CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA

Transcripción

1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA Se han descrito las funciones básicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa. Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia como principales integrantes del entorno específico. Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa; en especial, el entorno económico, social, demográfico y cultural. Se han identificado los elementos del entorno de una pyme del sector. Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa, y su relación con los objetivos empresariales. Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social y medioambiental de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial. Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con el título y se han descrito los principales costes y beneficios sociales que producen. Se han identificado, en empresas del sector, prácticas que incorporan valores éticos y sociales. Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y las actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial. Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos indispensables para tener éxito en la actividad emprendedora. Se ha descrito la estrategia empresarial relacionándola con los objetivos de la empresa así como con la ventaja competitiva. Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos. Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y bienestar social. Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pyme del sector. Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en la actividad del sector. Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora. Se han analizado las actitudes y los intereses de cada alumno en relación con la iniciativa emprendedora. Se ha desarrollado un proceso de generación de ideas de negocio. Se ha generado un procedimiento de selección de una determinada idea en el ámbito del negocio relacionado con el título, que servirá como punto de partida para la elaboración de un plan de empresa. 1

2 Se han establecido las fases y la estructura de un plan de empresa así como las principales fuentes de información para elaborarlo. Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas del sector en la localidad de referencia. Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme. Se han analizado los conceptos básicos de oferta y demanda del mercado. Se han descrito las fuentes de información primaria y secundaria en el proceso de análisis de mercado. Se ha realizado un estudio de mercado sobre la idea de negocio seleccionada. Se han elaborado las conclusiones del estudio de mercado y se ha establecido el modelo de negocio a desarrollar. Se han descrito los conceptos de marketing estratégico y de marketing-mix. Se han determinado los valores innovadores de la propuesta de negocio. Se ha elaborado un breve plan de marketing que se incluirá en el plan de empresa. Se han analizado las diferentes formas jurídicas de la empresa. Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa en función de la forma jurídica elegida. Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de empresa. Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una pyme. Se han identificado las necesidades de personal y su cualificación en una pyme del sector. Se han analizado el proceso y los trámites que conlleva la contratación de personal y los costes derivados de la misma. Se ha incluido en el plan de empresa el plan de recursos humanos. Se han analizado los conceptos básicos de contabilidad, así como las técnicas de registro de la información contable. Se han descrito las técnicas básicas de análisis de la información contable, en especial en lo referente a la solvencia, la liquidez y la rentabilidad de la empresa. Se han identificado las principales fuentes de financiación de una pyme del sector. Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pyme relacionada con el título. Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económico-financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones. Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques y otros) para una empresa del sector, y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa. 2

3 Se ha incluido la documentación anterior en el plan de empresa. Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa del sector. Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA Qué se evalúa? Cómo se evalúa? Cuándo se evalúa? Peso final Conocimientos/ aprendizajes Control de evaluación: A) Parte A (prueba o examen) B) Parte B (actividades) 1º y 2º trimestres Parte A: 80 % Parte B: 20 % Controles de evaluación (media de los controles del 1º y 2º trimestres) Plan de Empresa En la evaluación final: Media de los controles de evaluación: 70 % Plan de empresa: 30 % INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL CONTROLES DE EVALUACIÓN Los controles de evaluación se regirán por los siguientes criterios: Se realizará, como regla general, un único control por evaluación. Vendrán referidos a los contenidos programados en las unidades didácticas objeto de evaluación. También podrán hacer referencia a las actividades complementarias y extraescolares que, en su caso, se realicen, en relación con las unidades didácticas objeto de evaluación o con el módulo profesional en su conjunto. Así mismo podrán ser objeto de recogida, para su valoración en el control de evaluación, determinadas actividades realizadas por el alumnado en relación con las unidades didácticas objeto de evaluación. En cuanto a dichas actividades, se establece que deberán ser entregadas, en su caso y salvo que se indique lo contrario, manuscritas y que su recogida podrá tener lugar en el momento de realización del control de evaluación o previamente en la fecha indicada por el profesor, pudiendo ser recogidas así mismo en la misma hora lectiva en la que hayan sido realizadas. No serán objeto de recogida y, por tanto, de valoración aquellas actividades que sean entregadas fuera de plazo. De igual modo, será susceptible de valoración como actividad del alumno el seguimiento de la clase ; en este sentido, podrá ser objeto de valoración la 3

