Seguimiento del trabajo diario a través de la observación directa, los ejercicios de clase y de casa, el cuaderno y los trabajos en grupo.

Transcripción

1 MATERIA: MÚSICA CURSOS: 2º, 3º Y 4º DE ESO 1.2.e. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN (Modelo adoptado para PGA a partir 2013/14) * INSTRUMENTOS * PONDERACIÓN * CRITERIOS DE CORRECCIÓN * REQUISITOS NECESARIOS. * RECUPERACIÓN JUNIO A) INSTRUMENTOS La evaluación del alumnado se llevará a cabo a través de los siguientes instrumentos: Seguimiento del trabajo diario a través de la observación directa, los ejercicios de clase y de casa, el cuaderno y los trabajos en grupo. Valoración de las actividades de expresión musical (interpretación individual y grupal de los alumnos, en actividades de movimiento, instrumentales, de expresión vocal y canto y ejercicios rítmicos), así como de las actividades de audición musical realizadas en clase. Realización de pruebas específicas escritas que realizan periódicamente en forma de Exámenes (entre uno y tres por evaluación),o trabajos relacionados con los contenidos teóricos de la materia. Valoración de la actitud en clase. Dado el carácter de la materia, y considerando que los contenidos de lenguaje musical se van ampliando a lo largo de las diferentes unidades, sugerimos no realizar pruebas de recuperación, sino incluir en las pruebas de evaluación, de cada trimestre, preguntas relacionadas con los contenidos exigibles en evaluaciones anteriores, valorando los progresos en otras partes de la asignatura y el conocimiento global de la misma. Proponemos que la calificación de los alumnos se realice teniendo en consideración los siguientes aspectos:

2 B) PONDERACIÓN: Para obtener la calificación del alumno sugerimos las siguientes ponderaciones: PONDERACIÓN PARA 2º de E.S.O. Pruebas escritas (Exámen/Trabajos) 30 % PONDERACIÓN PARA 3º de E.S.O. Pruebas escritas 30 % PONDERACIÓN PARA 4º de E.S.O. Pruebas escritas/trabajos 30 %

3 C ) CRITERIOS DE CORRECCIÓN: 1. Observación Diaria: Valoración de la actitud y del trabajo diario: mediante la observación directa y diaria se evaluará la participación, el interés y el esfuerzo (actitud positiva y buena predisposición, traer el material, número de faltas injustificadas y retrasos, realizar las tareas prescritas para casa, entregar a tiempo los trabajos, cuidado en la redacción, ortografía, etc.), así como el trabajo realizado en clase (actividades de clase y cuaderno). Se tomará nota en clase de lo siguiente: la presentación diaria del trabajo de casa, la elaboración correcta del cuaderno y ejercicios en clase, la participación en las actividades propuestas en el aula, la presentación diaria del material así como el cuidado del material propio y del aula, la puntualidad y asistencia a clase, la colaboración en el mantenimiento del buen funcionamiento de la clase y el silencio que son capaces de generar y sobre todo el comportamiento adecuado que el alumno debe tener en el aula. La ACTITUD será valorada con un máximo de 2 puntos. Éste se irá perdiendo cuando el comportamiento del alumno/a hacia los compañeros o hacia el profesor no sean de respeto y tolerancia, cuando se llegué tarde injustificadamente, cuando se venga a clase sin el material escolar necesario. Se irá perdiendo 0,20 puntos cada vez (excepto la primera que será de advertencia) salvo que la gravedad del asunto (determinada por el profesor) haga que se pierdan los puntos enteros como pueda ser el caso de que el alumno/a falte injustificadamente. 2. Valoración de las actividades de expresión musical: interpretación individual y grupal de los alumnos, en actividades de movimiento, instrumentales, de expresión vocal y canto y ejercicios rítmicos, así como de las actividades de audición musical realizadas en clase. Los alumno tendrán que trabajar la práctica vocal e instrumental a lo largo del curso Durante las evaluaciones estudiaremos unas obras o fragmentos musicales.. El instrumento puede ser el que el alumno quiera, aunque la práctica totalidad opta por la flauta dulce por ser un instrumento de fácil traslado y el ya trabajado en cursos anteriores, además usaremos el instrumental Orff del aula. La interpretación será en grupo cuando se ensaya pero cuando el profesor tiene que valorar el grado de aprendizaje mandará al alumno tocar individualmente (si el alumno fuera excesivamente tímido el profesor podrá determinar que la prueba sea cuando haya menos alumnos, al final de la clase, o buscar el momento adecuado). La valoración de la práctica musical será de un máximo de 3 puntos 3. Realización de pruebas escritas relacionadas con los contenidos teóricos de la materia. CONTROLES, TRABAJOS Y PROYECTOS sobre la teoría trabajada. Los contenidos teóricos no son abundantes, y parte son repaso de los contenidos, por lo que solo se realizará un exámen escrito por trimestre. El alumno/a debe ir estudiando en casa lo trabajado día a día en clase. Así se podrán realizar mejor las actividades. De esta manera cuando se ponga un control y nos coincida con otro de otra asignatura no

4 tendremos problemas de falta de tiempo de estudio. Esta parte se valorará en un máximo de 3 puntos. REQUISITOS NECESARIOS. Para realizar la ponderación es necesario que el alumno obtenga un 50% de valoración positiva en cada uno de los instrumentos de evaluación, para que el alumno demuestre haber alcanzado el mínimo exigido en cada uno de ellos; de lo contrario no podrá alcanzar un evaluación positiva. Para aprobar es necesario tener las tres evaluaciones aprobadas. Para aprobar es necesario presentar los trabajos y proyectos que plantee el profesor. Para aprobar es necesario participar en la expresión vocal e instrumental en el aula. Se pretende con este criterio que el alumno sea consciente de que no se puede superar la materia solo aprobando las pruebas escritas o únicamente realizando bien los ejercicios prácticos y las actividades interpretativas, sino que debe esforzarse en ambos sentidos. La calificación es sobre 10 puntos y para la superación de la asignatura deberá alcanzarse un 5 al menos. El abandono de cualquiera de las partes puede suponer el suspenso de la asignatura RECUPERACIÓN: Recuperación de las evaluaciones: El proceso de recuperación, de la materia correspondiente a las evaluaciones no superadas, se hará en función de la materia que tenga que recuperar. Por un lado, es imprescindible que el alumnado presente las actividades encomendadas e

5 interprete las piezas estudiadas, ejercicios a resolver en casa, etc.) correctamente elaboradas. Por otro lado, se le incluirán en los controles posteriores preguntas de la evaluación suspensa que deberá aprobar. SEPTIEMBRE La convocatoria extraordinaria de septiembre consistirá en una prueba única sobre toda la materia impartida. La calificación de esta prueba determinará por sí sola la nota del curso en la convocatoria extraordinaria. INSTRUMENTOS Exámen escrito Interpretación de una pieza a elegir entre las estudiadas durante el curso. Entrega de las actividades finales de cada Unidad. CRITERIOS Obtener una nota mínima de 5 en el examen y en la interpretación. CONDICIONES La realización propia de trabajos, actividades y exámenes. Copiarlos o plagiarlos tendrá una calificación de cero. No habrá derecho a repetición.