TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Transcripción

1 1. Proyecto de Impulso al Desarrollo del Profesorado 1. Fortalecimiento del Desarrollo Profesional Docente 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Impulsar la participación de los profesores en estudios de posgrado, nacionales e internacionales Incentivar al personal docente con estudios de posgrado inconclusos a la obtención del grado Impulsar la formación de capital humano de excelencia que facilite el cambio generacional de la planta docente. Promover la participación del profesorado en actividades de docencia, investigación, vinculación y gestión académica Impulsar al personal docente para la obtención del reconocimiento del perfil deseable Propiciar el trabajo colaborativo institucional del personal docente en las academias, cuerpos académicos y redes de investigación nacionales e internacionales, entre otros Fortalecer el programa de estímulos al desempeño del personal docente. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICO MARÍA CONCEPCIÓN LÓPEZ GERARDO (encargada) INDICADORES Porcentaje de profesores con posgrado DESARROLLO ACADÉMICO (Total de Profesores con estudios de posgrado /Total de Profesores)*100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (121/242)*100 = 50% 1. Realizar un catálogo de capacidades del personal docente de tiempo completo que cumpla con los requisitos que requiere PRODEP para obtener el perfil deseable. para promover y apoyar al personal a que efectúe el trámite correspondiente para la obtención del perfil deseable- 2. Establecer un programa permanente de actualización profesional para promover la obtención de grados académicos de los PTCs 3. Promover estrategias de apoyo para motivar al personal docente de tiempo completo a realizar investigación. 4 promover la creación de los posgrados a travez de recursos de prodep Pagina 1 de 64

2 2. Proyecto de Formación Docente 1. Fortalecimiento del Desarrollo Profesional Docente 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos. Promover el desarrollo docente y profesional del profesorado (formación, actualización y capacitación) Impulsar la participación del personal docente en actividades de formación, actualización y capacitación de recursos humanos Fortalecer el programa de estímulos al desempeño del personal docente Utilizar las TIC para la formación de personal docente, directivo y de apoyo que participa en las modalidades escolarizada, no escolarizada a distancia y mixta. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICO MARÍA CONCEPCIÓN LÓPEZ GERARDO (encargada) DESARROLLO ACADÉMICO INDICADORES Porcentaje de profesores que participan en cursos de formación docente (Total de Profesores que participan en cursos de formación docente /Total de Profesores)*100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (120/242)*100 = 50% INDICADOR 2 Profesores que concluyen el diplomado de Competencias Docentes Total de profesores que concluyen el diplomado de Competencias Docentes (acumulado) Anual acumulado por ciclo escolar CANTIDAD: 30 INDICADOR 3 Profesores que concluyen el diplomado de Tutores Total de profesores que concluyen el diplomado de Formación en Tutores (acumulado) Anual acumulado por ciclo escolar CANTIDAD: Establecer un programa permanente de actualización docente. 2. Participación en foros, congresos, paneles y eventos académicos 3. Promover la practica del idioma ingles a través de herramientas virtuales. Pagina 2 de 64

3 3. Proyecto de Actualización Profesional 1. Fortalecimiento del Desarrollo Profesional Docente 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos. Promover el desarrollo docente y profesional del profesorado (formación, actualización y capacitación) Impulsar la participación del personal docente en actividades de formación, actualización y capacitación de recursos humanos Fortalecer el programa de estímulos al desempeño del personal docente Utilizar las TIC para la formación de personal docente, directivo y de apoyo que participa en las modalidades escolarizada, no escolarizada a distancia y mixta. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICA MARÍA CONCEPCIÓN LÓPEZ GERARDO (encargada) DESARROLLO ACADEMICO INDICADORES Porcentaje de profesores que participan en cursos de actualización profesional (Profesores que participan en cursos de actualización profesional /Total de Profesores)*100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (75/242)*100 = 31% INDICADOR 2 Profesores formados y capacitados Total de profesores formados y capacitados Anual por ciclo escolar CANTIDAD: 1 1. Establecer un programa permanente de actualización profesional. 2. Participación en foros, congresos, paneles y eventos académicos Pagina 3 de 64

4 4. Proyecto de Diseño e Innovación Curricular para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales 2. Fortalecimiento de la calidad educativa 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Asegurar la pertinencia y la actualización permanente de los programas educativos, según las necesidades sociales y de los diversos sectores de la economía. MC JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICO FRANCISCO JAVIER GOMEZ PUENTE INDICADORES CANTIDAD: 14 Especialidades actualizadas Total de especialidades actualizadas Anual por ciclo escolar QUIMICA Y BIOQUIMICA 1. Actualizar la bibliografía para los diferentes planes educativos 2.Realizar diagnósticos por carrera para actualizar sus especialidades y crear el miembros honorarios de academias (expertos). 3.Promover el programa de trabajo de las jefaturas de proyectos de vinculación en las áreas académicas para la gestión de estadías técnicas del personal docente. 4. Mantener la infraestructura de computo para soporte del acervo digital requeridas por cada especialidad. Pagina 4 de 64

