INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO.

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1 Página 1 de 7 GUÍA N ÁREA: EDUCACION ARTISTICA (Artes Plásticas) GRADO:6 Docente; MARLENE CLAUDIA OYOLA MAYORAL PERIODO: I IH (en horas): EJE TEMÁTICO Las Artes Plásticas La música y la danza La literatura y la escultura La arquitectura y el cine DESEMPEÑO Conoce las diferentes expresiones artísticas, realiza sus creaciones teniendo en cuenta el concepto de cada una de ellas y la aplicación en su contexto NÚCLEO TEMÁTICO: El Arte y sus Expresiones HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO Nocional, conceptual y técnico INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) Analiza, comprende e interpreta las diferencias en las Artes Realiza bocetos, dibujos y pinturas de las diferentes expresiones artísticas. Asume responsablemente su trabajo Muestra actitudes de respeto y compromiso con los acuerdos de clase SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): (Se elabora a partir del núcleo temático) Qué es el arte? Qué sensaciones producen en ti las diferentes manifestaciones artísticas? Cómo influye el arte y sus expresiones en nuestra sociedad? FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: vídeo, Power Point Diagnóstico: Conoces o has escuchado acerca de las expresiones artísticas? Sabes que son las artes plásticas? Cómo sabemos que se puede considerar arte? Sabes la diferencia entre arte y artesanías? Glosario: Creación Expresar Sensible Plástico lingüístico Emociones percepciones Homo Sapiens Ritual Cultura Preservación Grabado

2 Página 2 de 7 FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN A) Actividades: Consulto, estudio los núcleos temáticos y participo en las clases B) Contenido teórico: Concepto El arte es el acto o la facultad mediante la cual el hombre imita o expresa y crea, copiando o fantaseando, aquello que es material o inmaterial; haciendo uso de la materia, la imagen, el sonido, la expresión corporal, etcétera, o simplemente incitando la imaginación de los demás. El arte es una expresión de la actividad humana mediante la cual se manifiesta una visión personal sobre lo real o imaginado. El término arte procede del latín ars. En la antigüedad se consideró el arte como la pericia y habilidad en la producción de algo. Es hasta finales del siglo XV, durante el Renacimiento italiano, cuando por primera vez se hace la distinción entre el artesano y el artista (artesanía y bellas artes). Y, equivalentemente, entre artesano (productor de obras múltiples) y artista (productor de obras únicas). A finales del siglo XVIII y, sobre todo, a mediados del XIX (primera industrialización) es cuando aparece una verdadera oposición entre el producto artístico (trabajo global con carácter exclusivo) y el industrial (trabajo parcelado y producido en serie). En este periodo se dio un notable incremento de las colecciones privadas. Se crearon las primeras academias de arte (sin acceso para las mujeres hasta principios del siglo XX), surgió la idea de patrimonio, con la aparición de los primeros museos, y de los especialistas como críticos, galeristas y coleccionistas. Es a partir de 1920 cuando por primera vez se hace distinción entre las bellas artes y las artes nobles. Se considera que, con la aparición del Homo sapiens, el arte tuvo en un principio una función ritual, mágico-religiosa, pero esta función cambió a través del tiempo. La noción de arte es hoy sujeta a profundas polémicas. Esto debido a que el significado de la palabra "arte" varía según la cultura, la época, el movimiento, o el grupo de personas para las cuales el término es productor de sentido. Fuente: 2 Clasificación de las Bellas Artes Las Artes Plásticas Es la rama del arte que agrupa aquellas formas de arte que utilizan materiales capaces de ser modificados o moldeados por el artista para crear una obra. Incluidas dentro de las Bellas Artes, el término artes plásticas aparece a principios del siglo XIX para referirse a la pintura, escultura, dibujo, grabado, cerámica, orfebrería y pintura.

3 Página 3 de 7 A partir de los movimientos artísticos que se fueron desarrollando durante el siglo XX, el concepto de artes plásticas comenzó a cambiar. Nuevas propuestas artísticas como el ready-made (arte del objeto encontrado) hicieron cuestionar, si es necesario modificar un material para obtener una obra de arte. A mediados siglo XX se comienza a utilizar el término artes visuales, que engloba el de artes plásticas y todos los nuevos medios. Las artes visuales añaden otros recursos como puede ser el sonido, el video, la informática, la electrónica, etc., para crear obras o propuestas artísticas como en el happening, la performance, las instalaciones o intervenciones, entre otras. Con este nuevo concepto se amplía el abanico de medios para la elaboración de las obras artísticas, más allá de los materiales utilizados tradicionalmente por las artes plásticas. PINTURA: Es el arte de la representación gráfica utilizando pigmentos mezclados con otras sustancias aglutinantes orgánicas o sintéticas. En este arte se emplean distintas técnicas, se aplican el dibujo, los conocimientos de teoría del color y de composición pictórica. El nacimiento de Venus De Sandro Boticelli

