I. La Organización del Prácticum del CMI se enmarca dentro de las siguientes disposiciones legales:

Transcripción

1 PRÁCTICUM DE GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL DEL CENTRO DE MAGISTERIO LA INMACULADA (CMI) I. La Organización del Prácticum del CMI se enmarca dentro de las siguientes disposiciones legales: REAL DECRETO 1791/2010, de 30 de diciembre, por el que se aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario. REAL DECRETO 592/2014, de 11 de julio, por el que se regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios ORDEN de 22 de junio de 1998, por la que se regulan las prácticas de alumnos universitarios de las facultades de Ciencias de la Educación y Psicología en Centros docentes no universitarios. ORDEN ECI/3857/2007, de 27 de diciembre, por el que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Maestro en Educación Primaria. EN EL MARCO DE LA CONVOCATORIA DE LA DELEGACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DE GRANADA PARA SOLICITAR SER CENTRO COLABORAROR DE PRÁCTICUM DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO EN CENTROS DOCENTES NO UNIVERSITARIOS DURANTE EL CURSO : Tomando en consideración la normativa reguladora vigente y las Instrucciones de 11 de junio de 2015 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado para el desarrollo del Prácticum Universitario de las titulaciones de Grado, ( ) relacionadas con el ámbito educativo, en Centros sostenidos con fondos públicos, para el curso , remitidas a la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Granada se procede a difundir toda la información precisa para solicitar cualquiera de las modalidades de Prácticum a los Centros docentes, no universitarios, sostenidos con fondos públicos y dependientes de la Consejería de Educación que deseen ser colaboradores del Prácticum II. Requisitos para matricularse en el prácticum de grado de educación Infantil: Prácticum I, tener superado 108 créditos, una vez finalizada la convocatoria extraordinaria previa al curso que se matricula. Prácticum II, haber superado el Práctium I y 160 créditos una vez finalizada la convocatoria extraordinaria previa al curso que se matricula.

2 III. Procedimiento de elección y adjudicación de centros La realización del Prácticum se circunscribe a Granada capital y provincia. El Centro de Magisterio La Inmaculada (CMI) publicará la relación de colegios facilitada por la Delegación Provincial de Granada para la realización del Prácticum I y II de Grado de Educación Infantil. Para solicitar Centro privado con el que el CMI tiene convenios (y no están acogidos al régimen de conciertos con la Junta de Andalucía) se debe contactar con la comisión del Prácticum. Así mismo, para el Prácticum II publicará las plazas disponibles en ámbitos de Educación No-Formal con los que tiene convenio de colaboración. Los estudiantes matriculados en el Prácticum I y II deben completar, en las fechas establecidas por la Comisión del Prácticum, una solicitud con 15 opciones por orden de preferencia de los Centros ofertados. El impreso se entregará en secretaría o a través de la plataforma en las fechas indicadas. La asignación del Centro se realizará en función de la nota media del expediente académico en la Titulación y atendiendo al orden de preferencia indicada en dicha solicitud. Una vez cerrada la fase de este procedimiento la irrenunciable. adjudicación al Centro es Los estudiantes que soliciten movilidad deberán acogerse a los programas que el CMI tiene suscrito con el Departamento de Relaciones Internacionales. Es condición imprescindible para superar el Prácticum que el alumno se presente el primer día de inicio del Prácticum en el Centro con la acreditación y documento de confidencialidad. El horario de asistencia a los Centros será en la jornada escolar de mañana.

3 Superar la formación práctica supone asistir obligatoriamente tanto a los Centros asignados como a las actividades formativas organizadas semanalmente en el CMI. Al alumno matriculado en el PI y PII se le asignará un tutor académico, profesor de CMI. Para solventar cualquier cuestión relacionada con el desarrollo del Prácticum el alumno tendrá como interlocutor al tutor académico responsable de los seminarios que se imparten en el CMI. Los casos excepcionales en el marco de la conciliación laboral y familiar se estudiarán en la Comisión del Prácticum. Aquellos casos que requieran un tratamiento específico no contemplado en esta normativa serán resueltos por la Comisión del Prácticum y la Dirección Académica.

4 SECUENCIA DE LAS FASES DEL PROCEDIMIENTO DE ELECCIÓN Y ADJUDICACIÓN DE CENTROS Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Junio Reunión informativa del Prácticum I y II a los estudiantes PRÁCTICUM I Revisión del número definitivo de estudiantes matriculados Envío del listado de Centros por parte de la Delegación de Educación Se ofertan los Centros a los estudiantes y eligen 15 por orden de preferencia Se publica la adjudicación de Centros a los estudiantes Entrega acreditación y documento de confidencialidad Enviar documentación a Delegación y a los Centros colaboradores Publicación de los grupos de seminarios y tutores académicos responsables Comienzo del Prácticum I y actividades formativas del CMI Realizar la rutas para visitar los Centros, saludar al director y tutor profesional Reunión con los directores de los Centros colaboradores Gestionar la entrega los informes de evaluación de los Centros colaboradores PRÁCTICUM II Envío del listado de Centros por parte de la Delegación de Educación Revisión y actualización de los convenios Se ofertan los Centros a los estudiantes y eligen 15 por orden de preferencia Se publica la adjudicación de Centros a los estudiantes Entrega acreditación y documento de confidencialidad Enviar documentación a Delegación y a los Centros colaboradores Publicación de los grupos de seminarios y tutores académicos responsables Comienzo del Prácticum II y actividades formativas del CMI Realizar la rutas para visitar los Centros, saludar al director y tutor profesional Gestionar la entrega los informes de evaluación de los Centros colaboradores Revisión del curso. Planificación y aprobación del calendario del próximo curso