5 5. Proyecto de Evaluación y Acreditación de los Planes y Programas de Licenciatura 2. Fortalecimiento de la calidad educativa 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Impulsar la formación y la participación del personal docente en los procesos de evaluación y acreditación de programas educativos. Impulsar la evaluación y acreditación de los programas educativos de licenciatura por organismos evaluadores, Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y acreditadores reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A.C. (COPAES) Promover la acreditación internacional de los programas educativos de licenciatura Solventar a corto y mediano plazo las observaciones que resulten de las evaluaciones de los programas educativos de licenciatura. Impulsar la mejora de los indicadores de capacidad y competitividad académica de los programas educativos de licenciatura. Asegurar la pertinencia y la actualización permanente de los programas educativos, según las necesidades sociales y de los diversos sectores de la economía. Establecer estrategias de seguimiento y evaluación de los resultados de los programas académicos en operación en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICA CLAUDIA MARTINEZ CASTILLO SISTEMAS Y COMPUTACION Pagina 5 de 64

6 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO CANTIDAD: (4/11)*100 = 36% CANTIDAD: (4/11)*100 = 36% CANTIDAD: (0/11)*100 = 0% CANTIDAD: (3/11)*100 = 27% INDICADOR 2 CANTIDAD: 1 INDICADOR 3 Porcentaje de Planes y Programas de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad (Planes y programas de estudio de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad /Total de Planes y programas de estudio de Licenciatura evaluables)*100 Porcentaje de Planes y Programas de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad (Planes y programas de estudio de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad /Total de Planes y programas de estudio de Licenciatura evaluables)*100 Porcentaje de Planes y Programas de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad (Planes y programas de estudio de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad /Total de Planes y programas de estudio de Licenciatura evaluables)*100 Porcentaje de Planes y Programas de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad (Planes y programas de estudio de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad /Total de Planes y programas de estudio de Licenciatura evaluables)*100 Número de Planes y programas de estudio acreditados internacionalmente Total de Planes y programas de estudio acreditados internacionalmente Anual por ciclo escolar Número de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad (Total de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad) Número de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad (Total de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad) Número de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad (Total de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad) Número de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad (Total de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad) 1. Generar estrategias que propicien la obtención de la información de forma sistemática para el logro de la acreditación de los programas susceptibles de ser acreeditados, de tal forma que permita dar atención las observaciones de los organismos acreeditadores. 2. Capacitar al personal para participar en el proceso de acreditación Pagina 6 de 64

7 3.-Incrementar la vinculación con el sector productivo y de servicios para poder acceder a fondos que permitan la sustentación de proyectos. Pagina 7 de 64

8 6. Proyecto de Impulso al Posgrado 2. Fortalecimiento de la calidad educativa 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Promover que los programas de posgrado cumplan con los indicadores de ingreso y permanencia en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) Propiciar la evaluación, el seguimiento y la consolidación de los programas de posgrado Fomentar el desarrollo de la investigación en los institutos, unidades y centros, mediante el trabajo colaborativo institucional de los consejos y claustros, cuerpos académicos y redes de colaboración con otras instituciones de educación superior y de investigación, nacionales e internacionales Estimular la creación de posgrados especiales, interinstitucionales y multisedes, con la industria, en diferentes modalidades educativas. Fomentar la participación de los institutos, unidades y centros en convocatorias nacionales e internacionales que impulsen la investigación científica y tecnológica. Impulsar el uso del Consorcio Nacional de Información Científica y Tecnológica (CONRICyT) y otras bases de datos científicas. Evaluar la pertinencia de la oferta educativa de conformidad con los requerimientos sociales y económicos, del desarrollo local, regional y nacional. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICO DANIEL HERNAN MAGAÑA ALMAGUER METAL-MECANICA Pagina 8 de 64

9 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Porcentaje de estudiantes inscritos en programas de posgrado reconocidos por el PNPC (Estudiantes inscritos en programas de posgrado en el PNPC /Total de matrícula de posgrado)*100 CANTIDAD: (12/20)*100 = 60% Porcentaje de estudiantes inscritos en programas de posgrado reconocidos por el PNPC (Estudiantes inscritos en programas de posgrado en el PNPC /Total de matrícula de posgrado)*100 CANTIDAD: (12/20)*100 = 60% Porcentaje de estudiantes inscritos en programas de posgrado reconocidos por el PNPC (Estudiantes inscritos en programas de posgrado en el PNPC /Total de matrícula de posgrado)*100 CANTIDAD: (12/22)*100 = 55% Porcentaje de estudiantes inscritos en programas de posgrado reconocidos por el PNPC (Estudiantes inscritos en programas de posgrado en el PNPC /Total de matrícula de posgrado)*100 CANTIDAD: (12/22)*100 = 55% INDICADOR 2 CANTIDAD: (1/1)*100 = 100% CANTIDAD: (1/1)*100 = 100% CANTIDAD: (1/1)*100 = 100% CANTIDAD: (1/1)*100 = 100% INDICADOR 3 CANTIDAD: (0/1)*100 = 0% CANTIDAD: (0/1)*100 = 0% Porcentaje de Programas de Posgrado en Ciencias reconocidos en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados en Ciencias reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado en Ciencias)*100 Porcentaje de Programas de Posgrado en Ciencias reconocidos en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados en Ciencias reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado en Ciencias)*100 Porcentaje de Programas de Posgrado en Ciencias reconocidos en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados en Ciencias reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado en Ciencias)*100 Porcentaje de Programas de Posgrado en Ciencias reconocidos en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados en Ciencias reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado en Ciencias)*100 Porcentaje de Programas de Posgrado Profesionalizantes en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados Profesionalizantes reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado Profesionalizantes evaluables)*100 Porcentaje de Programas de Posgrado Profesionalizantes en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados Profesionalizantes reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado Profesionalizantes evaluables)*100 Pagina 9 de 64