4 Página 4 de 7 La Música: el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psico-anímicos. El concepto de música ha ido evolucionando desde su origen en la Antigua Grecia, en que se reunía sin distinción a la poesía, la música y la danza como arte unitario. Desde hace varias décadas se ha vuelto más compleja la definición de qué es y qué no es la música, ya que destacados compositores, en el marco de diversas experiencias artísticas, han realizado obras que, si bien podrían considerarse musicales, expanden los límites de la definición de este arte. La música, como toda manifestación artística, es un producto cultural. El fin de este arte es suscitar una experiencia estética en el oyente, y expresar sentimientos, emociones, circunstancias, pensamientos o ideas. La música es un estímulo que afecta el campo perceptivo del individuo; así, el flujo sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento, comunicación, ambientación, diversión, etc.). La danza: Es el arte donde se utiliza el movimiento del cuerpo usualmente con música, como una forma de expresión, de interacción social, con fines de entretenimiento, artístico o religioso. Es el movimiento en el espacio que se realiza con una parte o todo el cuerpo del ejecutante, con cierto compás o ritmo como expresión de sentimientos individuales, o de símbolos de la cultura y la sociedad. En este sentido, la danza también es una forma de comunicación, ya que se usa el lenguaje no verbal entre los seres humanos, donde el bailarín o bailarina expresa sentimientos y emociones a través de sus movimientos y gestos. Se realiza mayormente con música, ya sea una canción, pieza musical o sonidos. Dentro de la danza existe la coreografía, que es el arte de crear danzas. La persona que crea coreografía, se le conoce como coreógrafo. La danza se puede bailar con un número variado de bailarines, que va desde solitario, en pareja o grupos, pero el número por lo general dependerá de la danza que se va a ejecutar y también de su objetivo, y en algunos casos más estructurados, de la idea del coreógrafo. La Literatura: es la disciplina que se aboca al uso estético de la palabra escrita. También puede denominarse literatura a los textos redactados bajo esta finalidad estética o expresiva. Los tres grandes géneros en los que se divide la literatura son: el género dramático, que refiere al texto utilizado para representarse mediante actuación; el género lírico, que se orienta al texto sujeto a cadencia y ritmo; y el género

5 Página 5 de 7 narrativo, que tiene como fin principal plasmar una historia ficticia sin apelar al uso de versos. A su vez estos géneros pueden albergar subdivisiones. Así, el género dramático puede dividirse en tragedia, comedia y drama; el género lírico, en oda, elegía y sátira; y finalmente, el género narrativo, en novela y cuento. La Escultura: es el arte de modelar, tallar y esculpir en barro, piedra, madera, metal u otra materia conveniente, representando en volumen, figuras de personas, animales u otros objetos de la naturaleza o el asunto y composición que el ingenio concibe. Se llama también escultura a la obra hecha por un escultor. El origen de la escultura puede explicarse considerando cuán natural es en el hombre la tendencia a imitar, en volumen, las formas de la naturaleza y qué espontáneo placer experimenta el alma humana en la rítmica combinación de la línea y la masa. Este arte ha creado en el curso de su historia, dos clases de belleza: la imitativa y la imaginativa. La Piedad de Miguel Ángel El David de Miguel Ángel Arquitectura: es el arte y la técnica de proyectar, diseñar, construir y modificar el Hábitat humano, incluyendo edificios de todo tipo, estructuras arquitectónicas y urbanas y espacios arquitectónicos y urbanos. El término «arquitectura» proviene del superlativo griego αρχ (arch, cuyo significado es jefe, autoridad o más que ), y τεκτων (tekton es decir constructor ). Así, para los antiguos griegos, el arquitecto era el jefe o director de la construcción y la arquitectura la técnica o arte de quien realizaba el proyecto y dirigía la construcción de los edificios y estructuras, ya que la palabra Τεχνη (techné) significa creación, invención o arte. El Cine: considerado también como el séptimo arte. Se llama cine o cinematografía a la tecnología que reproduce fotogramas de forma rápida y sucesiva creando la llamada ilusión de movimiento, es decir, la percepción visual de que se asiste a imágenes que se mueven. También se le dice cine al edificio o sala donde se proyectan las películas.

6 Página 6 de 7 Hoy el cine ha desarrollado una vasta teoría que lo relaciona con otras artes como la literatura, la pintura y la fotografía. El alcance del cine ha excedido su fin puramente artístico, y constituye en realidad tanto una herramienta para la difusión de la ciencia o la cultura como una industria que genera innumerables fuentes de trabajo. En efecto, la realización cinematográfica requiere de un equipo técnico constituido por una unidad de producción, de dirección, de guion, de fotografía, de montaje, de dirección de arte y muchas otras El término es de raíz griega y se relaciona con el movimiento. C) Evaluación Mediante el dialogo socrático y revisión de los compromisos en el cuaderno, por cada núcleo temático se debe consultar y elaborar dibujos y/o pinturas.

7 Página 7 de 7 FASE SOCIAL O DE SALIDA- Actividades: Elabora un mapa conceptual de las siete expresiones artísticas Compromiso: Que palabras desconocidas encontramos Escribo el glosario en el cuaderno-tablero Buscó su significado en el diccionario. Realizo dibujos y pinturas correspondientes a cada uno de las expresiones del arte. Realizo una maqueta de un espacio arquitectónico. Argumento: Después de ver la película: Tiempos modernos del reconocido Charles Chaplin, dibuja la escena que más te gustó. Y explica por qué? Describo la trama sociocultural de la película. Evaluación: Se realizara por participación en clase, y mediante los procesos de elaboración gráfica (Dibujos y Pinturas).

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