GUÍA DOCENTE Técnicas de Modificación de Conducta Grado en PSICOLOGÍA 4º curso. Modalidad Presencial

Transcripción

1 Técnicas de Modificación de Conducta Grado en PSICOLOGÍA 4º curso Modalidad Presencial

2 Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 5 Metodología 5 Criterios de evaluación 6 Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 6 Breve CV del profesor responsable 8 Grado en Psicología Curso 4º 2

3 Técnicas de Modificación de Conducta Datos básicos Área: Intervención y tratamiento Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: 4º Curso 2ºSemestre Calendario: Del 29 de enero al 25 de mayo de 2018*. Horario: Teoría: Día Lunes de 9:00h. a 11:00H. Prácticas*: Jueves de 9:00h. Y 15:00h. Viernes de 9:00h. A 13:00h (prácticas, 2 horas semanales según grupos y horarios de prácticas). Idioma en el que se imparte: Castellano Profesor/a responsable de la asignatura: Mª Ángeles Gómez Martínez magomezma@upsa.es Horario de tutorías: Martes: 13:00 a 14:00 h. Miércoles: 9:00 a 11:00 h * Nota: Las prácticas están distribuidas en grupos pequeños. Cada grupo cursará dos horas de prácticas semanales. El alumno será asignado a un grupo de prácticas al iniciar la asignatura. Debido a que durante el segundo semestre de 4º curso el alumnado debe realizar las prácticas externas del Grado, las sesiones presenciales se concentran en nueve semanas. Grado en Psicología Curso 4º 3

4 Breve descripción de la asignatura A través de esta asignatura se pretende que el alumno se acerque y conozca las Técnicas de Modificación de Conducta. Para ello se presentan algunas de las técnicas más utilizadas en el enfoque cognitivo-conductual. Se explican y desarrollan algunas técnicas de intervención dirigidas al control de los tres sistemas de respuesta: fisiológico, cognitivo y motor; facilitando así un primer acercamiento del alumno a este tipo de abordaje terapéutico. Requisitos previos No se establecen requisitos previos Objetivos Elegir técnicas de intervención adecuadas en función de la formulación del caso Planificar y secuenciar una intervención básica desde el enfoque cognitivo-conductual Justificar la utilización de dichas técnicas en base a criterios de evidencia empírica. Competencias Competencias Transversales Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de organización y planificación. Resolución de problemas. Competencias Específicas Ser capaz de definir los objetivos y elaborar el plan básico de la intervención en función del propósito de la misma. Saber elegir las técnicas de intervención psicológica adecuadas para alcanzar los objetivos. Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluación. Grado en Psicología Curso 4º 4

5 Contenidos CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA 1. Concepto y evolución histórica de las Técnicas de Modificación de Conducta 2. Técnicas de desactivación: a. Relajación muscular progresiva b. Entrenamiento autógeno c. Respiración diafragmática 3. Técnicas de exposición y desensibilización sistemática 4. Técnicas operantes: a. Desarrollo y mantenimiento b. Reducción y eliminación 5. Técnicas cognitivas: a. Terapia racional emotiva b. Reestructuración cognitiva CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA 1. Habilidades del terapeuta cognitivo-conductual 2. La elaboración y utilización de la jerarquía en la desensibilización sistemática y la exposición 3. Economía de fichas y contratos conductuales 4. Reestructuración cognitiva 5. Solución de problemas Metodología METODOLOGÍA HORAS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL Clases teóricas 16 37,5 (50%) Clases prácticas 10 Tutorías académicas y supervisión 9 Examen 2,5 HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL Preparación clases teóricas 12,5 37,5 (50%) Preparación examen 12,5 Lecturas complementarias 12,5 TOTAL 75 37,5 37,5 Grado en Psicología Curso 4º 5

6 Criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA El 80% de la calificación final se establecerá con una prueba escrita relacionada con los contenidos teóricos y prácticos de la materia. El 20% de la calificación final se establecerá en función de las lecturas complementarias y los informes de lo trabajado en el grupo de prácticas. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA La convocatoria extraordinaria comprenderá una prueba escrita relacionada con los contenidos teóricos y prácticos de la materia. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA MANUALES DE REFERENCIA PARA LA ASIGNATURA: Labrador (2011). Técnicas de Modificación de conducta. Madrid: Ed. Pirámide. Olivares, J., Maciá, D. Alcazar, A. y Olivares-Olivares, P. (2013). Intervención psicológica: Estrategias, técnicas y tratamientos. Pirámide. ISBN: Vila, J. Fernández-Santaella, M.C. (2009, º ed.). Tratamientos psicológicos: la perspectiva experimental. Pirámide. ISBN: EL ALUMNO PUEDE ELEGIR COMO LECTURA COMPLEMENTARIA UNO DE LOS SIGUIENTES TÍTULOS: - Aldaz, J. A. y Sanchez, M.M. (2007). Obsesiones y Compulsiones. Ed. Síntesis. - Bados, A. (2001). Fobia Social.Ed. Síntesis. - Ballester, I. Y Gil, M. D. (2007). Habilidades sociales. Ed Síntesis - Crespo,y Labrador (2003). Estrés.. Ed Síntesis. ISBN: Fernández-Alba, A. Y Labrador, F. J. (2002). Juego patológico.. Ed Síntesis. ISBN: Gómez, M. A., Castro, U. García, A., Duo, I y Yela, J. R. (2003) Qué es la bulimia? Un problema Grado en Psicología Curso 4º 6