10 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO CANTIDAD: (0/1)*100 = 0% CANTIDAD: (0/1)*100 = 0% Porcentaje de Programas de Posgrado Profesionalizantes en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados Profesionalizantes reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado Profesionalizantes evaluables)*100 Porcentaje de Programas de Posgrado Profesionalizantes en el PNPC (Planes y programas de estudio de Posgrados Profesionalizantes reconocidos en el PNPC /Total de Planes y programas de Posgrado Profesionalizantes evaluables)*100 1.Promover el trabajo de investigación en colaboración a través de las jefaturas de proyectos de investigación. 2. Mantener y fortalecer el programa de desarrollo de habilidades informativas dirigido a estudiantes. 3. Promover en las academias la formación de cuerpos académicos para que soporten sus programas de posgrado sugeridos en el PIFIT Pagina 10 de 64

11 7. Diseño, actualización y producción de material educativo y recursos digitales 3. Aprovechamiento de las TIC en el proceso educativo 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Impulsar el desarrollo de la oferta educativa en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta, tanto para programas de estudios completos como para asignaturas específicas Promover la incorporación de nuevos recursos tecnológicos en la enseñanza, en especial, la producción y uso de cursos masivos abiertos en línea, para el desarrollo de capacidades propias de la sociedad del conocimiento. Impulsar la inversión en las plataformas tecnológicas que requiere la educación en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta. Difundir el uso de las TIC y capacitar a los profesores en el uso de las TIC durante el proceso educativo. Asegurar que en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta, se provean servicios y apoyos a estudiantes y docentes. Promover la investigación colegiada y multidisciplinaria del uso y desarrollo de las TIC aplicadas a la educación. Establecer criterios de aplicación general que faciliten el desarrollo de unidades de aprendizaje en línea. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICO ROBERTO ESPINOZA RODRIGUEZ CIENCIAS BASICAS Pagina 11 de 64

12 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO CANTIDAD: 1 INDICADOR 2 CANTIDAD: 10 CANTIDAD: 20 INDICADOR 3 CANTIDAD: 350 CANTIDAD: 500 INDICADOR 4 INDICADOR 5 INDICADOR 6 Material educativo y recursos digitales académicos diseñados y producidos Total de material educativo y recursos digitales académicos diseñados de los contenidos de planes y programas de estudio en las modalidad no escolarizada. Profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales Total de profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales (acumulado) Profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales Total de profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales (acumulado) Estudiantes inscritos en MOOCs Total de estudiantes inscritos en MOOCs Estudiantes inscritos en MOOCs Total de estudiantes inscritos en MOOCs Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Material educativo y recursos digitales académicos diseñados y producidos Total de material educativo y recursos digitales académicos diseñados de los contenidos de planes y programas de estudio en las modalidad no escolarizada. Material educativo y recursos digitales académicos diseñados y producidos Total de material educativo y recursos digitales académicos diseñados de los contenidos de planes y programas de estudio en las modalidad no escolarizada. Material educativo y recursos digitales académicos diseñados y producidos Total de material educativo y recursos digitales académicos diseñados de los contenidos de planes y programas de estudio en las modalidad no escolarizada. Profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales Pagina 12 de 64

13 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INDICADOR 7 INDICADOR 8 CANTIDAD: 1 Total de profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales (acumulado) Profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales Total de profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales (acumulado) Estudiantes inscritos en MOOCs Total de estudiantes inscritos en MOOCs Estudiantes inscritos en MOOCs Total de estudiantes inscritos en MOOCs Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación Centro complementario de Aprendizaje en operación 1. Generar un inventario de recursos digitales para la atención de cursos masivos abiertos en línea (MOOCs) 2.Capacitación a los docentes en el diseño de cursos masivos abiertos en línea (MOOCs) 3. Generar un curso tipo MOOC para ciencias basicas 4 propiciar la invitacion de expertos para capacitacion de moocs Pagina 13 de 64

14 8. Mejorar la Conectividad a Internet de los Tecnológicos y Centros del TecNM. 3. Aprovechamiento de las TIC en el proceso educativo 1. Fortalecer la calidad de los servicios educativos Impulsar la inversión en las plataformas tecnológicas que requiere la educación en las modalidades no escolarizada a distancia y mixta. BERNESIO KIYOTA MATSUSHITA DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS JOSÉ LUIS JUÁREZ VIVEROS CENTRO DE COMPUTO INDICADORES Plantel con operación de enlaces de internet simétricos y dedicados Plantel con operación de enlaces de internet simétricos y dedicados Anual por ciclo escolar CANTIDAD: 1 1. Gestionar los recursos para proporcionar el servicio de internet y telefonía 2. Mantener e incrementar la infraestructura de telecomunicaciones. Pagina 14 de 64

15 9. Ampliación de la oferta educativa 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Fomentar la creación de extensiones o nuevos institutos tecnológicos, particularmente en las regiones de mayor rezago Asegurar el máximo aprovechamiento de la capacidad instalada en los institutos tecnológicos y centros. Ampliar la oferta educativa en sus diferentes modalidades y niveles, asegurando su pertinencia. Gestionar los recursos materiales y humanos necesarios para atender el rezago e incrementar la cobertura en sus diferentes modalidades. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICO MARÍA CONCEPCIÓN LÓPEZ GERARDO (encargada) INDICADORES CANTIDAD: 335 CANTIDAD: 870 INDICADOR 2 INDICADOR 3 INDICADOR 4 CANTIDAD: 1 DESARROLLO ACADEMICO Estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura Total de estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura Semestral Estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura Total de estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura Semestral Nuevos Programas educativos de posgrado Total de nuevos programas ofertados de posgrado Semestral Nuevos Programas educativos de licenciatura implementados Total de nuevos programas ofertados de licenciatura Anual por ciclo escolar Nuevos Programas educativos de posgrado Total de nuevos programas ofertados de posgrado Semestral 1. Campaña de Difusión de la oferta educativa y Organización de encuentros con orientadores del nivel medio superior 2. Realizar diagnósticos para la apertura de nuevos programas de licenciatura y posgrado. 3. Elaborar Diagnostico de necesidades y gestionar recursos humanos, técnicos y de infraestructura para ampliar la oferta educativa (PIFIT, entre otros). Pagina 15 de 64

