COMPETENCIA Reconoce la evolución del Derecho Laboral como ciencia jurídica a partir de sus contenidos e instituciones.

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1 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES Facultad de Contabilidad y Ciencia Financieras Carrera Profesional de Contabilidad I. DATOS GENERALES SYLLABUS 1.1. Asignatura : Derecho Laboral 1.2. Ciclo Académico : III Semestre Código : B Área Curricular : Formación Profesional General 1.5. Carrera Profesional : Contabilidad 1.6. Requisito : B Semestre Académico : 2016 I 1.8. Horas semanal / mensual : Horas teóricas : Horas prácticas : 1.9. Créditos : 3 crédito Profesor (es) : Abog. MARURI HILARES, Odón Texto básico : Enrique rodas Ramírez Santiago Rodas Ramírez. II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general; es teórica y práctica y tiene como propósito reconocer a las instituciones políticas básicas del Derecho Comercial en general y del peruano en particular, así como adoptar una actitud positiva respecto a la estabilidad del sistema Económica. III. IV. COMPETENCIA Reconoce la evolución del Derecho Laboral como ciencia jurídica a partir de sus contenidos e instituciones. CAPACIDADES 1. Reconoce al Derecho Laboral como ciencia jurídica. 2. Analiza al Derecho Laborales desde su elaboración y contenidos a efectos de conocer la estructura de los Derechos Laborales PRIMERA PARTE MARCO LEGAL 1. La Constitución Política del Perú parte pertinente 2. Sistema de la Legislación Laboral SEGUNDA PARTE RELACIONES INDIVIDUALES DE TRABAJO Y PROMOCION DEL EMPLEO 1. Fomento del Empleo 2. Formacion y promoción Laboral 3. Productividad y competitividad laboral 4. Reglamento de la ley de fomento del empleo 5. Empresas Especiales de servicios y Cooperativas de Trabajadores

2 II PRESTACION DE TRABAJO 1. Jornada y Sobre tiempo de trabajo 2. Remuneraciones 3. Asignaciones Familiares 4. Reglamento Interno de Trabajo 5. Reglamento Industriales y Asistencias Sociales III BENEFICIOS SOCIALES 1. Compensación por tiempo de servicios 2. Vacaciones y descansos remunerados 3. Gratificaciones 4. Consolidación de beneficios sociales 5. Participación de los trabajadores en la utilidad, gestión y propiedad de la empresas 6. Créditos Laborales IV SEACUENTOS Y APORTES DE LOS TRABAJADORES Y EMPLEADORES 1. Seguro social 2. Sistema Nacional de Pensiones 3. Régimen de Impuesto a la Renta 4. Aporte a las Administradoras privadas de fondo de pensiones 5. Impuesto Extraordinario de solidaridad 6. Aporte al Servicio Nacional de Capacitación para la industria de la construcción 7. Descuento de cuota sindical V PLANILLAS DE SUELDOS Y SALARIOS TERCERA PARTE RELACION COLECTIVAS DE TRABAJO CUARTA PARTE PROTRCCION AL TRABAJADOR 1. Protección al trabajador extranjero 2. Protección de menores y adolecentes 3. Protección del impedido 4. Protección contra los riesgos en el trabajo QUINTA PARTE REGIMEN ESPECIALES 1. Trabajadores de Construcción Civil 2. Trabajadores de Hogar 3. Trabajadores Mineros 4. Profesores 5. Salud 6. Deportistas 7. Periodistas Profesionales 8. Portuarios 9. Régimen Laboral de los Trabajadores de la micro y pequeña empresa

3 SEXTA PARTE REGIMEN LEGAL DE LOS EMPLEADOS DE LA ACTIVIDAD PÚBLICA 1. Estatuto y Escalafón de la carrera civil 2. Incremento, remuneraciones y beneficios excepcionales 3. Carrera Administrativa 4. Normas sobre nepotismo 5. Declaración Jurada de los ingresos de Bienes y Rentas 6. Organización sindical 7. Nombramiento de personal en el Sector Publico 8. Acceso a la información Publica VI. METODOLOGÍA Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente. Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización, actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre estos últimos: resumen, síntesis y definición). VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por competencias: VIII. EVALUACIÓN La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura. Evaluación de proceso Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temático. a. La evaluación teórica Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las unidades de

4 aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad b. La evaluación práctica Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores). Evaluación de resultados Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e) pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico. Requisitos de aprobación de la asignatura Sistema de calificación: escala vigesimal (0 a 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final. La nota final de la asignatura será el promedio de: Tareas académicas :40% Examen parcial :30% Examen final :30% Promediándose de la siguiente manera: PF= TA x EP x EF x Donde: PF = Promedio final TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas. EP = Examen parcial EF = Examen final IX. FUENTES DE INFORMACIÓN A. Bibliográficas Enrique Rodas Ramírez Santiago Rodas Ramírez Abog. ODON MARURI HILARES

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