FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO

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1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Unidad Académica: Escuela Profesional Administración y Negocios Internacionales 1.2. Asignatura: Investigación I 1.3. Semestre Académico: Código la asignatura: Ciclo: Noveno 1.6. Créditos : Horas semanales. Total: 04 Teoría: 02 Práctica: 02 Presenciales: 04 Virtuales: Requisito: Metodología la Investigación Científica 1.9. Profesores responsables : II. SUMILLA La asignatura es naturaleza teórico-práctica, correspon al área investigación, cuyo propósito es que, el participante, asesorado por su maestro, revise analice y aplique sus conocimientos metodología y redacción científica, planificando su investigación propuesta. Temática a sarrollar: implementación cada parte l protocolo l plan tesis: I. Planteamiento l problema a investigar. II. Fundamentación teórica la investigación. III. Aspectos metodológicos la investigación. IV. Aspectos administrativos y referencias bibliográficas. Al concluir la 1

2 asignatura el estudiante berá cumplir con la presentación y argumentación la planificación la investigación (proyecto). III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA 3. Competencia Planifica, redacta y valora su investigación en el contexto administrativo acuerdo al enfoque elegido 3.1 Capacidas a) Planifica, redacta y valora que (planteamiento) investigará acuerdo a las líneas investigación propuestas por la institución b) Fundamenta, redacta y valora teóricamente (marco teórico) su propuesta investigación. c) Planifica, redacta y valora cómo (metodología) realizará su investigación d) Planifica, redacta y valora con qué recursos (aspectos administrativos) realizará la investigación. 3.2 Actitus y valores Los contenidos actitudinales por la naturaleza la asignatura, serán sarrollados manera transversal en todas las unidas aprendizaje. a) Desarrolla una actitud participativa. y comunicación asertiva. b) Desarrolla la creatividad, mediante la realización tareas realimentación con ejemplos su propia realidad. c) Manifiesta honestidad intelectual al respetar la autoría e ias los autores las fuentes. d) Defien su punto vista y respeta las opiniones contrarias a las suyas. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: Planificación I Etapa CAPACIDADES: a) Planifica, redacta y valora que (planteamiento) investigará acuerdo a las líneas investigación propuestas por la institución 2

3 b) Planifica, redacta y valora cómo (metodología) realizará su investigación c) Fundamenta, redacta y valora teóricamente (marco teórico) su propuesta investigación Semana Contenidos Determinación aspectos interés investigar Fundamentos metodológicos Análisis la realidad problemática Redacción la realidad problemática. Primera práctica Evaluación indicadores sempeño Delimitación l problema Formulación general (pregunta, objetivo e hipótesis) Fundamentos (antecentes, teóricos bases teóricas y marco conceptual) 8 Examen parcial 9 Evaluación indicadores sempeño Actividas aprendizaje Determinar la realidad y teóricamente los aspectos (variables) interés investigar Reconocer, seleccionar e implementar el enfoque, método, diseño, nivel, la investigación Revisar el estado la realidad problemática en el mundo, américa, país, institución. Redactar la realidad problemática Desarrollo planificar la investigación primera parte la I Etapa Implementar la limitación l problema Plantear la formulación general Localizar los antecentes Implementar las bases teóricas y marco conceptual Desarrollo l examen parcial Desarrollo planificar la investigación segunda parte la I Etapa Horas Presenciales Horas a Distancia UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Pautas científicas un proceso investigación. CAPACIDADES: 3

4 a) Infiere, selecciona y formula el problema investigación científica en áreas Semana la Administración y Negocios Internacionales. Contenidos Fundamentos teóricos indicadores evaluación cada dimensión la variable Operacionalización la variable Formulación específica (pregunta, objetivo e hipótesis) Segunda práctica Evaluación indicadores sempeño Técnicas Instrumentos e recolección datos Métodos análisis datos Referencias bibliográficas Aspectos administrativos. Evaluación indicadores sempeño Actividas aprendizaje Intificación los indicadores cada componente la variable Implementación la matriz operacionalización la variable Redacción la formulación específica Desarrollo planificar la investigación primera parte la II Etapa Determinar la técnica e instrumentos recolección datos y el método análisis datos Redactar referencias bibliográficas (APA) las Implementación los aspectos administrativos. Desarrollo planificar la investigación primera parte la II Etapa Horas Presenciales Horas a Distancia 4