16 4. Gestión del recurso humano referente a contratación, promoción, pagaduría, prestaciones y orden social Pagina 16 de 64

17 10. Fortalecimiento de la Infraestructura Educativa, Científica y Tecnológica 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Fomentar la creación de extensiones o nuevos institutos tecnológicos, particularmente en las regiones de mayor rezago Ampliar la oferta educativa en sus diferentes modalidades y niveles, asegurando su pertinencia Gestionar los recursos materiales y humanos necesarios para atender el rezago e incrementar la cobertura en sus diferentes modalidades. Actualizar y dar mantenimiento a la infraestructura, equipo y software utilizados para fines de investigación científica, tecnológica y de innovación. Promover la acreditación y/o certificación nacional e internacional de laboratorios especializados Participar en las convocatorias del Programa de Laboratorios Nacionales del CONACyT Propiciar el aprovechamiento compartido de las instalaciones para las actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Desarrollar la Biblioteca Digital del TecNM, de acuerdo a las necesidades de la docencia y la investigación de los institutos, unidades y centros. Gestionar los recursos que permitan abatir el rezago en infraestructura física y equipamiento de aulas, laboratorios, talleres, servicios de información y TIC, en los institutos, unidades y centros Fortalecer la infraestructura física y el equipamiento de los institutos, unidades y centros de nueva creación. Gestionar ante los gobiernos estatales la asignación oportuna de los recursos federales destinados al apoyo en infraestructura de los institutos, unidades y centros. JAIME OLVERA GONZALEZ PLANEACION Y VINCULACION MARIA NIDIA BELTRAN SANCHEZ PLANEACION Pagina 17 de 64

18 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INDICADOR 2 CANTIDAD: 3 INDICADOR 3 CANTIDAD: 2 INDICADOR 4 INDICADOR 5 Campus,unidades de extensión educativa y unidades de educaciòn a distancia Campus,unidades de extensión educativa y unidades de educaciòn a distancia en operación Anual por ciclo escolar Obras en proceso ( especificar tipo de obra, de recurso, año del recurso y monto ) Total de obras en proceso Anual fiscal Obras concluidas ( especificar tipo de obra, de recurso, año del recurso y monto ) Total de obras concluidas Anual fiscal Áreas equipadas ( especificar tipo de recurso, año del recurso y monto ) Total de áreas equipadas Anual fiscal Porcentaje de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales (Total de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales/ Total de laboratorios de la institución)*100 CANTIDAD: (0/7)*100 = 0% Porcentaje de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales (Total de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales/ Total de laboratorios de la institución)*100 CANTIDAD: (0/7)*100 = 0% Porcentaje de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales (Total de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales/ Total de laboratorios de la institución)*100 CANTIDAD: (0/7)*100 = 0% Porcentaje de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales (Total de laboratorios certificados por organismos nacionales e internacionales/ Total de laboratorios de la institución)*100 CANTIDAD: (0/7)*100 = 0% 1. Elaborar diagnóstico de necesidades de crecimiento de los servicios educativos 2.Atender las recomendaciones de los organismos acreditadores con respecto a los laboratorios 3. Gestionar y dar seguimiento a los recursos asignados a la institución para obras de infraestructura, equipamiento y certificación de laboratorios, incluyendo análisis de suelo. 4. Proporcionar mantenimiento preventivo y correctivo a los laboratorios Pagina 18 de 64

19 11. Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa Fortalecer el Programa Nacional de Tutorías Establecer líneas de investigación educativa con la finalidad de conocer y resolver los problemas de reprobación y deserción de estudiantes. Actualizar la normativa académica que asegure el reconocimiento parcial de estudios, salidas laterales y la movilidad estudiantil. Impulsar mecanismos que permitan mejorar el proceso de titulación en los programas de licenciatura y de posgrado. Asegurar el seguimiento a la trayectoria académica de los estudiantes del TecNM, con base en un sistema soportado por TIC. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICO MARÍA CONCEPCIÓN LÓPEZ GERARDO (encargada) DESARROLLO ACADÉMICO Pagina 19 de 64

20 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO CANTIDAD: 23 INDICADOR 2 Profesores que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes Total de profesores que participan en el Proyecto Anual por ciclo escolar Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes (Estudiantes de nuevo ingreso que participan en proyecto /Total de estudiantes de nuevo ingreso)*100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (1205/1205)*100 = 100% INDICADOR 3 Porcentaje de estudiantes que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes (Total de estudiantes que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes/ Total de estudiantes de la institución)*100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (1425/4351)*100 = 33% INDICADOR 4 Porcentaje de profesores que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes (Total de profesores que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes/ Total de profesores de la institución)*100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (23/242)*100 = 10% INDICADOR 5 Eficiencia de egreso (Total de egresados de la institución en el ciclo n / total de alumnos de nuevo ingreso 5 años antes)*100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (192/827)*100 = 23% 1. Promover la participación de los docentes de tiempo completo en el Diplomado para la Formación de Tutores en su modalidad virtual. 2. Asignación de docentes con competencia en tutoría. 3. Dar seguimiento, documentar y canalizar a los estudiantes con problemas detectados durante la tutoría. 4. Impulsar mecanismos que permitan mejorar los índices de egreso y titulación en los programas de licenciatura y posgrado 5. Seguimiento escolar de estudiantes vigentes Pagina 20 de 64

