UNIVERSIDAD DEL CAUCA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD ROTACION ELECTIVA INTERNADO ROTATORIO URGENCIAS PEDIATRIA. Electiva internado rotatorio

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1 UNIVERSIDAD DEL CAUCA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD ROTACION ELECTIVA INTERNADO ROTATORIO URGENCIAS PEDIATRIA IDENTIFICACION ASIGNATURA: Electiva internado rotatorio CODIGO: CREDITOS ACADEMICOS: 5 PRERREQUISITOS: DEPARTAMENTO: SEMESTRE: Tener aprobados XI Semestre Pediatría XII INTENSIDAD HORARIA: Horas Teóricas 132 Horas Prácticas 132 Horas Totales: 264 CARÁCTER: Asignatura Teórico Práctica 1. JUSTIFICACIÓN Teniendo en cuenta la morbilidad propia de la infancia y el hecho de que el primer contacto del médico con el niño se realiza generalmente en el servicio de urgencias, se hace muy importante tener la oportunidad de ampliar los conocimientos sobre el área urgencias de pediatría. 2. OBJETIVO GENERAL: Profundizar los conocimientos en Urgencias de Pediatría que permitan que el médico general, pueda tener una mejor conceptualización teórica práctica en los temas específicamente relacionados con la atención del niño críticamente enfermo. 3. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Determinar el marco teórico de la atención del niño críticamente enfermo con relación al diagnóstico inicial de las patologías más frecuentes en el niño que consulta a los servicios de urgencias.

2 Perfeccionar las habilidades y destrezas necesarias para la adecuada atención del niño con enfermedad grave en el servicio de urgencias. Hacer énfasis en las patologías más frecuentes en nuestro medio tales como trauma, intoxicaciones, infecciones respiratorias, asma, convulsiones. Definir el manejo de los diferentes aspectos administrativos tales como papelería, clasificación, diagnóstico, manejo de medicamentos según ley 100, mecanismos de remisión y contra remisión. 4. UNIDADES TEMÁTICAS CONTENIDOS H/T H/P Total Horas 1. Escroto agudo Trauma abdominal Estatus convulsivo Crisis Asmática Manejo de traumatismo craneal pediátrico Infusión intraosea Intoxicaciones medidas generales Intoxicaciones medicamentosas Intoxicaciones no farmacológicas Politraumatismo Líquidos y trastornos electrolíticos Enfermedad diarreica aguda Anafilaxia Tratamiento en las quemaduras en urgencias Abdomen agudo en el niño Tratamiento del dolor agudo en el niño analgesia y sedación 17. Convulsiones Infección respiratoria aguda Cojera en la infancia Urgencias endocrinas:diabetes Dolor torácico Cuerpos extraños en la vía respiratoria El lactante con rechazo del alimento Gastroenteritis aguda Hemorragia gastrointestinal Ictericia Insuficiencia cardiaca en urgencias Infección urinaria Manejo en urgencias de la sospecha de maltrato infantil y abuso sexual 30. Mordeduras y picaduras de animales 3 3 6

3 31. Trastornos paroxísticos no epilépticos Urgencias bucodentales Urgencias oncológicas Urgencias psiquiátricas Urticaria. angioedema Vómitos Cefaleas Artritis séptica sinovitis toxica o transitoria Trauma osteo articular Heridas de piel y tejidos blandos suturas profilaxis antibiótica y antitetánica. 41. Ataxia y vértigo Otros temas de interés Total: COMPETENCIAS Identificar de forma rápida la condición clínica en la que se encuentra el niño que llega al servicio de urgencias clasificándolo como estable, con dificultad respiratoria, falla respiratoria, shock, fallo cardiorrespiratorio o paro respiratorio. Establecer rápidamente las prioridades de manejo. Conducción y dirección de revista de pacientes con carácter docente asistencial. 6. DURACIÓN La rotación durará 30 días iniciando el 1º y finalizando el 30 del mismo mes. 7. JORNADA El internado rotatorio de Pediatría tiene una intensidad de 66 horas por semana, que se cumplen de lunes a domingo, con la práctica diurna formativa y los turnos. 8. METODOLOGIA El desarrollo de la rotación es teórico-práctica con temas de obligatoria revisión por parte del interno. El interno deberá acogerse a las actividades académicas programadas por el departamento de pediatría. 9. RECURSOS GENERALES HUMANOS

4 Dos (2) docentes, Pediatra Generales, con dedicación tiempo completo y medio tiempo. Respectivamente. Un (1) Docente ocasional hora cátedra. Apoyo con un (1) docente especialista en Cirugía Pediátrica de medio tiempo Un (1) Residente de Primer Nivel. Un (1) Residente de Tercer Nivel Cuatro (4) Médicos Asistenciales Dos (2)estudiantes en año de Internado Grupo de rotación con estudiantes de pregrado en Medicina (X semestre) Enfermera Jefe Personal auxiliar Otros profesionales ínter consultantes. Estudiantes de pregrado en capacitación por otras instituciones (convenios). FISICOS Instalaciones del servicio de urgencias pediatría del Hospital Universitario San José y Hospital Susana López de Valencia. Constituida por: Dos (2) consultorios de recepción Tres (3) áreas de emergencia. Con equipos de monitoria (3) reanimación (2) y ventilación mecánica (2) Ocho (8) camas Una (1) cama para aislamiento de pacientes con enfermedad infectocontagiosa. Una 1) oficina para los profesores del servicio. Utilizada también para la docencia teórica. Área de enfermería. 8. EVALUACIÓN Ver anexos 9. BIBLIOGRAFIA: Protocolos Hospital Universitario San José Protocolos de urgencias Pediátricas. Asociación Española de Pediatría, Sociedad Española de Urgencias Pediátricas, Año de edición: 2010, 2ª edición, serie. Protocolos de la AEP. Editorial: Ergón S.A.

5 Guías de práctica clínica GPC Ministerio de salud y protección social Atención integrada a las enfermedades prevalentes de la infancia AIEPI, Libro clínico FORMATO PARA EVALUACION DEL ESTUDIANTE ELECTIVA PEDIATRIA Universidad del Cauca Programa de Medicina INDICADOR URGENCIA DE PEDIATRIA Grado de conocimientos prácticos y teóricos. Grado de capacidad del estudiante para identificar los problemas clínicos prioritarios, realizar diagnósticos diferenciales, y usar métodos diagnósticos pertinentes. Grado de capacidad para determinar las conductas terapéuticas más apropiadas y pertinentes para los diagnósticos dados. Capacidad del estudiante para interrelacionarse adecuadamente con el paciente y su familia, sus compañeros de estudio, el personal médico y paramédico que desempeña en las actividades de docencia y cuidado del enfermo. Valoración de la motivación, iniciativa e interés mostrada en el proceso de aprendizaje alrededor de las habilidades y competencias clínicas. Grado de cumplimiento y puntualidad en las labores asignadas como parte del proceso de aprendizaje. E: Excelente B: Bueno R: Regular M: Malo