4 participación activa del alumno en los diferentes períodos lectivos en los que se desarrolle el módulo profesional y, en especial, el seguimiento de las explicaciones, el venir provisto del material escolar necesario, la realización de las actividades propuestas, etc. Determinados contenidos o unidades didácticas podrán ser objeto de evaluación únicamente mediante la realización y entrega de determinados trabajos o actividades sin necesidad de ser objeto de prueba o examen. Tendrán la consideración de mínimos exigibles todos los contenidos y criterios de evaluación especificados en cada una de las unidades didácticas objeto de la presente programación. Los controles de evaluación serán calificados en cifras de 0 a 10, considerándose positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco puntos y negativas las restantes. Los controles de evaluación vendrán constituidos por dos partes diferenciadas: a) Parte A: prueba o examen, y b) Parte B: actividades. La parte A (prueba o examen) supondrá un porcentaje del 80 % de la calificación del control. La parte B (actividades) supondrá un porcentaje del 20 % de dicha calificación. Los controles de evaluación se entenderán superados cuando el alumno alcance una valoración positiva en el 50 % del mismo, correspondiéndole en este caso la calificación de 5, y así progresivamente. A estos efectos, se indicará al alumnado, en relación con cada control de evaluación a realizar, la puntuación asignada a cada pregunta, cuestión, ejercicio o actividad. Para superar el control de evaluación será necesario que el alumno haya alcanzado una valoración positiva en el 50 % de la parte A (un mínimo de 4 puntos sobre un total de 8), siempre y cuando las puntuaciones de ambas partes, A y B, sumen 5 u otra cifra superior. En caso de que el alumno no haya superado el 50 % de la parte A, no se sumará a su calificación la puntuación obtenida en la parte B y, por tanto, no podrá superar el control de evaluación. Los controles podrán consistir, en su totalidad o en parte, en preguntas de desarrollo, preguntas de respuesta corta, preguntas tipo test, frases verdaderas y falsas, frases a completar, ejercicios, actividades y supuestos prácticos relativos a los contenidos programados y a las actividades complementarias que se realicen en relación con las unidades didácticas programadas o con el módulo profesional en su conjunto, teniendo en cuenta los criterios de evaluación fijados. En su caso, las pruebas objetivas tipo test se calificarán con arreglo a la siguiente fórmula: R= A (E/ N 1), siendo R: resultado A: aciertos E: errores N: número de respuestas posibles o alternativas. Por lo tanto, la puntuación de las pruebas o ejercicios tipo test responderá a la siguiente escala: CONTESTACIÓN PUNTUACIÓN CORRECTA 1 PUNTO INCORRECTA 2 RESPUESTAS ALTERNATIVAS 3 RESPUESTAS ALTERNATIVAS - 1 PUNTO - 0,5 PUNTOS 4 RESPUESTAS ALTERNATIVAS -0,333 PUNTOS 4

5 Las preguntas en blanco no restarán puntuación. El resultado o calificación de la prueba o parte de la prueba tipo test será obtenido mediante la operación aritmética correspondiente para ajustarla a la escala PLAN DE EMPRESA EVALUACIÓN ORDINARIA (MARZO) Será objeto de evaluación en la evaluación final del módulo profesional. Será elaborado, a criterio del profesor en función de las características de cada grupo, individualmente o en equipos de trabajo, que estarán, en su caso, integrados por un máximo de cuatro alumnos. Se elaborará principalmente en clase, pudiendo ser completado con el trabajo en casa. Las faltas de asistencia a las sesiones de clase dedicadas a la elaboración del plan de empresa supondrán una merma en la calificación a otorgar a alumno en apartado plan de empresa previsto en la evaluación final del módulo profesional. A este respecto, se establece que la calificación a otorgar será, teniendo en cuenta la calificación adjudicada a cada plan, la que corresponda proporcionalmente, teniendo en cuanto el número de sesiones de clase dedicadas a la elaboración del plan y el porcentaje de las mismas en las que haya participado cada alumno. Este mismo criterio se tendrá en cuenta respecto de aquellos alumnos que, aún asistiendo a las sesiones de clase dedicadas a la elaboración del plan de empresa, no tengan una participación activa en el trabajo desarrollado por el equipo. Con carácter previo a la calificación del plan de empresa, tanto en evaluación ordinaria como extraordinaria, se realizará un control relativo al mismo con la finalidad de comprobar la participación efectiva de cada alumno en su elaboración y el conocimiento de sus contenidos. El alumno deberá obtener en dicho control una puntuación mínima de 7 puntos. En otro caso, se entenderá que no ha alcanzado la puntuación mínima exigida para superar el apartado plan de empresa. EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA (JUNIO) En evaluación extraordinaria, en el módulo profesional Empresa e Iniciativa Emprendedora, el plan de empresa será elaborado individualmente. En caso de que el alumno no asista con regularidad a las clases de recuperación establecidas para la elaboración de dicho plan, la calificación máxima que podrá obtener en dicho apartado será apto (5 puntos). Se entenderá que el alumno no ha asistido con regularidad a dichas clases cuando sus faltas de asistencia alcancen o superen el 30 %. Asimismo, el alumno deberá realizar, con los efectos previstos para el mismo, el control previo al que se refiere el apartado anterior. CALIFICACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL EN CADA EVALUACIÓN El alumno será calificado con la nota obtenida en el control de evaluación realizado en cada una de las evaluaciones programadas para el presente curso académico (excepto en la evaluación final cuya cuyos criterios de calificación se especifican en el apartado correspondiente). SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES 5