21 12. Proyecto de Becas para la Permanencia Estudiantil 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Asegurar el máximo aprovechamiento de la capacidad instalada en los institutos tecnológicos y centros Difundir, orientar y gestionar oportunamente las convocatorias de becas y financiamiento educativo que permitan asegurar la permanencia de los estudiantes. JAIME OLVERA GONZALEZ PLANEACION Y VINCULACION CAROLINA RUIZ FLORES SERVICIOS ESCOLARES INDICADORES Porcentaje de estudiantes beneficiados en el Programa Nacional de Becas de Educación Superior (Estudiantes beneficiados en el Programa Nacional de Becas de Educación Superior / Total de estudiantes) * 100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (280/4351)*100 = 6% INDICADOR 2 Porcentaje de estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas Estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas/total de estudiantes)*100 CANTIDAD: (165/3941)*100 = 4% Porcentaje de estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas Estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas/total de estudiantes)*100 CANTIDAD: (80/3941)*100 = 2% Porcentaje de estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas Estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas/total de estudiantes)*100 CANTIDAD: (595/4351)*100 = 14% Porcentaje de estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas Estudiantes beneficiados con algún otro tipo o programa de becas/total de estudiantes)*100 CANTIDAD: (60/4351)*100 = 1% 1. Difundir, promover y gestionar las becas para los estudiantes Pagina 21 de 64

22 13. Proyecto de Difusión de la Oferta Educativa 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Asegurar el máximo aprovechamiento de la capacidad instalada en los institutos tecnológicos y centros Difundir la oferta educativa de licenciatura y posgrado Impulsar la vinculación con instituciones educativas de nivel medio superior con el propósito de mejorar de manera continua el perfil de los aspirantes. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICO MARÍA CONCEPCIÓN LÓPEZ GERARDO (encargada) DESARROLLO ACADÉMICO INDICADORES Solicitudes de nuevo ingreso Total de solicitudes de nuevo ingreso Anual por ciclo escolar CANTIDAD: 1500 INDICADOR 2 Porcentaje de absorción (Estudiantes de nuevo ingreso inscritos/ Total de solicitantes ) * 100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (1205/1500)*100 = 80% INDICADOR 3 Impacto de la difusión de la Oferta Educativa de la Institución Total de solicitudes Semestral CANTIDAD: 350 Impacto de la difusión de la Oferta Educativa de la Institución Total de solicitudes Semestral CANTIDAD: Campaña de difusión, participación en exposiciones para la oferta educativa 2.Asistir a eventos con educación media superior 3. Realizar eventos en instituciones media superior para la difusión y captación de talentos. Pagina 22 de 64

23 Jóvenes en la Ciencia 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Asegurar el máximo aprovechamiento de la capacidad instalada en los institutos tecnológicos y centros Difundir la oferta educativa de licenciatura y posgrado. MC JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICO ARNOLDO DÍAZ RAMÍREZ POSGRADO 1. Difundir convocatorias para la participación de los estudiantes en eventos académicos en el TECNM y otras Universidades. Pagina 23 de 64

24 15. Proyecto de inclusión en la atención a estudiantes y grupos vulnerables 4. Cobertura, permanencia y equidad educativa. 2. Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa. Asegurar la incorporación y atención de estudiantes con perspectiva de género e inclusión de grupos vulnerables Fomentar la sana convivencia social con tolerancia e inclusión Impulsar esquemas de inclusión en la atención a los estudiantes Fortalecer la infraestructura educativa acorde con las necesidades de los grupos vulnerables. Propiciar la participación de los estudiantes pertenecientes a grupos vulnerables en programas de apoyo. Actualizar el marco normativo que asegure la inclusión de estudiantes de grupos vulnerables y con perspectiva de género. JAIME OLVERA GONZALEZ PLANEACION Y VINCULACION MARIA NIDIA BELTRAN SANCHEZ PLANEACION INDICADORES Estudiantes con alguna discapacidad Total de estudiantes con algún tipo de discapacidad Semestral CANTIDAD: 3 Estudiantes con alguna discapacidad Total de estudiantes con algún tipo de discapacidad Semestral CANTIDAD: 3 INDICADOR 2 Estudiantes de zonas vulnerables Total de estudiantes provenientes de zonas vulnerables Semestral Estudiantes de zonas vulnerables Total de estudiantes provenientes de zonas vulnerables Semestral 1. Identificar de necesidades de infraestructura para personas con discapacidades para adecuar las instalaciones 2. Identificar a estudiante de grupos vulnerables para brindar apoyo para que continuen con sus estudios. Pagina 24 de 64

