La sexualidad en la Era Digital

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1 ARTÍCULO DE ACTUALIZACIÓN 83 Susana Graciela Bruno Estefenon¹ Evelyn Eisenstein² La sexualidad en la Era Digital Sexuality in the Digital Era RESUMEN La sexualidades un proceso evolutivo que dura toda la vida, está íntimamente ligado al desarrollo biológico, psicológico y social del individuo, y contribuye así a la formación de la personalidad. En los últimos veinticinco años, concomitantes a los avances de la revolución tecnológica y a la globalización, ocurrieron grandes cambios en los estilos de vida y valores culturales, es la llamada era digital. La sexualidad como aspecto importantísimo de la vida del ser humano, no escapó a esta realidad, aunque sus aspectos biológicos y fisiológicos, sean los mismos. Es nuestro deber como adultos responsables, especialmente los profesionales de la salud y de la educación, propiciar un descubrimiento y desarrollo de la sexualidad, de forma saludable, considerando las tecnologías digitales de comunicación e información, como parte relevante del medio en el cual se forma la propia identidad. PALABRAS CLAVE Sexualidad, adolescente, Internet, conducta peligrosa. ABSTRACT Sexuality, an evolutionary process that lasts a lifetime, is intimately linked to biological, psychological and social development of individual, and this contributes to the shaping of personality. In the past quarter century, concomitant with the progress of the technological revolution and globalization, great changes occurred in lifestyles and cultural values, is called digital era. The sexuality as an important aspect of human life, does not escape this reality, although their biological and physiological aspects, are the same. It is our duty, as responsible adults, especially health and education, to promote the discovery and development of sexuality in a healthy way, considering the digital technologies of communication and information, as a significant part of the environment in which the individual identity is formed. KEY WORDS Sexuality, adolescent, Internet, dangerous behavior. ¹Médico pediatra y especialista en Medicina del Adolescente, editora jefe de la Revista Científica Multidisciplinaria Bilingüe Adolescencia Latinoamericana ( ) y revista Adolescencia Latinoamericana, versión digital en la Biblioteca Virtual BIREME-Scielo, de la Organización Panamericana de la Salud, OPS- ( ). Co-autora y organizadora del libro Geração Digital: riscos e beneficios das novas tecnologias para as crianças e adolescentes -2009; y Vivendo ese Mundo Digital:impactos na saúde na educação e nos comportamentos sociais 2014; y del libro La Santé des Infants e des Adolescents a L Ere du Numérique, 2015-France; Autora y colaboradora de libros y artículos científicos en el área de medicina del adolescente durante más de veinte años y Presidente del Instituto Integral do Jovem. Coordenadora do Projeto Saúde da Geração Digital. ²Profesora Asociada de Pediatría y Clínica de Adolescentes, Coordinadora de Telemedicina - Facultad de Ciencias Medicas de la Universidad del Estado de Río de Janeiro. Editora científica de la Revista, una publicación oficial del Núcleo de Estudios de la Salud del Adolescente de la Universidad del Estado de Río de Janeiro (NESA/UERJ). Evelyn Eisenstein (evelynbrasil@hotmail.com) - Núcleo de Estudos da Saúde do Adolescente (NESA/UERJ), Avenida 28 de Setembro, 109, fundos, Vila Isabel. Rio de Janeiro - RJ, Brasil. CEP: Recibido em 11/04/2015 Aprovado em 11/05/2015