5 16 Examen final Desarrollo l examen final V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Método Activo Participativo.- Las clases tendrán una etapa motivaciónintroducción al tema señalado, a partir los conocimientos, inquietus y opiniones los alumnos; seguirá una etapa expositiva la mano recursos visuales previamente diseñados la sesión. Luego, se construirán los nuevos conocimientos análisis e interpretación l material seleccionado y lecturas que se hayan realizado previamente. Finalmente, se sarrollarán las tareas realimentación que sintetice las ias vertidas en la clase. Se seleccionarán algunos temas don la etapa expositiva esté a cargo los alumnos, presentando lelamente sus diapositivas trabajadas en Power Point. Técnicas.- Lluvia ias, dinámicas, estudio caso, elaboración mapas conceptuales y cuadros comtivos, sarrollo tareas realimentación. De manera que el curso se torne ágil y versátil el alumno. Dentro los trabajos investigación se encuentran las tareas búsqueda y procesamiento información la presentación exposiciones con temas asignados manera grupal, con la elaboración diapositivas en Power Point. En este trabajo el alumno mostrará su capacidad análisis, elaboración creativa la exposición sus temas, mejorará su fluiz, claridad y propiedad en su expresión oral y escrita. Aplicará sus conocimientos, comprensión, análisis y síntesis. VI. Equipos y materiales Se cuenta con un texto elaborado especialmente el sarrollo la asignatura, el cual contiene la información pertinente cada una las unidas didácticas y las tareas realimentación que berán sarrollarse. Medios: Libros, audiolibros, multimedia, proyector digital, diapositivas en Power Point. Materiales: Vios, documentales, textos lectura. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que acumulé 5

6 el 30% inasistencias queda inhabilitado rendir el examen final; por consiguiente, será saprobado en la asignatura sin recho a rendir un examen sustitutorio. El sistema evaluación compren: A. Examen Parcial (EP). 30% B. Examen Final (EF). 30% C. Primera Práctica Calificada 40% Segunda Práctica Calificada y Trabajos aplicativos Para acogerse al el examen sustitutorio, el alumno be haber alcanzado en la asignatura el puntaje igual o mayor que 08 puntos como promedio. Esta prueba consistirá en la evaluación teórica y práctica conocimientos todo el curso. La nota obtenida (Nota máxima 14), reemplazará a la nota más baja obtenida en el EP o EF; el docente recalculará la nueva nota final. En la escala vigesimal (0 a 20) la nota mínima aprobatoria es ONCE (11). Criterios Participación activa en clase. Práctica 1 Conocimiento l tema: calidad expositiva. Puntualidad Práctica 2 Capacidad trabajar en equipo. Control Tareas y/o Prácticas dirigidas. Aplicación. Indicadores Puntos por participaciones. Nota obtenida. Nota exposiciones realizadas. 30% inasistencias: NSP Nota obtenida. Aporte y actuación en el equipo. Notas obtenidas. Solución casos prácticos. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. Bibliográficas 1. ÁLVAREZ. Cómo hacer investigación cualitativa.2003.méxico: Editorial Paidós Mexicana S.A. 6

7 2. BISQUERRA, Metodología la investigación educativa Madrid España: Editorial La Muralla S.A. 3. CARRASCO. Metodología la investigación científica Lima Perú: Editorial San Marcos. 4. DEZA Metodología la investigación científica Lima Perú: Editorial Taller Gráfico UAP 5. HERNÁNDEZ Metodología la investigación. México: Editorial McGraw-Hill. 6. VALDERRAMA. Elaborar proyecto investigación Lima: Editorial San Marcos E.I.R.L. 7. VARGAS Cómo hacer investigación cualitativa México: Etxeta, S.C. Electrónicas Mejía, E. (2005). Metodología la investigación científica. Disponible en: Última consulta [20 febrero 2016] Blaxter L., Hughes, C. y Tigth, M. (2007). Cómo se hace una investigación. Disponible en: file:///c:/users/diana/desktop/descargas%20para%20revisar/ Blaxter-Hughes-Tight-Como-Se-Hace-Una-Investigacion.pdf. Última consulta [20 febrero 2016] Vara. H. (2010). Guía Tesis en Maestría en Administración. Disponible en: Última consulta [25 / 02/2016] 7