25 16. Deporte para la excelencia 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Promover la participación de estudiantes en actividades deportivas y recreativas Incentivar la participación de los estudiantes en competencias deportivas en diferentes disciplinas y ámbitos Conformar equipos deportivos representativos del TecNM Gestionar la incorporación y formación de promotores y entrenadores deportivos Promover la colaboración con instituciones locales y nacionales, para potenciar la participación de estudiantes en actividades deportivas y recreativas. Fomentar en los estudiantes y personal del TecNM la cultura integral de la nutrición y el cuidado de la salud, con especial referencia a la medicina preventiva Organizar y difundir eventos deportivos locales, regionales y nacionales Fortalecer la infraestructura para apoyar el desarrollo de actividades deportivas y recreativas. JAIME OLVERA GONZÁLEZ PLANEACIÓN Y VINCULACIÓN JOSÉ FELIPE DE JESÚS ONTIVEROS PÉREZ INDICADORES CANTIDAD: 120 CANTIDAD: 140 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Estudiantes reconocidos por su talento deportivo Total de estudiantes reconocidos por su talento deportivo Semestral Estudiantes reconocidos por su talento deportivo Total de estudiantes reconocidos por su talento deportivo Semestral 1. Promover y difundir la participación de los equipos representativos en torneos internos, externos y oficiales del TecNM, CONDDE, CONADE, ligas municipales, asociaciones estatales e instituciones de educación superior de BC. 2. Capacitación al personal del área. 3. Promover la cultura de hábitos que promuevan la mejora en la calidad de vida en la comunidad tecnológica. 4. Dar mantenimiento a las instalaciones deportivas. Pagina 25 de 64

26 17. Cultivando arte 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Promover la participación de los estudiantes en actividades culturales, artísticas y cívicas en diferentes disciplinas y ámbitos Impulsar la organización y difusión de eventos culturales, artísticos y cívicos Promover, impulsar y preservar el patrimonio cultural, pictórico y de obra editorial de los institutos tecnológicos y centros Fomentar la cultura del aprecio a todas las expresiones de las bellas artes universales Conformar grupos culturales, artísticos y cívicos representativos del TecNM Difundir y preservar las expresiones de las culturas indígenas, de las tradiciones populares, y del arte urbano y comunitario. Gestionar la incorporación y formación de promotores e instructores culturales, artísticos y cívicos Promover la colaboración con instituciones locales y nacionales, que fortalezcan la difusión de actividades culturales, artísticas y cívicas en los institutos, unidades y centros Fortalecer la infraestructura para apoyar el desarrollo de actividades culturales, artísticas y cívicas. JAIME OLVERA GONZÁLEZ PLANEACIÓN Y VINCULACIÓN JOSÉ FELIPE DE JESUS ONTIVEROS PÉREZ ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES INDICADORES Estudiantes reconocidos por su talento artístico Total de estudiantes reconocidos por su talento artístico Semestral CANTIDAD: 35 Estudiantes reconocidos por su talento artístico Total de estudiantes reconocidos por su talento artístico Semestral CANTIDAD: 40 1.Participación en el evento de arte y cultura que promueve el TecNM 2.Promover, difundir la presentación de grupos artísticos interna y externamente 3.Contratación de personal capacitado en actividades culturales 4. Proporcionar mantenimiento a los equipos y a la infraestructura para actividades culturales, artísticas y cívicas Pagina 26 de 64

27 18. Proyecto de Formación Cívica 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Fomentar la práctica de los valores universales e institucionales Promover los valores de respeto y tolerancia para propiciar la sana convivencia y la erradicación de conductas antisociales Promover la participación de los estudiantes en las convocatorias con enfoque social Desarrollar las competencias interpersonales y ciudadanas de los estudiantes. JAIME OLVERA GONZÁLEZ PLANEACIÓN Y VINCULACIÓN JOSÉ FELIPE DE JESUS ONTIVEROS PÉREZ ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES INDICADORES Porcentaje de estudiantes que participan en actividades cívicas (Estudiantes que participan en Actividades Cívicas/ Total de la matrícula)*100 Semestral CANTIDAD: (28/3941)*100 = 1% Porcentaje de estudiantes que participan en actividades cívicas (Estudiantes que participan en Actividades Cívicas/ Total de la matrícula)*100 Semestral CANTIDAD: (28/4351)*100 = 1% INDICADOR 2 Escolta y Banda de Guerra existente Escolta y Banda de Guerra existente Semestral CANTIDAD: 2 Escolta y Banda de Guerra existente Escolta y Banda de Guerra existente Semestral CANTIDAD: 2 1.Participación en los encuentros de evaluación y festivales nacionales de escoltas y bandas de guerra 2. Promoción y difundir las actividades cívicas y culturales de la institución 3. Participación en las convocatorias a nivel municipal, estatal, regional y nacional. 4. Ofrecer cursos o talleres para los estudiantes con un enfoque social. 5. Mantenimiento de los instrumentos de la banda de guerra y escolta. Pagina 27 de 64

28 19. Proyecto de Fomento a la Lectura 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Promover círculos de lectura, de creación y apreciación literaria. JAIME OLVERA GONZALEZ PLANEACION Y VINCULACION SOCORRO SANCHEZ AGUIAR CENTRO DE INFORMACION INDICADORES Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura (Estudiantes que participan en en Proyecto de Fomento a la Lectura / Total de la matrícula)*100 CANTIDAD: (145/3941)*100 = 4% Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura (Estudiantes que participan en en Proyecto de Fomento a la Lectura / Total de la matrícula)*100 CANTIDAD: (0/3941)*100 = 0% Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura (Estudiantes que participan en en Proyecto de Fomento a la Lectura / Total de la matrícula)*100 CANTIDAD: (145/4351)*100 = 3% Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura (Estudiantes que participan en en Proyecto de Fomento a la Lectura / Total de la matrícula)*100 CANTIDAD: (0/4351)*100 = 0% 1. Promover, mantener, fortalecer y dar seguimiento al programa de fomento a la lectura y escritura académica y recreativa Pagina 28 de 64

