GUÍA DOCENTE Psicología Social Grado en PSICOLOGÍA 3º curso. Modalidad presencial

Transcripción

1 Psicología Social Grado en PSICOLOGÍA 3º curso Modalidad presencial

2 Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 4 Metodología 6 Criterios de evaluación 7 Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 8 Breve CV del profesor responsable 8 Grado en Psicología Curso 3º 2

3 Psicología Social Datos básicos Área: Bases sociales de la conducta Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 9 ECTS Unidad Temporal: 3º Curso 1º y 2º Semestre Calendario: Del día 18 de septiembre al día 25 de mayo de Horario: Primer semestre: Jueves de 9 horas a 11 horas (Clases teóricas). Miércoles de 8 h. a 20 h. (prácticas, 2 horas semanales según grupos y horarios de prácticas). Segundo semestre: Jueves de 9 horas a 10 horas (Clases teóricas). Miércoles de 9 horas a 14 horas (prácticas, 1 hora semanal según grupos y horarios de prácticas). Idioma en el que se imparte: Español. Profesor/a responsable de la asignatura: Raquel Sánchez Ordóñez. rsanchezor@upsa.es Horario de tutorías: Lunes de 9:00 a 12:00 horas Otros profesores de la asignatura: Andrea Gutiérrez García agutierrezga@upsa.es Horario de tutorías: Miércoles 10:00 a 14:00 h. Grado en Psicología Curso 3º 3

4 Breve descripción de la asignatura La Psicología social aborda el comportamiento de la persona humana en situaciones sociales y como la conducta se ve afectada por la presencia de otras personas. Se estudian los procesos sociales básicos y las estructuras básicas de la personalidad social. Requisitos previos No se establecen requisitos previos Objetivos Conocer y comprender los principios básicos y las leyes de los procesos psicosociales. Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal. Saber analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales. Competencias Competencias Transversales Competencias específicas T 6. Capacidad de gestión de la información. T12. Habilidades en las relaciones interpersonales. T13. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. E1. Saber analizar necesidades y demandas de los destinatarios de la función en diferentes contextos. E7. Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal. E 8. Ser capaz de identificar problemas y necesidades grupales e intergrupales. E10. Saber analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales, los procesos grupales y las organizaciones. Contenidos CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA Bloque I. Introducción a la Psicología Social. Tema 1. Definición, objeto y método de la Psicología Social. Grado en Psicología Curso 3º 4

5 Definición y objeto de Psicología Social. Historia y fuentes de la Psicología Social. Teorías en Psicología Social. Metodología y tipo de estudios en Psicología Social. Bloque II. Procesos básicos: cognición y emoción. Tema 2. Percepción de las personas y de las acciones. La comunicación no verbal. El engaño. Formación de impresiones: Modelo de Asch. Modelos de combinación lineal. Factores que influyen en la formación de impresiones: Asociados al perceptor. Asociados al contenido de la percepción. Atribución de causalidad: Heider. Jones y Davis. Kelley. Los sesgos atribucionales. Bloque III. Procesos psicosociales básicos. Tema 3. Las emociones en psicología social. La importancia de las emociones en psicología social. Modelos explicativos: Teoría periférica. Teoría central. Modelo apreciativo. Modelo de atribución social. Modelos afectivos. Teoría de Lazarus. Teoría de Frijda. Teoría de Weiner. Tema 4. Tendencia afiliativa. Modelos explicativos. Factores que influyen en la sociabilidad. La soledad. Tema 5. La atracción interpersonal, el amor y las relaciones íntimas. Definición. Enfoques teóricos de la atracción: Cognitivo: Teoría de Heider, Teoría de Newcob. Conductista: Teorías basadas en el condicionamiento clásico. Teorías basadas en el condicionamiento operante. Factores que influyen en la atracción. El amor: Tipologías. Causas que precipitan el enamoramiento. Cogniciones y expectativas con respecto al amor. Teorías sobre el amor. Tema 6. La conducta prosocial. Definición. Diferencia entre conducta prosocial y altruismo. Teorías explicativas: Teoría Normativa de Schwartz. Modelo de ayuda debido a reacciones emocionales de Piliavin y Piliavin. Modelo de ayuda debido a situaciones de emergencia de Darley y Latané. Tema 7. La agresividad en Psicología Social. Definición y elementos de la agresividad. Tipos de agresividad. Modelos teóricos sobre agresividad: La agresividad como instinto. Agresividad como disposición innata. Agresividad como resultado del aprendizaje. Agresividad como ejercicio interactivo del poder. Factores que activan la agresividad. Estados emotivos. Modulación cognitiva del impulso. Mediadores ambientales. Activadores simbólicos de la agresividad Bloque IV. Actitudes y cambio de actitudes. Tema 8. Las actitudes. Evaluar el mundo social. Grado en Psicología Curso 3º 5