6 Para aquellos alumnos que no hayan superado una determinada evaluación, con la finalidad de facilitar su recuperación, se realizará una nueva prueba o examen antes de la evaluación final. Se realizará una prueba o examen de recuperación en relación con cada una de las dos evaluaciones del curso académico. En las pruebas o exámenes de recuperación el alumno podrá recuperar únicamente los contenidos no superados en las pruebas o exámenes realizados inicialmente, esto es, la parte A de los diferentes controles de evaluación. No será, en cambio, objeto de recuperación la parte B de los mismos, referida a las actividades realizadas por el alumnado, cuya nota se mantendrá a efectos de la evaluación final. La calificación a otorgar al alumno en el control de recuperación será la nota obtenida en la prueba o examen realizado a la que se sumará la obtenida, en su momento, en la parte B (actividades) del correspondiente control de evaluación. Los controles de recuperación se entenderán superados cuando el alumno alcance una valoración positiva en el 50 % de los mismos, correspondiéndole en este caso la calificación de 5, y así progresivamente. A estos efectos, se indicará al alumnado la puntuación asignada a cada pregunta, cuestión, ejercicio o actividad. Para superar el control de recuperación será necesario que el alumno haya alcanzado una valoración positiva en el 50 % de la prueba o examen A (un mínimo de 4 puntos sobre un total de 8), siempre y cuando la puntuación alcanzada, más la obtenida en la parte B (actividades) sumen 5 u otra cifra superior. En caso de que el alumno no haya superado el 50 % de la prueba o examen (parte A), no se sumará a su calificación la puntuación obtenida en su momento en la parte B y, por tanto, no podrá superar el control de recuperación de la evaluación. CALIFICACIÓN FINAL DEL MÓDULO PROFESIONAL EN LA CONVOCATORIA DE MARZO La calificación final del módulo se realizará teniendo en cuenta los siguientes porcentajes: Controles de evaluación: 70 % Plan de Empresa: 30 % Para superar dicho módulo profesional se establece que el alumno debe alcanzar la siguiente puntuación mínima: Controles de evaluación: 5 puntos (sobre 10) Plan de Empresa: 5 puntos (sobre 10) El alumno superará la evaluación y el módulo profesional correspondiente, en la evaluación final, si la calificación obtenida de acuerdo con los criterios anteriores alcanza o supera los 5 puntos. La calificación final del alumno en el apartado controles de evaluación será la nota resultante de obtener la media correspondiente teniendo en cuenta las puntuaciones obtenidas en los diferentes controles de evaluación realizados durante el curso académico. Para el cálculo de dicha media se tendrán en cuenta el siguiente criterio: el alumno deberá haber superado todos los controles de evaluación realizados o tener únicamente calificado con una nota inferior a 5 el correspondiente a una de las dos o tres evaluaciones, dependiendo de cada ciclo formativo, siempre y cuando dicha nota alcance como mínimo los 4 puntos. Dado que si el alumno no ha superado el 50 % de la parte A de un control, no se le suma a su calificación la puntuación obtenida en la parte B, el mínimo a alcanzar para tener derecho a media se establece en 3,2 puntos (sobre 8) en la parte A. Para el cálculo de la nota media (calificación final de los controles de evaluación), se tendrán en cuenta las calificaciones obtenidas en los controles de recuperación correspondientes, sustituyendo estas a las obtenidas inicialmente en los controles de evaluación no superados. 6