29 20. Proyecto de Orientación y Prevención 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Impulsar y fortalecer la cultura de prevención del delito, la violencia y la adicción a las drogas. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADEMICO MARÍA CONCEPCIÓN LÓPEZ GERARDO (encargada) DESARROLLO ACADEMICO INDICADORES Proyecto de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones Número de estudiantes que participán en el Proyecto de Orientación y Prevención implementado CANTIDAD: 120 Proyecto de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones Número de estudiantes que participán en el Proyecto de Orientación y Prevención implementado CANTIDAD: 120 Proyecto de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones Número de estudiantes que participán en el Proyecto de Orientación y Prevención implementado CANTIDAD: 300 Proyecto de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones Número de estudiantes que participán en el Proyecto de Orientación y Prevención implementado CANTIDAD: Gestionar pláticas para estudiantes con instituciones referente a la prevención de delitos, otras dependencias y asociaciones. Pagina 29 de 64

30 21. Proyecto de Protección Civil 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Impulsar, fortalecer y promover protocolos de atención a la sociedad en situaciones de emergencia y de desastres, para participar solidariamente con las autoridades de los tres niveles de gobierno. CP BERNESIO KIYOTA MATSUSHITA DE SERVICIOS ADMINISTARTIVOS ANA LUZ TOBÓN QUIALA INDICADORES CANTIDAD: 30 CANTIDAD: 30 CANTIDAD: 30 CANTIDAD: 30 Proyectos de Protección Civil en operación COORDINACIÓN DE LA COMISIÓN HIGIENE Y SEGURIDAD Número de estudiantes que participan en el proyecto de Protección Civil en operación Proyectos de Protección Civil en operación Número de estudiantes que participan en el proyecto de Protección Civil en operación Proyectos de Protección Civil en operación Número de estudiantes que participan en el proyecto de Protección Civil en operación Proyectos de Protección Civil en operación Número de estudiantes que participan en el proyecto de Protección Civil en operación 1. Capacitar a los integrantes de la comisión de higiene y salud en el trabajo para la constitución, integración y funcionamiento de una unidad interna de protección civil institucional. 2. Constituir, integrar y organizar el funcionamiento de una unidad interna de protección civil institucional. 3. Mantener, fortalecer y promover protocolos de atención a la sociedad en situaciones de emergencia y de desastres, para participar coordinadamente con las autoridades de los tres niveles de gobierno 4. Convocar a estudiantes a participar en brigada de la unidad interna de protección civil institucional para brindar apoyo a la sociedad. 5. Implementar un programa de conferencias y pláticas informativas relacionadas con el funcionamiento de una unidad interna de protección civil. Pagina 30 de 64

31 22. Proyecto Seguridad y Cuidado del Medio Ambiente 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Promover la cultura de la prevención mediante las Comisiones de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Fomentar el cuidado sustentable del entorno y emprender acciones que contribuyan a mitigar el cambio climático. BERNESIO KIYOTA MATSUSHITA SERVICIOS ADMINISTRATIVOS ANA LUZ TOBON QUIALA RESPONSABLE DE LA COMISION DE HIGIENE Y SEGURIDAD Pagina 31 de 64

32 INDICADORES TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO CANTIDAD: 4 CANTIDAD: 3 CANTIDAD: 4 CANTIDAD: 4 INDICADOR 2 CANTIDAD: 3 CANTIDAD: 2 CANTIDAD: 2 CANTIDAD: 2 Proyecto de Cuidado Ambiental Acciones del Cuidado Ambiental implementado ( abrir espacios) Proyecto de Cuidado Ambiental Acciones del Cuidado Ambiental implementado ( abrir espacios) Proyecto de Cuidado Ambiental Acciones del Cuidado Ambiental implementado ( abrir espacios) Proyecto de Cuidado Ambiental Acciones del Cuidado Ambiental implementado ( abrir espacios) Proyectos de la Comisión de Seguridad e Higiene Acciones de Seguridad e Higiene realizadas ( abrir espacio) Proyectos de la Comisión de Seguridad e Higiene Acciones de Seguridad e Higiene realizadas ( abrir espacio) Proyectos de la Comisión de Seguridad e Higiene Acciones de Seguridad e Higiene realizadas ( abrir espacio) Proyectos de la Comisión de Seguridad e Higiene Acciones de Seguridad e Higiene realizadas ( abrir espacio) 1. Operar y evaluar la Comisión de Seguridad y Salud en el Trabajo 2. Organizar y operar el programa de cuidado al medio ambiente. Pagina 32 de 64

33 23. Proyecto de Promoción al respeto de los Derechos Humanos 5. Programa de Formación Integral 3. Fortalecer la formación integral de los estudiantes Fomentar la práctica de los valores universales e institucionales Promover los valores de respeto y tolerancia para propiciar la sana convivencia y la erradicación de conductas antisociales. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADEMICO KARINA LOPEZ VALLE CIENCIAS ECONÓMICO-ADIMISTRATIVAS INDICADORES Proyecto de Promoción al respecto de los Derechos Humanos Acciones de la Promoción al respecto de los Derechos Humanos implementado ( abrir espacio) CANTIDAD: 1 Proyecto de Promoción al respecto de los Derechos Humanos Acciones de la Promoción al respecto de los Derechos Humanos implementado ( abrir espacio) CANTIDAD: 2 Proyecto de Promoción al respecto de los Derechos Humanos Acciones de la Promoción al respecto de los Derechos Humanos implementado ( abrir espacio) CANTIDAD: 1 Proyecto de Promoción al respecto de los Derechos Humanos Acciones de la Promoción al respecto de los Derechos Humanos implementado ( abrir espacio) CANTIDAD: 2 1. Gestionar e impartir pláticas, conferencias y talleres que fomente los valores 2. Promoción de las tradiciones y valores cultural Pagina 33 de 64