2 84 LA SEXUALIDAD EN LA ERA DIGITAL Estefenon e Eisenstein INTRODUCCIÓN La sexualidad es un amplio componente de la vida del ser humano, no obstante, hay una tendencia a pensar sólo en erotismo, sensualidad, pubertad, relaciones sexuales; o lamentablemente, solo resaltar situaciones mórbidas como el SIDA y otras enfermedades sexualmente transmisibles, únicamente. En realidad, las manifestaciones de nuestra sexualidad abarcan muchos otros aspectos que incluyen el afecto, la búsqueda del otro, la manera como nos comunicamos, el rol sexual que asumimos en la sociedad, y hasta el futuro papel paterno y materno que desempeñaremos en la familia. En fin, la sexualidad tiene que ver con el desarrollo personal, la realización y el bienestar del ser humano. No son debidamente destacados en la educación de niños y adolescentes, los riesgos inherentes al desarrollo sexual y uso de la propia sexualidad, sobretodo en la actualidad en que se ejerce entre dos mundos: el real y el virtual. CÓMO SE DESARROLLA NUESTRA SEXUALIDAD? Se manifiesta desde nuestro nacimiento, pero es alrededor de los 11 años, que hace explosión en el medio de un aluvión hormonal: es la pubertad. Coincide con el inicio de la adolescencia, el momento de descubrir el propio cuerpo y las numerosas e importantes transformaciones corporales y cerebrales que luego posibilitarán las características del cuerpo adulto y la reproducción. Después, a los 13 o 14 años y muchas veces antes, el adolescente necesita experimentar, es la segunda etapa de la adolescencia. Probando su líbido busca nuevas sensaciones, sentir toda su sexualidad. Busca en el grupo de amigos o iguales un espejo de sí mismo, de su aspecto físico para así poder construir y aceptar su autoimagen, fortaleciendo o no su autoestima. Finalmente, en la última etapa de la adolescencia, que comienza aproximadamente a los años, y muchas veces más tarde, el ejercicio de la sexualidad se vuelve más episódico e íntimo. Es una fase de elecciones y decisiones, el joven busca relaciones que tengan un vínculo afectivo menos superficial y más duradero. Por lo tanto, el adolescente atraviesa el auge de su crecimiento, de los cambios corporales, y del desarrollo de los caracteres sexuales, buscando su identidad sexual e individual, modelada por la cultura, los medios de comunicación masiva, la religión, la nacionalidad y la condición socioeconómica a la cual pertenece (Cuadro 1). Cuadro 1. Características de la sexualidad en la adolescencia. 1. Inicio de la adolescencia: cambios corporales de la pubertad 2. Descubrimiento y aceptación del propio cuerpo: el cuerpo ideal versus cuerpo real. 3. Formación de la autoimagen positiva o negativa. 4. Experimentación de la propia sexualidad, intercambio de nuevas sensaciones, emociones y sentimientos. 5. Prueba límites: Transgresión. 6. Sensación de omnipotencia: conmigo no va a ocurrir. 7. Necesidad de ser aceptado por el grupo de iguales. 8. Desarrollo de la autoestima, a partir de la aceptación en el medio al cual pertenece y también de la autoimagen. 9. Búsqueda de relaciones mediante la sexualidad. 10. Aceptación del paquete cultural sexual, papel de hombre o de mujer. 11. Comportamiento o Conducta Sexual. 12.Construcción de la propia identidad sexual. Estefenon/Eisenstein, 2009

3 Estefenon e Eisenstein LA SEXUALIDAD EN LA ERA DIGITAL 85 CÓMO SE DESARROLLA LA SEXUALIDAD EN LA ERA DIGITAL? Con el advenimiento de las nuevas tecnologías digitales, posiblemente hoy estemos ante una nueva revolución, no sólo de nuestras relaciones personales, sino de la forma que manifestamos nuestra sexualidad, como ocurrió a unos cincuenta años atrás, con el descubrimiento de las píldoras anticonceptivas, cuando se descubrió la forma de evitar y/o planear el embarazo, otorgando así el derecho a disfrutar de la sexualidad sin la obligación de procrear. Aquella fue una verdadera revolución en la sexualidad humana, actualmente, ante el avance de las nuevas tecnologías de comunicación y de información, está aconteciendo otra profunda transformación igual o mayor, en las relaciones humanas y en el ejercicio de la sexualidad. En este momento de imperio tecnológico, el adolescente vive su sexualidad de forma diferente. En el aislamiento seguro de su cuarto, en la silla de una Lan-house, al frente de la computadora o de su teléfono móvil, el adolescente, tiene relaciones con personas de todo tipo y edad, cuya identidad real puede conocer o no. Se relaciona