CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal Formarse una imagen personal ajustada y positiva.

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1 DE 4 AÑOS Conocimiento de sí mismo y autonomía personal Formarse una imagen personal ajustada y positiva. Nombrar y reconocer distintas partes del cuerpo. Conocer las propias posibilidades y limitaciones manifestando interés por mejorarlas. Conocer y representar el propio cuerpo controlando con cada vez mayor precisión gestos, movimientos y posiciones. Participar en juegos, mostrando destrezas motoras y habilidades manipulativas. Identificar los órganos de los sentidos y sus principales funciones. Identificar y expresar los propios sentimientos, necesidades y preferencias. Conocer las características culturales de otros países. Adquirir hábitos relacionados con la higiene, la salud y el cuidado de los espacios del 1. Identifica y expresa las características físicas propias. 2. Identifica los cambios producidos en su cuerpo con el paso del tiempo. 3. Nombra y reconoce las extremidades superiores e inferiores del cuerpo. 4. Explora sus capacidades de atención y memoria mediante puzles y actividades de discriminación visual de elementos. 5. Identifica las posiciones de frente y de espaldas. 6. Identifica posiciones opuestas con un elemento de referencia. - Delante/detrás. - Encima/debajo. - A un lado/al otro lado. 7. Reconoce y adopta diversas posturas corporales. 8. Compara las partes del propio cuerpo con las de distintos 9. Participa activamente en distintos tipos de juego. 10. Espera su turno con paciencia y se muestra tolerante. 11. Identifica los órganos de los sentidos y la información que proporcionan. 12. Relaciona los sentidos con sus órganos correspondientes y valora su utilidad. 13. Identifica las partes de la lengua por donde se perciben los principales sabores. 14. Discrimina sabores dulces y salados. 15. Identifica y expresa adecuadamente estados emocionales propios. 16. Identifica los sentimientos ajenos. 17. Identifica las necesidades físicas propias e intenta satisfacerlas de manera autónoma. 18. Ha interiorizado algunos hábitos de prevención frente al sol y el calor. 19. Conoce las características culturales de otros países. 20. Practica hábitos elementales de higiene, alimentación, prevención de accidentes y cuidado personal. 21. Reconoce y adopta hábitos posturales correctos. 22. Manifiesta actitudes de respeto, conservación y cuidado del medio ambiente. 23. Muestra hábitos de cuidado y respeto hacia las plantas y los

2 Resolver con autonomía adecuada a su edad algunas actividades de la vida cotidiana. Identificar cambios naturales que afectan a la vida de las personas. Comprender el funcionamiento y las propiedades de objetos y materiales presentes en el Identificar y conocer los grupos sociales más significativos de su entorno, algunas características de su organización y los principales servicios comunitarios que ofrece. Identificar y nombrar algunos de los componentes del medio natural, estableciendo relaciones sencillas de interdependencia. 24. Se desenvuelve con autonomía en los espacios del aula y del Centro escolar. 25. Muestra actitud de ayuda y colaboración con los compañeros del grupo. 26. Valora el trabajo bien hecho, tanto propio como ajeno. 27. Respeta y cuida los materiales propios y comunes. 28. Reconocer algunas características de las estaciones en la propia Comunidad. 29. Reconoce algunos cambios que se producen en el medio físico y en las actividades humanas relacionados con las cuatro estaciones. 30. Identifica las texturas suave/áspera de diferentes elementos. 31. Conoce la utilidad de distintas máquinas y aparatos. 32. Reconoce semejanzas y diferencias entre distintos tipos de viviendas. 33. Conoce la utilidad de algunos objetos de la casa. 34. Identifica los principales miembros que integran su familia. 35. Reconoce y respeta distintos modelos de unidad familiar. 36. Conoce distintos tipos de plantas y algunas de sus utilidades. 37. Identifica las partes de una planta y sus principales necesidades. 38. Discrimina animales según sus modos de desplazamiento. 39. Clasifica animales según su tipo de piel. 40. Observa y comprende el proceso de desarrollo de algunos animales y sus necesidades básicas. 41. Identifica alimentos de origen vegetal y animal. 42. Identifica distintos tipos de paisajes. 43. Identifica la procedencia y transformación de algunos alimentos. Manifestar actitudes de cuidado y respeto hacia la naturaleza, y participar en actividades para conservarla. Conocer las necesidades, ocupaciones y servicios en la vida de la comunidad. 44. Muestra interés por el cuidado de las plantas y los animales de su 45. Comprende la utilidad del reciclado. 46. Identifica y describe las principales características y servicios de la localidad donde se vive. 47. Reconoce los medios de transporte más habituales, las profesiones y los espacios relacionados con ellos. 48. Conoce y respeta normas elementales de comportamiento relacionados con la seguridad vial.