7 En caso de que no proceda la obtención de la nota media por no haber alcanzado el alumno la nota mínima exigida en una de las dos o tres evaluaciones, dependiendo de cada ciclo formativo, la obtención de la calificación final será la nota resultante de obtener la media correspondiente teniendo en cuenta las puntuaciones obtenidas en los diferentes controles de evaluación realizados durante el curso académico, y/o en su caso, la obtenida en los controles de recuperación correspondientes, con un máximo de 4 puntos. CALIFICACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL EN LA CONVOCATORIA DE JUNIO La calificación del módulo se realizará teniendo en cuenta los siguientes porcentajes: Examen: 70 % Plan de Empresa: 30 % Para superar el módulo profesional se establece que el alumno debe alcanzar la siguiente puntuación mínima: Examen: 5 puntos (sobre 10) Plan de Empresa: 5 puntos (sobre 10). El examen tendrá carácter único, sin partes diferenciadas. CALIFICACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL EN CASO DE PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA El alumnado que no asista regularmente a clase perderá la evaluación continua siempre que su porcentaje de faltas de asistencia, justificadas e injustificadas, alcance como mínimo el 30% del total de horas lectivas del módulo profesional; en concreto 18 faltas. La calificación del módulo en caso de pérdida de evaluación continua se realizará teniendo en cuenta los siguientes porcentajes: Examen: 70 % Plan de Empresa: 30 % Para superar el módulo profesional se establece que el alumno debe alcanzar la siguiente puntuación mínima: Examen: 5 puntos (sobre 10) Plan de Empresa: 5 puntos (sobre 10). El examen tendrá carácter único, sin partes diferenciadas. No obstante, el Plan de Empresa será evaluado conforme a las previsiones establecidas para su evaluación ordinaria. CALIFICACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR No procede establecer previsiones en este apartado dado que el alumno que no haya superado el módulo profesional EIE deberá cursar de nuevo dicho módulo, resultándole de aplicación los criterios de calificación fijados para la evaluación en la convocatoria de marzo y de junio. 7

8 CRITERIO APLICABLE A LA CALIFICACIÓN DE CUALQUIER ACTIVIDAD O TRABAJO ELABORADO POR EL ALUMNADO Se detraerá un 10% de la nota de los exámenes y de cualquier actividad o trabajo que deba ser presentado por escrito de acuerdo con la siguiente escala: Por cada error ortográfico: 0,10 puntos. Por cada error léxico o gramatical: 0,10 puntos. Por la incorrecta presentación: 0,50 puntos. Se podrá recuperar la nota original si al finalizar el curso académico el alumno elabora y presenta correctamente sus actividades y/o trabajos escritos, así como sus exámenes o pruebas. REPETICIÓN DE EXÁMENES NO REALIZADOS POR CAUSA JUSTIFICADA Aquellos alumnos que no hayan realizado un determinado examen debido a causa justificada, realizarán un nuevo examen, en la fecha que sea fijada por el profesor correspondiente, siempre que dicha causa haya sido justificada debidamente y dentro del plazo fijado para ello, teniendo en cuenta los criterios fijados al respecto en el Reglamento de Régimen Interior del centro. El nuevo examen tendrá carácter único y se realizará en la misma fecha para los distintos alumnos de cada grupo que no pudieron realizarlo en su momento debido a causa justificada. CALIFICACIÓN EN CASO DE COPIA EN EXÁMENES La utilización o posible utilización de medios de cualquier tipo para copiar en un examen supondrá la calificación del mismo con un cero. Dicha calificación tendrá los efectos que procedan teniendo en cuenta la presente programación didáctica y, por tanto, determinará, en función del examen en cuya realización haya copiado el alumno, la calificación del módulo profesional en cada evaluación, la recuperación de evaluaciones, la calificación final del módulo profesional en convocatoria ordinaria (marzo o junio en FP dual), la calificación del módulo profesional en evaluación extraordinaria (junio o septiembre en FP dual), la calificación del módulo profesional en caso de pérdida de evaluación continua y la calificación del módulo profesional en pendiente del curso anterior. 8