con muchas personas, amigos, conocidos y desconocidos, de forma simultánea y superficialmente, sea en las redes sociales como el Facebook o mediante aplicativos de teléfono móvil, como el whatsapp. Para componer su perfil personal se saca fotografías, o hace una película de sí mismo, lo publica en Youtube, en red social o también lo envía por SMS, (mensaje de teléfono móvil). Después espera ansiosamente la repercusión digital, que ya no es tan virtual sino real. Ésta exposición casi permanente, lleva a una necesidad constante de repercusión, de un feedback que frecuentemente no coincide con las expectativas o no es tan positivo. Por otro lado, éste estilo de vida on-line, implica una pérdida de la intimidad o peor aún, de la privacidad. La falta de privacidad individual e institucional, ya es motivo de preocupación para profesionales de la salud física y mental, de otras áreas como la jurídica, política y económica, como también a los activistas de los derechos humanos (Cuadro 2). Cuadro 2. Sexualidad versus Universo Digital SEXUALIDAD Evolución: autoerotismo/ experiencia sexual/sexo con vínculo afectivo Cambios corporales: pubertad Experimentación Autoimagen Autoestima Afecto Descubrimientos íntimos Influencia Paquete Cultural Sexual y de Género Papel Sexual Social Formación de la Identidad Sexual Estefenon/Eisenstein, 2009 UNIVERSO DIGITAL Estímulo de la Libido Acceso fácil pornografía Información sexual equivocada Despersonificación de las relaciones Sexting - Actitud online erótica Diario íntimo en fotografía y videos públicos Narcisismo Digital Grupo de iguales numeroso Imagen evaluada por desconocidos Cybercultura: según la Comunidad digital Dobles Mensajes Socialización con desconocidos Sexo virtual sinónimo de Sexo seguro Múltiples parejas y aventuras Personalidad Virtual y otra Real

4 86 LA SEXUALIDAD EN LA ERA DIGITAL Estefenon e Eisenstein Segundo el Comité Gestor de Internet y a UNESCO en su informe de 2014, sobre el uso de internet por niños y adolescentes en Brasil (Cuadros 3, 4 e 5). Vale la pena también, resaltar que existe hoy, una búsqueda de la experimentación sexual que algunos sociólogos e investigadores llaman de Pansexualidad (pan=todo). Sería la forma en la que muchos adolescentes actualmente, ejercen su sexualidad, como una expresión que no depende del género y huye de los estereotipos culturales tradicionales. Esta forma de experimentar, en que vale más la cantidad que la calidad, ocurre a través de menor vínculo emocional y compromiso afectivo o social, comparado con generaciones anteriores. Cuadro 3. Proporción de Adolescentes Brasileños Internautas CGI % de los adolescentes brasileños: son internautas 87% de los adolescentes brasileños de la región sur y sudeste: son internautas. Cuadro 4. Lugar de acceso a la Internet, adolescentes brasileños internautas. CGI 2014 ACESAN LA RED: 71% en el computador; 53% en el teléfono móvil; 41% en el laptop; 16% en el Tablet y 11% en videojuegos. Cuadro 5. Proporción de Adolescentes Brasileños Internautas con Perfil Propio en Red Social CGI 2014 PROPORCIÓN DE ADOLESCENTES CON PERFIL PRÓPRIO EN LA RED SOCIAL DE MAYOR USO BRASIL Porcentaje sobre el total de No usa redes Si No No sabe usuarios de Internet de 9 a 17 años sociales Porcentaje (%) CUÁLES SON LOS RIESGOS DE LA SEXUALIDAD EN LA ERA DIGITAL? 1- Acceso a contenido sexual inapropiado para la edad. 2- Acceso fácil a pornografía, a veces de contenido deturpado o manipulado. 3- Experiencia sexual prematura: está demostrada la correlación entre mayor exposición a medios de comunicación como TV e internet, (horas/uso/edad), e iniciación temprana de la experimentación sexual. 4- Ejercicio de la sexualidad con riesgos: sin protección para embarazo en la adolescencia, transmisión de enfermedades sexualmente transmisibles, como el SIDA y el cancerígeno HPV. 5- Sexting, narcisismo digital. 6- Cyberbullying, violencia on y off-line. 7- Grooming, pedofilia, abuso sexual. 