Secretariales (243, 279 y 450): Prevén: El Programa de Simplificación Administrativa, y la acreditación de instituciones por instancias con las que se hayan convenido procedimientos de evaluación de la calidad.

8 El programa de simplificación administrativa Favorece: a) Integrar el registro de instituciones educativas de excelencia académica; b) Esquemas de evaluación; c) Mayor capacidad de gestión de las instituciones, y d) La buena calidad en la prestación de los servicios educativos.

9 El programa de simplificación administrativa Beneficiarios: a) Instituciones Particulares de Educación Media Superior y Superior que impartan planes y programas con RVOE en los tipos medio superior y superior, y b) La sociedad.

10 El programa de simplificación administrativa Requisitos: Las instituciones particulares deberán adecuar su información al lenguaje de los Acuerdos específicos (450 y 279).

11 Requisitos: Acuerdo 450: I. Contar con personal académico, instalaciones, así como con planes y programas de estudio, de conformidad a lo establecido en este Acuerdo; II. No haber sido sancionados en los últimos dos años con motivo del incumplimiento de las disposiciones aplicables, y III. Exhibir resultados con el puntaje que determine la autoridad educativa federal en las evaluaciones que anualmente el particular se someta o solicite, según el caso, a la instancia que determine la propia autoridad educativa, conforme a lo previsto en el artículo 64 de este Acuerdo.

12 Requisitos: Acuerdo 279: I. Personal académico, instalaciones, planes y programas, y porcentaje de profesores en la categoría de tiempo completo, con base en el Acuerdo 279; II. Contar con un mínimo de diez años impartiendo RVOE; III. No haber sido sancionados en los últimos tres años, y IV. Estar acreditados por una instancia pública o privada, reconocida por la SEP.

13 Requisitos: Trámite en DGAIR: 1. Solicitud en formato libre, anexando acta constitutiva de la institución educativa (persona moral) y en su caso, poder notarial del representante legal. 2. Planes y programas de estudio vigentes (en medio magnético), en los que se pueda verificar: Nivel de los estudios, Autoridad educativa que otorgó el RVOE, Denominación del programa, modalidad, Número total de asignaturas, y el sello de la autoridad que realizó la incorporación, así como su vigencia.

14 Requisitos: 3. Adjuntar, respecto de cada uno de los planes y programas de estudio: Porcentaje de cursos (asignaturas) a cargo de profesores de tiempo completo de acuerdo con la tabla establecida en el artículo 10 del 279 (en el caso de educación superior.

15 Requisitos: 4. Adjuntar relación de profesores, del ciclo escolar en curso, en la que se deberá detallar por cada uno, la siguiente información: Grado de estudios, adjuntando en medio magnético copia de sus documentos académicos; Asignatura(s) que imparte; Si es profesor de asignatura o de tiempo completo (educación superior); Actividades que desarrolla(docencia, investigación, tutoreo, etc.)

16 Requisitos: 5. Adjuntar en archivo magnético los siguientes documentos por cada docente: Acta de nacimiento. Documento que acredite la experiencia académica o profesional. En su caso, documentos que acrediten trabajos de investigación.

17 Procedimiento: Verificación de requisitos: DGAIR ÁREAS SEP ESTADOS

18 Procedimiento: CONVENIO DE CONCERTACIÓN SEP-FIMPES, 20 DE MAYO DE 2002 La SEP, consideró que los procedimientos de evaluación para otorgar la acreditación lisa y llana a instituciones particulares de educación superior, diseñados y aplicados por la FIMPES, son mecanismos pertinentes y adecuados, para que los particulares acrediten el cumplimiento de la fracción V del artículo 43 del Acuerdo 279.

19 Procedimiento: Sistema de acreditación de la FIMPES Los criterios y procedimientos aprobados por la SEP, se encuentran previstos en: El Sistema para el Ingreso y Permanencia en la FIMPES (proceso de 2 años)

20 Procedimiento: PROCEDIMIENTO DE REGISTRO DGAIR Recepción de solicitudes Resultado Resultado Favorable Verificación de Requisitos No favorable Áreas SEP y Edos. Áreas SEP y Edos. Inscripción de registro Resolución Notificación Acuerdo

21 Procedimiento: Plazo de Resolución 60 días hábiles a partir del resultado favorable emitido por autoridad educativa que otorgó el RVOE

22 Vigencia de la resolución: Cumplimiento permanente de los requisitos que establecen los acuerdos específicos. Refrendo de la acreditación lisa y llana otorgada por FIMPES (en el caso de la educación de tipo superior).

23 Beneficios: Inscripción en el registro de instituciones de excelencia académica. Mención en documentación y publicidad. Otorgamiento de RVOES sin visita. Resolución de solicitud de RVOE en 20 días Simplificación en el trámite de la autenticación de documentos y otros trámites.

24 Beneficios: Lo anterior, conlleva a propiciar la Calidad en la Educación, mediante: a) La reorientación de los esquemas de supervisión, vía la evaluación externa; b) La colaboración de instancias evaluadoras y/o acreditadoras, a partir de convenios con la SEP; c) La acreditación de instituciones, a partir de los criterios de elegibilidad que la SEP apruebe, y d) El fortalecimiento de la capacidad de gestión de las instituciones acreditadas. Ello, en beneficio de los estudiantes y la sociedad.

25 Situación actual y retos del Programa: Total de instituciones educativas registradas en el Programa de Simplificación administrativa: a) El programa cuenta con 35 registros: dos de los cuales fueron dados de baja por incumplimiento de requisitos. b) Una solicitud en trámite; Simplificación de otros trámites administrativos.

26 MUCHAS GRACIAS