Science 4th Grade (STC) Interim Assessment - SPANISH Third Grading Period

Transcripción

1 Name Date ID Science 4th Grade (STC) Interim Assessment - SPANISH Third Grading Period 1. Esta lupa se utiliza frecuentemente en un laboratorio de ciencias. Para qué tarea serviría mejor? comparar el valor de objetos grandes identificar insectos pequeños en la tierra cultivar plantas bajo diferentes luces ver que tan rápido pueden correr los ratones 2. La ilustración dos es una etapa en la vida de una rana. dibujo 1 dibujo 2 dibujo 3 dibujo 4 Nova Development Cuál es el nombre que se da a esta etapa en la vida de una rana? Huevo Renacuajo Sapito Ranita Science 4th Grade (STC) - SPANISH Interim Assessment (3) 1

2 3. En el reino animal hay muchos animales que poseen características adaptativas. Cuál de las siguientes características es una característica adaptativa de una rana? estructura tener sangre caliente tener sangre fría hacer gorgoritos 4. Cada animal posee un tipo diferente de defensa Mariposa Almeja Cangrejo Pez Rana Caracol Qué animal muy probablemente utilice sus pinzas para defenderse? almeja cangrejo pez mariposa Science 4th Grade (STC) - SPANISH Interim Assessment (3) 2

3 5. Características Adaptivas Caracol Concha Pata Dedos Cangrejo Rana Qué características comparten el cangrejo y el caracol que les permite sobrevivir? Pata Concha Pinzas Dedos 6. Las ranas, los cangrejos y los caracoles comienzan su ciclo de vida como: un huevo una larva una crisálida un adulto Science 4th Grade (STC) - SPANISH Interim Assessment (3) 3

4 7. Cuál de los siguientes elementos ambientales es de mayor importancia para la supervivencia de ranas, cangrejos y caracoles? Sonido Luz Agua Tierra 8. Éste es un fósil de una época pasada. Se asemeja un poco a un insecto. Vivió en el océano. Que animal se asemeja mucho a este fósil? un cangrejo un tiburón un pez una anguila Science 4th Grade (STC) - SPANISH Interim Assessment (3) 4

5 9. Un verano había un arroyo que pasaba a través de los bosques. El verano siguiente había un montón de ramas que obstruía la corriente del arroyo. Qué animal ocasionó esto? conejo castor cangrejo caracol 10. Hubo una vez un animal parecido a un gato. Los descendientes de este animal antiguo son nuestros gatos modernos. Gato Ancestral Hoy, hay gatos en todas partes. Por qué perduraron los gatos? Porque sólo comían plantas. eran adecuados para su medio ambiente. sólo comían ratones. son todos cafés. Science 4th Grade (STC) - SPANISH Interim Assessment (3) 5

6 11. La cadena alimentaria que se ilustra más abajo representa un pantano de los Estados Unidos hace alrededor de 100 años. Si todos los insectos murieran, qué animal muy probablemente moriría de hambre en primer lugar? Langostinos Ranas Insectos Plantas verdes Ranas Langostinos Cangrejos Plantas Verdes 12. Los animales se caracterizan por el movimiento, la respuesta a la luz y la necesidad de: duración de la vida. simetría. equilibrio. comida. Science 4th Grade (STC) - SPANISH Interim Assessment (3) 6

7 13. Qué línea muestra la simetría de la mariposa? Línea A Línea B Línea C Línea D 14. Los castores y las ranas tienen patas palmeadas para poder nadar. Las patas palmeadas son: diferencias heredadas características aprendidas rasgos heredados diferencias aprendidas Science 4th Grade (STC) - SPANISH Interim Assessment (3) 7

8 15. Cada día una rana recibe alimento de una cuchara blanca. Luego de varias veces de alimentarla con la cuchara blanca, la rana nada hacia la cuchara. Una rana que responde a una cuchara blanca es un ejemplo de una característica que es: de especie heredada acuática aprendida 16. Un estudiante está experimentando con cubiertas de piel de animales. El estudiante toma tres frascos y recubre uno con conchas de caracol, otro con piel de rana y el último con pelaje de castor. El estudiante vierte sopa caliente en cada frasco. El estudiante descubrió que la sopa se mantuvo caliente por más tiempo en el frasco recubierto con pelaje. Qué aprendió el estudiante? Los animales con pelaje no pueden tomar sopa. Los animales con pelaje son quienes mejor pueden mantenerse calientes. La piel no protege a los animales de los enemigos. Las conchas son buenos aislantes. Science 4th Grade (STC) - SPANISH Interim Assessment (3) 8

