Universidad Autónoma de Coahuila

Transcripción

1 Plan Bachillerato Reestructurado 2004 Módulo: Español II No. Módulo: 2 Área: Español Fecha de elaboración: Horas teóricas: 7 Horas prácticas: 0 Enfoque: Este módulo se quía por las corrientes pedagógicas que orientan la práctica del aprendizaje hacia la obtención de valores humanos humanismo) y académicos, procurando que las actividades escolares permitan al alumno desarrollar su propio aprendizaje ( constructivismo), respetando su iniciativa en cuanto a su comunicación verbal. Se busca ayudar a los alumnos en su maduración personal y desempeño académico ( humanismo rogeriano) evitando el aprendizaje repetitivo y mecánico ( limitado sólo a la memorización y a la pregunta- respuesta ) y privilegiando el aprendizaje creativo, práctico y participativo( realismo), obteniendo un conocimiento significativo y ligado a la realidad e intereses del alumno ( aprendizaje significativo ) Introducción: Este curso presenta a maestros y alumnos la descripción de elementos para obtener experiencias de aprendizaje que conlleven a obtener conocimientos, estrategias, habilidades y actitudes idóneas para lograr una eficaz comunicación oral y escrita. Así mismo pretende: a.- Que resulte útil para el alumno en el ámbito de su propia vida, en su desempeño académico y su futuro profesional 1

2 b.- Que le permite acceder al siguiente nivel académico c.- Que coadyuve a obtener un desempeño articulado con las diversas asignaturas del bachillerato. d.- Que permita valorar el equilibrio ambiental y social a través de sus contenidos y métodos de trabajo e.-que tenga un acercamiento del arte literario Propósito del Módulo: Aplicar las cuatro habilidades de la lengua ( escuchar, hablar, leer y escribir ) Unidad 1.- Narrativa Tema Textos narrativos.- Propósito. El alumno aplicará herramientas y prácticas para analizar y valorar textos narrativos Estructuras de la narrativa Cuento y otras formas de narrativa Novela Tema 1.2- Elementos de la narrativa.- Propósito. El alumno reconoce y analizara los elementos de la narración Argumento Personajes 2

3 Lugar Espacio ambiente Tema Asunto Opinión personal Tema 1.3. Etimologías Grecolatinas.- Propósito. El alumno conoce y aplica nuevos vocablos a través de etimologías grecolatinas Prefijos Sufijos Aplicaciones Unidad 2.- Poética y Dramática.- Propósito de la Unidad. El alumno interpreta el lenguaje connotativo tanto oral como escrito por medio de la práctica, interpretaciones y decodificación del lenguaje figurado en poesías. El alumno conoce la estructura de una obra teatral y el trabajo colectivo en escenificaciones. El alumno conoce nuevos vocablos a través de etimologías grecolatinas de las ciencias médico biológicas Tema.- Poesía.- Propósito. El alumno interpreta las características del lenguaje figurado por medio de la poesía Verso, estrofa 3

4 Metro y rima Aplicaciones 2.2- Lenguaje figurado.- Propósito. El alumno infiere y analiza acerca de las propiedades comunicativas, evocativas y emocionales de la poesía Metáfora Comparación Adjetivación Antítesis Aplicaciones 2.3 Tema.- Etimologías grecolatinas.- Propósito. El alumno conocerá nuevo vocabulario a través de la aplicación de etimologías grecolatinas de las ciencias médico biológicas Etimologías griegas Etimologías latinas Aplicación Tema. Dramática.- Propósito. El alumno conoce y aplica las características de la obra dramática a través de una escenificación Características de comedia, tragedia y drama Estructura de la obra teatral Escenificación 4

5 Unidad 3.- Géneros periodísticos.- Propósito. el alumno analiza e interpreta el contenido y finalidad de los géneros periodísticos. El alumno conoce nuevos términos a través del uso de etimologías de las ciencias físico - matemáticas Tema El periódico- prensa escrita. Propósito del tema. El alumno distingue las partes del periódico y sus características Subtema Subtema Subtema Subtema Partes del periódico La nota La crónica El reportaje Tema.- Etimologías.- Propósito. El alumno conoce nuevos vocablos a través de la práctica de etimologías grecolatinas de las ciencias físico matemáticas Etimologías griegas Etimologías latinas Aplicación Unidad 4.- Editorial y ensayo.- Propósito de la Unidad. El alumno analiza y redacta el fondo y la forma del editorial y el ensayo. El alumno conoce nuevos vocablos mediante las etimologías grecolatinas de las áreas histórico sociales y locuciones latinas Subtema El editorial.- Propósito. El alumno analiza y redacta artículos propios del editorial 5

6 Artículo de fondo Columna y editorial Aplicación El ensayo.- Propósito del tema. El alumno redacta ensayos breves Estructura y finalidad Análisis e interpretación Redacción 4.3- Etimologías grecolatinas.- Propósito del tema. El alumno conoce vocabulario a través de las etimologías grecolatinas de las áreas histórico social Etimologías griegas Etimologías latinas Aplicación 4.4. Locuciones latinas.- Propósito. El alumno conoce y aplica locuciones latinas más usuales Sincretismo de las locuciones latinas Elaboración de construcciones que incluyan locuciones latinas. 6

7 Cómo y con qué se va a evaluar el propósito del módulo Criterios Ponderación % Evaluación continua ( tareas, investigaciones, consultas, exposiciones, dramatizaciones, etc) Tipo de evidencia de aprehendizaje Desempeño Producto Actitud 50% X X X Examen 40% X X Asistencia 10% X Sugerencias.- Se recomienda que las actividades de expresión oral y escrita se evalúen madiante rúbricas Al término de cada unidad el alumno se autoevalúa mediante una rúbrica 7