7 con solución. Ed. Pirámide. Guías para padres. ISBN: Gómez, M. A (2007). Bulimia. Ed. Síntesis - Maciá (2002). Un adolescente en mi vida. Ed. Pirámide. Guías para padres. - Moreno, I. Terapia de conducta en la infancia. Ed. Pirámide. ISBN: Mora, M. Y Raich, R. (2005). Autoestima. Ed. Síntesis. Guías de intervención. - Noguerol, V. (2005). Agresiones sexuales. Ed. Síntesis. ISBN: Pastor, C. y Sevillá J. (1995, 9º ed. 2009). Tratamiento psicológico del pánico-agorafobia: un manual de autoayuda paso a paso. Valencia: Publicaciones centro de terapia de conducta. - Pastor, C. y Sevillá J. (2011). Tratamiento psicológico de la hipocondría y la ansiedad generalizada: un manual de autoayuda paso a paso. Valencia: Publicaciones centro de terapia de conducta - Prados, J.(2008). Ansiedad generalizada. Ed. Síntesis. ISBN: Perez, F. Y Borras, C. (2003). Técnicas de exposición y autoexposición. Ed. Síntesis. ISBN: Robles, Medina (2002). Intervención psicológica en catástrofes.. Ed Síntesis. ISBN: x - Sevillá J. y Pastor, C (1996, 7º ed. 2011). Tratamiento psicológico depresión: un manual de autoayuda paso a paso. Valencia: Publicaciones centro de terapia de conducta - Sevillá J. y Pastor, C (1996, 4º ed. 2010). Tratamiento psicológico del trastorno obsesivocompulsivo: un manual de autoayuda paso a paso. Valencia: Publicaciones centro de terapia de conducta - Sevillá J. y Pastor C. (2016). Domando al dragón. Terapia cognitivo-conductual para el enfado patológico. Alianza Editorial. ISBN: Sosa, C. D. y Capafons, J.(2005) Éstres postraumático. Madrid: Síntesis. ISBN: Vazquez, C. (2003). Técnicas cognitivas de intervención clínica. Ed Síntesis. ISBN: x. - Vazquez, J. (2001). Técnicas de relajación y respiración. Ed Síntesis. ISBN: Zych, I (2011). Cómo sobreponerse a la ansiedad: Un manual práctico para que la ansiedad deje de controlar tu vida. Ed. Pirámide ISBN: PLATAFORMA MOODLE Grado en Psicología Curso 4º 7

8 En Moodle están los materiales y contenidos necesarios para la preparación de la materia que se van habilitando semanalmente. TUTORÍAS Se ofrecen 4 horas de tutorías semanalmente para que los alumnos puedan consultar dudas acerca de la materia. Además se ofrece la posibilidad de realizar consultas vía siempre que lo necesiten. Breve CV del profesor responsable Mª Angeles Gómez Martínez es profesora Encargada de Cátedra de la UPSA donde imparte diversas materias relacionadas con la Evaluación e Intervención psicológicas. Es Especialista en Psicología Clínica y posee los Certificados Europeos emitidos por la European Federation of Psychologists Association, Europsy Básico y Europsy Especialista en Psicoterapia. Posee más de 40 publicaciones y contribuciones a congresos de ámbito nacional e internacional, algunas de las cuales están indexadas en JCR y SCOPUS. Forma parte de diversas sociedades científicas: Sociedad Española de Psicología Clínica y de la Salud (SEPCyS), Asociación Española para el Estudio de Los Trastornos de la Conducta Alimentaria (AEETCA), The Academy of Eating Disorders (AED), así como del comité científico de la revista internacional Frontiers in Public Heatlh. Ha participado a su vez en actividades divulgativas relacionadas con la psicología en colaboración con Onda Cero Radio. Miembro del Equipo de Investigación: Evaluación e intervención en bienestar psicológico y salud. Grado en Psicología Curso 4º 8