6 Definición. Teorías sobre las actitudes. Composición de las actitudes. Para qué sirven las actitudes? Funciones Formación de las actitudes: Actitudes basadas en información cognitiva. Actitudes basadas en información afectiva. Actitudes basadas en información conductual. Fuerza y estructura de las actitudes: Indicadores subjetivos y objetivos. Medida de las actitudes: procedimientos directos y procedimientos indirectos. Tema 9. Cambio de actitudes: estudio de la persuasión. Definición de persuasión. Teorías explicativas de la persuasión. Variables que afectan a la persuasión: Variables del emisor. Variables del mensaje. Variables del receptor. Variables del canal. Variables del contexto. CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA 1. Bloque 1: Observación no sistemática. Observación sistemática. 2. Bloque 2: Comunicación no verbal. Experimento de Asch. Percepción interpersonal. Sesgos atributivos. Exposición selectiva. Percepción del éxito y del fracaso. La distancia interpersonal. 3. Bloque 3: El experimento de Schachter y Singer. 4. Bloque 4: La necesidad de afiliación. La soledad. 5. Bloque 5: La atracción interpersonal. Los celos. La ruptura. 6. Bloque 6: La conducta prosocial: El experimento de Cialdini. 7. Bloque 7: La agresividad: Creencias sobre la agresividad. El experimento de Zimbardo. 8. Bloque 8: Las actitudes: medición de las actitudes. 9. Bloque 9: Persuasión: Los anuncios. Mensajes persuasivos y fuentes. Metodología METODOLOGÍA HORAS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL Clases Teóricas 45 Clases Prácticas 45 Exposiciones Trabajos Prácticas 9 Tutorías colectivas (Debates, presentaciones materiales complementarios de lecturas, resolución dudas ) Exámenes 5 Lecturas 33 Preparación Trabajos prácticas 20 Preparación de entrevista lecturas (50%) HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL (50%) Preparación Examen 50 TOTAL Grado en Psicología Curso 3º 6

7 Sesiones teóricas. Clases magistrales en las que se expondrán los aspectos teóricos de la materia. Sesiones prácticas. Se pretende que el alumno aplique en cada sesión lo visto en las clases teóricas y que ayuden a comprender las diversas situaciones sociales. Al mismo tiempo se verán los grandes experimentos de la Psicología Social. En las clases prácticas los alumnos expondrán un trabajo sobre soledad social. Criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA La evaluación de la materia se realizará de la siguiente forma: A), un examen escrito con formato de Prueba Objetiva de 40 preguntas tipo test sobre Teoría, B), un examen sobre dos lecturas y C) un trabajo a elegir sobre dos temas que el profesor indicará al comienzo de las prácticas. El examen escrito (A) tendrá un peso de 70% en la nota final, el examen de las lecturas (B) el 20 % y el trabajo (C) el 10% restante. A) Examen: El alumno podrá realizar un primer examen parcial eliminatorio, finalizado el primer semestre, y otro parcial concluido el segundo semestre; o bien realizará una prueba final global, por escrito, una vez finalizadas las clases presenciales de ambos semestres Estos exámenes constarán de 40 preguntas tipo test el primero y de 30 el segundo. El nivel de corte de calificación para superar el examen será de 7 puntos en los exámenes parciales y de 5 puntos en el examen final. B) Lecturas: un examen tipo test de 30 preguntas sobre dos lecturas que se entregarán a comienzo de curso. El nivel de corte es 5 puntos. C) Trabajo: se valorará según una rúbrica que tendrán los alumnos al comienzo del trabajo. El nivel de corte es de 5 puntos. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Rigen los mismos criterios que para la ordinaria. Los alumnos que hayan superado el primer parcial pero no superen la materia finalmente, tendrán que presentarse en la convocatoria extraordinaria a toda la materia. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA Álvaro, J.L. y Garrido, A. (2003). Psicología Social: perspectivas psicológicas y sociológicas. Madrid: McGraw-Hill. Baron, R. y Byrne, D. (2005). Psicología Social. Madrid: Pearson-Prentice Hall. Crespo, E. (1995). Introducción a la Psicología Social. Madrid: Universitas. Franzoi, S.L. (2007). Psicología Social (4ª ed.). Madrid: Mc Graw Hill Hogg, M.A. & Vaughan, G.M. (2008). Psicología Social (5ª ed.). Madrid: Ed. Panamericana. Grado en Psicología Curso 3º 7

8 Morales, J. F. Moya, M. C., Gaviria, E. y Cuadrado, I. (Coords.) (2007). Psicología Social (3ª ed.). Madrid: McGraw-Hill. Morales, J. F., Huici, C., Gaviria, E. y Gómez, A. (Coords.) (2008). Método, teoría e investigación en Psicología Social. Madrid: Pearson. Ovejero, A. (2007). Las relaciones humanas: psicología social teórica y aplicada. Madrid: Biblioteca Nueva. Pastor Ramos, G. (2008).Conducta interpersonal. Psicología Social (6ª ed.). Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca. Sabucedo Cameselle, J.M. y Morales Domínguez, J.F. (Coords.) (2015). Psicología Social. Madrid: Ed. Panamericana. Worchel, S., Cooper, J., Goethals, G.R. y Olson, J.M. (2003). Psicología Social. Madrid: Thonson Learning. PLATAFORMA MOODLE En Moodle están los materiales y los casos de la materia que se van habilitando semanalmente. TUTORÍAS Se ofrecen 5 horas de tutorías semanalmente para que los alumnos puedan consultar dudas acerca de la materia. Asimismo se ofrece la posibilidad de realizar consultas vía siempre que lo necesiten. Breve CV del profesor responsable Raquel Sánchez Ordóñez, es profesora Encargada de Cátedra de la Facultad de Psicología. Imparte las materias de Psicología Social, Psicología Social Aplicada y Psicología Legal y Forense. Miembro de la Sociedad Científica Española de Psicología Social. Miembro del Equipo de investigación: Persona y contextos saludables. Otros Profesores: Andrea Gutiérrez García Grado en Psicología Curso 3º 8