34 24. Fortalecimiento de las vocaciones productivas de las regiones 6. Impulso a la Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico 4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación Promover la sinergia colaborativa interinstitucional para impulsar el máximo aprovechamiento de las capacidades científicas y tecnológicas de los institutos y centros del TecNM Fortalecer los mecanismos de vinculación y colaboración con otras instituciones de educación superior, centros de investigación y demás organismos nacionales e internacionales Orientar el desarrollo de la actividad científica, tecnológica y de innovación, con enfoque sustentable, hacia las áreas prioritarias regionales. Promover las actividades de docencia e investigación en redes de colaboración científica y tecnológica Alinear las acciones de generación y aplicación innovadora del conocimiento con las necesidades de los sectores estratégicos. Fomentar el desarrollo de unidades especializadas de investigación acordes con la vocación productiva de las regiones. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICO ARNOLDO DÍAZ RAMÍREZ INDICADORES CANTIDAD: 10 INDICADOR 2 POSGRADO Estudiantes inscritos en Programas de Posgrados profesionalizantes Total de estudiantes inscritos en Programas de Posgrados profesionalizantes Anual por ciclo escolar Proyectos en red de atención a problemas nacionales financiados por PRODEP/ CONACyT Total de Proyectos en red de atención a problemas nacionales financiados por PRODEP/CONACyT Anual por ciclo escolar 3. Actualización y renovación de convenios actuales y convenir nuevos (generales y específicos) 1. Promover la generación de protocolos de investigación financiados (PRODEP, CONACYT, Industria e IES). 2. Promover el trabajo de tesis de posgrado enfocados a la solución de problemas en la industria. 4. Participar en eventos interinstitucionales con universidades para promover actividades científicas, tecnológicas y de innovación Pagina 34 de 64

35 25. Eventos Académicos 6. Impulso a la Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico 4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación Fortalecer la participación de estudiantes y profesores en estadías técnicas, foros científicos, eventos de difusión y divulgación de la actividad científica, ciencias básicas, tecnológica y de innovación, nacionales e internacionales. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICO ROBERTO ESPINOZA RODRÍGUEZ INDICADORES CIENCIAS BÁSICAS Porcentaje de Estudiantes que participan en el ENECB (Total de estudiantes que participan en el ENECB / Total de Matrícula de licenciatura ) *100 Anual por ciclo escolar CANTIDAD: (80/4351)*100 = 2% 1. Promover la participación de los estudiantes en el ENECB. 2. Fortalecer la participación de estudiantes y profesores en diversos eventos académicos. 3. Elaborar una base de datos de estudiantes que participan en eventos donde se presentan proyectos científicos y tecnológicos. 4.- Proporcionar las instalaciones y recursos necesarios para la atención de los distintos eventos Pagina 35 de 64

36 26. Formación de Jóvenes Investigadores 6. Impulso a la Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico 4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación Fortalecer la participación de estudiantes y profesores en estadías técnicas, foros científicos, eventos de difusión y divulgación de la actividad científica, ciencias básicas, tecnológica y de innovación, nacionales e internacionales. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICO ARNOLDO DÍAZ RAMÍREZ POSGRADO INDICADORES Estudiantes que participan en el proyecto de formación de jóvenes investigadores Total de Estudiantes que participan en el proyecto Anual por ciclo escolar CANTIDAD: Promover que los docentes incluyan a estudiantes en proyectos de investigación 2. Fortalecer la participación de estudiantes y profesores en proyectos de investigación científica Pagina 36 de 64

37 27. Impulso a la incorporación y permanencia en el Sistema Nacional de Investigadores 6. Impulso a la Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico 4. Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación Impulsar el ingreso, permanencia y evolución del personal docente en el Sistema Nacional de Investigadores. Promover la participación de profesores, cuerpos académicos y redes de investigación en convocatorias del CONACyT y otros organismos orientadas hacia la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación Apoyar proyectos para incentivar el desarrollo de talento creativo e innovador Promover los servicios tecnológicos y capacidades científicas de las instituciones del TecNM mediante una plataforma tecnológica Fomentar la participación de los institutos y centros en las convocatorias del CONACyT. JUAN FRANCISCO IBAÑEZ SALAS ACADÉMICO ARNOLDO DÍAZ RAMÍREZ POSGRADO INDICADORES Cuerpos Académicos en Formacion Total de Cuerpos Académicos en Formación Anual por ciclo escolar CANTIDAD: 2 INDICADOR 2 Cuerpos Académicos en Consolidación Total de Cuerpos Académicos en Consolidación Anual por ciclo escolar CANTIDAD: 1 INDICADOR 3 Redes de Investigación Total de Redes de Investigación Anual por ciclo escolar INDICADOR 4 Cuerpos Académicos Consolidados Total de Cuerpos Académicos Consolidados Anual por ciclo escolar 1. Crear grupos de investigación con el acompañamiento de investigadores con experiencia. 2. Incentivar a los PTC con Doctorado para que cumplan con los indicadores del SNI. 3. Promover la participación de los grupos de investigadores en convocatorias del TECNM y CONACYT. Pagina 37 de 64