8- Acceso a redes internacionales de tráfico de drogas y de personas, prostitución, explotación sexual. 9- Sexo virtual compulsivo, y muchos otros riesgos. Qué es el sexting? Surge de la conjunción de las palabras inglesas sex y texting, es un fenómeno en que los adolescentes envían imágenes (fotos o videos), de contenido, sensual, erótico o sexual, utilizando tecnología digital, ya sea a través de la red de computadores, webcam o teléfono móvil. Surge una necesidad de publicar constantemente adonde se encuentra, con quien, que hace, si está feliz o no. El retorno es una variable cantidad de manifestaciones digitales en imágenes, mensajes de audio o escritas o videos, que potencialmente pueden transformar al internauta en una web-celebridad o entonces

5 Estefenon e Eisenstein LA SEXUALIDAD EN LA ERA DIGITAL 87 destruir ferozmente su reputación, (cyberbullying), o usando estas imágenes para extorsión (sextorsion), abuso o explotación sexual. Qué es el cyberbullyng? El Cyberbullying es el bullying on-line, un tipo de violencia vía digital. Esta denominación surge posteriormente al término bullying, y se refiere a actitudes intencionales con intención de dañar, perjudicar o agredir. Estas agresiones que se realizan mediante red de computadores o teléfono móvil, pueden consistir en daños a la reputación como difamación o homofobia, o em divulgación de informaciones sigilosas o imágenes comprometedoras sin autorización. Es una agresión virtual que se transforma em real, con capacidad de tener efecto devastador, tanto en el desarrollo sexual e individual, como en la salud y el bienestar del adolescente y de su familia. Qué es el grooming? Groominges el acoso sexual cometido por un adulto a menores. Es resultado de una empatía o seducción previa on line, con datos disponibles en las redes sociales o por el rastro dejado en sitios visitados, sean de pornografía o supuestamente inofensivos. El niño o adolescente realiza sexting, y captando éstas imágenes, el predador lo extorsiona posteriormente (sextorsión), exigiendo encuentros reales o sexo virtual. CONCLUSIÓN El adolescente crea fantasías, afecto y hasta dependencia de alguien que no conoce y que tal vez nunca conocerá en la vida real, corriendo riesgos de grandes decepciones y muchas situaciones de peligro desnecesarios. En contrapartida como la otra cara de la moneda, los adolescentes, los jóvenes, y hasta los adultos nunca tuvieron la increíble oportunidad de conocer a tantas personas, aunque estén muy distantes, y de relacionarse afectiva y sexualmente, como es posible actualmente. Debido a la presencia irreversible de las tecnologías digitales de comunicación e información en nuestras vidas, es nuestro deber como profesionales de la salud, preparar a nuestros niños y adolescentes, y a los adultos que cuidan de ellos, para hacer un uso saludable de las nuevas tecnologías, de manera que consigan un desarrollo pleno de su identidad individual, sexual, social y virtual. REFERENCIAS 1. Neinstein LS. Adolescent health care: a pratical guide. 2nd ed. Los Angeles: Williams and Wikins; Tanner JM. Grouth at adolescent. Oxford: Blackwell; Eisenstein E. Adolescencia: definições, conceitose critérios. Adolesc Saude. 2005;2(2): Estefenon SGB, Eisenstein E, organizadoras. Geração digital: riscos e beneficios das novas tecnologías para a saúde de crianças e adolescentes. Rio de Janeiro: Vieira Lentz; Eisenstein E, Estefenon SGB. Computador: ponte social ou abuso virtual?. Adolesc Saude: 2006;3(3): Abreu C, Eisenstein E, Estefenon S. Vivendo esse mundo digital: impactos na saúde, educação e nos comportamentos sociais. Porto Alegre: Artes Médicas; Comitê Gestor da Internet do Brasil. TIC kids online 2014 [Internet]. São Paulo: CGIB; [citado 2015 Abr 15]. Disponível em: 8. Strasburger VC. Adolescent and the media: medical and psychological impact. ThousandOaks: Sage; Center on Media and Child Health [Internet]. Boston: CMCH; c [cited 2015 Apr 15]. Available from: htpp://

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