3 Identificar formas de ocio y entretenimiento en el tiempo libre relacionándose con niños y niñas de su edad. Reconocer algunas señas de identidad cultural del Identificar el papel de las tecnologías en la vida cotidiana de las personas. Utilizar el conteo como estrategia de estimación. Identificar formas geométricas en elementos del Iniciarse en la estimación y medida del tiempo. 49. Conoce algunas profesiones relacionadas con las plantas y los 50. Discrimina utensilios y herramientas de distintas profesiones. 51. Juega a distintos tipos de juegos siguiendo las reglas. 52. Reconoce distintos lugares de ocio y esparcimiento. 53. Conoce y practica distintas actividades de ocio y tiempo libre. 54. Discrimina objetos relacionados con los viajes y las vacaciones. 55. Conoce y participa en las fiestas y manifestaciones culturales del 56. Conoce y valora la utilidad y función de los medios de información y comunicación. 57. Identifica las partes principales de algunos instrumentos y aparatos. 58. Identifica y traza los números del 0 al Asocia los números del 0 al 6 con su cantidad correspondiente. 60. Realiza la serie numérica del 1 al Utiliza los ordinales 1.º, 2.º y 3.º en situaciones de la vida cotidiana. 62. Resuelve sumas con apoyo gráfico. 63. Realiza actividades sencillas de descomposición y agregación de cantidades con apoyo gráfico. 64. Identifica y traza las formas planas: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo y el óvalo. 65. Traza formas planas para reproducir figuras a partir de un modelo. 66. Ordena una secuencia temporal. Discriminar, explorar y comparar las cualidades de los objetos. Identificar los atributos y cualidades de elementos para establecer relaciones de agrupamientos, orden y clasificación. Desarrollar habilidades lógicomatemáticas. 67. Discrimina las cualidades de los objetos: - Grande/mediano/pequeño. - Alto/bajo. - Largo/corto. - Grueso/delgado. - Lleno/vacío. 68. Identifica las dependencias, objetos y materiales escolares. 69. Reconoce diferentes tipos de alimentos y sus características. 70. Respeta las señas de identidad y elementos de otras culturas. 71. Conoce, valora y participa en las tradiciones culturales del 72. Realiza seriaciones y clasificaciones de elementos. 73. Identifica las características comunes de distintos elementos. 74. Utiliza y completa tablas de doble entrada.

4 Utilizar de forma progresiva un léxico variado con buena pronunciación y con creciente precisión en oraciones. Diferenciar entre las formas escritas y otras formas de expresión gráfica. Emplear las normas que rigen el intercambio lingüístico. Utilizar el lenguaje escrito con una finalidad real, teniendo en cuenta las convenciones del sistema de la lengua escrita. 75. Emplea un vocabulario adecuado referido a: - El cuerpo. - La casa y la familia. - El teatro y el cine. - Los medios de comunicación. - La calle. - Las plantas. - Los 76. Pronuncia las palabras de su vocabulario habitual con una correcta articulación. 77. Se expresa con oraciones completas. 78. Interpreta palabras escritas con apoyo gráfico. 79. Comprende la utilidad de los listados. 80. Conoce la utilidad de algunos rótulos y carteles, e interpreta algunos de ellos. 81. Participa en las situaciones de comunicación que se producen en el aula. 82. Expresa de forma adecuada sus sentimientos, deseos e ideas. 83. Utiliza el lenguaje oral para describir y evocar distintos objetos, escenas, acontecimientos y situaciones. 84. Escribe su propio nombre. 85. Identifica las vocales en nombres propios y comunes. 86. Realiza con precisión los trazos propuestos. 87. Copia palabras para completar listados. Conocer algunas propiedades 88. Reconoce palabras monosílabas, bisílabas y trisílabas. de las palabras. Escuchar y comprender 89. Ordena temporalmente las escenas de un cuento. distintos géneros textuales tanto 90. Reproduce algunos textos orales: cuentos, poemas, tradicionales como adivinanzas y retahílas. contemporáneos. Mostrar interés por el 91. Comprende y utiliza un vocabulario significativo en inglés. aprendizaje de una lengua extranjera. 92. Muestra una actitud positiva hacia el aprendizaje del inglés. Iniciarse en las nuevas tecnologías. 93. Participa en las actividades del aula que implican el uso del ordenador y el CD TIC. 94. Identifica elementos y herramientas básicas del ordenador. 95. Utiliza adecuadamente los medios audiovisuales y tecnológicos que existen en el aula. 96. Identifica las posibilidades de los medios audiovisuales como fuente de información y diversión. Interpretar y valorar obras 97. Describe una obra de arte.

5 plásticas del Realizar obras plásticas personales empleando distintos materiales y técnicas. sonoras de la voz, del propio cuerpo y de objetos cotidianos. sonoras de instrumentos musicales. 98. Muestra interés por conocer obras de arte de la tradición cultural. 99. Realiza creaciones propias a partir de la observación de obras de arte Utiliza distintos materiales y técnicas plásticas: - Punteado - Estampación. - Picado. - Rasgado. - Pegado de materiales. - Recortado y plegado. - Dibujo con ceras blandas. - Pintura con rotuladores y agua. - Dibujo libre. - Grafismos Identifica las propiedades sonoras del cuerpo y de objetos cotidianos Discrimina si un sonido es fuerte/flojo Discrimina si un sonido es largo/corto Discrimina si un sonido es agudo/grave Identifica las cualidades sonoras de distintos instrumentos musicales Identifica visual y auditivamente instrumentos musicales de percusión y de viento. Escuchar obras musicales del expresivas del cuerpo Canta, escucha y dramatiza canciones, y audiciones musicales clásicas Participa en actividades grupales (juegos, dramatizaciones, cantos, danzas...) con agrado Utiliza las posibilidades expresivas del cuerpo para representar hechos, vivencias y acontecimientos Realiza danzas y coreografías sencillas siguiendo el ritmo de la música Valora positivamente los usos expresivos y comunicativos del propio cuerpo.

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