5 IV. Evaluación: Evaluación por competencias Relación CG/CE CG9/CDMP59 CDMP62 CG11/CDMP63 CG4/CDMP.60 CG9/CDMP59 CDMP62 CG11/CDMP63 CG4/CDMP.60 CG9/CDMP59 CDMP62 CG11/CDMP63 CG6/CDMP65 CG7/CDMP65 CG4/CDMP.60 CG11/CDMP63 ACTIVIDADES/TAREAS Asistencias y participación a las actividades formativas: Seminarios, Encuentros Educativos y Talleres. Memoria final Informe sobre el trabajo de observación e implicació durante el Prácticum según las indicaciones que s especifican en el plan de trabajo Todos los documentos generados a raíz de las actividades formativas: Seminarios, Encuentros Educativos y Talleres Informe del Tutor Profesional. El modelo del Informe de evaluación lo facilita el Centro de Magisterio para que el tutor profesional evalúe las prácticas presenciales en la escuela Instrumentos de evaluación La evaluación final es competencia del tutor académico a partir de las calificaciones obtenidas en los tres aspectos evaluados, de acuerdo con la siguiente ponderación. SEMINARIOS: Asistencia, puntualidad, participación y entrega de actividades en los seminarios en las fechas fijadas. Registro en el portafolio según los criterios establecidos 10% Tutor académico 50% Portafolio TALLERES: Asistencia, puntualidad y participación. Registro en el portafolio según los criterios establecidos Asistencia y actividades reflexionadas. ENCUENTROS EDUCATIVOS: Asistencia, puntualidad y participación. Registro en el portafolio según los criterios establecidos Asistencia y actividades reflexionadas 10% 10%

6 MEMORIA FINAL: Capacidad de síntesis, de organización y gestión de la información. Capacidad de autocrítica, reflexión y compromiso. Habilidad para trabajar de forma autónoma y adaptación a nuevas situaciones. Registro en el portafolio según los criterios establecidos 20% Tutor profesional 50% Informe de evaluación del tutor profesional (*) Dicho informe se remitirá al tutor académico del Centro de Magisterio al finalizar el período de prácticas del alumno 50% Criterios de evaluación Colaboración tutor académico tutor profesional: para ello será importante las visitas a los Centros de Prácticas y conocer in situ la marcha del alumno, mediante una entrevista con él, intercambiando impresiones y recabando información del Director y/o tutores profesionales que están en contacto directo con el alumno. Seminarios Asistencia a los seminarios, puntualidad y actitud activa colaborativa entre los estudiantes y con los tutores. Dominio de la comunicación oral. Diálogos y exposiciones de las reflexiones personales en los seminarios de seguimiento. Entregar las actividades en cada seminario en las fechas indicadas según se establece en el cronograma. Pedir conejos a los tutores profesionales en la actitud de una persona que deseo aprender y comprender la realidad docente. Conclusiones bien establecidas en todas las actividades Portafolio Orden, presentación, claridad, limpieza. Una cuidada presentación. Expresión correcta y adecuada al registro académico que se requiere. Ortografía precisa. Léxico preciso. Es decir, dominio de comunicación escrita: claridad, coherencia, concisión, variedad, estructura, redacción, corrección gramatical y ortografía. La redacción tendrá una expresión y ortografía correctas.

7 Indicar cada actividad y reflexión con la fecha (en la cabecera de la página). Cada actividad debe concluir con conclusiones que hagan referencia y en relación a la realidad que vive el estudiante en el Centro escolar donde esté realizando el Prácticum. En las distintas reflexiones personales y actividades que debe presentar el estudiante en el portafolio es importante formular, elaborar y analizar opciones metodológicas realistas. La capacidad de síntesis en la elaboración del informe de la memoria final. Respetar el orden que se propone en la guía para el portafolio. Registro de todas las actividades y reflexiones generadas a partir el Prácticum. Reflejar los diálogos tanto en las conferencias, talleres como seminarios de seguimiento en el portafolio. Selección, organización y presentación de muestras de trabajo o evidencias. Justificación de las evidencias en relación con los objetivos y contenidos. Constancia y seriedad en el proceso de reflexión. Identificar los comportamientos de los niños en relación al aprendizaje, evidenciando la adquisición de un hábito de observación sistemático. Para aprobar el Prácticum el estudiante tendrá que haber alcanzado una calificación positiva, igual o superior a 5, en cada uno de los dos apartados. Una calificación negativa, inferior a 5, en el informe de evaluación emitido por el tutor del Centro escolar (tutor profesional) supondrá el suspenso en la convocatoria ordinaria del curso académico y, por las características de la actividad en los Centros escolares, un no presentado en la convocatoria extraordinaria de ese mismo curso. El alumno, previa matrícula, tendrá que volver a cursar de nuevo la asignatura. En el caso de superar exclusivamente el informe de evaluación del tutor profesional (tutor del Centro escolar), esta calificación se mantendrá solamente hasta la convocatoria extraordinaria de septiembre del curso en que se matriculó, en la cual deberá entregar aquellos documentos no entregados o suspendidos en la convocatoria ordinaria. Las faltas del alumnado al Centro de prácticas, no justificadas y/o no comunicadas a los tutores profesionales (tutores del Centro escolar) y tutores académicos (profesores supervisores del Centro de Magisterio La Inmaculada), implicarán el suspenso en el informe de evaluación del Centro escolar y, por consiguiente, en el Prácticum. El alumno tendrá que matricularse de nuevo para poder cursar dicho Prácticum.