Título I Reunión Anual Participación de los Padres en las Escuelas Públicas del Condado de Prince William
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- María Rosario Ojeda Valenzuela
- hace 5 años
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Transcripción
1 Título I Reunión Anual Participación de los Padres en las Escuelas Públicas del Condado de Prince William
2 Qué es el Título I? Es un programa de fondos proporcionados por el gobierno en forma de una beca federal; ha estado en vigencia desde el año Apoya a las escuelas que tienen muchos alumnos que califican para el programa de comidas gratis o a precio reducido. Bajo este programa los alumnos reciben ayuda adicional en lectura, escritura, y matemáticas.
3 Qué es el Targeted Assistance Program (Programa de Apoyo para un Grupo Específico)? Los recursos de Título I son para los alumnos que no estén alcanzando el rendimiento académico necesario en su nivel de grado. Los alumnos necesitados están identificados por el maestro de Título I o el maestro de la clase regular. Los padres dan permiso para que su hijo reciba estos servicios.
4 Qué es el Targeted Assistance Program (Programa de Apoyo para un Grupo Específico)? En este programa su hijo trabaja con el maestro de Título I al menos 4 días por semana. Algunos alumnos pueden recibir ayuda adicional en lectura (Reading Recovery) y/o matemáticas (Mathematics Recovery). Un reporte sobre el progreso del alumno que está participando en el Programa del Título I está incluido en su tarjeta de calificaciones.
5 Qué es el Schoolwide Program ( Programa para Toda la Escuela )? En este programa los recursos de Título I están combinados con los programas de la escuela para mejorar la enseñanza. Puede ser que los maestros de Título I trabajen con: Alumnos Maestros Padres Programas que se ofrecen después del día escolar
6 Qué es el schoolwide program ( Programa para toda la escuela )? Es un plan de colaboración para toda la escuela desarrollado por personal administrativo, maestros y padres el cual decide cómo usar los recursos de Título I.
7 Qué son los Objetivos Mensurables Anuales /Annual Measurable Objectives (AMO)? Según las leyes federales, Se supone que las escuelas tienen un porcentaje específico de alumnos que aprueban los exámenes SOL en Lectura y Matemáticas. Gap Groups (grupos académicamente perjudicados) Sub Groups (subgrupos)
8 Qué es un Gap Group? Gap Groups son los alumnos en Virginia que están en riesgo de bajo rendimiento académico. Gap Group 1 Alumnos con discapacidades, los que están aprendiendo inglés, y los que son económicamente desfavorecidos Gap Group 2 Alumnos negros Gap Group 3 Alumnos hispanos
9 Qué es un Sub Group? Hay seis sub groups en Virginia. Todos los alumnos Alumnos blancos Alumnos asiáticos Alumnos que están aprendiendo inglés Alumnos con discapacidades Alumnos que son económicamente desfavorecidos
10 Qué es School Report Card (Tarjeta de Calificaciones para la Escuela)? La Tarjeta de Calificaciones para la Escuela explica el rendimiento de la escuela. Cada escuela del Condado de Prince William tiene una Tarjeta de Calificaciones. Se puede ver una Tarjeta de Calificaciones para la Escuela en Internet en la página de school fusion de Título I bajo VDOE Report cards :
11 Cómo va el VDOE a reportar/clasificar las escuelas de bajo rendimiento académico? Priority Schools/Escuelas de Prioridad 5% de las escuelas de bajo rendimiento en Virginia Focus Schools/Escuelas de Enfoque 10% de las escuelas en Virginia con desigualdades significativas en el rendimiento académico. Safeguard Schools/Escuelas Resguardadas Todas las escuelas en Virginia que no cumplen todos los AMOs en lectura y matemáticas
12 Cuáles son las responsabilidades de la escuela? Proveer un ambiente seguro y cordial. Alcanzar las metas del Estado en clases de lectura, escritura y matemáticas utilizando los siguientes planes de estudios: -Los Estándares de Aprendizaje de Virginia -El currículo de Lenguaje de PWCS -El currículo de Matemáticas de PWCS
13 Cuáles son las responsabilidades de la escuela? Comunicarse con los padres y animarlos a participar. Enviar a la casa informes sobre el progreso de su hijo. Evaluar y satisfacer las necesidades de su hijo.
14 Cómo se evalúa la lectura? Grados K-2 Developmental Reading Assessment (DRA) Phonological Awareness Literacy Screening (PALS) Identificación de letras Exámenes sobre la capacidad de reconocer palabras (sight word tests) Dictados de oraciones Grados 3-5 DRA Qualitative Reading Inventory (QRI)
15 Qué evaluamos en las matemáticas? Grados K-2 Reconocer números escritos Contar y poner en secuencia Sumar/restar Entender el concepto de diez Grados 3-5 Organizar cosas en grupos Separar números Fraccionar Multiplicar Dividir
16 Cómo ayudamos a los padres? Enviando boletines mensuales a la casa. Reuniéndonos con los padres: Reuniones para Padres Noches Familiares Conferencias entre padres y maestros
17 Por qué es importante que los padres participen? Los padres son socios iguales. Las ideas de los padres son importantes. En los talleres los padres aprenden cómo ayudar a sus hijos. Los padres estarán mejor informados sobre actividades escolares y el progreso de su hijo
18 Cómo pueden participar los padres? Ayudarnos a crear un acuerdo entre la escuela y nuestras familias (School-Parent Compact). Comunicar sus ideas a través de las encuestas que reciben. Participar en los eventos y actividades de la escuela, por ejemplo: Noches Familiares Reuniones anuales Conferencias Visitas a los salones de clase PTO/PTA Consejo Consultivo Reuniones de PEP
19 Qué es Family Engagement Policy? (Política de Participación de los Padres) Parent Involvement Policy es una política desarrollada por la escuela, la comunidad y los padres de familia para describir cómo los padres y maestros pueden ayudar a los niños a aprender. El documento Parent Involvement Policy está disponible en los salones de clase de Título I, en la oficina principal de la escuela, y electrónicamente en el sitio Web de la división escolar. Si quisiera realizar cambios a la política, por favor contacte al maestro de Título I de su escuela.
20 Cómo pueden ayudar los padres en casa? Asegúrese que su hijo asista a la escuela cada día. Revise su mochila, agenda, o carpeta para información o tareas. Hable con su hijo. Asegúrese que su hijo complete sus tareas escolares. Lea y escriba con él cada día. Practique las matemáticas con él cada día.
21 En qué manera ayudamos a los alumnos en la escuela? Clases individuales Clases en grupos pequeños Clases con todo el grupo Reading and Math Recovery (Recuperación en Lectura y Matemáticas)
22 Qué aprenden los alumnos? Leer para entender Escribir para comunicar sus pensamientos Matemáticas para resolver problemas
23 Cómo se comparte información sobre el progreso del alumno? Comunicaciones entre los maestros de Título y los maestros regulares Informes sobre el progreso del alumno (Progress Reports) Conversaciones con los padres: Llamadas telefónicas Mensajes enviados a la casa Reuniones Correo electrónico / s Visitas a la casa del alumno
24 Qué sucede cuando los padres son participantes activos? Los datos de investigación indican que los hijos de padres que son participantes activos: Reciben mejores calificaciones Asisten más regularmente a la escuela Son buenos ciudadanos de su escuela Se llevan mejor con otros Se gradúan de la escuela secundaria Después de graduarse de la escuela secundaria, asisten a la universidad o reciben más entrenamiento profesional
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