DOBLE GRADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS Y RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS

Transcripción

1 DOBLE GRADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS Y RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS PROPUESTAS: ACCIONES DE MEJORA CURSO PLAN DE MEJORA 1: El coordinador de la asignatura Diagnóstico Financiero (primer curso/2º semestre) deberá elaborar la guía docente para el curso 2015/2016 de forma consensuada con la coordinadora de la asignatura Análisis de los Estados Financieros (2º curso/primer semestre). Además, se propone que se efectúen los cambios oportunos para eliminar solapamientos de carácter terminológico. Evitar el solapamiento de contenidos entre ambas asignaturas PLAN DE MEJORA 2: Proponer al Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos cambiar de curso determinadas asignaturas de Finanzas en el actual itinerario formativo de la doble Titulación Lograr que el alumnado adquiera las competencias fijadas en las guías docentes Cambio entre asignaturas 1 Última actualización: 19 de febrero de 2016

2 PLAN DE MEJORA 3: Comunicar al Decanato de la Facultad el problema de aprendizaje del alumnado en las asignaturas de Contabilidad de Sociedades y Auditoría Financiera I. Lograr que el alumnado adquiera las competencias fijadas en las guías docentes de las asignaturas contables Nº de quejas recibidas PLAN DE MEJORA 4: Proponer a los coordinadores de las asignaturas Derecho Mercantil y La Empresa Social la revisión de las guías docentes para consensuar la adecuada guía docente de una u otra asignatura. Evitar el solapamiento de contenidos entre ambas asignaturas PLAN DE MEJORA 5: Proponer al Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos la posibilidad de incluir en el itinerario formativo la asignatura de Auditoría Financiera II. Proporcionar al alumnado una formación completa de las ramas de Contabilidad contempladas en el Grado de Contabilidad y Finanzas 2 Última actualización: 19 de febrero de 2016

3 PLAN DE MEJORA 6: Se propone al coordinador de la asignatura Productos Financieros incluir la Gestión de Carteras como contenido adicional en la asignatura. Proporcionar al alumnado una formación completa de Finanzas PLAN DE MEJORA 7: Se propone incluir en el itinerario formativo de la doble Titulación contenidos de la asignatura de psicología. Proporcionar al alumnado una formación completa de Relaciones Laborales 3 Última actualización: 19 de febrero de 2016

4 SEGUIMIENTO Y CONTROL: PLAN DE MEJORA 1: Proponer al coordinador de la asignatura Diagnóstico Financiero (primer curso) que revise la actual guía docente de forma consensuada con la coordinadora de la asignatura Análisis de los Estados Financieros (4º curso). Evitar el solapamiento de contenidos entre ambas asignaturas La Coordinadora de Titulación convocó el 21/11/2014 al profesorado de las asignaturas con el fin de analizar las debilidades detectadas de las asignaturas mencionadas en el actual itinerario formativo del Grado. Conforme a la correspondiente acta, la acción a implantar se concretó en la elaboración de la guía docente de la asignatura Diagnóstico Financiero para el curso académico 2015/2016. La nueva guía propuesta por su coordinador fue aprobada por el profesorado de ambas asignaturas. Con fecha 05/11/2015, la Coordinadora de Titulación convoca de nuevo al profesorado de Diagnóstico Financiero; con el fin de revisar los contenidos de la asignatura y proponer, en su caso, mejoras adicionales de los mismos. Según la correspondiente acta, se acordó modificar las actuales denominaciones y subepígrafes de los temas 2 y 3. Con dichos cambios la similitud terminológica con determinados temas de la asignatura Análisis de los Estados Financieros quedo completamente eliminada. PLAN DE MEJORA 2: Proponer que la asignatura Mercados Financieros (4º curso) preceda a la de Productos Financieros (tercer curso) Lograr las competencias/resultados de aprendizaje esperados de la asignatura Productos Financieros Cambios entre asignaturas 4 Última actualización: 19 de febrero de 2016

5 PLAN DE MEJORA 3: Comunicar al Decanato de la Facultad el problema de aprendizaje del alumnado en las asignaturas de Contabilidad Financiera y Contabilidad de Sociedades Lograr las competencias/resultados de aprendizaje esperados en ambas asignaturas Nº de quejas recibidas A partir de los informes facilitados a la Coordinadora de Titulación el 30/10/2014 por la tutora integral de 2º curso (campus de Madrid), se informa del problema acerca de la dificultad por parte del alumnado en el seguimiento de las asignaturas de Contabilidad Financiera y Contabilidad de Sociedades. A instancia de la Coordinadora se solicita a los delegados de grupo de las tres Titulaciones que elaboren un informe a efectos de justificar la queja planteada y se remite al Decanato de la Facultad para informar sobre la misma. Por su parte, la Vicedecana de Estudiantes y Biblioteca se reúne previamente con los delegados y posteriormente con el profesor afectado, el cual alegó que las guías docentes cumplen con las expectativas fijadas en las mismas y que el nivel de los diferentes grupos obstaculiza de forma significativa la impartición de los respectivos contenidos. La actual subdelegada de Titulación confirma que el problema no se ha subsanado. PLAN DE MEJORA 4: Sugerir a los tutores integrales que pregunten en las reuniones grupales al alumnado si los profesores han terminado los programas contenidos en las guías docentes. Lograr las competencias/resultados de aprendizaje fijados en las guías docentes Nº de quejas recibidas Conforme a los informes facilitados por los tutores integrales, el temario se concluye, salvo en las asignaturas de Contabilidad Financiera y Contabilidad de Sociedades 5 Última actualización: 19 de febrero de 2016

6 PLAN DE MEJORA 5: Ofertar el doble Grado en el campus de Fuenlabrada y Móstoles Facilitar al alumnado la graduación en una doble Titulación relevante para su futura actividad profesional Nº de alumnos matriculados PLAN DE MEJORA 6: Cambiar Estadística Empresarial (tercer curso) al 2º curso por la asignatura Decisiones de Inversión y Financiación (2º curso) que se trasladaría al tercer curso Corregir la necesidad de conocimientos previos de Estadística Empresarial para un superior y mejor rendimiento de la asignatura Decisiones de Inversión y Financiación. Cambio entre asignaturas PLAN DE MEJORA 7: Se propone el incluir un enlace en el campus virtual del alumnado para realizar la valoración docente del profesorado que sea independiente del proceso de calificación de las asignaturas. Facilitar datos fiables de la valoración docente realizada por los estudiantes Enlace publicado en el campus virtual 6 Última actualización: 19 de febrero de 2016