9 Lee el ensayo Panda y contesta las preguntas 17, 18, 19 y 20. Panda Texto de Catherine D. Hughes Foto de Jodi Cobb En lo alto de los densos bosques de bambú en las montañas neblinosas y lluviosas del sudoeste de China vive uno de los mamíferos más raros del mundo: el panda gigante, también llamado panda. Sólo aproximadamente 1,000 de estos parientes blancos y negros de los osos sobreviven en libertad. Los pandas comen casi exclusivamente brotes y hojas de bambú. Ocasionalmente, comen otra vegetación, pescado o animales pequeños, pero el bambú representa el 99 por ciento de su dieta. Los pandas comen rápido, mucha cantidad, y pasan alrededor de 12 horas del día haciéndolo. La razón: digieren sólo aproximadamente la quinta parte de lo que comen. En términos generales, el bambú no es muy nutritivo. Los brotes y las hojas son las partes más valiosas de las plantas, por lo cual un panda bien alimentado se concentra en ellos para comer. Para mantenerse sanos, deben comer mucha cantidad y por esto lo hacen rápido. Los molares de los pandas son muy anchos y planos. La forma de estos dientes ayuda a los animales a triturar los brotes, hojas y tallos de bambú que comen. Para llevar el bambú a sus bocas, sostienen los tallos con sus patas delanteras, que tienen huesos de la muñeca alargados que actúan como pulgares para sujetar. Hay muchas especies de bambú. Sólo unas pocas de éstas crecen en las elevadas altitudes donde los pandas viven hoy. Un panda debería tener al menos dos especies de bambú en el lugar donde vive, o se morirá de hambre. Los Pandas Gigantes solían movilizarse con bastante facilidad desde la cima de una montaña a otra en busca de comida. Ahora los valles están en su mayoría habitados por gente. Los pandas son tímidos; no se aventuran en áreas habitadas por personas. Esto restringe a los pandas a áreas muy limitadas. A medida que la gente continúa cultivando, cortando árboles, avanzando y desarrollando la tierra cada vez más arriba en las laderas de la montaña, el hábitat de los pandas continúa achicándose. National Geographic.com Science 4th Grade (STC) - SPANISH Interim Assessment (3) 9

10 Lee el ensayo Panda y contesta las preguntas 17, 18, 19 y La forma de los dientes de los pandas los ayuda a triturar los tallos y hojas de bambú. llevarse el bambú a la boca. sostener los tallos con sus muñecas. sujetar las hojas con sus patas. 18. Cuál de las siguientes afirmaciones es un hecho? Los pandas viven en el sudeste de China. Los pandas sólo comen bambú. Los pandas comen rápido. Los pandas nunca se mueren de hambre. 19. Cuál de las siguientes características describe al panda? Un anfibio raro Un oso grande Un carnívoro Un mamífero raro Science 4th Grade (STC) - SPANISH Interim Assessment (3) 10

11 Lee el ensayo Panda y contesta las preguntas 17, 18, 19 y Causa Efecto pandas que mueren de hambre Según este artículo, cuál es la causa por la que los pandas se mueren de hambre? Los pandas se mueren de hambre porque son tímidos. Los pandas se mueren de hambre porque su hábitat se está achicando. Los pandas se mueren de hambre porque son agresivos. Los pandas se mueren de hambre porque sus molares son anchos. Science 4th Grade (STC) - SPANISH Interim Assessment (3) 11

12 Science 4th Grade (STC) - SPANISH Interim Assessment (3) 12

13 Name Date ID Grade 4 STC -SPANISH- Science Interim Assessment Third Grading Period Answer Document Science 4th Grade (STC) - SPANISH Interim Assessment (3) 13